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作品简介:

小学课外活动研究以小学教学为切入点,以编者教学实践和教学经验为出发点,深度挖掘并梳理了一线教师的理论文章和相关学者的研究成果。

本文集按照编排和研究的逻辑顺序一共分为五章,分别小学生课外活动的现状与调查、小学生课外活动的意义和作用、小学生课外活动的开展与设计、小学生课外活动的认识与思考、小学生课外活动的比较与研究等内容。可供小学教师在教育教学中参考之用,同时,亦可供教育科研工作者及相关学者研究实践之用。

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穆敏娟
陕西省西安市雁塔区明德门...
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第1章 小学生课外活动的现状与调查
1.当前中小学生课外学习活动的现状调查与问题分析
陈传锋;王玲凤
对我国华东、华南、华北和西部地区共6个省份、2个直辖市的万余名中小学生的课外学习活动状况调查与观察发现,在"减负"背景下,中小学生的课外学习活动主要表现为:一是课外学习活动的"应试化"倾向明显;二是课外学习活动的"社会化"意识薄弱;三是实际参与的课外学习活动与自己喜欢的活动不一致;四...   详情>>
来源:《教育研究》 2014年第06期 作者:陈传锋;王玲凤
2.小学生课外活动的现状与开展策略
苗彩成;王平萍
<正>课外活动是指学生于在校时间之外自主参与的、有目的的、有组织的、系统的学习活动。就课外活动的概念而言,1992年颁布的《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划(试行)》是界定"课外活动"性质的分水岭。此前的"课外活动"与学校教学计划之间并没有明确的隶属关系,其内容主要是   详情>>
来源:《教学与管理》 2007年第26期 作者:苗彩成;王平萍
3.当前小学生开展课外活动的现状及在小学生身心发展中的重...
李芳
就社会发展来说,教育要想适应当前整个世界日新月异的发展,就必须进行改革。教育改革的关键要素是,教育必须遵循儿童身心发展的特点,否则教育的效果会大打折扣,教育的方向会偏离目标和宗旨。社会对人才标准的偏见,以为只有通过课堂教学,学习书本知识才能培养人才,故存在不少问题。基于此,主要...   详情>>
来源:《新课程(中)》 2016年第05期 作者:李芳
4.小学生校内课外活动现状的调查与研究——以内蒙古巴彦淖...
王敏
本文采用自编的《小学生课外活动的调查问卷》对巴彦淖尔市临河区5所学校的小学生、家长和教师进行调查和访谈,结果表明:小学生经常参加的校内课外活动与喜欢的校内课外活动是完全一致的,但是与希望参加的活动有所不同;小学生经常参加和喜欢的校内课外活动既有性别差异也有年级差异。之所以出...   详情>>
来源:《兰州教育学院学报》 2015年第12期 作者:王敏
5.小学生课外活动状况调查研究——以安徽省滁州市琅琊区为...
段雯晴
本研究从滁州市琅琊区市区部分小学生课外活动的现状出发,通过对滁州市琅琊区市区紫薇小学等几所小学的部分教师和学生进行实际问卷调查和一些个案走访,分析滁州市在小学生课外活动开展中存在的问题及其原因。研究发现:滁州市小学生在课外活动的开展上存在内容形式单一、学校家长不够重视、社...   详情>>
来源:《现代教育科学》 2014年第10期 作者:段雯晴
第2章 小学生课外活动的意义和作用
1.浅谈小学课外活动的积极作用和意义
杜秀丽
<正>在课程改革中,如何发挥学生的创造力,提高学生的创新能力,激发学生的求知欲,使他们在开心的、快乐、天真、无邪、甜蜜、多彩的校园生活中得到全面发展呢?我认为,我们应该顺应改革的浪潮,积极开展有计划、有目的的课外活动,通过课外活动的开展,让学生把知识运用到实践中,在发现中获得探索知...   详情>>
来源:《学周刊》 2015年第03期 作者:杜秀丽
2.浅谈小学开展课外活动的重要性
董秀伟
<正>小学生的身心正处于发育阶段,他们对周围的一切事物都充满着好奇心,希望能去了解世界、认识世界。虽然课堂教学是学生学习主阵地,但是仅靠几十分钟的课堂教学是很难满足学生的学习要求的。所以,学校要积极开展课外活动以弥补课堂教学的不足。本文即从小学课外活动的内涵、基本内容、基本特...   详情>>
来源:《学周刊》 2012年第22期 作者:董秀伟
3.课外活动在中小学生心理发展中的作用
田景屏
<正> 课外活动是传统教育的精华,有着悠久的历史,应当继承发展。建国以后,中小学比较重视少年儿童的课外活动,把课外活动纳入了学校工作计划,成为学校工作的一个有机组成部分。做到了有领导管理,有教师辅导,学期初有计划,期中有检查,期末有   详情>>
来源:《驻马店师专学报(社会科学版...》 1988年第01期 作者:田景屏
4.让“课外活动”成为小学生“自信”的源泉
刘彩霞
自信是人生成功的一半,自信是成功的基石。小学生年龄小,意志品质还在形成之中,不够稳定。他们在学习、生活中经常遇到挫折和失败,不能吸取教训,总结失败的原因,自信心会受到伤害,这样会严重阻碍小学生的健康成长。   详情>>
来源:《新课程学习(上)》 2013年第12期 作者:刘彩霞
第3章 小学生课外活动的开展与设计
1.浅议小学课外活动
曹彩丽
课外活动是小学课程体系中的一个重要组成部分,是实现全面发展和发展个性特长教育目的的一条十分重要的、必不可少的途径,它与课堂教学一样,都要为实现共同的培养目标向学生实施"全面发展、发展特长"的内容,但它又有许多不同于课堂教学的地方,表现出自身独有的特点和重要性。   详情>>
来源:《快乐阅读》 2012年第01期 作者:曹彩丽
2.开展课外活动“五原则”
杨亚红
<正>课外活动是学校实施素质教育的重要渠道之一。课堂是实施素质教育最重要的渠道,但它往往只重视学生的共性,而忽视学生的差异。学生的思想素质、道德素质、心理素质、思维能力和创新精神,很难在有限的课堂中得到充分表露并培养扎实。仍然要通过开展丰富的课外活动来弥补课堂教学的缺陷。现...   详情>>
来源:《课程教材教学研究(小教研究...》 2002年第06期 作者:杨亚红
3.小学生优质课外活动开展探究
杜联巧
小学生优质课外体育活动的开展,对学生的健康成长有极大意义。本文阐述了优质课外活动的内涵、方法、意义,旨在促进小学课外活动质量的提高。   详情>>
来源:《新校园(中旬)》 2015年第05期 作者:杜联巧
4.课外活动 打开了孩子们的另一扇窗——北京市中小学生课...
李鲁山
<正>2017年2月24日,教育部下发了《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》,明确要求各地中小学落实中小学生课后服务工作,并对课后服务工作进行了全方位的规范,指出课外活动推进的新方向和新路径。早在2014年,北京市率先在全市中小学全面推进课外活动计划。该计划以学生全面发展为本,以政...   详情>>
来源:《教育家》 2017年第13期 作者:李鲁山
5.基于“学校本位”的小学生课外活动课程设计与意义——以...
朱国军
课外活动是小学生闲暇教育的重要组成部分,基于"学校本位"的小学课外活动课程设计充分开发和利用了学校现有资源,成为促进小学生全面发展的重要辅助形式,也为丰富教师专业素养、融洽师生关系提供契机与平台,为学校更好的开发校本课程提供借鉴与启示。同时课外活动的课程设计也存在"唯技能"等的...   详情>>
来源:《新课程研究(上旬刊)》 2014年第11期 作者:朱国军
第4章 小学生课外活动的认识与思考
1.课外活动:学习成功的途径?
金燕娜
<正> 一 说到课外活动,人们都知道它是学生生活的重要组成部分,它在学生,尤其是中小学生的成长过程中有着诸多好处,比如:发展个性,促进身心健康发展,培养能力等等。但是,在我国很多家长和教育工作者心中的天平上,再多的好处也抵不过天平那一   详情>>
来源:《外国中小学教育》 2002年第02期 作者:金燕娜
2.小学课外活动中的几点认识问题
张英兰
<正> 一、课内和课外的关系 课堂教学与课外活动,是统一的教育教学过程中不可分割的两个方面,它们互相影响,互相渗透、互相促进。那种怕耽误学生学习,怕影响升学考试等想法,是对二者关系缺乏辨证理解的反映。 1.课外活动不是课堂教学的简单重复和延续,而是课堂教学的补充和提高。学生通过各项...   详情>>
来源:《贵州教育》 1997年第05期 作者:张英兰
3.小学课外活动中常见问题及解决对策
齐超;梁健
小学生课堂教学是学生校园生活的主旋律,但是也需要补充课外活动以满足小学生身心健康的需求,同时还能够弥补课堂教学的不足。北京的小学校普遍开展体育课外活动,但是仍然存在着不足,尚待进一步完善。   详情>>
来源:《课程教育研究》 2014年第23期 作者:齐超;梁健
第5章 小学生课外活动的比较与研究
1.英语国家初等学校的课外活动
孔凡蕾;王洁
英语国家小学课外活动内容丰富,形式多样。课外活动与课堂教学相联系,课外活动既符合学生的兴趣,又重视培养学生的意志品质及团队精神。在课外活动的运作方面,也是以学校为主但又依靠家长与社会并引入社会教育机构的力量,从而使学校的课外活动充满活力。   详情>>
来源:《外国中小学教育》 2007年第03期 作者:孔凡蕾;王洁
2.英国小学课外活动
井美莹
<正> 近年来,在实施素质教育的过程中,各地中小学纷纷采取各项措施开展丰富多彩的课外活动,力求让青少年获得全面发展。但仔细观察就会发现,我们的课外活动类型单一、缺乏趣味。现介绍英国小学生的课外活动,以期给我们的学校和家长以启示。   详情>>
来源:《中小学校长》 2008年第03期 作者:井美莹
3.丰富多彩的新加坡中小学课外活动
韩慧灵
<正> 课外活动是指在课堂教学之外,由学校组织指导或由校外教育机关组织指导的,用以补充课堂教学,实现教育方针要求的一种教育活动。课外活动是一个完整的教育系统中不可缺少的组成部分,是课堂教育的必要补充,二者相互作用、相辅相成,对完成教育任务、实现教育目的具有重要的作用。不同国家受...   详情>>
来源:《中小学校长》 2007年第05期 作者:韩慧灵
4.中美小学生课外活动的比较研究
李梦霞;王佩佩
对中国湖州和美国西雅图地区小学生的课外活动状况进行调查发现:中国小学生的课外活动以延伸课内学习的活动为主;特长培训班占据了多数小学生的周末时间;体育锻炼意识薄弱;社会实践和公益活动流于形式;家务劳动意识不够;体闲娱乐活动以聊天为主,上网仅限于休闲娱乐功能;参加课外活动多是出于家...   详情>>
来源:《中国教育学刊》 2015年第05期 作者:李梦霞;王佩佩
5.国际学校课外活动的特色解析
周晓蕾;王晓玲
国际学校的课外活动具有以下特色:在活动设计理念上,充分尊重学生的兴趣,鼓励学生参与活动设计,赋予学生自主规划活动项目的权利;在活动内容上,根据学生的需求提供丰富的内容,兼顾学生人格发展的各个方面;在活动形式上,采取免费活动与收费活动并行的模式,以满足学生的不同需求。   详情>>
来源:《中小学管理》 2015年第09期 作者:周晓蕾;王晓玲
价格:¥11.00

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