推荐语：
本书记述了作者三十年的教育教学旅程，其内容对教学一线教师的工作具有一定的指导意义，值得大家认真阅读。
作品简介：
本书为一位拥有三十年教龄的老师对教育事业的“积极贡献”，从培训所感所想、教育教研成果、教学经验心得、学生心智研究等方面入手，以现有的经验、学识推敲于人。把自己在教学和生活中的价值观渗透书中，分享与大家。
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第1章 培训旅程
导语
教学相长，终身学习，是教师专业化发展的必经之路
收起1. 求索幸福的教育，乐享教育的幸福
2. 南京师大培训散记
3.东北师大培训散记
4. “镜”看清华几多美
5. 跨越梦想的脚步，迈进“互联网+教育”
第2章 语文教学研究
导语
收集语文教学的研究成果
收起1. 浅谈字理与小学识字教学
2. 重视课外学习活动 全面提高语文素质
3. 小学生自觉语文的几个重要习惯及养成教育
4. 指导学生广开习作“材路”
5. 谈小学生语文课外阅读指导
6. 拓展阅读，转变语文学习方式
7. 精心导读促潜心阅读
8. 为师生的幸福人生奠基
9. 浅谈语文课创造性教学艺术
10. 感悟人猴情，渗透《保护法》
11.《珍珠泉》教学设计
12. 学习做编辑
13. 专题趣味语文活动课《秋》
第3章 综合实践活动课程研究
导语
综合实践活动，是一门深受学生喜欢的课程，是一门新的课程，有太多的领域需要探究。
收起1.真“研究”得“三有”
2. 如何让“没问题”的学生变得“有问题”
3. 从“跑道”课程到“草坪”课程
4. 浅谈实施社区综合实践课程的“四多”策略
5. 仰望星空 孜孜以求
6. 在实践活动中获取“真知”
7.让研究性学习真正“研究”起来
8. 顶层设计大综合课程的探索
9.引导活动 充实生活 提高素质
第4章 教育教学随笔
导语
随笔，及时记录工作的点滴思考
收起1.老师，学生对你的课堂印象深刻吗？
2.春风告诉我们
3. 教学日记——留住瞬间的美丽
4.读书——老师最重要的岗位练兵
5.浅谈班主任与科任老师之间怎样协调关系
6.关注学生个体发展的可持性
7. 教师要注重自身形象
8. 看“涨”我的幸福
9.建立新型的师生关系，构建适合学生的课堂
10.关于高效课堂的反思
11.我的教学风格“三关注”
12.徐玉玉之死的反思
13.退而不休的“后台”老师
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