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作品简介:

小学数学趣味教学研究以小学数学教学为聚焦点,以编者数学教学实践及经验为出发点,以小学数学教学中的小课题研究为导向,梳理了一线教师的理论文章和相关学者的研究成果。

本文集按照教学和研究的逻辑顺序一共分为五章,分别为小学数学趣味教学初探与解析、小学数学趣味教学实施与建构、小学数学趣味教学法应用论析、小学数学趣味教学方法与研究、小学数学趣味教学实践与思考等内容。可供小学数学一线教师在教育教学实践中参考之用,同时,亦可供数学教育科研工作者及相关专家学者研究之用。

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穆敏娟
陕西省西安市雁塔区明德门...
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第1章 小学数学趣味教学初探与策略
1.小学数学趣味教学探究
余淑清
随着新课改的不断推行,对小学数学教学也提出了更为严格的要求。由于长期受到传统教学方式的影响,使得现阶段的小学数学教学质量普遍不高,加之教师过于占据主体地位,使得学生的在学习中只能被动的接受教师所讲述的内容,这样也就造成了学生的学习兴趣不高。因此,针对这一现象趣味教学就被提了出...   详情>>
来源:《亚太教育》 2016年第19期 作者:余淑清
2.新课改下小学数学趣味教学的策略分析
王珏
在新课改的这个大背景之下,将趣味教学融入其中就是最有效的方法之一。因此本文将会首先列出小学数学教学中存在的问题,然后以新课改下小学数学趣味性教学为依据来进行策略分析,总结出相关的解决建议,希望能够产生积极的效果。   详情>>
来源:《科学大众(科学教育)》 2017年第04期 作者:王珏
3.小学低年级数学课堂中的趣味教学策略探讨
周晶晶
<正>现阶段,在小学数学的实际教学过程中,普遍存在小学生讨厌学习数学甚至是惧怕学习数学的情况,而这与大部分数学课堂枯燥无聊、无法激发学生学习兴趣有着直接的关系。因此,新课改实施以后,大部分的教师逐渐将趣味教学引入小学数学课堂之中,在激发学生学习兴趣的同时提高学生的数学成绩。小学...   详情>>
来源:《知识文库》 2016年第18期 作者:周晶晶
4.关于小学高年级数学趣味教学的探析
唐冬梅
将小学数学课堂趣味化是对高年级小学数学十分有效的一种教学方法,不但可以激发学生的学习兴趣,让学生愿意参与到教师的教学过程中,还可以提高教学效率,因此,本文对小学高年级趣味教学的问题进行了探析。   详情>>
来源:《华夏教师》 2016年第05期 作者:唐冬梅
第2章 小学数学趣味教学实施与建构
1.小学数学如何进行趣味教学
边晓坤
小学生是一群活泼好动的孩子,他们爱好玩耍,对各种新奇事物都有着好奇心。小学数学教学应当迎合学生的这一特点,制订相应的趣味教学方案,引导其学习数学的动力,从而打好数学学习基础。   详情>>
来源:《新课程(上)》 2015年第12期 作者:边晓坤
2.如何开展小学数学中的趣味教学
刘冬梅
小学数学对学生的抽象思维要求较高,为了降低数学学习的难度,数学教师需要根据学生的兴趣爱好有层次、有计划地展开趣味教学。   详情>>
来源:《散文百家(新语文活页)》 2017年第02期 作者:刘冬梅
3.浅析增加小学数学教学趣味性的几种措施
张佃启
趣味性教学不仅使教学变得更加风趣幽默,又能拓展儿童的智力范围,趣味教学在初级教育阶段有着非常重要的价值。在教学过程中,趣味游戏使小学数学教学变的更加轻松愉悦,趣味故事使小学数学教学变得更加异想天开,趣味乐园使小学数学教学变得更加丰富多彩,趣味实践活动使小学数学教学变得更加乐趣...   详情>>
来源:《吉林教育》 2014年第17期 作者:张佃启
第3章 小学数学趣味教学方法研究
1.基于趣味教学模式下的小学数学教学研究
鲁晓露
伴随着我国不断深入的新课程改革,以往追求高升学率的知识灌输型的课堂教育模式已无法胜任我国社会环境下新课程的教学要求了。无论是社会环境还是教学改革,都要求小学数学教学务必将把培养学生的学习兴趣放在课堂教学的首要位置,需要在教学过程中充分关注学生的心理感受与个体的思维差异,因材...   详情>>
来源:《中国校外教育》 2014年第S2期 作者:鲁晓露
2.小学数学趣味教学的实践研究
韩冬
<正>兴趣是学习的根本动力,激发学生的学习兴趣,可以使学生更好地参与教学活动,认真而专注的学习知识。小学时期学生天性使然,比较爱玩,加之认知能力不强,没有真正认识到学习知识的重要性。此种情况下,小学学生难以真正融入到教学中学习知识。为了使小学学生能够真正参与到数学教学活动中来,开...   详情>>
来源:《吉林教育》 2017年第06期 作者:韩冬
3.小学数学课堂教学中的趣味教学研究
李晓玲
小学数学课堂教学担负着打好数学基础,培养学生思维能力的任务。由于数学本身就是一门逻辑性和抽象性很强的学科,因此增加课堂教学的趣味性并培养学生对数学的兴趣,显得至关重要。   详情>>
来源:《新课程(上)》 2012年第06期 作者:李晓玲
4.小学数学趣味化教学的组织与实践研究
郭洪昂
小学数学教学是小学教育中最重要的教学内容,随着新课改在小学校园中的不断深入,小学数学教学已经有效地改变了传统的教学形式,为了更好地提升学生数学学习能力,教师必须要实施趣味化教学形式,并利用不同的教学形式为学生营造活跃、轻松的教学氛围,更好地提升学生的学习兴趣,将学生学习积极性...   详情>>
来源:《新课程(中)》 2017年第03期 作者:郭洪昂
5.开启一场趣味之旅——小学数学趣味教学方法研究
李艳林
小学数学是一门基础性的学科,肩负着打好数学基础,培养小学生思维能力的重任。鉴于数学学科本身是一门逻辑性、抽象性很强的学科,为此,增加课堂教学的趣味性并培养学生对数学学习的兴趣,显得至关重要。基于此,我就以下几点展开探讨:   详情>>
来源:《中华少年》 2016年第31期 作者:李艳林
第4章 小学数学趣味教学法应用论析
1.趣味教学法在小学数学教学中的应用探索
万素玲
本文旨在探索趣味教学法在小学数学教学中的应用,将数学教学中的教学内容融入进去,使学生在一些趣味活动中深化数学知识,从而在一定程度上提高学生数学学习的积极性,提高小学生的数学成绩。   详情>>
来源:《读与写(教育教学刊)》 2011年第12期 作者:万素玲
2.趣味教学法在小学数学教学中的应用管窥
陈爱琴
在数学课堂上,教师要充分发挥自己的引导作用。有效的引导可以帮助学生提高自己的自信心,激发学生的学习兴趣,提高学生的实践能力、思维能力。以此提高学生学习的主动性和自主性,帮助学生积极地参与到课堂中去,提高综合素质,进而真正落实国家所提出的素质教育政策。   详情>>
来源:《小学时代(教育研究)》 2014年第16期 作者:陈爱琴
3.趣味教学法在小学数学课堂教学中的有效应用
张燕
小学数学作为学生小学阶段学习的重要内容之一,得到了教育界很多人士的关心和重视,如何提高小学数学课堂教学的有效性成为现阶段一线教师十分关注的问题之一。而趣味教学法作为新课程标准下诞生的一种新的教学方法,对于学生学习主动性的激发有着不可小觑的促进作用。基于此,旨在将趣味教学法有...   详情>>
来源:《新课程(中)》 2017年第04期 作者:张燕
4.趣味教学法在小学数学课堂教学中的实践应用
陆彩华
众所周知,在小学数学课堂教学中采用新的教学方法能够有效地提高小学数学课堂的教学质量,同时也有助于学生学习兴趣和学习积极性的提高。而趣味教学法就是在新课程标准下诞生的一种全新的小学数学教学方法,经实践证明,具有激发学生兴趣、提高教学质量的促进作用。   详情>>
来源:《新课程(上)》 2017年第02期 作者:陆彩华
第5章 小学数学趣味教学实践与思考
1.趣味教学,寓教于乐——小学数学教学实践探索
何小宁
趣味教学是当前小学数学教学实践中的主要趋势之一,对学生学习兴趣、学习效果的提升都有相当积极的作用。文章基于此,首先从三个角度概述了趣味教学的必要性,然后就如何在数学教学实践中开展趣味教学提出了几点建议,包括营造趣味化的教学氛围、构建趣味化的教学内容、实施趣味化的教学手段、采...   详情>>
来源:《读与写(教育教学刊)》 2016年第10期 作者:何小宁
2.课堂与生活接轨,数学与趣味并存——小学数学生活化趣味...
丁学峰
<正>小学的启蒙教学是非常重要的,对于数学教学而言,更是如此.对于小学生来说,数学是一门单调的学科,学习的模式和内容也单一枯燥,在学习的时候,往往提不起兴趣,没有学习的热情.但是不能够否认的是,数学在小学阶段的重要性,因为数学的学习,不仅能够让小学生的思维得到相应的   详情>>
来源:《数学学习与研究》 2014年第06期 作者:丁学峰
3.以生为本,让课堂充满趣味——小学数学课堂趣味教学实践...
陈建平
趣味教学一直以来都是小学数学教学的着力点,数学给人们的印象是神秘的、抽象的概念的集合,其实不然,小学数学教学要针对学生的年龄特点、心理状态和认知规律,开展趣味性教学,提高学生学习的积极性,将学生放在教学的主体位置,采取有效的教学方法,培养学生的自主学习能力。   详情>>
来源:《新课程导学》 2013年第23期 作者:陈建平
4.利用多媒体促进小学数学趣味化教学实践探析
王月称
随着现代科学技术快速发展和新课程改革的不断深入,进一步转变教学观念,探索多媒体技术和数字化教学模式的有效应用,尝试在多媒体技术支持下制作更加有效的趣味化教学课件,应作为小学数学教学的一部分重要内容高度重视,通过创新研究,推进小学数学教学的现代化进程,提高数学课堂教学的实效,培养...   详情>>
来源:《青年文学家》 2014年第03期 作者:王月称
5.小学数学趣味化教学的实践与思考
虞娟
<正>小学生喜欢新颖、趣味性强的学习内容与学习方式。在小学数学教学中,教师需要关注教学内容的趣味性,站在学生的角度来设计教学活动,优化呈现方式、学习活动和数学练习,让数学学习妙趣横生,让学生发自内心的喜欢数学,自主学习。一、呈现方式趣味化,快乐学习在新课程数学教学中,要求教师运用...   详情>>
来源:《广西教育》 2014年第33期 作者:虞娟
6.趣味教学理念指导下的小学数学学科教学优化思考
王相国
小学阶段的数学教育教学工作在培养学生理性思维能力方面发挥着关键性的作用,并且与学生的健康成长也存在紧密的联系,所以在全面推进小学教育改革的社会背景下应该注意对小学数学学科教学优化进行分析,并引入趣味教学理念促进教学水平的提高和教学效果的发挥,实现对学生数学思维能力的培养,为...   详情>>
来源:《中国高新区》 2017年第13期 作者:王相国
价格:¥15.00

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