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作品简介:

教师职业倦怠是职业倦怠在教育领域的表现,教师这种职业是一种典型的以助人为宗旨的职业,而教师这一群体又正是职业倦怠的高发群体。对于从事幼儿教育工作的教师, 因其特殊的教学性质和工作环境,倦怠反应尤其强烈。本文集对幼儿园教师的职业倦怠现状及其影响因素进行了研究和探讨,并在此基础上对改变幼儿园教师职业倦怠状况的方法和路径进行了积极探寻。

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对幼儿教师要多一份关注

对幼儿教师要多一份关注

近年来,众多新闻媒体报道了许多“虐童”事件。究其根源,职业倦怠已经成为教师行为失范的主要原因之一。所以幼儿教师职业倦怠的问题也逐渐引起了社会各界人士的关注。目前国内不乏对教师职业倦怠问题进行的研究,但其中绝大部分研究的对象是中小学教师或者高校教师。而其中有关幼儿教师职业倦怠的研究大多都是针对社会的这一现象或某一个片区进行的研究,提出的策略具有一定的普遍适用性。但笔者认为不同的地区、不同的文化、不同的经济状况背景下的幼儿教师职业倦怠现状是具有一定特性的,这也正是本文的研究意义之所在。

幼儿教师职业倦怠问题的解决,有赖于社会各界人士、幼儿园以及教师个体的共同努力。教育管理部门应积极地采取对应的措施,幼儿园要为教师提供更多的专业发展机会,幼儿教师也要努力提高专业水平,加快自身的专业成长。只有在社会各界的高度重视下,家长的辅助下,教师自身的不断努力下,才能使幼儿教师走出职业倦怠的困扰。

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第1章 教师职业审视
1.谈古论今:中国教师职业价值观
李政
<正>教师作为世界上最古老的职业之一,依托其传递经验、教书育人的特点,构建以其职业特点和社会主义核心价值观为基础的价值观体系,对于净化我国教师队伍,规范教师行为,树立职业观念,发展教育事业具有重要意义。中国古代关于"教师"这一职业的思想极为丰富,其中蕴含着各位哲人、教育家、社会大...   详情>>
来源:《中国教师》 2013年第09期 作者:李政
2.论教师职业回归人本属性
徐莉亚
传统教师职业更侧重其"物"的职业属性,形成偏重工具性定位的素质期望、侧重对教师职业的外在形象期望以及多重角色而无法自拔的职责期望。职业现实与职业期待的冲突使教师产生职业倦怠、出现心理偏差、陷入多重角色冲突困境。重新审视教师职业,必须还原教师属"人"的本质,将教师的个人价值与社...   详情>>
来源:《职教通讯》 2015年第17期 作者:徐莉亚
3.教师职业生涯的拷问与提升
朱玲;朱成科
处于社会转型期的教师常常陷于职业生涯的迷茫与困惑中,反思和规划教师职业生涯对教师的人生价值起着决定性作用,是教师自我实现的重要途径。审视教师职业生涯中人性关怀的缺失及职业境界的迷失是提升教师职业生涯质量的前提性准备,同时需要以确立关注人本的教师观,形成教师职业认同,追求教师...   详情>>
来源:《现代教育科学》 2011年第04期 作者:朱玲;朱成科
4.审视教师职业
张伶
传统的教师职业的价值主要体现在社会功用上,这就忽视了教师职业的内在尊严与创造性劳动的快乐,忽视了教师教育生命的成长和发展。因此,重新审视教师职业,让教师在教育教学活动中体验生命创造的满足,发现与学生共同成长的欢愉,理解由于教师职业专业化而使教师产生的应有的变化,从而使全社会乃...   详情>>
来源:《阴山学刊》 2004年第04期 作者:张伶
5.新课改背景下对教师职业的重新审视
李兆奇
<正>新课程推进和时代发展对个性发展的肯定,对人文精神的呼唤,对教师自身成长的关注,使我们不能不重新审视教师职业。教育创新依赖于教师,教师正处在新课改的风口浪尖之上,教师的职责与角色正在发生历史性转变。   详情>>
来源:《中小学教师培训》 2011年第12期 作者:李兆奇
第2章 幼儿园教师与职业倦怠现状
1.幼儿教师职业倦怠的现状分析
左彩云
<正>一、问题的提出职业倦怠,是工作引发的心理枯竭现象,指个体在工作重压下体验到身心疲劳与能量耗竭的状态。幼儿教师的职业倦怠不仅会降低工作效率与质量,也影响到社会对幼儿教师行业的认可,更关系到幼儿身心健康的发展。因此,幼儿教师的职业倦怠是一个非常值得研究并迫切需要解决的问题。...   详情>>
来源:《教师》 2014年第08期 作者:左彩云
2.幼儿教师职业倦怠现状调查
强健;孙树青
教师是职业倦怠的高发人群。幼儿教师作为教师群体的一员,因其服务对象的特殊性也成为职业倦怠研究的焦点之一。基于此,采用张冬梅编制的《幼儿教师职业倦怠状况调查问卷》,对呼和浩特市新城区幼儿教师职业倦怠现状进行调查。结果表明:不同年龄幼儿教师在情绪衰竭维度及职业倦怠总分上存在显著...   详情>>
来源:《黑龙江教育学院学报》 2014年第02期 作者:强健;孙树青
3.农村幼儿园转岗教师现状的调查研究
李俊刚;郭苹
实施中小学教师到幼儿园工作的"教师转岗"计划有效地解决了农村幼儿教师数量不足的现状,但同时也带来了如小学化倾向严重、工作压力加大等一些问题。基于此,以了解当前农村幼儿园转岗教师现状为突破口,选取全国五省区578名农村幼儿园转岗教师为被试,从人口学特征、专业素养、培训效果、待遇状...   详情>>
来源:《黑龙江教育学院学报》 2015年第09期 作者:李俊刚;郭苹
第3章 幼儿园教师职业倦怠原因
1.幼儿教师归因方式对其职业倦怠的影响
张世萍;魏勇刚
本研究采用问卷法对某城市主城区190名幼儿园教师的职业倦怠情况及其归因方式进行了调查,并从编制、学历和教龄三个维度分析了幼儿教师的归因方式对其职业倦怠的影响。结果表明,幼儿园教师的归因方式对其职业倦怠的三个维度均有不同的预测作用,其心理控制源表现出内控性倾向。其中内控性归因维...   详情>>
来源:《学前教育研究》 2012年第08期 作者:张世萍;魏勇刚
2.幼儿园教师的生存质量及其影响因素
胡春梅;吕晓
幼儿园教师的生存质量会直接影响其心理健康,进而影响学前教育的质量。运用问卷调查法对重庆市734名幼儿园教师的生存质量及其影响因素进行研究,结果发现幼儿园教师的生存质量处于中等以上水平,年龄、教龄、婚姻状况、有无子女、园所位置及园所性质会影响其生存质量;幼儿园教师在工作中的情绪...   详情>>
来源:《学前教育研究》 2015年第11期 作者:胡春梅;吕晓
3.幼儿教师职业倦怠探析
熊彩云
在我国,幼儿教师职业倦怠普遍存在,它严重影响了幼儿教师个人、幼儿以至整个幼教事业的健康成长和发展。导致幼儿教师职业倦怠的因素有社会因素、组织因素、个人因素,文章认为应该从社会、组织、个人三个层面帮助幼儿教师缓解和消除职业倦怠。   详情>>
来源:《考试周刊》 2013年第80期 作者:熊彩云
4.对一则BBS帖的研究——幼儿教师职业倦怠成因析
张玉敏
一、一则BBS帖我不做幼(儿教)师的老公了(492字节,作者:幼师的老公,2002-11-10∶02∶33)我是一个幼师的老公,你们的苦我也知。我老婆天天早上六点多起来上班,说是五点半下班但好像很少见过,六点七点常发生。自从来了个新园长就更惨了,一天十几   详情>>
来源:《学前教育研究》 2004年第04期 作者:张玉敏
第4章 幼儿园教师职业倦怠解决对策
1.通过人本管理来缓解幼儿教师的职业倦怠
崔财艳
幼儿教师职业倦怠严重影响着幼儿教师的职业生活质量及专业成长,并对幼儿的健康成长带来危害,使教育教学质量下滑,最终会影响我国学前教育事业的持续发展。因此,需要通过人本管理来有效的缓解幼儿教师职业倦怠。   详情>>
来源:《科教导刊(上旬刊)》 2012年第04期 作者:崔财艳
2.积极应对,走出“倦怠”,给心灵撒上和煦阳光!——浅谈如...
张菊萍
幼儿教师在应对职业倦怠时,要主动尝试调节自己的生理、心理状态,创新原有的生活方式和思维习惯,从而使自己处于一个积极的状态,更好地投入工作,享受到身心愉悦。   详情>>
来源:《才智》 2011年第12期 作者:张菊萍
3.解决幼儿园教师职业倦怠的对策
梁开瑜
<正>幼师队伍中职业的倦怠已经成为一个普遍的问题。职业倦怠不仅影响幼儿教师对幼教工作的情感和精力的投入,而且还影响她们教育能力的发挥和发展;不仅影响幼儿教育的质量,而且对幼儿及幼儿教师自身的身心健康也会有   详情>>
来源:《贵州教育》 2008年第18期 作者:梁开瑜
4.浅谈如何应对幼儿教师的职业倦怠
李勇勇
从幼儿教师的自身发展到幼儿园管理各个层面进行了解决方案的深入剖析,旨在能够为解决或者一定程度上缓解幼儿园教师的职业倦怠提供一些参考建议。   详情>>
来源:《中国校外教育》 2012年第32期 作者:李勇勇
5.希望感:缓解幼儿教师职业倦怠的重要因素
胡福贞;钱琦
学前教育是基础教育的基础,幼儿教师更是在幼儿的健康成长中扮演着极其重要的角色。但从对全国多省的幼儿教师职业倦怠的调查结果可以看出,幼儿教师普遍存在职业倦怠感。国外已有研究表明,希望感能有效缓解职业倦怠的负面影响,提升个体的积极情感。本文从职业目标、职业路径和职业动力三方面分...   详情>>
来源:《陕西学前师范学院学报》 2017年第05期 作者:胡福贞;钱琦
6.农村民办幼儿教师职业倦怠消解之策略
黄晓彬
农村民办幼儿教师是农村幼儿教育的重要支撑力量。职业倦怠不但直接影响农村民办幼儿教师身心健康和专业成长,而且影响农村幼儿保教质量,影响农村幼教事业的发展,进而影响农村未来劳动者素质的提升。通过对浙东部分地区农村民办幼儿教师进行调查,在成因分析的基础上,提出消解职业倦怠的策略:尽...   详情>>
来源:《教育与教学研究》 2013年第01期 作者:黄晓彬
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