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作品简介:

提及人生问题,这是一个既古老而又崭新的话题。之所以古老,是因为自古以来人关于人生的问题就从未停止过探讨。而之所以认为这是一个崭新的问题,则是因为现在这个问题也在一直为人们所探讨,而且莫衷一是,常论常新。那么如何认识人生,又如何正确诠释人生正是本书所探讨的主题。本书所辑各篇都从不同角度对人生问题进行了解读,每一篇都有自己看问题的独特视角,相信会给读者对人生问题的思考开启一扇门户。

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当代青年人的使命

当代青年人的使命

人生即意味着人死,这是客观规律,是不以人的意志为转移的。

世界上每个人出生的时空都是不一样的,自出生以后的生命轨迹亦是完全不同的,但是最终的归宿都是一个去处。这一过程是与大自然中的动植物及其他生命体并无任何特别之处,应是各类生物的共同命运。人生如花开,人生如花落,这是自然。人生于自然,又魂归自然。权且把它当成一种自然,也就没有什么不可释怀的了。

也就是说人生的目的与意义到底在哪里,这其实是个人生观的问题。而人生观是受世界观所支配的,有什么样世界观就有什么样的人生观。辩证唯物主义认为世界是物质的,物质世界是处于不断的运动、变化与发展的过程之中的。我们的思维是由客观的物质世界所决定的,即先有物质,后有精神。而主观与客观唯心主义者认为,世界是观念的产物。客观的世界一切并不客观,实为主观臆想出来的幻像。因此,在唯心主义者来看,人们的意识决定的物质世界。这些内容即构成了世界观的内容。而有什么样的世界观就一定会产生与相应的人生观,这一点是毫无疑问的。

笔者受唯物主义教育多年,自认为唯物主义是迄今为止最为科学的世界观。为此,笔者的世界观与人物观都是唯物主义的。据此,形成的人生观一定是积极的、向上的。 建立在这一基础上的人生应该是利他的,而不是利已的。在自然面前,应该充分发挥主观能动性,利用自然、改造自然、保护自然,为人类造福。

那么人的一生到底应该怎样度过呢?

作为新时代的中国青年人,首先应该学有所长,也就是说要掌握一定的技能。为此必须下大气力学好自己应该掌握的知识与本领。否则,将失去为人民的福祉而努力奋斗的基本前提条件。

作为新时代的中国青年人,必须有一颗为民服务、报效祖国的雄心壮志。要以自己的所长为自已和他人的幸福某取福利,让自己的人生价值在奉献中得到很好的体现。

作为新时代的中国青年人,必须心中永远装着伟大的梦想。党中央已经提出新时代中国特色社会主义建设的战略号角,作为新时期的中国青年就必须胸怀祖国、放眼世界,为民族复兴的伟大梦想的实现而奋力拼搏,做出属于自己的贡献!

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第1章 生命的意义
1.关于生命意义的研究综述
刘明娟;曹峰瑞
对生命意义的界定和生命意义的影响因素研究、相关研究及干预研究的研究成果进行了总结,并对生命意义研究的发展趋势进行了展望。   详情>>
来源:《科技情报开发与经济》 2009年第09期 作者:刘明娟;曹峰瑞
2.生命意义的概念与个体差异
张利燕;郭芳姣
基于生命意义的概念分析,本文认为生命意义是以目标感、统合感以及实现感为核心特征的心理构念,含有认知、动机和情感等多个维度,具有相对稳定的个体差异性。其个体差异主要体现在意义寻求、意义存现和意义来源等方面。本文最后还指出生命意义的未来研究方向:应致力于厘清生命意义各种个体差异...   详情>>
来源:《心理研究》 2010年第05期 作者:张利燕;郭芳姣
3.生命意义的内涵、测量及功能
张姝玥;许燕
研究者通常用目的和含义来定义生命意义,或者把它定义为多维度的结构。认知、动机和情感是被提及最多的生命意义的组成维度。动机和认知维度得到了较多研究者的认可,而情感维度存在较大争议。生命意义是幸福不可或缺的元素,它能够影响许多与幸福有关的变量。目前的研究对生命意义的动机维度(生...   详情>>
来源:《心理科学进展》 2010年第11期 作者:张姝玥;许燕
4.生命意义的教育学述评
刘佳
目前,关于生命意义的研究涉及的学科众多,研究对象范围广泛,然而,对生命意义的研究主要涵盖在生命教育的研究内容中,对生命意义的界定、失落原因的分析和实现策略的探求过于空泛,不具有针对性。研究方法上,偏重于理论研究,脱离了具体的教育生活世界,教育现象学作为一种"面向事情本身"的研究方...   详情>>
来源:《基础教育研究》 2014年第21期 作者:刘佳
5.关怀生命意义感的教育
唐晓鸣
生命意义感就是对生命意义的感受,是个体对生活的目的、方向和态度的看法,是一种高层次的心理感受。作为关怀人类幸福的事业,教育必须关怀人的生命意义,让学生感到生命是有意义的,形成一种意义感。教育应该让学生有人的尊严感,培育学生积极的生命情感和生命责任感,增加学生的生活愉快感,指导学...   详情>>
来源:《教育研究与实验》 2008年第04期 作者:唐晓鸣
第2章 人生的价值
1.浅谈人生的价值
严希洪
人生的意义、价值,与各人所持的人生观密切联系着.有纸醉金谜的资产阶级人生现,有苟且顺势的小资产阶级的人生现,也有博大崇高的无产阶级人生观.不同的人生现所表现出的人生价值观有着巨大的差异性.要真正体现出崇高而永恒的人生价值,就要化小我为大我,为国家、民族的利益,为人民的幸福而活着...   详情>>
来源:《玉溪师专学报》 1997年第05期 作者:严希洪
2.浅议不同价值的人生
傅长吉;张姝玥
人生价值就是一个人的才能与道德在发挥中所起到的社会作用和引起的社会影响。有才能和道德在发挥中都体现正价值的人生,也有才能和道德在发挥中都体现负价值的人生;既有才能体现了正价值道德体现了负价值和一般价值的人生,还有体现价值前后相悖、正负交错的人生。理解不同价值的人生,必须看到...   详情>>
来源:《理论界》 2008年第01期 作者:傅长吉;张姝玥
3.试论人生价值规律
陈大梓;杨慧英
<正> 人生价值,指一个人的一生对包括自己在内的人类社会的意义和作用,也就是一个人通过一生的活动在满足自己在内的社会需要和推动社会发展中起着何种意义的价值和何种性质的作用的问题。人要实现自身价值,就要遵循人生的价值规律。 人生价值规律有各个方面的表现,主要有:人生的内在价值和外...   详情>>
来源:《空军政治学院学报》 1997年第02期 作者:陈大梓;杨慧英
4.人生价值结构探析
靳安广
<正> 人生价值是人生学所研究的中心课题。人与其他动物不同,他不只是为了活着,更主要的是为了寻求价值,为了活得更有价值、更有意义。在人生历程中,人生价值的失落,是人心灵上的最大、最深层次的痛苦。凡是自觉地对待人生的人,都会自然地问自己的所作所为值不值得,怎样的人生才是有意义的人生...   详情>>
来源:《周口师专学报》 1997年第S3期 作者:靳安广
5.人生价值的内在矛盾探析
林伟健
<正> 人生,这是一个充满矛盾的历程。人的一生,有的熠熠生辉,有的平庸黯淡,有的则为世人所不齿。如此复杂的人生现实,不能不促使我们深思:人活在世上,究竟意义何在?人生的意义问题,也即通常所说的人生的价值问题。人生价值的形成,是多种矛盾相互作用的动态过程。要全面理解人生价值,就要对这些...   详情>>
来源:《开放时代》 1991年第04期 作者:林伟健
6.人生价值的自命与他命
林桂榛
人活着究竟为了什么?人生的意义在哪?人生的自我追求和人生的社会预求之间有怎样的一种矛盾关系?传统的“自我价值”、“社会价值”之说已不足以解释有关困惑。本文跳过传统的解释理路 ,在认定人生观与人生事实是不同概念的前提下 ,从人生价值的自命和他命之分出发 ,论述了他命人生价值的单性...   详情>>
来源:《探索》 2001年第01期 作者:林桂榛
7.从哲学的角度思考人生价值
杨叶平;李晗龙
人生价值在现实社会中既是一个理论问题又是一个实践问题,运用哲学的方法来思考人生价值的相关问题,对当代大学生寻求正确的人生坐标具有重要作用。本文主要从当代大学生人生价值的多样性客观事实入手,辩证地分析人生价值中的关系和人生价值的评价问题,从而提出了在实践中实现人生价值的方法。   详情>>
来源:《学理论》 2009年第27期 作者:杨叶平;李晗龙
8.关于人生价值的哲学思考
张媛媛;隋国华
人生价值的问题并不是一个单纯的哲学问题,它关系到一个人、一个群体、一个国家、一个民族的兴衰荣辱,它可以影响到人的做人、处事原则,影响到道德观念,影响到人是积极还是消极地对待生活与事业。应当用马克思主义的哲学观点来分析人生价值概念的本质含义,树立正确的人生价值观,并在实践中实现...   详情>>
来源:《渤海大学学报(哲学社会科学...》 2004年第03期 作者:张媛媛;隋国华
第3章 青年的价值
1.略论当代青年的思想性格特征
樊新民
<正> 我国现有青年三亿一千多万,是建设社会主义现代化的一支重要力量。正确认识这一代青年的思想性格,对于做好青年工作,充分调动青年的积极性,有着极为现实的意义。当代青年的思想性格,在现时代表现得特别活跃和富于变化,有很强烈的时代个性。在这里,我仅就其主要特征作一个粗略的概括。一、...   详情>>
来源:《中国青年政治学院学报》 1986年第03期 作者:樊新民
2.论当代青年精神追求的基本特征
朱白薇;郑永廷
当代青年由于受自身与社会多重因素的影响,其精神追求呈现出理想性与功利性兼有、稳健性与冲动性并存、自主性和从众性交错、现实性与虚拟性交织等鲜明的时代特征。研究当代青年精神追求的基本特征,对于引导青年坚持正确的精神追求取向,确立精神支柱,丰富精神世界,提升精神境界具有重要意义。   详情>>
来源:《思想教育研究》 2012年第07期 作者:朱白薇;郑永廷
3.当代青年的使命与追求
叶鑫海
中国梦是当代中国青年的梦,中国梦终将在当代中国青年的手中化为现实。当代中国青年如何完成历史赋予的神圣使命,创造出无愧于时代的宏伟业绩?就是要在努力塑造完美人格、追求完美人生的过程中,努力实现"四个结合":一是要将立德与立志结合起来,既修身立德,又志存高远;二是要将知识与智慧结合起...   详情>>
来源:《长江丛刊》 2016年第29期 作者:叶鑫海
4.当代青年的新追求
刘志华;周智
<正> 青年不可能没有追求,青年不可能停止追求。改革开放在不断深入,市场经济在不断发展,90年代青年的追求发生了什么变化?最近,我们通过对湖北省宜昌市城乡青年进行座谈、访问和跟踪调查,明显地感到当代青年的追求发生了“八大变化”。一是由追求“仕途”变为追求“实业”。自古以来,做官掌权...   详情>>
来源:《青年探索》 1992年第06期 作者:刘志华;周智
5.论当代青年的个性追求
徐俊蕾
改革开放以来,个性成为人们尤其是青年人最强烈的呼吁之一,追求个性成为青年人在行为、思维以及价值观念上表现出来的显著特征。市场经济的发展过程是个体主体性的形成过程,也是当代青年追求个性的过程。从社会变迁研究当代青年的个性追求,反思青年在个性追求中取得的进步和问题所在,才能更好...   详情>>
来源:《工会论坛(山东省工会管理干...》 2009年第02期 作者:徐俊蕾
6.当代青年个性追求的现状及原因分析
李春颖
改革开放以来,青年人对个性的呼声越来越高,追求个性已经成为当代青年在行为方式、思维方式及价值观念上表现出来的显著特征。本文就当下青年个性追求的一些现象入手,试图对青年在个性追求的过程中存在的误区及影响因素进行分析。   详情>>
来源:《科教文汇(上旬刊)》 2010年第07期 作者:李春颖
7.当代青年个人价值选择偏差的原因及对策
焦玉玲
在社会主义市场经济条件下,人们的价值观念和价值取向趋向多元化,青年中出现了过于追求个人价值而忽视社会价值、追求个人利益而轻视国家和人民利益的倾向。当代青年是构建社会主义和谐社会的中坚力量,关注青年就是关注未来。探究当代青年个人价值选择出现偏差的原因,并在此基础上强化社会责任...   详情>>
来源:《山西青年管理干部学院学报》 2007年第01期 作者:焦玉玲
8.当代青年价值观的冲突及教育对策
张志祥;史斌
每一次社会进步 ,都必然伴随人生价值观的论战 ,并且成为社会变革的先导。每一种社会形态 ,随着其经济基础的建立 ,都必然要在全社会形成共同的价值理论和价值原则。当代青年价值观矛盾和冲突主要表现在自我期望过高与实现自我价值能力不足 ;个人本位和集体本位的冲突与矛盾 ;价值取向多元化与...   详情>>
来源:《广东青年干部学院学报》 2002年第01期 作者:张志祥;史斌
第4章 青年与梦想
1.浅析中国梦与当代青年的历史责任
刘金新
实现中华民族伟大复兴的中国梦是几千年来中国人民的共同愿望。当代青年作为承载和实现中国梦的主力军,只有认清中国梦与自身的关系,明确中国梦赋予自己的历史责任,寻找实现自己的历史使命的途径和方法,才能更好地在社会主义核心价值观的引导下,为建设中国特色社会主义事业做出自己的贡献,通过...   详情>>
来源:《长江丛刊》 2017年第27期 作者:刘金新
2.中国梦与当代青年大学生理想信念教育
李晓
理想信念是高校思想政治教育的核心和关键,是确保当代青年大学生健康成长成才的基础保障。习总书记关于中国梦的一系列阐述为当前高校思想政治工作尤其是青年大学生的理想信念教育指明了方向。本文在深刻领会中国梦内涵的基础上,分析了青年大学生理想信念的基本现状,并结合中国梦常识性的提出...   详情>>
来源:《现代企业教育》 2014年第12期 作者:李晓
3.论当代青年应如何助推中国梦实现
倪金禄;樊建春
鉴于目前我国正面临经济转型、产业升级以及生态问题所带来的压力,加之西方发达国家遏制,以及周边环境日益紧张,中国梦实现面临巨大挑战。作为当代有志青年,中国梦实现的继承者、主力军以及受益者,应该最大限度地发挥自身价值助推中华民族的软复兴与硬复兴立体化实现。   详情>>
来源:《山西青年》 2017年第02期 作者:倪金禄;樊建春
4.中国梦语境下当代青年大学生政治信仰的塑造
庞超
当代大学生作为青年一代的主力军,肩负着实现中华民族伟大复兴中国梦的历史使命,塑造其坚定的政治信仰可以为实现中国梦奠定人才基础和精神支柱,同时,塑造大学生坚定的政治信仰需要中国梦的引领。本文主要从政治认知状况、政治情感共鸣、政治参与倾向三方面对大学生政治信仰的现状与特点进行调...   详情>>
来源:《攀登》 2014年第06期 作者:庞超
5.当代青年在中国梦进程中的社会角色定位探析
王砚蒙;刘翠英
中国梦为当代青年的成长、成才、幸福生活赋予了新的意义,当代青年也因其自身的特殊角色而肩负起实现中国梦的责任。本文阐述了当代青年准确的社会角色定位是中国梦进程的内在诉求,分析了中国梦进程中当代青年社会角色定位的影响因素,并在此基础上探讨了当代青年在中国梦进程中的社会角色定位...   详情>>
来源:《价值工程》 2015年第08期 作者:王砚蒙;刘翠英
6.当代青年“中国梦”的责任担当与实现路径
王彤
"中国梦"是中华民族和世界人民共同的期许,青年是国家的未来、民族的希望,是实现"中国梦"的重要力量。文章在描述"中国梦"内涵和基本特征的基础上,分析了当代青年在实现"中国梦"过程中的应有责任,从心中有梦、实干兴梦和创新铸梦三个方面探讨了当代青年实现"中国梦"的路径。   详情>>
来源:《人民论坛》 2013年第23期 作者:王彤
7.中国梦视野下当代青年的责任担当研究
蔡中华
中国梦是国家的、民族的,也是每一个人的,它具有丰富的内涵和鲜明的特征。中国梦对当代青年的成长成才有着重要的指引作用,当代青年是实现中国梦的重要主体。实现中国梦,当代青年要主动承担起时代和人民赋予的庄严使命,切实增强自身的责任担当精神,全面提升自我素质。   详情>>
来源:《北京青年研究》 2016年第02期 作者:蔡中华
第5章 青年与未来
1.投资青年就是投资未来
胡鞍钢
<正>一、青年是国家未来的希望所在青年人是充满活力的人群,是最具潜力的人群。他们是今日的学习者,明日的建设者,未来的领导者。青年的发展决定了将来,他们是祖国的前途,是未来的希望。梁启超早在一百年前就向青少年发出呼吁:"故今日之责任,不在他人,而全在我少年。少年智则国智,少年富则国富...   详情>>
来源:《国情报告(第十卷 2007年(...》 2012年第期 作者:胡鞍钢
2.未来时代对当前青年教育的挑战
陈戌源
<正> 如何适应未来的挑战,适应新技术革命的要求,是摆在青年工作面前的一个新课题。对当代青年的要求 1.未来的时代要求青年思想解放,能适应新技术革命带来的变化,具有较高的思想觉悟、较强的自我教育能力和务实精神。有人称二十一世纪的社会将是信息社会,它求人们的思想更加开放,趋于个性化、...   详情>>
来源:《团校学报》 1985年第03期 作者:陈戌源
3.青年的未来走向
谢昌逵
对青年来说,继承是回首过去,发展是面向未来。处在过去与未来之间,青年的历史存在不完全等于青年的过去,而是青年在历史发展中的特征与价值,包括青年面向未来不断创造的新的价值。青年的未来走向同样是研究青年的历史存在时应该关心的命题。创造和自由的特征是青年的一种生命特征。处在过去与...   详情>>
来源:《青年学报》 2016年第03期 作者:谢昌逵
4.青年发展的未来分析
张建桥;王宏伟
本文在对青年发展的未来环境、未来内容、未来途径和未来结果进行理论分析的基础上,指出未来的制度环境将是影响青年发展的关键环境因素。德育、心理健康、情商和实践能力应是未来社会青年发展的重点内容。不断学习、积极实践、广泛参与是青年发展的主要途径。青年发展的结果将对现代化建设事...   详情>>
来源:《当代青年研究》 2005年第01期 作者:张建桥;王宏伟
5.青年社会学的未来议题
安迪·弗朗;任玉
青年社会学的未来议题对于提升公众对青年的关注度具有非常重要的作用,它还反映了青年研究将成为未来研究的重点领域。有人提出,当今世界的趋势和大事件正在逐步改变年轻人的生活,并对青年研究学科带来了一系列重大而振奋人心的挑战。为了应对这些挑战,青年研究者们必须跳出其传统熟悉的课题领...   详情>>
来源:《青年探索》 2016年第04期 作者:安迪·弗朗;任玉
6.青年未来学初探
陈昱
<正> 一、一个新崛起的令人瞩目的课题学科的存在就在于学科研究对象的存在,学科的发展动力就在于社会发展的需要。如今,青年们中的一句口号,即:未来就是现在,使我们不得不把未来的青年的问题提前到现在进行预测。若是把研究当今青年的学科称为青年学的话,那我们是否可以把这个新崛起的令人瞩...   详情>>
来源:《未来与发展》 1989年第03期 作者:陈昱
价格:¥18.50

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