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微课是指教育人员利用软件或是多媒体技术对课堂教学之中的一些知识点或是教学环境凝结到一段视频或是音频之中,以此来辅助学生更好地进行学习,微课着重抓住知识的重点和关键环节,对其进行深入的剖析,目标明确,具有一定的指向性,相对于传统教学更显其突出作用。将微课引入到初中英语课堂之中,能够带给学生耳目一新的感觉,丰富了教师的课堂教学形式,有助于整体教学质量的提升。本文集探讨的是如何在初中英语课堂教学中有效的应用微课教学模式。

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黄伟
福建北团中学
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第1章 基于微课的初中英语课堂教学模式
1.初中英语“微课”教学模式的应用
陈伟
现阶段,人类社会步入了"微时代"。在教育教学领域,微课作为一种新的教学模式也在席卷全国,其具有明显的教学优势,成为眼下提高教学效率的热点话题。初中英语教师有必要借助"微课"这股东风,顺应网络时代发展与新课程改革的需要,实现初中英语教学的创新发展。   详情>>
来源:《学园》 2016年第08期 作者:陈伟
2.基于微课的初中英语翻转课堂教学模式探讨
陈婧
信息技术对于教育的影响不仅仅表现在手段上,还体现在它已成为促进教育改革的重要动力。实践表明,翻转课堂教学模式的线上线下结合,虚拟与现实混合学习的方式,强化了学习交流和互动,促进了学习者能力的发展。本文通过探析基于微课的翻转课堂教学模式的改革和创新,思考如何将线上和线下教学相结...   详情>>
来源:《发明与创新(教育信息化)》 2016年第09期 作者:陈婧
3.基于微课的翻转课堂教学模式在初中英语教学中的应用
潘锋芳
对微课和翻转课堂相结合的教学模式进行探究,结合肖学平提出的"三维五步"教学法提出基于微课的初中英语翻转课堂教学模式,即课前准备—课堂教学—课后追踪三个维度,知识领悟—作业练习—探究讨论—释疑解惑—小结反思五个步骤。以人教版新目标《英语》八年级下册Unit 8 Have you read Treasur...   详情>>
来源:《英语教师》 2017年第06期 作者:潘锋芳
4.基于微课的初中生英语口语自主学习模式研究
陆亚云
在初中英语口语教学过程中,如何拓宽学生的练习渠道,培养他们的自主学习能力,是每一位一线教师都应该注意的问题。将以译林出版社出版的牛津初中英语教学为例,探讨基于微课的初中英语口语自主学习模式。希望能够有一定的实践意义。   详情>>
来源:《中学教学参考》 2016年第16期 作者:陆亚云
5.初中英语词汇教学中的“微课”教学模式探究
季静柯
当前情况下,微课教学模式的应用范围越来越广泛,其强大的优越性受到教师和学生的青睐。微课是一种以短时间的教学阶段为特点的教学模式,其结构十分精简,能够突出教学重点。在初中英语词汇教学的过程中,微课的应用使得教学效率得到了显著的提高,但是就目前的情况来看,在微课教学模式的应用上还...   详情>>
来源:《考试周刊》 2016年第85期 作者:季静柯
第2章 微课在初中英语教学中的意义
1.论微课对初中英语教学的意义
林芸生
微课又称微课程,是近年来教育领域的另一大热门。研究表明,微课的实施有利于激发学生的学习热情,突破课堂上的重难点,帮助学生课前预习以及课后复习。同时微课的实施有利于提高英语课堂效率,改变传统教师教,学生学的现状,对于英语教学有促进作用。下面主要浅谈下有关微课对初中英语教学的意义...   详情>>
来源:《校园英语》 2017年第17期 作者:林芸生
2.微课在初中英语教学中的意义和应用
黄淑琴
现代科技的不断发展促成微课的形成与兴起,微课已经成为现代教育新的发展方向,为教学的开展与建设提供了平台。研究微课在初中英语教学中的应用和意义,旨在落实微课在教学实践中的意义,推动初中英语微课教学的发展,提高教学质量与水平。   详情>>
来源:《新课程(中)》 2016年第03期 作者:黄淑琴
3.让微课为初中英语教学添色
秦克萍
本文从微课、慕课的发展,分析了二者的区别,简述了微课的构成和特点,重点从英语教学中的语法教学和写作教学两个方面,论述了新形势下微课和英语教学完美整合的必要性和主要策略,以实现微课为初中英语教学增趣加味,进而让微课这种教学资源为英语教学添色。   详情>>
来源:《新课程导学》 2015年第34期 作者:秦克萍
4.引入“微课”,点亮初中英语教学
王玉萍
微课与传统教学模式相比,不受时间和空间的局限,以其高效化、便捷化的教学模式引领新一轮的教学潮流。在初中英语教学中,教师可以借助微课,让学生自主预习、复习,还可以用微课讲解重点知识。   详情>>
来源:《新课程(中)》 2015年第07期 作者:王玉萍
5.让微课为初中英语教育教学插上飞翔的翅膀
李素琴
<正>随着社会科技的迅速发展,教育信息化快速发展,微课逐渐被应用到了各个学科的教学中,从而使教育教学的各层面都引入了以多媒体、网络为核心的教育手段,通过微课教学不仅可以更好地调动学生的学习兴趣,而且还可以使他们全程参与到课堂教学之中,提高初中英语教育教学的效果和质量,提高英语教...   详情>>
来源:《中学生英语》 2017年第26期 作者:李素琴
第3章 微课在初中英语课堂教学中的应用
1.微课在初中英语教学中的应用
潘俊鸽
随着网络技术的快速发展,微课已经逐渐出现在初中课堂上。微课作为一种新的教学资源,对初中英语教学有着独特的作用。相对于传统英语课堂,微课具有较强的针对性和时间短的特征,能引起学生的注意力和激发学生学习英语的兴趣。初中英语教师在课堂中使用微课,提升了课堂的学习效率和教学质量。另...   详情>>
来源:《英语广场》 2017年第06期 作者:潘俊鸽
2.微课在初中英语口语教学中的应用
李晶
席卷全球的"微革命"之风正悄悄地带来了教育上的"微时代"——微课。而初中英语口语教学一直是教学过程中的薄弱环节,本文将从语音教学、情境教学及多元智能教学来论述微课在初中英语口语教学中的应用。   详情>>
来源:《山西青年》 2016年第11期 作者:李晶
3.微课在初中英语听力教学中的应用研究
吴刚
微课作为一种新型课程资源,具有短小精悍、便捷有趣的特点和优势,为初中英语听力教学注入了新的血液和活力。微课有利于实现初中英语听力学习者的个性化发展,增进初中英语教学内容的实效性,满足英语教育教学的需求。   详情>>
来源:《黑龙江教育学院学报》 2016年第12期 作者:吴刚
4.浅议微课在初中英语词汇教学中的应用
冯瑾
<正>词汇教学是初中英语教学中的基础与难点内容,其教学有效性的高低对阅读教学、听力教学、写作教学、口语教学等质量的高低都有直接影响,而传统的词汇教学模式过于枯燥、乏味,制约了教学有效性的优化。微课作为一种先进的教学形式,凭借自身小巧、灵活、针对性强等优点,可明显提高学生的英语...   详情>>
来源:《英语画刊(高级版)》 2017年第19期 作者:冯瑾
5.微课在初中英语被动语态教学中的应用
姜君
根据新的初中英语课程标准的要求,在语法教学过程中,教师应该活化课堂教学模式,拓展教学思维,运用现代化的教学设施和教学资源,以创设高效的语法课堂,而避免低效地重复运作。而运用微课正好可以满足这一要求。本文将以译林出版社出版的牛津初中英语教学为例,探讨微课在初中英语被动语态教学过...   详情>>
来源:《文理导航(上旬)》 2016年第03期 作者:姜君
6.基于微课的情景教学法在初中英语教学中的应用
李东梅
在初中英语教学中积极应用基于微课的情景教学法能够有效地提高初中英语教学效率,达到更好的教学效果。简要探讨了微课对情景教学法的推动作用,以及在初中英语教学中应用基于微课的情景教学法的具体措施。   详情>>
来源:《新课程(中学)》 2016年第03期 作者:李东梅
7.浅谈微课在农村初中英语课堂教学中的应用
黄丽珠
作为比较新颖的教育教学方式,微课受到了人们的广泛注意和关注,其在教育教学中的有效应用能在很大程度上激发学生的学习积极性,提升教育教学的实际效能。因此,本文将对微课在农村初中英语课堂教学中的应用进行研究,以期给相关研究者以有益借鉴。   详情>>
来源:《新校园(中旬)》 2016年第05期 作者:黄丽珠
第4章 微课在初中英语教学中的应用策略
1.微课在初中英语教学中的应用策略
赵献民
微课是近些年来随着信息技术发展而逐渐在中国兴起的一种多媒体教育方法,但在学校中教师还不知该怎样运用微课这种教学方法提高课堂教学效率。主要以初中英语为例,探讨一下微课如何在初中英语教学中发挥作用。   详情>>
来源:《新课程(中学)》 2017年第05期 作者:赵献民
2.微课在初中英语教学中的应用策略探究
李雪
如今,信息技术教学手段以其独有的优势获得了广大教师的选择。在这样的背景下,将微课应用于初中英语教学中,教师可以实现资源的有效整合,让学生充分激发学习的兴趣,从而达到学习的深入和高效,对于实现教师教学效率的提升也有着积极的能动作用。   详情>>
来源:《赤子(下旬)》 2017年第02期 作者:李雪
3.微课程 大世界——论微课程在初中英语教学中的应用策略
陈萍
从六个方面阐述微课程在初中英语教学中的应用策略:微课当头,利于自主预习;微课精彩,利于新课导入;微课身临其境,利于情境设计;微课针对性强,利于重难点突破;微课归纳,利于语法分析;微课随时随地,利于课后复习。   详情>>
来源:《中国教育技术装备》 2017年第09期 作者:陈萍
4.用微课点燃课堂——初中英语教学中微课运用策略探讨
游峰
当今,教育资源共享化、开放化、多元化已经成为了教育发展的趋势。学习者多元化、个性化需求的满足以及课堂教学成效已经成为了各学科教育者所思考的问题。微课的出现,很好地解决了这些问题。如何在英语课堂教学中利用好微课已经成为了初中英语教育工作者所积极探讨的话题。文本就如何在初中英...   详情>>
来源:《学苑教育》 2017年第10期 作者:游峰
5.微世界 大课堂——初中英语教学中应用微课的方法与评价
王秀梅
随着科技的发展,信息化时代的来临,各行各业都发生了日新月异的变化。教育领域也出现了很多新型教学模式,传统的教学模式已经不能适应现代教育的发展需求。微课作为一种新的教学方式逐渐渗透到初中英语教学中。与传统教学模式相比,微课教学能够更好地发挥学生的主体地位,调动学生学习的积极性...   详情>>
来源:《英语广场》 2016年第10期 作者:王秀梅
第5章 微课在初中英语课堂教学中的应用案例
1.初中英语微课堂探究及案例解析
赵蕊
<正>近年来,随着微博、微信、微电影、微访谈进入我们的生活,如今似乎到了"微时代",连45分钟的课堂都出现了"微型版",也就是我们所说的"微型课"。所谓"微型课"是指利用十五分钟左右时间讲解一个知识点、考点或作业题、考试真题、模拟题的一种微视频。微课的作用为"解惑"而非"授业",它用于不受...   详情>>
来源:《中学生英语》 2015年第12期 作者:赵蕊
2.基于语篇特征分析的初中英语读写课案例与反思
吴红
在初中英语读写课教学中,教师与学生共同完成对文本的解读,可以促进学生语言能力和思维品质的提升。本文提供了从语篇特征分析入手的读写课教学思路,并以课堂实例说明如何从文本的题材特征、结构特征和语言特征组织英语读写教学,提出了英语教师要调整英语教学观念、充实英语知识结构、更新教学...   详情>>
来源:《基础外语教育》 2017年第02期 作者:吴红
3.“微课”在初中英语智慧课堂中的应用研究——以课后作业...
张波
随着信息技术的发展,教学形式变得更加多样化。"微课"作为一种新颖的教学形式逐渐被教育工作者所重视。初中英语相对于小学英语在难度上增加了不少,学生学习起来更加困难,这时引入新型的教育形式辅助英语教学就十分重要。   详情>>
来源:《新课程(中)》 2017年第08期 作者:张波
4.让微课尽显教学设计之“智”——以8B Unit5 Study skil...
周进美
微课是时代发展的新生事物,可以就教学活动中的某一个环节或知识点进行制作展示。由一节牛津英语教材中的谚语教学的微课视频进行了深入思考,英语微课的教学设计不仅可以用一个完整的故事贯穿整节课的教学,而且把故事的情境设计生活化,使学生易于接受,乐于接受。   详情>>
来源:《江苏教育》 2015年第18期 作者:周进美
第6章 如何制作一节优质的英语微课
1.浅谈如何制作一节优质的微课
朱进军
微课因时间短、教学内容明确、制作便捷、方便在各种多媒体移动终端设备上观看,符合移动学习时代知识的传播规律,作为一种信息技术与教学融合的手段被迅速推广。对于教师来说,学会设计、制作一节优质的微课不仅能满足学生个性化学习的需求,也能促进教师自身的专业成长。   详情>>
来源:《中国教育信息化》 2015年第08期 作者:朱进军
2.制作“好”微课四步曲
彭敏
<正>微课,是信息时代新产物。时下,实践者越来越多,研究也越来越深,运用的地方也越来越广。如远程培训要涉及微课,翻转课堂要利用微课,学校用微课提升教师的素养,家庭用微课提高孩子的学习……如此看来,微课扮演着越来越重要的角色。那么怎样制作"好"微课呢?笔者根据自身实践经验,认为可以分四...   详情>>
来源:《新课程(上)》 2015年第12期 作者:彭敏
3.录屏式微课设计与制作的优化策略
李先知
通过对录屏式微课常见问题的分析,阐述了录屏式微课设计与制作的优化策略。根据微课制作实际情况列举了几个常用的软件及其使用技巧。   详情>>
来源:《中学教学参考》 2015年第23期 作者:李先知
4.用于教学的简易微课制作的实施步骤
周家智;蒋江
网上共享的微课常常是比赛精品,远离教学实际,而密切联系实际教学的简易微课制作,是当下广大教师迫切需要的知识。平民化的简易实用微课知识比高大上的精品更符合实际教学的需要。   详情>>
来源:《职业教育(中旬刊)》 2016年第09期 作者:周家智;蒋江
5.基于情境教学法的中学英语微课设计探究
杨琼瑜
目前,微课教学越来越受到广大师生的青睐,在许多中学英语课堂上都出现了微课教学。情境教学法是提高中学英语课堂教学效率的有效方式,有助于学生轻松愉快的学习。因此,将情境教学法与微课开发相结合,设计基于情景教学法的中学英语微课教学,能够极大地提高学生学习英语的积极性和主动性,促进高...   详情>>
来源:《校园英语》 2015年第34期 作者:杨琼瑜
6.微课下初中英语一般过去式教学设计研究
张建芳
一般过去式的教学是初中英语语法教学过程中的一个重点,也是学生理解其他相关时态的重要基础。因此,教师应该有效把握该教学的原则,并在新的教学模式的引领下合理设计教学环节,以全面优化课堂教学气氛。将以译林出版社出版的牛津初中英语中一般过去式的教学为例,探讨在微课程教学环境下的该语...   详情>>
来源:《中学教学参考》 2016年第16期 作者:张建芳
7.巧用录屏软件制作微课 助力初中生英语学习
黎慧颖
<正>1引言移动网络及Wifi环境的覆盖普及,移动学习应用以其便捷实用的特征使学生形成更高的渗透率和更好的学习体验,同时也是未来学习场景的必然发展趋势。以简明扼要著称的微课在信息技术飞速发展和互联网技术全面普及的今天,逐渐成为基于网络平台传递知识的重要载体。不论是教育行政部门还是...   详情>>
来源:《中小学实验与装备》 2014年第06期 作者:黎慧颖
第7章 初中英语教学微课的制作原则及方法
1.关于初中英语语法教学微课制作的研究
钟财英
<正>随着我国科技的发展以及网络的普及,微课运用到初中英语教学课堂上,并逐渐受到越来越多教师与学生的喜爱。与传统的英语教学方法相比,微课教学在短时间内成功吸引学生的注意,激发英语学习兴趣,尤其在难度较大的语法学习中发挥了重大的价值与作用。1.初中英语语法教学微课的制作原则1.1易用...   详情>>
来源:《中学生英语》 2016年第44期 作者:钟财英
2.刍议初中英语教学中的微课设计
袁永华
普通初中英语课程随着新课程标准的发布和实施正在发生了新的转变,其中注重学生的独立性和自主学习,称为新课程标准下的重点思想。初中英语课程也在逐渐的由传统的被动式学习向着真正以学生为主体的参与式学习模式转变,确立以学生为主体的新的初中英语课堂教学研究方兴未艾。而在这其中,以微课...   详情>>
来源:《才智》 2017年第18期 作者:袁永华
3.基于初中英语教学的微课设计与效果评估
沈鸿
微课是当代涌现的一种新的教学方式方法,其在教育范围中可谓是集普及化、国际化、信息化等三大发展趋势,这一模式对于我国传统教育的冲击有助于推动教师角色的转变,因此,初中英语教育模式与教学质量的提升应以微课为契机。在初中英语课堂中,教师应对微课教学模式积极探索,提高微课设计质量,以...   详情>>
来源:《校园英语》 2015年第05期 作者:沈鸿
4.微课在初中英语语法教学中的作用及设计原则
严王幸
<正>语法教学一直是初中英语教学的难点。随着信息与通讯技术的快速发展,微课在教学过程中的运用越来越广泛。研究发现,微课作为一种新的教学模式和教学资源,能在几分钟内讲清一个知识点,比较适合语法教学。本文就微课在初中英语语法教学中的作用及设计语法微课的原则进行探讨。旨在通过微课这...   详情>>
来源:《课程教育研究》 2017年第33期 作者:严王幸
价格:¥16.50

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