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爱游戏是幼儿的天性,本文集从对幼儿园游戏教学活动的理解着手,分析将游戏运用到教育活动的方法等方面,让幼儿在游戏中主动学习,快乐学习,使幼儿各方面能力在游戏教学活动中得到促进和发展!

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肖芸祎
三钢第二幼儿园
第1章 如何理解幼儿园游戏教学活动
1.幼儿园课程中的游戏与教学
杨晓晓;李宏
游戏是幼儿最基本的活动,幼儿园游戏教学是将游戏的机制引入教学活动,不是游戏与教学的简单相加,而是将游戏与学习有机统一起来。   详情>>
来源:《新乡教育学院学报》 2009年第04期 作者:杨晓晓;李宏
2.幼儿园以游戏为基本活动的实施路径探索
杨凤芹
"幼儿园以游戏为基本活动",是真正地尊重了幼儿的年龄特点,满足孩子兴趣需要,让幼儿园的生活真正适宜幼儿的成长,同时也积极促进与引导幼儿的学习与发展,为幼儿的终身学习与发展奠定良好的素质基础。   详情>>
来源:《好家长》 2015年第36期 作者:杨凤芹
3.对幼儿园教学活动游戏化的认识
陶丽
<正>在幼儿园中,游戏作为主导地位,与教学活动、日常活动是密不可分的,我们应当为幼儿在游戏中运用的知识及能力提供机会和条件,从而实现让幼儿在愉快、自主中全面健康发展。那么,在幼儿园中,如何有效地实施教学活动的游戏化呢?一、确认多种不同的教师角色教师设计各种教学活动时,必须以幼儿的...   详情>>
来源:《儿童与健康》 2015年第Z1期 作者:陶丽
4.游戏丰富幼儿教学活动
杨娟芳
<正>随着幼教改革的不断深入,幼儿园的教育模式在悄然发生变化,建构式教育理念已渗透在幼儿教育课程中,幼儿园在此基础上还实施了以游戏贯穿幼儿教学的目标。通过游戏化教学课程导入活动,激发幼儿的学习兴趣;在教学活动中渗透游戏,避免课程枯燥乏味;以游戏结束课程,为活动画上圆满的句号;以游...   详情>>
来源:《知识文库》 2017年第08期 作者:杨娟芳
第2章 幼儿园游戏化教学的价值
1.幼儿园数学教学游戏化的实现及价值解读
王淑桃
幼儿教育需要充分遵循幼儿的身心特点和学习规律,在具体的教学中,要将游戏教学看成是最主要的方式,尤其是数学教学。幼儿数学教学中,运用游戏化的教学方法,能够全面开发幼儿的思维,启迪幼儿的想象力。本文主要分析游戏化教学在幼儿数学教学中的重要价值,并提出数学教学中实现游戏化教学的主要...   详情>>
来源:《学周刊》 2016年第06期 作者:王淑桃
2.大班幼儿园数学教学游戏化的实现与价值探索
周春秋
游戏是幼儿的朋友,对于幼儿园孩子来说,游戏是他们比较感兴趣的活动,所以在进行幼儿园数学教学的时候,要将数学知识与游戏巧妙结合,从而提升幼儿园孩子的学习积极性,拓展他们的思维,提高他们主动思考创新能力。本文针对幼儿园数学教学游戏化的价值,来探讨下幼儿园数学教学游戏化的具体实施策略...   详情>>
来源:《科教文汇(下旬刊)》 2017年第04期 作者:周春秋
3.游戏在珍视品德课程教学中蕴含的教育价值
王彦群
"儿童以游戏为生命,游戏具有种种教育的价值。"爱玩是儿童的天性,游戏化教学方式为教师提供了一种顺应儿童天性的法则,教师应珍视游戏化教学方式中蕴含的教育价值,促进学生获得深刻的情感体验,让学生得到真正、自主的发展。   详情>>
来源:《小学教学参考》 2016年第24期 作者:王彦群
4.幼儿园课程游戏化的教育价值与实现途径
赵晓花
<正>现代幼儿教育认为,幼儿园在对幼儿进行教学时,应对教学游戏具有的价值进行充分了解,并探索出课程游戏化的正确开展方式,将教学游戏作为日常教学的主要实施方式,从而保证幼儿身心的健康发展。所以各地幼儿园也应按照现代教育理念的要求,开始将日常的课程教学转变为游戏化的形式,使幼儿能够...   详情>>
来源:《科普童话》 2016年第48期 作者:赵晓花
第3章 如何将游戏运用到教育活动中去
1.游戏教学在学前教育中的应用
余婷婷
<正>一、学前教育中游戏教学的含义及意义(一)游戏教学含义游戏教学是在社会的不断进步中衍生出来的一种科学的教学方式,广泛运用于学前教育。游戏教学就是一种科学游戏,让孩子在游戏中学习知识,开发其智力,增强认知能力,提高创新意识和创新能力。游戏教育没有一定规范的模式,比较灵活多变。游...   详情>>
来源:《小学科学(教师版)》 2015年第11期 作者:余婷婷
2.浅谈幼儿园教学活动中教育游戏的运用
晏波
教育游戏能够弥补课本教育的局限性,与其一起帮助小朋友探索、认知社会规律,形成生活学习经验,具有重要意义。但如何能够更有效率的、更为适度地运用教育游戏是幼儿园教师在充分认识其关键性后,需要着力解决的问题。本文认为这个问题需要按小中大班的不同有针对性地进行解决。   详情>>
来源:《课程教育研究》 2016年第12期 作者:晏波
3.如何在幼儿教育中运用游戏教学法
王亚男
随着教育体制的不断改革和深化,幼儿教育的发展目标也在不断变化当中,当前,为了促进幼儿的身心得到良好发展,需要将游戏教学法充分运用到幼儿教育中,通过开展具有创造性的活动,推动幼儿的全面发展。必须针对游戏教学法和其在幼儿教育中的运用展开了深入研究进而在游戏教学法的指引下,做好幼儿...   详情>>
来源:《科学中国人》 2015年第33期 作者:王亚男
4.论游戏在幼儿园教学活动中的有效运用
陈珏
如何将游戏自如地运用到幼儿园课堂教学中,促进课堂教学更有效地开展呢?本文围绕课堂教学的有效性从以下三个方面进行阐述:一、以游戏的形式导入活动内容,激发幼儿的学习兴趣;二、以游戏的方式展开不同的活动,增强幼儿的学习效果;三、以游戏的方式结束活动,巩固幼儿所学的知识。   详情>>
来源:《考试周刊》 2012年第69期 作者:陈珏
5.“因地制宜”开展幼儿游戏教学活动
唐莉
游戏教学活动是幼儿教育中的一种有效方法,对幼儿的成长具有积极的意义。现在幼儿游戏教学的首要任务是走进自然、贴近生活。分析了游戏教学的核心、出发点及幼儿走进自然的需求,尤其是先在以区域游戏为主流的教学中,提出了教学活动设计中适当留白、教师合理指导、构建和谐的区域游戏环境的措...   详情>>
来源:《新课程学习(上)》 2013年第09期 作者:唐莉
第4章 游戏化教学注意事项及策略
1.幼儿园教学游戏化存在的问题及对策研究
沈怡涟
伴随着素质教育的不断推进,在幼儿园教学中积极落实新型教学模式已经成为了教育发展的必然趋势,只有建构系统化的教学模型,并结合游戏特征,才能在提高整体教学效果的基础上,保证教学模型实现最优化。本文从幼儿园教学游戏化存在的问题进行了集中阐释,并着重讨论了幼儿园教学游戏化的提升对策,...   详情>>
来源:《考试周刊》 2017年第12期 作者:沈怡涟
2.幼儿园游戏化教学模式的问题和策略
廖婉冬
随着我国教育事业的发展,幼儿教育作为重要的教育环节得到人们的广泛关注,从而推动幼儿教育不断改革创新,结合幼儿的认知特点与幼儿教学需要,游戏化教学模式逐渐应用于幼儿教育。首先分析了幼儿园游戏化教学模式的内涵,其次阐述了幼儿园游戏化教学模式存在的问题,最后提出了相应的解决问题策略...   详情>>
来源:《新课程(上)》 2016年第10期 作者:廖婉冬
3.幼儿园教学游戏化存在的问题及对策
徐宏庆
随着社会的不断发展,对于教育领域的改革和创新也在不断进行,特别是幼儿教育。而幼儿阶段的教学主要还是培养学生的学习兴趣,通过丰富多样的教学方法和环境让知识能被学生所接受,提高学习效率。对于游戏化教学来说,不仅是对于学生的知识学习具有帮助,对于幼儿将来的发展具有重要的意义。但是,...   详情>>
来源:《新课程(上)》 2017年第07期 作者:徐宏庆
4.浅析幼儿园课堂教学游戏化存在的问题及建议
李静
促进幼儿园教学活动游戏化的几点策略:教师必须明确幼儿园教学活动游戏化的理念、加强教师对教学活动游戏化的有效指导、加强教学活动游戏化环境的创设等。以期对幼儿教师在"幼儿园教育以游戏为基本活动"指导下,能够具有思想与行为、理论与实践方面的启示和指导意义。   详情>>
来源:《现代企业教育》 2014年第22期 作者:李静
价格:¥10.00

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