作品简介:
在幼儿园的各种游戏活动中,体育游戏是幼儿十分喜爱的一项游戏活动,体育游戏既可以培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,增强体质,提高对环境的适应能力,又可以培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度;而有效开展室内体育游戏,既提高了幼儿的坚持性、柔韧性、耐力性,奠定了幼儿终生热爱体育的基础,又促进了教师的专业化成长,让教师通过研讨,充分利用现有的资源,创造性地开发在小场地可进行锻炼的材料,形成对材料的运动价值的敏感性,探索适合不同年龄班、不同组织形式的多种教学策略。教师成了环境的积极适应者、改善者,不断享受着改善环境所带来的成功和快乐。本书将从概念、情境创设、材料投放、注意事项等方面介绍幼儿园室内体育游戏的教学方法。
室内体育游戏让室内活动更精彩
在幼儿园的各种游戏活动中,体育游戏是幼儿十分喜爱的一项游戏活动,体育游戏既可以培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,增强体质,提高对环境的适应能力,又可以培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。幼儿园的体育游戏分室内和室外两种,室外体育游戏一般开展较多。室内体育游戏是指幼儿在活动室、阳台、楼道、门厅等室内场所进行的身体活动。内容可以是钻爬、投掷等大肌肉活动,也可以是手指、脚趾等小肌肉活动。形式可以是有组织的集体活动、小组活动,也可以是自由分散的创造性活动。由于一些客观的原因,如冬季严寒、夏季酷暑以及刮大风、下大雨等特殊天气,会让幼儿不能到户外开展体育游戏;有的幼儿园则是由于场地的限制不能满足幼儿的户外体育游戏需要;另外有的体育游戏内容则更适合在室内进行,因为室内活动空间有限,幼儿的活动全部都在老师的视线之内,便于老师组织指导,受外界的干扰较小,幼儿的注意力易集中。而且室内地面平坦、清洁,更适宜进行钻、爬、滚的活动。正是由于室内体育游戏能够巧用小场地、充分利用室内的资源,因地制宜的开展体育锻炼,使幼儿的体能锻炼能够得到全天候的保证,因此越来越受到很多幼儿教师的关注与重视。
收起室内体育游戏是指幼儿在活动室、阳台、楼道、门厅等室内场所进行的身体活动。内容可以是钻爬、投掷等大肌肉活动,也可以是手指、脚趾等小肌肉活动。形式可以是有组织的集体活动、小组活动,也可以是自由分散的创造性活动。
收起适宜的场地,是幼儿园室内体育游戏的基本保证。为了有效地开展活动,要根据不同的活动内容选择和设置不同的场地。首先,要充分地挖掘现有的室内空间,使其充分发挥作用。如:活动室、寝室、盥洗室、阳台、楼道等等。其次,要合理地安排室内空间,使其有效地发挥作用。比如,活动本身占用空间相对较大、幼儿移动性较大、活动次数较多、方向较复杂的走、跑、爬行等活动,应该选择在宽敞的音体室、活动室进行;活动本身占用空间相对较小、幼儿移动性不大的投掷、纵跳,力量素质练习等活动.则可以选择在不大宽敞的楼道、阳台进行。再次,要巧妙地运用常规空间的特点,使其充分发挥作用。比如,运用寝室中有序摆放的床铺,过道,开展适宜的平衡、手臂支撑等活动;运用活动室有序摆放的桌椅,开展适宜的钻爬、侧滚等活动;运用楼梯开展纵跳、攀登等活动往往效果很好。
收起玩具材料是幼儿开展室内体育游戏必不可少的。玩具的投放要注意适用性、可操作性、安全性,使幼儿能玩、愿意玩。玩具要多样化并富于变化,才能激发幼儿的兴趣,达到活动目的。要根据活动空间提供适宜的玩具材料。玩具体积相对较小、功能多样的手头玩具,如,小球,沙包、短棍、沙袋、套圈等,可以在室内进行活动时使用。玩具材料的投放应该尽量多样化,种类要多、数量要充足,以满足不同兴趣的幼儿的需要,既要有活动上肢的玩具,又要有活动下肢的玩具,以保证幼儿身体均衡发展。在材料创设时,要大胆创新、开动脑筋、废物利用,如,小推车、拉力器、动物头饰、板鞋、沙袋、卷绳拔河、降落伞、拳击袋、头顶气球等。要充分利用自制材料组织幼儿进行活动,如,利用泡沫制作的爬行手垫练习爬行,既简单方便,又能防止幼儿用手掌直接着地受凉和受伤。
收起在幼儿园开展室内体育游戏时,为保证游戏的有效性、安全性和卫生性,要做到各种活动都能有充足的空间,使活动能顺利地展开;要注意室内空气流通,地面清洁无灰尘,并减少噪音。在开展赤足活动时,要保证地面的柔软及保暖,可以铺地毯或泡沫地板;秋、冬季开展赤足活动时,要充分做好脚部准备活动,包括脚腕、脚趾、脚掌并过渡到全身准备活动。有效开展室内体育游戏,既提高了幼儿的坚持性、柔韧性、耐力性,奠定了幼儿终生热爱体育的基础,又促进了教师的专业化成长,让教师通过研讨,充分利用现有的资源,创造性地开发在小场地可进行锻炼的材料,形成对材料的运动价值的敏感性,探索适合不同年龄班、不同组织形式的多种教学策略。教师成了环境的积极适应者、改善者,不断享受着改善环境所带来的成功和快乐。
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