本文从四个方面,论述了如何引导学生在日常生活、生产中发现数学,从而培养学生认识数学,学习数学,运用数学的能力,即从生活中发现数学;从生活中学习数学;从生活中巩固数学;在生活中应用数学。   详情>>

<正>"小数的初步认识"一课是我省2011年4月参加中国教育学会小学数学教学专业委员会(以下简称"全国小数会")举办的全国第十届深化小学数学教学改革观摩交流会的课题,由赵海峰老师执教。这节课着重在如何沟通小数和分数的联系上进行了反复的研究和实践,其设计及实施的效果赢得了与会专家和代表...   详情>>

数学学习生活化,是我们新课标一贯倡导的学习理念,也是学生学习数学的起点和归宿。如何让小学数学学习与学生实际生活更加紧密的联系起来呢?如何更好地实现"在生活中学习数学,在数学中感受生活"呢?本文结合自己的数学课堂教学实践,提出了数学学习生活化的一些尝试与思考。   详情>>

<正>【案例】:有这样一道题:在一张长9分米,宽3分米的长方形纸上,剪半径是1分米的圆,能剪多少个?全班百分之百的同学列式为:9×3÷(1×1×3.14)≈7(个),理由是大面积里面有几个小面积,就能剪多少个。正确答案,只能剪4个。因为圆半径是1分米,直径就是   详情>>

<正>兴趣是学习的动因。教师若能利用生活中的情境赋予知识鲜活的灵魂,根据教学的需要和学生的智力发展水平提出趣味性、探究性的问题,往往能诱发、培养学生浓厚的学习兴趣,让学生主动地学习。因此,在教学中,教师若能创设与学生生活环境密切相关的、又是学生感兴趣的学习情境,则可   详情>>

小学数学教学可以根据数学教学课程,结合小学生心理特点和好奇心强等特点,增强小学生对数学教学的感悟和体验,让学生在体验中感受数学教学的乐趣、从生活中发现数学知识的存在,调动学生学习数学知识的积极性和主动性。   详情>>

本文首先对小学数学教学生活化的概念进行解读;接着分析了小学数学教学生活化对小学生发展的重要意义;然后从创建生活情境和符合学生知识水平两个方面探究了实施小学数学教学生活化的措施;最后客观地对全文进行总结,具有重要意义。   详情>>

数学的生活化是当前国际课程改革的一个趋势。而小学数学既要使学生学习的数学具有生活的情趣,又要充分发挥数学的魅力,使学生的生活因数学的魅力而更精彩。要做到这一点,就必须注意"生活化"和"数学化"的有机融合:创设生活化的学习情境,让数学问题生活化;对现实生活进行理性加工,让生活原型数...   详情>>

<正>在华东六省一市第十三届小学数学教学观摩课中获得一等奖的"确定位置"一课,从学生熟悉的生活情境入手,将教学活动置于现实的生活背景之中,为他们提供观察、操作、实践探索的机会。让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释   详情>>

<正>以课堂生活化、数学教学生活化等理论为基础,笔者提出了小学数学教学生活化思想。这里所指的小学数学教学生活化,主要以传统小学数学教学存在的问题为研究背景,即现阶段小学数学教学普遍脱离现实生活,应用性不强。然而,笔者并非全盘推翻小学数学教学理论,而是倡导在小学数学课堂教学中应以...   详情>>

小学数学学习在小学教学中的地位很重要,学习难度也比较大,需要较强的思维能力、逻辑推理能力、计算能力,任何一种能力的缺失都无法学好小学数学,所以教师要想方设法提高小学生的数学学习水平。大家都知道,数学来源于生活,生活中也蕴含着很多数学知识,数学与生活是息息相关的,因此生活教育也是...   详情>>

<正>小学阶段的数学教学应遵循学生学习数学的心理规律,创设与学生生活环境、知识背景密切相关,又是学生感兴趣的活动情境,让学生在活动中逐步体会数学知识产生、形成与发展的过程,获得积极的情感体验,感受数学的重要性。要让他们认识到数学与个人的生活息息相关,领略到数学的存在价值。那么,...   详情>>

随着新课改的深入推进,教学生活化越来越受到教育专家的重视。数学教学生活化的实施,需要教师了解数学生活化的内涵与外延,正确处理现实生活与小学数学的联系,引起学生对现实生活中数学问题的重视,培养学生的数学兴趣,在生活中积极有效地处理问题。实施小学数学教学生活化有助于改变数学教育与...   详情>>

随着新课改的不断推进,我国小学数学教学的要求也不断提高,为使小学生更好地适应现代新课改的发展教学要求,需不断改进与完善小学数学教学方式。数学知识的原型来源于生活,在现实生活中,学生可轻易地掌握数学生活技能,但在教学活动中,由于数学教学内容较为枯燥与抽象,学生学习数学知识的兴趣不...   详情>>

小学数学生活化已经被多次提上过日程,不管是教育局还是学校都希望学生可以在生活中学到知识并把知识运用到生活中,尤其是数学这种让人喜欢不起来并且无聊的学科,很多人都认为数学在实际生活中根本没有多大的用处,所以难学加上不愿意学,就让小学数学的教学提升了很多难度,最重要的不是让学生多...   详情>>