首页教育教学小学教育小学语文 在大成讲坛,讲出你的精彩!

作品简介:

一二年级的学生所认识的字不多,怎样让语文课堂更有吸引力呢?我想利用“绘本”这个媒介,引入语文课堂,用图文并茂的形式,激活语文课堂,让学生在图文中感受阅读的乐趣,感受语文课堂的乐趣。本文集通过什么是绘本教学,以及绘本教学的策略,教学案例,教学实录,四章节内容分析探讨小学语文绘本教学实践。

更多
收起
阙晓芬
福建省龙岩市永定区城关中...
让孩子在绘本中学会学习

让孩子在绘本中学会学习

绘本是以手绘图画来讲故事的儿童读物。绘本以画为主,字少而画面丰富,以画传达故事情节,很符合儿童的阅读兴趣。好的绘本,每幅图都有丰富的内涵,图与图之间呈现独特的叙事关系,表达出绘本的整体意境,能留给孩子想象的空间,能带给孩子美的熏陶和教育。因此,如何在语文课堂上引导孩子阅读绘本,我觉得是不应急着说教,而应该把看书、思考的空间留该孩子,让他们有足够的时间品味故事,让他们的体验和感受经过时间沉淀,再慢慢转化为知识和智能。

收起
第1章 什么是绘本教学
1.绘本教学,为小语课堂助力
邹一军
<正>绘本,是一种独特的儿童文学形式,它以图画为主,文字为辅,有些甚至没有文字,它所展现的是儿童视野里的审美世界图景。近年来,绘本阅读开始进入到小学语文课堂,更多教师关注它、研究它,进而期待让它走进学生内心,成为学生自身世界中的重要组成部分。很多人会有所困惑,绘本较其他文学作品而言...   详情>>
来源:《新作文(语文教学研究)》 2017年第05期 作者:邹一军
2.巧用绘本,活化课堂——小学阅读教学之我见
李威
在小学语文课堂教学活动中,教师要善于使用绘本读物,组织阅读活动,使语文课堂"活"起来。巧用绘本,对于学生语文素养的提高有重要意义:降低阅读难度,引导学生"悦读";留白与猜测,拓展学生想象空间;挖掘阅读深度,触动学生创作灵感。   详情>>
来源:《新课程(上)》 2016年第09期 作者:李威
3.绘本教学初探
裴毓
<正>绘本教学在中国是个新生事物,随着对儿童阅读的重视,绘本潇潇洒洒地夺得了众人的注目,成为了小学语文教学中一支新生的教学资源力量。所谓绘本教学,是指把绘本作为课程资源的一部分,运用在语文教学中,从尝试到成熟,需要通过一系列实践去摸索经验。   详情>>
来源:《新课程研究(下旬刊)》 2011年第10期 作者:裴毓
4.小学低年级绘本教学中存在的问题及对策
朱玉函
绘本对于低年级小学生阅读来说是较为合适的选择,它可以培养学生的形象和抽象两种思维,并利用图画的特点引起学生阅读的兴趣。但目前的绘本教学中存在着绘本选择不当、教学破坏了绘本故事的完整性、绘本的角色定位不清等不足。因此,要根据学生的认知、人格发展水平选择合适的绘本;在教学中尽量...   详情>>
来源:《北京教育学院学报》 2015年第02期 作者:朱玉函
5.小学语文中绘本阅读教学的思考
徐妹
<正>绘本阅读作为一种新的教学形式被应用到教学中,它因其简洁生动的语言和优美多变的图画吸引着3至10岁孩童的注意力,对孩子的视觉震撼比抽象的知识来得更为直接,对提高孩子阅读和写作能力有着重要的作用。但是,由于一部分教师对绘本阅读本质问题还   详情>>
来源:《吉林教育》 2013年第20期 作者:徐妹
6.为孩子的心灵插上想象的翅膀——关于小学绘本教学的几点...
牛彤霞
绘本的出现将我们带入一个图文并茂的阅读空间,它用简练生动的语言和精致优美的图画创造出美妙的故事,不但符合儿童的形象思维特点,引起学生的阅读兴趣,而且受到了教师的青睐。绘本教学是一个值得研究和探索的问题,文章对什么是绘本、绘本的教学价值、教学的几种基本形式进行了探讨,绘本教学有...   详情>>
来源:《吉林省教育学院学报(上旬)》 2014年第10期 作者:牛彤霞
7.浅谈小学语文中绘本阅读教学的思考与探索
陈桂叶
小学语文中作文阅读教学是整个语文教学的重要环节。学生打好阅读基础对将来的发展具有极其重要的意义。小学生学好了阅读对增加整体的个人素养,文化内涵具有重要影响,同时也对于整个民族文化素质水平的提升也将产生重要作用。将对小学语文绘本阅读的定义,重要作用以及有效策略进行详细的研究...   详情>>
来源:《青春岁月》 2017年第15期 作者:陈桂叶
第2章 绘本走进课堂教学策略
1.牵手绘本,阅读悦美——基于小学低年级语文绘本阅读的教...
唐范红
"绘本"是一种以图画为主、文字为辅、符合儿童阅读特点的图画书,也是一种非常适合用于小学低年级语文阅读教学的辅助教材。小学语文教师在绘本阅读教学中要采用适当的教学策略,以发挥绘本的教育作用。第一,贴近生活,精选绘本;第二,巧变诵读,怡情激趣;第三,情节猜想,引悟促学;第四,图文结合,品...   详情>>
来源:《教育观察(下半月)》 2017年第05期 作者:唐范红
2.论绘本在小学低年级语文教学中的运用策略
王娟
在小学低年级语文教学过程中,绘本是非常重要的教学素材,对于提高学生的理解能力,锻炼学生的思维能力和想象能力以及提高学生的写作能力有着重要的作用。通过应用绘本,可以使学生的语文学习更加有效,使学生对于小学语文教学充分学习的兴趣。文章立足于小学低年级语文课堂教学现状,主要分析了绘...   详情>>
来源:《作文成功之路(上)》 2016年第11期 作者:王娟
3.依托绘本巧嫁接 增添写话锦上花——小学低段看图写话教...
杨春容
本文探讨了小学语文低段看图写话过程中将绘本教学与看图写话教学巧妙嫁接,有效地开掘绘本潜在的优质资源。   详情>>
来源:《科学咨询(教育科研)》 2014年第10期 作者:杨春容
4.探讨如何实现小学语文绘本教学的有效性
陈忠庆
古代简单独立的字体或者是独立的图画,都是在传送表达信息,但是两者都是相互独立的,而现代图画与字体却是可以相结合,这种进步在传达着中国文化教育的不断变化与发展。为了让中国文化继续传承下去,在小学语文教学中采用绘本教学,对小学语文教学进行新的教学模式改革,使小学生能够从绘本中学到...   详情>>
来源:《教师》 2016年第34期 作者:陈忠庆
5.绘本教学在小学语文教学中的运用分析
凌岚
绘本具有形象性、生动性等特点,可以通过图画和文字的结合向小学生直观地进行教育。这种教育形式对于提高小学语文课堂教学效率而言有着重要的积极作用。对绘本教学在小学语文教学中的运用进行了分析。   详情>>
来源:《新课程(中)》 2016年第03期 作者:凌岚
6.浅谈绘本阅读在小学低年级语文教学工作中的引用
凡倩
绘本近年来越来越受小学语文教师的追捧,并将其作为语文教学的辅助手段,一些专家也在现阶段新课改的背景下提出将绘本阅读纳入语文教学,增加小学语文课堂的活力,吸引学生的注意力。本文在借鉴前人的基础之上就如何正确、有效运用绘本阅读教学策略详细系统地阐述。   详情>>
来源:《语文学刊》 2013年第10期 作者:凡倩
7.小学语文绘本阅读教学策略
刘海荣
绘本就是"画出来的书",是指用手绘图画出来给儿童讲故事的儿童读物。作为阅读材料的一种图文,它是比较适宜儿童阅览的,起着帮助儿童提高阅览兴趣的培养以及阅览能力的重要作用。教学中,务必坚持"提问、讨论、朗读、推理、找重点、展开活动"等计策,让绘本教学发挥其充分的作用。   详情>>
来源:《学苑教育》 2013年第23期 作者:刘海荣
第3章 让绘本走进课堂教学案例
1.绘本阅读的三重境界——以《石头汤》教学为例
陆伟伟
<正>作为小学语文教学资源的绘本是一种直观的书面语言信息,图文兼美,天生具备营造轻松阅读氛围、激活课堂思维、吸引学生主动参与探究的潜质。但在实际教学中笔者发现,绘本阅读不能仅仅停留在看看读读的浅层次状态,只有注重绘本阅读的境界层次的挖掘,才能真正起到深读并促进学生语文核心素养...   详情>>
来源:《教育视界》 2017年第14期 作者:陆伟伟
2.研究绘本特点 创新绘本教学——以小学语文《小黑鱼》教...
徐丹;张自力
<正>现在不少学校都推行绘本阅读,但大多是作为课外阅读活动,鲜有将绘本用于课堂教学的尝试。如果适当地利用绘本进行语文教学,在一定程度上能提高课堂教学的效率。一、绘本的特点所谓绘本,英文名称为Picture Book,顾名思义,就是画出来的书。同普通的课本相比,绘本有三个方面的突出特点,见下表...   详情>>
来源:《成才》 2015年第02期 作者:徐丹;张自力
3.图画书教学内容的确定与呈现——美国《两只坏蚂蚁》教学...
徐思思;陈薇
<正>小学图画书教学如何才能区别于幼儿园图画书教学?美国《两只坏蚂蚁》教学设计从教学内容的确定和教学方法的选择两方面给了我们一些有益的启示。一、引言近年来,图画书教学不仅纷纷走进小学低年级语文教学的课堂,而且延伸到中高年级的课堂,成为小学语文教学一道独特而亮丽的风景线。小学图...   详情>>
来源:《现代教育科学(小学教师)》 2015年第03期 作者:徐思思;陈薇
4.绘本教学中的审美教育——以《爷爷变成了幽灵》为例
管仁娟
<正>绘本教学将讲故事、说道理的手段融合在语文教学当中,使语文教学方式多样化,丰富了语文课堂内容的多样性,同时也将语文本身的语言魅力和趣味性展现出来。值得一提的是,在绘本教学当中寓含着极大的审美教育,它以一种绘本故事、图片展示的独特教学方式,提高学生的审美情趣、培养学生的审美意...   详情>>
来源:《现代语文(教学研究版)》 2016年第01期 作者:管仁娟
5.小学低年级绘本课堂教学的实践与思考——以绘本《逃家小...
吴建荔
以小学绘本《逃家小兔》教学为例,探讨将绘本教学策略运用在小学语文教学中对儿童的阅读所产生的影响与效果。绘本阅读课堂作为一种新的阅读方式正逐渐走进小学校园,走近孩子。绘本课程将成为小学语文课外阅读课的一个亮点,并能够促进小学生语文素养及综合能力的提高。   详情>>
来源:《小学时代(教育研究)》 2010年第09期 作者:吴建荔
第4章 绘本的语文课堂教学实录
1.《绘本阅读:换一个好玩的角度来猜》课堂实录及评析
姜晓燕;杨文华
<正>教学目标:1.学习"换一个好玩的角度思考"阅读绘本童话故事,合理地预测情节的后续发展。2.能借助故事情节结构图把预测的情节清楚、明白地表达出来。绘本简介:《最完美的王子》:有一个公主叫伊莎贝拉,她对所有前来求婚的王子都不满意,因为他们不是太高就是太矮,或者太胖、太瘦、太聪明、太...   详情>>
来源:《小学语文教师》 2014年第06期 作者:姜晓燕;杨文华
2.阅读是你自己的事——《纸马》课堂实录及观课思考
李玉贵;林志芳
<正>一、学习阅读慢动作师:现在我们放轻松,看一本图画书。今天要看的图画书其实一点都不重要,重要的是每一个小朋友在阅读的时候一定要慢慢来。我们今天要学的是——阅读慢动作。(出示:阅读慢动作)为什么要慢动作呢?因为希望你们读的时候一直能感觉到自己的想法,自己才是世界上最重要的。(出...   详情>>
来源:《小学语文教学》 2014年第31期 作者:李玉贵;林志芳
3.穿过文本、传递大爱——绘本课《大声说我爱你》教学实录
巩晓静
绘本能够给儿童带来愉悦的审美感受,利用绘本的这一优势,将其作为教学媒介,可以激发儿童的想象能力与表达能力,特别是凭借绘本的图文描绘,通过组织儿童讨论,分享阅读感受,可以实现内化与内省的教育目标,从而使儿童养成良好的阅读习惯与自学能力。因而,在近几年的小学语文教学研究中,绘本教学越...   详情>>
来源:《课程教育研究》 2014年第26期 作者:巩晓静
价格:¥12.50

书评

0/400
提交
以下书评由主编筛选后显示
最新 最热 共0条书评

分享本书到朋友圈