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作品简介:

高中阶段是学生世界观、人生观和价值观形成的关键时期,也是学生选择未来人生发展方向的关键时期。做好高中学生发展指导工作,有助于促进学生全面认识自我,发现兴趣特长,帮助学生树立正确的理想信念,培养自主发展的意识和能力。新一轮高考综合改革,强化了选择性教育,实施选课走班教学,这需要对学生进行发展指导,包括自我认知、课程选修、高校招生志愿选择、生涯规划等,以帮助学生全面认识自我,发现兴趣特长,规划未来人生发展方向。本文集从高中学生发展指导制度建立的意义、理论、途径和学校实践等四个方面进行汇编,期望为新高考背景下各高中学校学生发展指导制度的建立和发展提供一定的参考。

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吕常荣的教育畅想
第1章 高中学生发展指导制度建立的意义
1.“发展”是学生发展指导的首要功能
王笑梅
<正>学生发展指导应该从"管理学生"的意识,调整为"为学生发展服务"的意识。当前,我国的课程改革和考试改革为学生提供了可选择性的发展路径,让学生在选择中发现自己、发展自己,将学习与自己的人生发展方向联系在一起,这是学生发展指导工作的核心思想。学生发展指导工作要引导学校通过多样化的...   详情>>
来源:《人民教育》 2017年第09期 作者:王笑梅
2.实践生涯发展指导,导航学生适性成长
史定海;吴来辉
<正>《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》明确提出,普通高中"促进学生全面而有个性的发展。建立学生发展指导制度,加强对学生理想、心理、学业等多方面的指导"。我校"普通高中学生发展指导"正是基于这样的背景逐步展开。我校的学生发展指导分三个方面:学业发展指导、生活发展指...   详情>>
来源:《教学月刊·中学版(教学管理...》 2015年第11期 作者:史定海;吴来辉
3.学生发展指导:普通高中教育变革的新路径
束晓霞
本文分析了学生发展指导的内涵与特点,从学生发展指导是世界高中教育不可或缺的职能,是普通高中学生健康成长的重要保证,是普通高中教育改革和发展的现实选择等方面阐述了普通高中实施学生发展指导的重要性与必要性。   详情>>
来源:《教育研究与实验》 2014年第03期 作者:束晓霞
4.以学生发展指导工作撬动学校教育整体改革
陆云泉
<正>学生发展指导是在生涯规划教育基础上的拓展,是把帮助解决学生成长的烦恼和激发学生的发展潜能作为工作的第一职责。建立学生发展指导制度,加强对学生的理想、心理、学业等多方面指导,是高中课程改革的基本内容,也是落实"以学生发展为本"教育思想的重要举措。在深化教育领域的重要改革、   详情>>
来源:《人民教育》 2017年第09期 作者:陆云泉
5.学生发展指导应成为高中学校重要的育人制度
吴颍惠
<正>从生涯指导走向学生发展指导,是基础教育改革发展的必然趋势。历经10多年的高中课程改革,带来许多新的思想、理念,冲击了原有的高中教育组织形式与管理模式,选修课、走班制、学分制、导师制等成为高中教育改革需要重点突破的关键环节。在这样的背景下,学生发展指导工作受到理论和实践的关...   详情>>
来源:《人民教育》 2017年第09期 作者:吴颍惠
第2章 高中学生发展指导制度的理论研究
1.我国高中学生发展指导:现状及其有效性
方晓义;胡伟
发展指导项目的效果评估已经在世界范围广泛开展,并成为教育过程中的重要环节。本研究以我国东部、中部、西部和东北部地区64所高中的18164名学生为调查对象,通过问卷调查的方式对我国高中生参与发展指导活动的现状以及不同指导活动形式的效果进行探讨。结果表明:(1)学生参与所有发展指导活动...   详情>>
来源:《北京师范大学学报(社会科学...》 2015年第01期 作者:方晓义;胡伟
2.构建适合我国的普通高中学生发展指导制度
方晓义;袁晓娇
学生发展指导是指学校为促进学生全面而有个性的发展而向学生提供的一系列指导服务,在众多国家与地区已成为现代学校教育的三大职能之一。最初的学生指导源于职业指导,历经几十年的变革发展,在内容、理念、模式和人员上都有很大变化和拓展。在我国,尽管也有部分地区对普通高中学生发展指导工作...   详情>>
来源:《北京师范大学学报(社会科学...》 2013年第01期 作者:方晓义;袁晓娇
3.普通高中学生发展指导制度的现代取向与价值分析
胡健
普通高中学生发展指导制度的取向选择影响着该制度的未来发展方向。当前对于"学生发展"的取向研究主要集中于生命、社会和整全等方面。唯有正确把握学生发展指导的现代取向,树立"以生为本"的学生发展观,方能最大限度地发挥学生指导体系的应有价值。   详情>>
来源:《基础教育研究》 2011年第24期 作者:胡健
4.生涯教育、学生发展指导制度的概念分析及其发展状况
麦清;曹瑞
新一轮高考改革赋予学生更多的选择权,如何指导学生选择报考科目、选择大学的专业、选择未来职业,实现人生价值是当前课程改革最需要迫切解决的问题。通过与生涯教育有关的概念分析,借鉴国外经验和本土实践,提出建立一套立足于学生终身发展、科学指导学生进行生涯规划的学生发展指导制度是应对...   详情>>
来源:《天津市教科院学报》 2016年第06期 作者:麦清;曹瑞
第3章 高中学生发展指导制度建立的途径
1.学生发展指导综合性解决方案探索
沈军
<正>我们应该把学生发展指导工作作为一项能够影响学校未来整体发展大计的要事去通盘考虑,慎思笃行,谋定而后动。学生发展指导是学校为促进学生全面且有个性发展而向学生提供的一系列指导和服务。据中国青少年研究中心发布的一项权威报告显示,目前的中国高中教育呈现出教育环境不理想、学生心...   详情>>
来源:《人民教育》 2017年第09期 作者:沈军
2.普通高中学生发展指导制度的基本架构
胡健;阮成武
学生发展指导制度是在《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中提出的,普通高中建立学生发展指导制度是一项复杂的系统工程。学生发展指导制度的现实选择应是将视野拓展到国际,在此基础上寻找我国自己的构建路径。高中学生发展指导制度的市场前景和需求是广阔而又巨大的",制度精...   详情>>
来源:《教育理论与实践》 2011年第32期 作者:胡健;阮成武
3.适合教育视域下学生发展指导的实践探索
孙德峰;李佳星
随着教育改革的不断深入,"适合教育"理念日渐受到国内外教育界的重视,"适合教育"理念对学校教育实践有着重要的指导意义,而建立学生发展指导制度是学校教育改革的重要方面。因此,基于"适合教育"的理念内涵,辽宁省实验中学分校在教育内容上,开展适合学生身心的心理健康及道德教育,实现生活发展...   详情>>
来源:《现代教育管理》 2015年第12期 作者:孙德峰;李佳星
4.普通高中实施学生发展指导的行动策略
朱益明
普通高中建立学生发展指导制度是当前高中阶段教育改革与发展的重要任务之一。本文为普通高中学校如何实施学生发展指导提出了四方面的行动策略,即,学校发展规划引领、提高教师指导能力、重建学校制度文化、建立合作伙伴关系。   详情>>
来源:《基础教育》 2012年第02期 作者:朱益明
5.我国普通高中学生发展指导:实践、问题与政策建言
王玉国;袁桂林
普通高中学生发展指导是促进学生个性养成、自主发展的重要途径,亦是推动普通高中多样化发展的应有之义。我国普通高中通过建立导师制,开展职业生涯规划、社会体验,整合校内原有资源建立评估系统等方式来强化对学生的发展指导,教会学生学会选择,实现自主发展。各校的实践同时也暴露出了学生发...   详情>>
来源:《教育学报》 2013年第05期 作者:王玉国;袁桂林
6.积极心理学理念下普通高中学生发展指导的实践与思考
陆小峰
积极心理学强调研究人的积极品质、积极力量和积极潜力等,主要包括积极情感体验、积极人格培养以及积极的社会组织系统等三方面的内容。近年来,积极心理学思想不断渗透到学校心理健康教育中,对我国心理健康教育产生了重要影响。积极心理健康教育以全体学生为教育对象,通过学生的互动参与培养其...   详情>>
来源:《现代中小学教育》 2017年第06期 作者:陆小峰
第4章 高中学生发展指导制度的学校实践
1.普通高中学生发展指导现状研究——以上海市Y高中为例
杨庆庆
学生发展指导制度包括学业指导、生活指导和生涯指导。对上海市某高中的学生、教师的"学校学生发展指导现状"问卷调查结果表明,大多数学生对大学所学专业和未来职业思考不足,缺少未来3~5年的个人规划,他们希望学校进行升学指导、职业定向指导和心理、人际及闲暇指导,但学校未有专职学生发展指...   详情>>
来源:《教育科学论坛》 2016年第19期 作者:杨庆庆
2.以生涯规划指导促进学生发展——上海交通大学附属中学的...
徐向东
生涯规划指导就是学校对学生在校学习、心理、职业、生活等方面给予全面的指导。高中阶段的生涯教育指导对于学生整个人生的规划和发展具有非常重要的作用,上海交大附中在生涯规划指导方面的实践为促进学生有目的有规划的发展取得了很好的成效。   详情>>
来源:《上海教育科研》 2012年第05期 作者:徐向东
3.了解自我 完善自我 奠基未来——上海市宜川中学“学生...
陆庆锋
<正>2015年4月,上海市宜川中学参与了由华东师范大学科教合作研究中心、华东师范大学教育学系及教育部基础教育改革与发展研究所共同举办的"普通高中学生发展指导"二期项目启动会,并正式加入该课题实验校的行列。学校立足学生的长远和可持续发展,积极探索助人成才的学生发展指导之路,从促进学...   详情>>
来源:《现代教学》 2017年第Z2期 作者:陆庆锋
4.普通高中学生生涯发展指导模式初探——以布吉高级中学学...
黄少波
<正>一、学生生涯发展指导问题的提出高中阶段的学生生涯发展指导在中国大陆开展较晚。早期主要是从职业教育的角度进行安排,近年来开始提到发展规划设计。而今,我国高中阶段学生的生涯发展指导取得了可喜的进步。但是,在教育规模   详情>>
来源:《中国教师》 2012年第24期 作者:黄少波
5.论欠发达地区普通高中学生发展指导制度建设——以湘西自...
王斌
新时期的教育改革和发展要求普通高中多样化发展,推进培养模式多样化,提高质量,办出特色,满足不同潜质学生的发展需要。湘西州民族中学准确把握时代发展的脉搏,结合学校实际,在建立学生发展指导制度方面进行了积极大胆的探索,构建了4种模式,从学生的理想、心理及学业等方面进行指导,满足不同潜...   详情>>
来源:《湖南师范大学教育科学学报》 2013年第01期 作者:王斌
价格:¥15.50

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