作品简介:
随着第二期特殊教育提升计划的实施开展,特殊教育也不断得到发展。本书以实用数学为主题,通过多方面的教学方式,借鉴实用数学课堂实例,不断提高教师的教学水平,从而提升课堂效率,让学生们能够在快乐中学习。
恳切希望各界特教同仁点评指正!
做一名幸福的特教教师
幸福是什么?
其实每个人对幸福都有不同的理解,幸福到底是什么呢?幸福的家庭都很相似,不幸的家庭却各有各的不幸,这是托尔斯泰的名言,我们可以套用一下这句话,“幸福的人生都是相似的,不幸的人生却各有各的不幸。”幸福其实就是母亲的关怀,温馨的礼物,婴儿的笑脸,朋友的关怀……其实幸福就是一种感觉,对于一个乞丐来讲,能吃上一顿饱饭就是一种幸福,对于一个工人来讲,每个月能涨点工资,让自己的家庭丰衣足食,就是一种幸福。我想对于我们特教教师来讲,能教会孩子们自理生活,使他健康快乐地成长,就是一种幸福。
我觉得要做一个幸福的特教教师,首先要
一、学会经营 享受教育
1.用阳光的心态经营自己的教育工作
对于特教教师,也许我们不需要辛苦地批改厚厚的作业,但是我们要帮学生擦鼻涕、擦屁股、换衣服裤子等等;也许我们不要熬夜钻研教材,但是我们每天都在思考学生要学什么,怎么学,我们要教什么,怎么教;也许我们不要求学生学会多少字,会数多少数,但是我们会为学生随地吐痰、乱咬人等行为伤透脑筋。
一位哲学家说过:每个残疾孩子都是被上帝咬过的苹果,因为上帝喜欢他们的芬芳。这是一个很美丽的比喻,也很轻松地说明了一个无可避免的事实:他们身上存在着缺陷。身为特教人,我们见证这样一个事实:残疾孩子受人歧视,还有些讲究颜面的父母也会视残疾孩子如累赘。而我们特教老师却深刻地感受到,残疾孩子都是天上掉下来不食人间烟火的天使,他们单纯、他们快乐。不错,我们的学生身体是有残疾,但他们的纯真,善良同样给了我幸福。作为一名特教老师,我无怨无悔,我也努力给孩子们带来幸福和快乐。
2.用真心和真爱经营与学生之间的感情
一定要让你的学生知道你有多爱他。这种感情是最大的精神财富。当我外出培训回来时,孩子们一看到我,就会走上前来拉着我的手说,老师,你回来了,我们很想你了。多可爱的孩子呀,我相信只要我们对学生付出了真心和真爱,他们也一定会用同样的爱来回报我们。
二、学会包容 冷静行事
包容要求我们拥有豁达的胸怀。生活中我们常常羡慕或嫉妒他人的权力、财富、幸福等,常恨命运不公、社会冷漠。让自己生活在痛与恨中,其实这是对自己最大的摧残。众所周知的马加爵事件告诉我们不冷静所酿成的严重后果。生气的时候,请务必时时提醒自己:冲动是魔鬼。愤怒一旦主宰了人,他的理智就会无所作为。请记住,人在生气时,智商只有5岁!所以,在生气的时候,少说话,少做决定。嫉妒最可怕,它就像一个恶魔,会让你产生怨恨。如果你能够理解在别人成功的光环下付出了多少的辛苦,你就不会被嫉妒蒙蔽了双眼,学会欣赏,你就会看到他人身上的许多优点。假若我们不懂珍惜,守着金山也不会快乐;假若我们不懂宽容,再多的朋友也终将离去;
三、心怀善良 享受幸福
中国传统文化历来追求一个“善”字:待人处事,强调心存善良、向善之美; “日行一善”,即每天做一件好事,哪怕捡起地面上的一片纸屑也是善事一件,善良不一定是惊天动地的壮举。善良是最昂贵的化妆品,它会让你的周身散发出一种温情脉脉的神韵;善良是一剂良药,它会让你精神焕然。所以,若想拥有美丽,请用善良装扮自己;心怀善良 才能享受幸福。这里我用作家毕淑敏的《提醒幸福》片段送给大家:常常提醒自己注意幸福,就像在寒冷的冬天里经常看看太阳,心就不知不觉暖洋洋亮光光。
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