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作品简介:

《高考真题评析与研究系列》以我国高考为基点,搜集整合教师文章和专家学者文献,以时间为经线,真题为纬线,共同编织一幅高考试卷评析研究图。

高考真题对整个高中的知识点既进行了全面的概括,又突出了重点难点。研究高考真题能全面有效地掌握知识点,有的放矢的对重点难点进行突破,并能有助于理解命题专家的出题思路避免押题误区。进行高考真题的练习还能提高考试技巧和应试实战经验并能检查复习效果,加强解题的规范化。

实践证明,高考真题原则上不出怪题、偏题,更不回避“必考点”,但却在命题角度、方法、题型上下功夫,在题量、深度、难度等方面均经过精心设计。因此,高考真题成为应试学生、一线老师、专家学者等练习、参考、研究的首选。

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康康
西安市长安区职中
第1章 2013年高考真题评析与研究
1.2013年高考新课标全国Ⅰ卷文综地理试题评析及备考建议
鲁爱华
<正>一、试题特点评析1.平实中有见地。今年的高考试题给学生的感觉是似曾相识,因为许多考点都练过,但命题角度有新的变化,彰显出平易近人的特质。试题不是通过难度来提高区分度的,而是注重思维的起点和终点,入题容易出题难,在朴实的考查中显得非常高明。例如:第一组题以鲜切花的生产与销售为...   详情>>
来源:《中学政史地(高中文综)》 2013年第Z2期 作者:鲁爱华
2.2013年高考文综地理试题评析
王金凤
本文以2013年文综地理试题(全国卷Ⅱ)为研究对象,对试题内容分别从试题结构、试题形式上的变化、试题特点等进行评析,从而归纳总结此套试题考查知识、能力的特点,对教师以及考生在今后的复习备考中提供参考性建议。   详情>>
来源:《学园》 2013年第25期 作者:王金凤
3.2013年高考地理试题评析
何新建
<正>2013年甘肃省高考首次使用全国新课标卷。研读新课标Ⅱ卷文综地理试题,笔者发现,客观性试题难度稍大,主观性试题难度适中,整套试题考查的都是地理学科的主干知识,凸显了"学习生活中有用的地理,学习对终身发展有用的地理"及"注重地理图像、表格作为学习和表达工具性"的课程价值取向。一、试...   详情>>
来源:《甘肃教育》 2014年第11期 作者:何新建
4.2013年全国高考地理试题创新设计透析
周红星;陈瑞芳
<正>一、开放选择试题频频亮相选择性和多样化是目前普通高中深化课程改革的重要内容,高考中选择性试题的命制特别引人关注,试题的命制会对中学地理教学产生积极的导向作用。2013年全国各地高考地理试题,有多套高考试卷都出现选做大题或选做小题,给予考生更多的选择空间。试题的开放性主要体现...   详情>>
来源:《地理教育》 2013年第Z2期 作者:周红星;陈瑞芳
5.2013年全国高考地理精彩试题例析与启示
朱爱华
<正>随着新课程改革的不断深入,伴随着课程改革的地理高考也一直在不断探索与创新。2013年高考地理试题(课标卷),让人耳目一新,试题无论是材料选取、图表呈现,还是设问角度、设问层次、做题要求,都散发着新课程理念的光芒。本文选取部分精彩试题进行简要评析,并把从中得到的一些感悟和启示与同...   详情>>
来源:《地理教育》 2013年第Z2期 作者:朱爱华
6.2013年高考江苏地理卷试题评析及2014年备考建议
姬惠光
<正>2013年江苏高考地理试题较前两年难度有所提升,尤其是选择题中对自然地理知识考查得比较灵活,综合题中对区域地理挖掘得比较深。四川雅安芦山县地震、国家领导人出访、拯救千年月牙泉、设立三沙市等年度热点,都作为地理背景材料出现,充分体现了新课程"学习生活中的地理"、"关注身边的地理...   详情>>
来源:《中学政史地(高中文综)》 2013年第11期 作者:姬惠光
7.2013年上海高考地理试卷评析及教学建议
陆弘德
<正>2013年上海高考地理试卷坚持对中学地理课堂教学的正确导向,不出偏题、怪题,保持测量目标、试题难度、试卷风格的稳定,从而有利于考生的正常发挥,有利于高校选拔人才,有利于学科的健康发展。一、试卷评析2013年上海高考地理试卷的结构与往年相比,题型结构有所调整,选择题从原来的25题50分...   详情>>
来源:《现代教学》 2013年第12期 作者:陆弘德
8.2013年高考四川文综地理试卷评析与启示
庄永红;黄齐珍
<正>从2006年至2013年四川高考自主命题的地理试题,在命题指导思想、考试目标、试卷结构、答案设计、试题难度和区分度等方面保持了应有的连续性和稳定性,力求稳中求变、求新。2013年是四川省进入新课改的第一年,所以今年的四川高考试题格外引起各界人士的关注。笔者以地理试题为例进行分析,以...   详情>>
来源:《地理教育》 2013年第Z2期 作者:庄永红;黄齐珍
9.2013年高考重庆文综地理试卷特色评析与思考
胡晓强;李晴
<正>2013年高考是重庆市实施新课程后的首次高考,此次高考一定程度上是对重庆市三年来实施新课程成果的检验。本文侧重分析2013年重庆市高考文综地理试题特色,在此基础上对不足之处提出商榷,以期对日后的地理新课程教学和地理新高考探索有所启示。一、特色评析1.微调试卷结构,组卷更趋合理201...   详情>>
来源:《地理教育》 2013年第Z2期 作者:胡晓强;李晴
10.回归生活地理 凸现课改宗旨——2013年广东省文综地理试...
龙永忠
<正>2013年的高考地理试题较之往年新的面貌呈现了出来,让人耳目一新。考查的知识更加贴近生活,对学生的能力考查也有明显的提高,再次体现课改的要求。一、试卷结构分析首先,试卷仍然分为11道单项选择题和2道综合题,题目类型不变。但选择题不设材料题组,全是一个材料一道题,这样,在一定程度上...   详情>>
来源:《广东教育(高中版)》 2013年第Z1期 作者:龙永忠
11.材料接“地气” 设计缺亮点——2013年高考山东地理试卷...
徐健
<正>今年山东高考地理试卷继续保持"知识抽样,图像承载,能力覆盖,思维展现,关注热点,观念渗透"的特点,同时又突现出入题难度低、热点问题呈现隐蔽、重区域地理模型等新的特色。试卷新特色具体分析如下:1."接地气"——衔接高中教学,降低入题难度试题情境和设问似曾相识,材料虽然来自于教材之外...   详情>>
来源:《中学地理教学参考》 2013年第08期 作者:徐健
12.高考试题素材选取与学术期刊的关系——以2013年高考地理...
汤天巍
<正>高考地理试题命题资料来源科学而广泛,为避免主观臆断造成科学性与知识性的错误,命题者的命题素材往往来源于实际,诸如命题者自身的考察体验、新闻案例、每年的中国可持续发展报告、科普性杂志如《中国国家地理》、学术性期刊如《地理学报》、《地理科学进展》等,这其中有一定深度且时效性...   详情>>
来源:《地理教育》 2014年第06期 作者:汤天巍
第2章 2014年高考真题评析与研究
1.2014年高考全国新课标文综卷Ⅰ地理试题评析
宋立明
<正>一、试题分析太阳能光热电站(图1)通过数以十万计的反光板聚焦太阳能,给高塔顶端的锅炉加热,产生蒸汽,驱动发电机发电。据此完成1~3题。1.我国下列地区中,资源条件最适宜建太阳能光热电站的是()A.柴达木盆地B.黄土高原C.山东半岛D.东南丘陵考点:区域自然环境、工业区位因素、工业地域的形...   详情>>
来源:《中学政史地(高中文综)》 2014年第10期 作者:宋立明
2.朴实无华出真知,立意新颖见能力——2014年全国高考新课...
孙文华;何新建
本文通过对全国高考新课标Ⅱ卷文科综合地理部分近三年的纵向比较和2014年全国各地试卷的横向比较,分析了2014年全国Ⅱ卷中地理试卷的主要特点。试卷风格朴实,结构稳定,难度降低;主干知识突出,自然地理偏多;立意新颖,接近生活;图表丰富,空间定位有所加强,并对试卷值得商榷的个别题目提出了自己...   详情>>
来源:《地理教学》 2014年第16期 作者:孙文华;何新建
3.2014年全国文综高考地理试题特点的对比与思考
周红星;陈瑞芳
<正>2014年全国高考试卷地理试题,在保持平稳的基础上,各地试卷特点各异,在高考人才选拔中尽显神通,本文就其中部分试题进行对比与思考。一、非选择题个性鲜明2014年全国高考卷地理试题,在命制过程中都遵循一定的命题原则,非选择题一般都采用两大题,每大题3~4小题问答或填空(极个别五小题),以...   详情>>
来源:《地理教育》 2014年第Z2期 作者:周红星;陈瑞芳
4.2014年全国文综高考地理“好题”评析
邓谋雨
<正>2014年高考已落下帷幕,纵观全国地理高考试题,无不蕴含着丰富的地理思想素养,散发着新课程理念的光芒魅力,很好地继承发扬了新课程改革多年来地理高考的精髓。所谓"年年岁岁花相似,岁岁年年题不同"。2014年全国地理高考试题精彩纷呈,呈现出很多好题。本文选取部分好题进行简要评析。例Ⅰ:...   详情>>
来源:《地理教育》 2014年第Z2期 作者:邓谋雨
5.2014年高考新课标卷地理试题评析
吴岱峰;陈灿红
<正>高考是高利害性考试.每年高考结束后,高考试题的变化、探索往往都会引起教育界、学术界和社会的普遍关注.高考试题是命题专家智慧的结晶,试题的背后是命题专家对试题所涉及的学科理论、中学地理教学和教育测量理论的理解与把握.从这层意义上说,一套高考地理试题就是一部学术作品.在目前的...   详情>>
来源:《新课程教学(电子版)》 2014年第04期 作者:吴岱峰;陈灿红
6.2014年高考典型地理试题分析
冯丽君
<正>2014年全国各地高考地理试题,延续了能力立意的主旨,选择贴近时代、贴近生活、贴近学生的素材,运用各式图表,创设新颖情境,考查学生分析解决地理实际问题的能力,引导学生关心国家、关注社会、胸怀祖国、放眼世界,体现了地理学科的核心价值观,符合新课标的精神和新课改的方向。多数试题难度...   详情>>
来源:《试题与研究》 2014年第27期 作者:冯丽君
7.2014年上海高考地理试卷评析
尹涛
<正>一、2014年主要变化相比以往,今年命题有以下几方面的变化:1.图文阅读量减少,能力要求有提高。选择题中的图表明显减少,复合式的选项也只有4小题,综合分析题的阅读量也有所下降。虽然图表与文字量减少,但更加精致、简练,蕴含的信息更加丰富,同时,对考生捕捉信息的能力要求更高。今年的试题...   详情>>
来源:《考试(高中文科)》 2014年第Z2期 作者:尹涛
8.2014年西藏自治区高考文综地理评卷分析
陈斌
<正>2014年是我区高中新课改后高考的第二年,高考试卷从总体上严格遵守考试大纲和考试说明的要求,很好地渗透了新课改理念,对今后的教育教学有很好的指导意义。2014年地理高考试卷和2013年高考试卷相比,试卷难度降低。现就2014年高考试卷及评卷作出简要分析。一、2014年地理高考试卷分析(一)知...   详情>>
来源:《西藏教育》 2014年第10期 作者:陈斌
9.2014年全国统一高考辽宁省文综地理试题分析
孙利平
<正>2014年辽宁高考文科综合能力测试卷,坚持了高考命题的基本原则,符合《辽宁省普通高中学生学业水平考试地理学科考试大纲》的目标要求。试卷坚持了"以能力测试为指导,考查学生所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析解决实际问题的能力",充分体现了新课程改革的要...   详情>>
来源:《中小学教学研究》 2014年第10期 作者:孙利平
10.2014年江苏省高考地理试题和地理课程标准一致性分析
曹东明
随着新课改的深入推行,我国高中地理进行了一系列改革。高考作为我国的一个重要考试,几乎决定了很多人的一生命运,因此,高考地理试题能否与新课改背景下的地理课程标准一致,成为许多考生及家长关注的问题。本文针对2014年江苏省高考地理试卷进行了分析,希望对高考地理命题方向有所帮助。   详情>>
来源:《考试周刊》 2014年第91期 作者:曹东明
11.2014年高考山东文综地理试题评析及2015年高考备考建议
乔向军
<正>一、试题评价今年山东省高考采用"3+X"的模式,"X"为文科综合或理科综合。文综总分改为300分,地理、政治、历史各100分。在考试之前大家一直在猜测试卷、试题会以什么样的形式出现。随着今年高考的结束,这个问题也尘埃落定。从整体上看,2014年高考山东文科综合地理试题依据课程标准,体现了...   详情>>
来源:《中学政史地(高中文综)》 2014年第Z2期 作者:乔向军
12.2014年高考广东文科综合高考地理试题评析及备考建议——...
曾玮
<正>广东省2014年有文科考生343418人,地理科试题包含在文科综合卷中,题型由11道选择题和2道非选择题构成。其中选择题每道4分,共44分。非选择题2道,40题24分,41题32分。地理学科总分合计为满分100分。题型、题量与位置和往年相比都没有变化。2014年广东省文科综合高考地理试题较好地体现了地...   详情>>
来源:《广东教育(高中版)》 2014年第Z1期 作者:曾玮
第3章 2015年高考真题评析与研究
1.2015年高考全国新课标文综卷Ⅰ地理试题命题分析
傅金华;王红梅
<正>由教育部考试中心命制的全国新课标文综卷Ⅰ,具有很好的教学导向意义。因此,2016年备考要先从这套试卷入手,因为学法就在考法中。通过实际做题、分析试题、研究试题,探讨未来高考命题的一般规律与特点,从而缩短"学与考"在理解上的差距,最终使备考卓有成效。一、命题透视总的来说,试题让人...   详情>>
来源:《试题与研究》 2015年第36期 作者:傅金华;王红梅
2.紧扣时代脉搏 凸显地理特色——2015年全国高考新课标Ⅱ...
孙文华
本文对全国高考新课标Ⅱ文科综合地理试卷进行了深入的分析,从试卷结构、试卷内容、选材背景、学科特点等方面进行较为全面的归纳和概括,力图反映该试卷的主要特点。同时,对个别题目的设问及答案有待商榷的地方提出了自己的看法。   详情>>
来源:《地理教学》 2015年第20期 作者:孙文华
3.以问题为中心 凸显学习能力 渗透价值观——2015年高考...
潘化兵
<正>一、试囊整体特点2015年高考全国新课标文科综合(卷Ⅰ、Ⅱ)中的地理试卷,试题能力立意特色鲜明,"地理味"浓郁,考查内容基础,考查方式灵活。试题素材选取多为重大的时政热点与现实问题,关注人类发展过程中的经济问题、资源问题与环境问题等,时代、生活气息浓郁,并紧扣价值观,着力体现地理学...   详情>>
来源:《基础教育课程》 2015年第21期 作者:潘化兵
4.2015年高考文科综合能力测试地理试卷比较分析——以全国...
耿顺传;刘树材
<正>2015年高考文科综合能力测试全国卷Ⅰ、全国卷Ⅱ、北京卷、天津卷、重庆卷堪称"五朵金花",稳中求新,历呈经典。在全国各地逐渐增加使用全国卷省份的进程中,对比研究五套试题,对高中教学及备考有很好的指导意义。一、统计分析新课标全国卷Ⅰ、Ⅱ已使用8年,新课标全国卷Ⅰ适用于河南、河北、...   详情>>
来源:《地理教育》 2015年第07期 作者:耿顺传;刘树材
5.2015年高考文科综合(地理)试卷分析
孙利平
<正>2015年辽宁高考文科综合(地理)测试卷,坚持了高考命题的基本原则,符合《考试大纲》的目标要求。试卷坚持了"以能力测试为指导,考查学生所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析解决实际问题的能力",充分体现了新课程改革的要求。与往年的高考文综地理试题相比,今...   详情>>
来源:《中小学教学研究》 2015年第11期 作者:孙利平
6.2015年高考地理典型试题评析
鲁爱华
<正>在2015年高考试题中,有一些涉及自然地理与人文地理考查的题目非常经典,在展示高考能力立意方面简约、到位,并对今后的教与学有着很好的启迪作用。挑选出来,供大家学习借鉴。例1(2015年安徽文综卷,32~33题)图1表示一年中大气上界单位面积水平面上每日接收到的太阳辐射随纬度的变化,单位为...   详情>>
来源:《试题与研究》 2015年第27期 作者:鲁爱华
7.2015年全国各地高考地理试题评价
郑健;黄道才
<正>2015年全国各地高考地理试题总体质量优秀,许多试题具有鲜明特色,凸现学科价值、利于锤炼地理思维、构图设问精巧、素材运用创新、具备传统文化特点等;许多试题关注国计民生、热点时事、生态环境等,可有效引领中学地理教学。一、学科价值鲜明的试题研究地表圈层特征以及人地关系,促进可持...   详情>>
来源:《地理教育》 2015年第07期 作者:郑健;黄道才
8.2015年高考江苏地理卷试题解析
韩涛
<正>~~   详情>>
来源:《中学政史地(高中文综)》 2015年第09期 作者:韩涛
9.2015年高考文综安徽卷地理试题评析
过其明
<正>图4为25°N~32°N之间某区域遥感影像。完成23~24题。23.图示地区主要的陆地自然带是A.荒漠带B.热带草原带C.热带雨林带D.亚热带常绿阔叶林带24.图示地区有世界重要的海上交通贸易通道。该通道便捷地连接了A.北美东岸与西欧B.东亚与南亚C.北美东岸与西岸D.西欧与南亚评析:本题是以某区域遥...   详情>>
来源:《地理教学》 2015年第21期 作者:过其明
10.2015年河北省高考文综(地理)试卷分析
南月省
<正>今年,地理高考试题注重对地理基础知识理解与掌握的考核,实际联系理论,考核学生获取信息、分析问题、解决问题的综合能力,既体现出新课改的基本要求,又体现出高等学校招生考试的整体改革思路。一、试题结构及特点1.试题结构文综卷地理试题满分100分。必做题90分,选做题10分;主观题56分,客...   详情>>
来源:《考试与招生》 2015年第11期 作者:南月省
11.2015年吉林省高考地理试卷分析及反思
金贞顺
本文对今年的高考地理试题进行了分析,对为今后的高中地理教学提出了建议,并对高中地理教学中存在的问题进行了反思。   详情>>
来源:《延边教育学院学报》 2015年第04期 作者:金贞顺
12.浙江“新高考”选考地理卷的命题特点分析——以2015年1...
文丹;张金飞
浙江"新高考"选考地理试卷分选择题和非选择题两部分,选考卷较学考卷增加了两道加试题。试题具有基于基础、突出主干、关注现实、创新设问、凸显素养等特点,但也存在部分试题陈旧、考查功能不强,部分设问老套、答案灵活性差,填空形式偏多、思辨要求偏低等影响考查的问题,需引起重视。   详情>>
来源:《中学地理教学参考》 2017年第01期 作者:文丹;张金飞
13.回归全国卷,地理课堂要发生什么变化——2015年高考地理...
林月影
<正>2015年6月19日,福建省教育厅网站发布"教育部批复福建省从2016年起普通高校招生统一考试使用全国卷"的新闻。这条新闻对于一线教师的意义在于习惯了七年(2009~2015)自主命题的思维定式要转变了,地理课堂教学要进行改革了。那么,怎么改?如何变?一、全国卷与福建卷的地理试题异同1.共同特点...   详情>>
来源:《福建教育》 2015年第Z6期 作者:林月影
14.2015年全国高考地理单科卷命题比较及其教学导向
张君;朱雪梅
<正>2015年全国高考已顺利落下帷幕,与地理学科相关的14套试卷成为广大地理教师研讨的热点。本文以江苏卷、上海卷、海南卷等3套地理单科试卷为研究对象,比较分析试卷的命题思想与特点,思考地理高考对地理教学的指导意义。一、试卷结构与测试内容的比较1.地理单科卷试卷结构的统计在全国3套地...   详情>>
来源:《地理教育》 2015年第07期 作者:张君;朱雪梅
第4章 2016年高考真题评析与研究
1.2016年高考文综全国卷Ⅰ地理试题分析
芦艳波
对2016年高考地理试题(新课标全国卷Ⅰ)的分析发现,试题呈现形式稳中求新,总体能力要求稳中有降,试卷结构和分值构成保持不变,考查目标更加突出主干知识,对综合能力的要求有所提高。提出教师在组织复习过程中需要扎实落实双基训练,需要加强学生的阅读、读图、表达和思维的训练。   详情>>
来源:《地理教学》 2016年第16期 作者:芦艳波
2.“任性”更“务实”——2016年高考全国文综卷Ⅰ地理试题...
王永玲;舒德全
<正>2016年高考全国文综卷Ⅰ是使用省份较多、师生关注度较高的一套试题。笔者阅后感触深刻,认为其"任性"但更"务实"。一、任性中孕育着创新1.材料形式"任性"——仅提供必要信息,能力要求更高纵观近几年的高考全国文综卷地理试题,除了2011年的地理试题有两组材料选择题外,其他年份都是以材   详情>>
来源:《中学地理教学参考》 2016年第24期 作者:王永玲;舒德全
3.难度适当 注重能力——2016年高考全国卷Ⅰ文综地理试题...
林月影
<正>2016年普通高等学校招生全国统一考试(新课标Ⅰ)文科综合能力测试(以下简称全国卷Ⅰ)在6月8日揭开了神秘面纱。福建省今年采用从各方反馈的信息看,没有无从下手的题目或看不懂的图表,考生感觉题目都会做,都有话可说,教师反映考点、题型都复习到了,总之一句话"难度适当,常规"。那么,今年的...   详情>>
来源:《福建教育》 2016年第Z6期 作者:林月影
4.基础为先 思维为重——2016年高考新课标Ⅱ卷文综地理试...
张庆军
本文对2016年高考新课标Ⅱ卷文综地理试题进行了详细客观的分析,认为命题符合教育部考试中心颁布的《考试大纲》和《考试说明》中规定的能力要求及内容范围,试卷及试题的形式、难度基本保持稳定,具有较好的选拔功能和教学导向。试题立足地理主干知识内容和基本能力,在注重对基础知识考查的基础...   详情>>
来源:《基础教育论坛》 2016年第35期 作者:张庆军
5.基于地理核心素养的命题评价及备考研究——以2016年高考...
王建芹;姜建春
<正>《2016年普通高等学校招生全国统一考试大纲(文科)》提到,地理学科命题注重考查考生的地理学习能力和学科素养。而地理核心素养是学生通过学习形成的、具有地理学科特性的必备品格和关键能力。下面笔者以2016年高考全国文综乙卷为例,分析地理核心素养如何在试题中较好体现,进一步探讨高三...   详情>>
来源:《中学地理教学参考》 2016年第21期 作者:王建芹;姜建春
6.2016年高考文科综合能力测试地理试卷比较分析——以全国...
陈延松;刘树材
<正>2016年高考文科综合能力测试全国卷,命题风格严谨、厚重,理念成熟,形成了严谨的命题逻辑,鲜明的命题语言。对中学地理的教、学、考具有举足轻重的导向意义。本文基于对三套试卷的比较分析,力图解读命题规律、总结命题共性,为备考提供切实、详尽、易用的参考。一、统计比较2016年全国统一命...   详情>>
来源:《地理教育》 2016年第07期 作者:陈延松;刘树材
7.闪耀着核心素养考查的2016年高考地理试题——全国文综Ⅰ...
虞文君;季凤军
<正>一、试题总析随着普通高中课程改革的不断推进,"地理核心素养"已成为中学地理教育工作者聚焦点之一。地理课程标准修订组将"人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践力"确定为地理核心素养。其中,人地协调观是地理课程内容蕴含的最为核心的价值观,它包含正确的自然观、资源观、环境观、...   详情>>
来源:《地理教育》 2016年第07期 作者:虞文君;季凤军
8.理论联系实际 强化学习能力 彰显立德树人——2016年高...
潘化兵
<正>2016年全国新课标卷Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ地理试题能力立意和价值观立意突出,考查内容基础,考查方式灵活。选取的试题素材多为重大的时政热点与现实问题,关注人类发展过程中的经济问题、资源问题与环境问题等,时代、生活气息浓郁,视野开阔,并紧扣价值观,着力体现地理学科的育人功能。情境内容以文字...   详情>>
来源:《基础教育课程》 2016年第15期 作者:潘化兵
9.2016年高考全国新课标文综卷地理试题非选择题命题分析
邓士木;李全意
<正>一、非选择题(必答题)命题特点近两年全国卷非选择题(必答题)总体的命题思想保持"平和稳定有新意,联系实际接地气,分析究理重逻辑,激发潜能可持续"的特点。体现出选拔性考试"立德树人"的宗旨,注重了地理学习能力与学科核心素养的考核,选材视野开阔,内容恰当;设问构思精巧,合理区分。从201...   详情>>
来源:《试题与研究》 2016年第27期 作者:邓士木;李全意
10.不曾相遇的情境,似曾相识的地理——2016年全国各地高考...
黄道才
<正>2016年高考落下帷幕,命题专家创造性地命制了一套套综合性强、时代感新、地理味浓、区分度好的试题。这些试题以立德树人为高度、以地理核心素养为侧重,彰显地理学科的价值取向,诠释新课程标准的学习要求,体现高考选拔功能,对中学地理教学有一定的启示作用和引领意义。本文选取全国Ⅰ卷、...   详情>>
来源:《地理教育》 2016年第07期 作者:黄道才
11.2016高考地理试题统计分析
耿顺传;王龙
<正>试卷概况一、按地域类型分1.使用教育部考试中心命题的省区共26个省区。其中,使用全国文综甲卷的有:黑龙江、吉林、辽宁、陕西、甘肃、宁夏、青海、新疆、西藏、内蒙古、重庆11个省区;使用全国文综乙卷的有:河北、河南、山西、山东、江西、安徽、湖南、湖北、广东、福建10个省区;使用全国...   详情>>
来源:《中学地理教学参考》 2016年第13期 作者:耿顺传;王龙
12.2016年高考地理热点试题设计
"文科综合能力测试"的特征之一是试题与现实生活紧密结合,试题多以"社会热点问题"为命题的背景材料或切入点创设问题情境,从而实现对考生地理综合能力的考查和情感、态度与价值观的引导,因此备受一线教师和命题者的高度关注。2016年高考在即,本期专题策划以"高考地理热点试题设计"为主题,面向...   详情>>
来源:《中学地理教学参考》 2016年第07期 作者:
13.2016年高考地理典型试题评析
本刊特约地理试题评析...
2016年的高考地理真题,多数题目情境创设新颖,聚焦"三农",设问方式灵活,选材贴近生活,亮点突出,但也有少量题目存有不足之处,如选材不当,观点不一,脱离学情,超出大纲,情境创设随意等问题,需要改进.   详情>>
来源:《新课程教学(电子版)》 2016年第08期 作者:本刊特约地理试题评析...
14.2016年高考江苏地理卷精彩试题评析
李金国
2016年高考江苏地理卷最大的特色,是以人地协调观为主线,彰显人地关系的和谐共生。问题情境亲近自然、贴近生活,体现了地理的生活性与实用性。试题通过详实、可信、新鲜的资料及地理图表呈现有关地理信息,注重综合考查学生的核心地理素养。对其中精彩试题进行客观评价,做出较为详细的解析,对我...   详情>>
来源:《地理教学》 2016年第21期 作者:李金国
15.2016年西藏自治区高考地理学科评卷分析报告
袁文斌
<正>一、总体评价2016年西藏自治区高考文科综合使用的是全国卷Ⅱ。地理试题部分依据新课标,坚持地理学科的共性原理,图文结合,重点考核了地理学科的基础知识,强调了地理素养的养成考核和能力测评,全面、准确、具体地考查了学生判读和分析各种地理图表,调动和运用地理基本原理规律,多角度分析...   详情>>
来源:《西藏教育》 2017年第01期 作者:袁文斌
16.2016年广东高考地理复习策略建议——从全国卷和广东卷的...
麦泉
高考试题对高中地理教学具有导向和启示作用。2016年广东将采用全国文综卷,相对广东卷来说,其在试卷题型、地理能力考察的侧重点、主干知识点的分布都存在较大的差异。作者通过近三年全国卷和广东卷地理试题的对比,提出2016年地理高考复习策略的建议。   详情>>
来源:《考试周刊》 2015年第74期 作者:麦泉
17.基于高考阅卷反思我们的地理教学——2016年河北省地理高...
南月省;韩倩
<正>高考既是选拔性考试,也是对教学的一种检验和评定。高考阅卷给我们反馈了有关考生学的信息,同时也反馈给我们有关教师教的信息。新课改以来,河北省的高考方案一直没变,年年考生不同,年年地理试题不同,但是就阅卷中反馈出来的学生存在的问题,几乎年年相似。为什么呢?这就得反思我们的地理教...   详情>>
来源:《考试与招生》 2016年第12期 作者:南月省;韩倩
第5章 2017年高考真题评析与研究
1.2017年高考新课标全国文综卷Ⅰ地理试题解析
冯春艳
<正>下图为我国东部地区某城市街道机动车道与两侧非机动车道绿化隔离带的景观对比照片,拍摄于2017年3月25日。数年前,两侧的绿化隔离带按同一标准栽种了常绿灌木;而如今,一侧灌木修剪齐整(左图),另一侧则杂树丛生,灌木零乱(右图)。拍摄当日,这些杂树隐有绿色,新叶呼之欲出。据此完成1~3题。1...   详情>>
来源:《中学政史地(高中文综)》 2017年第Z2期 作者:冯春艳
2.基于SOLO分类法的试题研究——以2017年高考全国文综Ⅰ卷...
李玉钧
以SOLO分类法为基础对2017年高考全国文综Ⅰ卷地理试题进行分析,发现试题存在明显的SOLO层次梯度,能很好地区分不同层次的考生;R层次的试题比例高,体现以培养考生能力为中心的教育理念,体现高考全国文综Ⅰ卷地理试题的选拔性功能。给教学与备考的启示:一是深刻领会"一体四层四翼"的高考评价体...   详情>>
来源:《中学地理教学参考》 2017年第15期 作者:李玉钧
3.地理试题中植物相关概念的辨析与教学思考——以2017年高...
邓伟华
2017年高考全国文综Ⅰ卷地理试题多个题组中出现与植物相关概念,突出植物地理在教学中的重要作用。文章着重对地理教学中常见且易被忽视的与植物相关的概念进行辨析,并提出几点教学建议。   详情>>
来源:《中学地理教学参考》 2017年第15期 作者:邓伟华
4.2017年高考全国卷Ⅲ文综地理试题评析
殷轶
<正>2017年全国普通高考圆满结束,云南省高考使用的试卷是全国新课标第Ⅲ卷。本套试卷的文科综合试题地理部分以稳为主,稳中求进,在题型、风格、呈现形式等方面延续了以往的考查特点,给考生以熟悉感和亲切感。试题以立德树人为核心,以地理学科核心素养的综合考查为主线,通过优选考试内容,精心...   详情>>
来源:《课程教材教学研究(中教研究...》 2017年第Z4期 作者:殷轶
5.凸显地理价值追求,洋溢地理核心素养——以2017年高考地...
虞文君;袁含沙
本文主要以2017年高考地理全国卷为例,侧重从凸显地理核心价值观、着力地理核心能力考查、彰显思维过程和品质等方面,对地理试题特点及教学导向进行探讨分析和研究。   详情>>
来源:《地理教育》 2017年第07期 作者:虞文君;袁含沙
6.答题哪得清如许,为有课标活水来——简评2017年高考地理...
周桓
<正>2017年高考结束了,本次文综地理试题给笔者的第一感觉是:难!对比前两年的全国卷试题,2017年的高考试题有很大的变化。笔者认为这种变化是基于对考生地理核心素养的一种考查,整体试卷以地理核心素养为命题立意,其目的是测评考生地理核心素养及表现水平。考生在复习备考过程中要领会课标要求...   详情>>
来源:《求学》 2017年第34期 作者:周桓
7.现实问题·地理素养·育人价值——2017年高考地理(全国...
潘化兵
2017年全国地理试题基于现实问题,突出能力和价值观双立意,重内容基础,考查方式灵活。试题突出考查学生的地理学科素养及学习能力,地理学科特色明显,对中学一线教学有积极的导向作用。   详情>>
来源:《基础教育课程》 2017年第16期 作者:潘化兵
8.让世界成为学生的学材——2017年高考地理全国卷试题赏析
陈明真;张晓霞
本文精选2017年高考地理全国卷好题,侧重从巧设情境、聚焦热点、记住乡愁、立足区域认知、综合导向等十个角度进行赏析,并对部分商榷试题提出进一步思考。   详情>>
来源:《地理教育》 2017年第07期 作者:陈明真;张晓霞
9.高考试题如何考查“综合思维”核心素养——以2017年高考...
李金国
综合思维是地理学习最基本的思维方式、思维品质和关键能力,也是高考对学生地理学力水平高低的重要评价指标。2017年高考地理试题对"综合思维"核心素养的考查方式和内容主要是:从全面和关联分析的视角考查要素综合思维;从静态和动态结合的视角考查时空综合思维;从区内和区外综合的视角考查地方...   详情>>
来源:《地理教学》 2017年第20期 作者:李金国
10.把握“六性” 科学选择——2017高考区域材料型选择题解...
陈继革
基于区域的材料型选择题在2017年高考地理试题中占有较大的比重,对这类试题可进行归类分析,找到解题的突破口,对提高解题效率很有好处。此类试题解题的突破口在于区域的"六性",即时间性、集聚性、差异性、规律性、特殊性、限制性。   详情>>
来源:《地理教学》 2017年第19期 作者:陈继革
11.2017年高考江苏地理卷精彩试题评析
李金国;闻春晶
2017年高考江苏地理卷以立德树人为核心,以人地协调观为主线,着力对地理学科核心素养和关键能力的考查。命题视野开阔,彰显时代价值;问题情境清新,紧密结合社会实际,贴近学生生活;试题内容选取导向明确,设问角度和形式新颖;地理信息资料新鲜、简明、可信,地理图表呈现多样而有美感,强调有效获...   详情>>
来源:《地理教学》 2017年第21期 作者:李金国;闻春晶
12.2017年河北省高考地理阅卷情况报告
南月省
<正>2017年全国高考过去了,河北省高考地理阅卷情况如何,现做简析如下:一、2017年河北省地理高考阅卷简析(一)试卷简析1.试卷结构新课改以来,河北省的高考方案一直没变,文综地理试卷结构也比较稳定,满分100分。试卷分必做和选做两大部分,其中必做题90分:1—11题为选择题(客观题),44分;36、37题...   详情>>
来源:《考试与招生》 2017年第10期 作者:南月省
13.2017年苏、京、津、沪、浙五省市高考地理试题评析
陈茜;茅娉婷
本文主要针对2017年高考地理江苏卷、北京卷、天津卷、上海卷和浙江卷部分试题,从命题背景、试题分析和复习备考建议等方面进行深度剖析。   详情>>
来源:《地理教育》 2017年第07期 作者:陈茜;茅娉婷
14.2017年高考地理试卷分析——以京、津、琼、苏等省市自主...
陈延松;刘树材
本文侧重从统计分析、各卷特色、命题思考、备考启示四个角度,对2017年高考地理北京卷、天津卷、海南卷和江苏卷进行比较分析。   详情>>
来源:《地理教育》 2017年第07期 作者:陈延松;刘树材
15.全国卷背景下文综地理卷特点及2017年广东高考地理备考策...
李洪灵
广东2016年高考再次采用全国卷,广东省自主命题的文综卷模式暂时又退出了历史舞台。全国卷和广东卷在命题形式、考查方式、难度等方面都有不同,教师如何快速适应全国卷的考查方式并且为学生备战全国卷把握好复习方向和复习策略,就显得尤为重要。本文着重比较了2016年全国I卷与前几年广东卷的差...   详情>>
来源:《地理教学》 2017年第03期 作者:李洪灵
价格:¥21.50

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