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作品简介:

《高考真题评析与研究系列》以我国高考为基点,搜集整合教师文章和专家学者文献,以时间为经线,真题为纬线,共同编织一幅高考试卷评析研究图。

高考真题对整个高中的知识点既进行了全面的概括,又突出了重点难点。研究高考真题能全面有效地掌握知识点,有的放矢的对重点难点进行突破,并能有助于理解命题专家的出题思路避免押题误区。进行高考真题的练习还能提高考试技巧和应试实战经验并能检查复习效果,加强解题的规范化。 

实践证明,高考真题原则上不出怪题、偏题,更不回避“必考点”,但却在命题角度、方法、题型上下功夫,在题量、深度、难度等方面均经过精心设计。因此,高考真题成为应试学生、一线老师、专家学者等练习、参考、研究的首选。

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康康
西安市长安区职中
第1章 2013年高考真题评析与研究
1.2013年高考英语听力测试述评
宋卫民;袁群
听力理解能力是语言使用能力的重要组成部分。高考英语听力测试主要考查考生运用语音、词汇和语法知识能力、储存语言信息和检索语言信息的能力以及分析问题和解决问题的能力。2013年全国高考英语听力测试强调应用、注重交际、形式多样。浙江、天津等地一年两考的高考英语听力测试改革具有很好...   详情>>
来源:《教育与考试》 2013年第03期 作者:宋卫民;袁群
2.2013年高考英语四大题型全攻略
张艺涵
<正>根据湖北省2013年高考《考试说明》,我省今年的高考英语命题将进一步贴近时代、贴近社会、贴近考生实际,试卷总体难度不大,不会出现较大波动,以体现稳定的宗旨,但也进行了微调:一是英语科目考查的词汇量增补了11个,共3530个;二是短文写作题的题型示例的"注意事项",删去了"不得照抄英语提示...   详情>>
来源:《湖北招生考试》 2013年第10期 作者:张艺涵
3.2013年高考英语书面表达题分析与研究
杨志强
本文从试题内容、馈入信息和情景设计三个方面,对2013年高考英语书面表达题的命题质量进行分析,结果显示:试题的体裁丰富多样,话题涉及面较广;馈入信息的提供形式多样,提示信息量充足;情景设计的真实性和开放性原则把握较好。同时,分析也发现了一些问题,如少数试题的话题内容重复出现,情景设计...   详情>>
来源:《教育测量与评价(理论版)》 2014年第01期 作者:杨志强
4.2013年高考新课标全国卷Ⅰ英语试题分析
田志保
2013年高考是河北省高中实施新课改之后的第二年高考。与去年不同,今年使用的是高考新课标全国卷Ⅰ。对该套试题命题特点的研究和分析将为今后省内考生高考复习备考提供一定的帮助。   详情>>
来源:《校园英语》 2014年第04期 作者:田志保
5.2013年高考英语新课标全国卷(I)单项填空题评析
籍万杰;郝茹
<正>2013年高考采用教育部考试中心命制的新课标全国卷(Ⅰ)的省份有黑龙江、吉林、河北、河南、内蒙古、山西、云南、宁夏、新疆等9个省(自治区),新课标全国卷(Ⅰ)成为使用范围最广的一套高考试卷。因此,研究本套试卷不仅对这9个省、自治区的考生具有实战意义,而且对其他实行新课标考试,   详情>>
来源:《中学生英语(高中版)》 2013年第Z7期 作者:籍万杰;郝茹
6.2013年高考英语新课标卷Ⅱ试题点评
<正>2013年高考英语新课标卷II(编注:今年新增了新课标卷I,少了全国卷II,下文提到的新课标卷即今年的新课标卷II,下文的全国卷指往年的全国卷I和今年的全国大纲卷)依然沿用过往题型,加大了对语境的考查,需要考生具备实际运用语言的能力,但试题整体难度不是很大。下面我们分题型进行详细分析和...   详情>>
来源:《新东方英语(中学生)》 2013年第11期 作者:
7.2013年高考英语全国新课标卷Ⅱ评析及教学建议
杨飞鸽
2013年高考英语全国新课标卷II的命题加强了对综合语言能力的考查,试卷内容设有语境,试题所选材料语言地道,贴近生活,文化气息浓厚,集知识性、教育性、趣味性和交际性为一体。通过试题评析表明,英语教学中应注重指导学生对知识的积累和加强能力的培养。   详情>>
来源:《教育实践与研究(B)》 2013年第11期 作者:杨飞鸽
8.2013年全国高考卷Ⅱ英语完形填空分析及备考建议
许润芳
<正>一、试题分析完形填空题的特点是篇幅小,容量大。该题所采用的短文一般不给出标题,文章首句往往不设空。近几年的全国卷完形填空试题都选取了一篇富有思想性和教育性的材料,文章不仅仅注重能力测试,更注重了情感的渗透。2013年高考英语新课标全国卷Ⅱ的完形填空   详情>>
来源:《中学教学参考》 2014年第01期 作者:许润芳
9.注重知识考查,倡导能力培养——2013年福建省高考英语试...
袁春华;孙鲁华
<正>一、试卷总体情况袁春华(以下简称"袁"):我们先来谈谈2013年福建省高考英语试卷的总体情况。孙鲁华(以下简称"孙"):今年我省高考英语试卷在结构和形式上基本保持了往年的风貌,体现了语言形式、语言意义和语言运用的统一,具有明显的时代语言文化特征。试卷所选用的语料,题材丰富、语言地道...   详情>>
来源:《福建教育》 2013年第Z6期 作者:袁春华;孙鲁华
10.2013年海南省高考英语试卷分析
卓俊斌
<正>2013年海南省高考英语试题很好地继承了全国新课标卷的优良传统,充分体现了高考英语注重基础,突出能力的命题原则,对高中英语教学将起到良好的指导作用。与前六年的试题相比,2013年的试题最突出的特点就是一个"稳"字。无论是试题的内容,还是试题的形式,或是试题的难度,都充分体现了这一特...   详情>>
来源:《新教育》 2013年第10期 作者:卓俊斌
11.2013年高考英语广东卷试题点评
郑凯涛;李浩明
<正>2013年高考英语广东卷延续以往的命题风格和特点,主要以阅读理解为主,考查考生对语篇的理解能力、对词汇的把握与应用能力等。整套试题难度中等,与前两年相比相对容易一些。下面分题型一一进行解析。(本文所涉及的题目请参见本期随刊赠卷。)完形填空2013年广东卷完形填空难度适中,文章主要...   详情>>
来源:《新东方英语(中学生)》 2013年第12期 作者:郑凯涛;李浩明
12.2013年江西省高考英语试卷评析
刘华芳
<正>一、总体评价根据《2013普通高等学校招生全国统一考试江西卷考试说明》(英语)的要求,在2013年高考中,相对于语文、数学来说,英语科目考试变化较大,其中在考试内容方面,要求考生掌握并能运用基础英语语音、语法知识等。今年,结合江西中学英语教学实际,确定约3330个单词作为高考命题的范围...   详情>>
来源:《青少年日记(教育教学研究)》 2013年第12期 作者:刘华芳
13.2013年高考英语浙江卷试题点评
<正>2013年高考英语浙江卷延续了前几年的风格,题型和要求均无改变,总体难度较2012年有所下降。整套试题内容丰富,语言材料通俗易懂,充满了人文气息,较好地反映了当今主流社会的价值取向。下面我们分题型进行讲解。(文中涉及的真题请参考本期随刊赠卷,听力音频见本期免费MP3下载文件。)   详情>>
来源:《新东方英语(中学生)》 2014年第03期 作者:
14.2013年江苏省高考英语试卷评析
孙娜
2013年的江苏高考英语试卷充分体现了"注重能力考查,引领素质教育"的特点,试卷在题型上没有调整,但总体难度有所增加,试题具有一定的灵活性和开放性,旨在通过对试题的归纳分析,为师生在今后的备考中提供可鉴之处。   详情>>
来源:《中国校外教育》 2013年第35期 作者:孙娜
15.2013年高考英语湖北卷试题点评
唐卉;陈晶
<正>2013年高考英语湖北卷的难度基本与2012年保持一致,本文通过分析2013年高考英语湖北卷各类题型,帮助同学们了解命题趋势并掌握相应的解题方法,从而更好地备战2014年高考。(本文所涉及的题目请参见本期随刊赠卷。听力音频请下载本期免费MP3有声文件。)   详情>>
来源:《新东方英语(中学生)》 2014年第01期 作者:唐卉;陈晶
16.2013年高考英语湖南卷试题点评
<正>2013年高考已经落下帷幕,较去年来看,今年湖南卷题型设置与去年基本相同,试题整体难度与去年基本持平。下面笔者分题型来进行详细解读,希望对备战2014年高考的同学有所帮助。听力2013年湖南卷听力部分在题型设置上没有改变,仍然为15道选择题和五道填空题。听力材料共有六段对话和一段独白...   详情>>
来源:《新东方英语(中学生)》 2013年第09期 作者:
17.2013年河南省高考英语试卷分析
徐军营
河南省是高考大省,高考出题趋势会直接作为广大师生教学和学习的风向标。作者针对2013年河南省高考英语试卷,从试卷的分值、题型等方面简要地分析2013年河南省高考英语试题的特点,并对比2011及2012年英语试卷,希望为2014年提供借鉴,更好地指导平时的教学,提高学习的有效性。   详情>>
来源:《考试周刊》 2013年第53期 作者:徐军营
18.2013年高考英语北京卷试题点评
张静;王棽
<正>很多考生都纷纷表示2013年高考英语北京卷的题目比较简单,在作答过程中几乎没有遇到特别棘手的题目。事实也确实如此。从各个题型来看,听力、单选、完形、阅读与写作都比较容易,出现的词汇也几乎   详情>>
来源:《新东方英语(中学生)》 2014年第04期 作者:张静;王棽
19.2013年上海高考英语试卷评析及教学建议
徐锋
<正>2013年上海高考英语卷在题型设置、考核重点、题量难度等方面保持了近年的命题特点,同时体现"稳定中求发展"的指导思想和"突出语篇,强调语言交际化,注重英语运用的实际语言环境和英语的实际运用"的命题原则。就难度而言,今年的英语试卷比前两年略难,但达到极高难度的题目也不多,这点可从区...   详情>>
来源:《现代教学》 2013年第11期 作者:徐锋
20.2013年高考英语重庆卷各题型命题质量分析
彭莹莹;扈静
2013年是重庆实行高考英语自主命题的第十年,在题型方面做了较大改动,其命题质量值得关注。本文对2013年高考英语重庆卷各题型的命题质量进行了分析。结果表明,试卷的内容效度较高,呈现以下特点:考点广泛,覆盖合理,注重基础,突出重点,既考查了语言基础知识,又考查了语言运用能力。分析过程中也...   详情>>
来源:《成都纺织高等专科学校学报》 2015年第02期 作者:彭莹莹;扈静
第2章 2014年高考真题评析与研究
1.2014年全国卷高考英语听力分析及应试对策
刘睿
高考英语听力测试是高考英语试卷的重要组成部分,它要求考生在有限的时间内对所听材料迅速做出反应和选择,要及时、高效地完成这个题目。这不仅是对考生听力技能的测试,更是对考生语言学习效果的一次大检验。分析往年听力试卷的命题特点,可使教学更有针对性,对提高学生听力水平大有裨益。   详情>>
来源:《英语教师》 2015年第06期 作者:刘睿
2.2014年全国高考英语试卷评析与教学建议
陈俊
<正>2014年普通高等学校招生全国统一考试(新课标I)英语试卷(以下简称2014高招英语考试)不仅坚持了"在稳定中求发展"的命题原则,而且充分体现了《普通高中英语课程标准(实验)》(2003)(以下简称《新课标》)的教学要求,全卷突出语篇,强调应用,注重交际,注意提高考生的素质,有利于较全面、科学地...   详情>>
来源:《英语学习》 2014年第12期 作者:陈俊
3.2014年全国高考英语书面表达命题特征分析
任孝勇
<正>伴随金色秋天的脚步,又一届的高三学生踏上了2015年高考的复习备考之路,谈之备考,唯有科学分析,精心准备,认真思考,才能保证途径畅通并且获取理想成绩。高考英语试卷有若干题型,作用不一,其中书面表达部分权重很大。为了在明年的高考英语书面表达部分少丢分或不丢分,同学们有必要对刚刚过...   详情>>
来源:《高校招生》 2014年第11期 作者:任孝勇
4.从高考英语听力测试看听力命题特点——以2014年全国新课...
邓霄云
高考英语听力测试既考查考生的听取和分析信息的能力,又考查考生的理解推理、心理承受等综合素质。本文试从试题形式、语音语速、考察问题、答案选项、录音题材五个方面着手,分析2014年普通高等学校招生全国统一考试(全国新课标卷)听力试题,探究高考英语听力试题命制特点,在此基础上提出针对性...   详情>>
来源:《校园英语》 2015年第10期 作者:邓霄云
5.2014年高考全国卷Ⅰ英语语法填空题备考策略
籍万杰
<正>2014年2月,教育部考试中心在新颁布的《考试说明》中临阵换题,以语篇型语法填空题替代了之前的单句型语言知识题成为今后高考的方向和潮流,让我们走进2014年的语法填空题,揭开其神秘面纱。一、题型特点《考试说明》对该题描述的形式为:在一篇200词左右的语篇(短文或对话)中留出10处空白,部...   详情>>
来源:《考试与招生》 2014年第12期 作者:籍万杰
6.2014年高考英语全国课标卷I的试卷评析
季锋
<正>高考英语全国课标卷题型从2014年开始出现了新变化,单选被语法填空取代,阅读增加了七选五即信息匹配阅读。本文对各考查项目进行数据统计和评析,并对高三复习教学提出建议。一、听力理解考查听力体现了英语交际的真实性、交际性。设题方式涉及时间、地点、事件、方式、人物等信息的理解和...   详情>>
来源:《考试周刊》 2016年第04期 作者:季锋
7.2014年全国高考英语新课标卷评析及备考建议
黄利军
<正>2014年教育部考试中心统一命制的高考英语新课标卷分甲、乙两套(以下简称甲、乙卷),使用甲卷的地区有海南、宁夏、黑龙江、吉林、新疆、内蒙古、青海、西藏、云南、贵州、甘肃等(其中云南、贵州、甘肃不考听力),使用乙卷的地区有河南、河北、山西等。这两套新课标卷的考试形式、试卷结构、...   详情>>
来源:《试题与研究》 2014年第21期 作者:黄利军
8.高考英语完形填空应考策略——以2014年陕西高考英语完形...
刘俏
完形填空是每年陕西高考必考而且难度较大、分值较高的题型,这种题型主要考察学生的综合语言运用能力。要做好完形填空题,学生除了要有丰富的词汇量,扎实的语言功底还需要掌握语篇分析能力。   详情>>
来源:《品牌(下半月)》 2014年第10期 作者:刘俏
9.夯实语言知识基础 训练语言运用能力——2014年全国高考...
李陆桂;王向华
<正>2014年高考,我区最后一次使用大纲版全国卷,2015年起将启用新课标卷。截至发稿时止,我区2015年的高考方案尚未出台,因此我们无法准确界定2015年高考新课标卷的具体题型。但是,从近年其他省区的新课标卷来看,我区2015年的高考英语试题在题型上一定会有较大的变化。下面,我们拟就2014年全国...   详情>>
来源:《广西教育》 2014年第36期 作者:李陆桂;王向华
10.2014年河北省高考英语试卷分析
张敬彩;梁文霞
<正>2014年河北省的高考英语试题仍采用全国新课标卷。个别题型做了重大调整:不再采用历年来的单句型语言知识题(包括15个小题),改用语篇型填词题(包括10个小题),但是总分没有变化,仍是15分。主客观题的分值比重有所变化:去年35:115,今年50:100。在试卷的知识结构方面,词汇知识与语法知识的比...   详情>>
来源:《考试与招生》 2014年第09期 作者:张敬彩;梁文霞
11.2014年高考英语江苏卷点评
熊春草;吴爱冬
<正>2014年高考英语江苏卷整体难度适中,知识点覆盖全面,难、中、易试题分布较为合理,体现"稳中有变、变中求新"的原则。试题选材丰富,贴近生活与社会热点。词汇难度稍有下降,偏词、怪词、难词少,但阅读理解篇幅变长,对考生快速阅读和临场发挥能力提出了更高的要求。下面我们分题型逐一讲解。...   详情>>
来源:《新东方英语(中学生)》 2015年第05期 作者:熊春草;吴爱冬
12.2014年高考英语湖北卷点评
陈晶;左婷
<正>2014年高考英语湖北卷的出题思路与2013年的基本保持一致,重点考查考生综合运用语言和语法知识的能力,以及用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力。下面我们将对各题型进行逐一分析。(本文所涉及的题目请参见本期随刊赠卷,听力音频请下载本期免费MP3有声文件。)   详情>>
来源:《新东方英语(中学生)》 2015年第04期 作者:陈晶;左婷
13.2014年西藏自治区高考英语评卷分析
陈利书
<正>2014年西藏自治区高考刚刚结束,阅卷工作随即正式展开。高考阅卷工作事关社会稳定,事关教育公平,事关全体考生的切身利益。本着对考生负责、对党和人民负责的态度,英语组评卷教师,根据"公平、规范、科学、准确、安全"之原则,按照"坚持标准、宽严适度、给分科学"的要求,经过12天耐心细致、...   详情>>
来源:《西藏教育》 2014年第10期 作者:陈利书
14.2014年江苏高考英语卷分析及教学启示
徐国新
高三英语教师要学习考纲和考试说明从而获取最新的高考命题信息和命题动向,调整优化复习策略,实现高考复习的高效。本文主要分析2014年江苏高考英语卷的命题内容和命题思路,并且根据新的命题思路和特点谈今后的教学方向,旨在实现高效复习,积极备考。   详情>>
来源:《中学课程辅导(教师教育)》 2015年第01期 作者:徐国新
15.2014年上海高考英语试卷评析及教学启示
丁学勤
<正>2014年上海高考英语试卷秉承了多年来上海高考英语试卷命题的一贯风格,通过选取广泛新颖的语言材料,创设真实地道的语言环境,考查学生综合运用语言的能力,体现出鲜明的时代性、真实性和实用性。同时,今年的上海高考英语试卷反映出"稳中求变"的思想,对题型作出了较大改革:语法知识考查从选...   详情>>
来源:《现代教学》 2014年第19期 作者:丁学勤
16.2014年福建高考英语阅读试题述评与反思
林琳
本文通过对2014年福建高考英语阅读试题的具体分析,对试题进行深入的反思,为今后的阅读教学提出行之有效的建议。   详情>>
来源:《福建基础教育研究》 2014年第07期 作者:林琳
17.2014年福建省高考英语短文填词评析及建议
谢颖
2014年福建省高考英语在短文填词上做了一些调整。文本长度由原来的130词增加到180词,且答题卡上不再呈现短文文本,只出现10个空格。这样的改变对学生的语篇理解能力和语言表达能力提出了更高的要求。本文将对2014年福建省高考英语短文填词试题进行分析,并针对学生出现的常见问题,总结出解题思...   详情>>
来源:《新课程导学》 2015年第15期 作者:谢颖
18.2014年高考安徽卷英语试题评析及备考建议
陈延忠
<正>2014安徽高考英语卷体现了高中英语课程标准的教学要求,对考生在英语听力、词汇、语法、英语知识综合应用、阅读理解、书面表达等知识和能力进行了全面、深入的考查,保持了近年来的学科命题风格。总体来说可以概括为:侧重基础,关注热点,贴近生活。1.试题的总体评价2014年的安徽高考英语试...   详情>>
来源:《中学生英语》 2015年第16期 作者:陈延忠
19.从2014年安徽高考英语书面表达题看高考书面表达备考
陈延忠
高考英语书面表达主要考查学生综合运用语言的能力。它要求学生根据所给情景和要求写一篇书面材料。下面笔者对2014年的安徽高考英语书面表达题进行分析,根据书面表达题的要求找出教学中存在的问题,并提出相关建议,以期有助于高考英语书面表达题的备考。   详情>>
来源:《中学生英语》 2014年第32期 作者:陈延忠
20.2014年湖北英语高考评价及2015年高考备考建议
涂瑞志
<正>一、2014年试卷评价(一)听力:听力10段对话涉及的话题分别为:职业、事件、事件、心情、意愿、人际关系、运输、工作、心理帮助、人物传记等,话题基本同生活有密切关系,反映了试题贴近生活,注重实用性和交际性的功能。建议:关于购物、网络以及校园生活的话题偏少,这些在以往的湖北高考题中...   详情>>
来源:《中学生英语(高中版)》 2014年第35期 作者:涂瑞志
21.2014年辽宁省高考英语语篇型语法填空题备考建议
李静
<正>自从2006年辽宁省高中全面进入课程改革后,几年来高考英语试卷设计思路和命题风格基本保持一致,内容覆盖合理,测试目标明确。2014年高考英语试卷进入新一轮调整,引进了语篇型语法填空题,替代已使用几十年之久的单句型语言知识题,这将对我国高中英语教学改革产生极大的推动作用。一、语篇型...   详情>>
来源:《中小学教学研究》 2014年第04期 作者:李静
第3章 2015年高考真题评析与研究
1.2015年全国高考英语试题评析及教学建议
杨飞鸽
2015年高考英语新课标卷II命题更加侧重对考生英语语言运用能力的考查,试题所选材料语境真实、语言地道、题材新颖,体裁多样、教育性强,同时贴近学生生活,文化气息浓厚。从分析来看,英语教学中应注重平时对学生的知识积累和综合能力培养。   详情>>
来源:《教育实践与研究(B)》 2015年第10期 作者:杨飞鸽
2.2015年高考英语全国卷与各省市自主命题卷中完形填空的共...
康荟杰
基于董曼霞的分析框架,对2015年高考英语(NMET)完形填空的篇章特点和考点效度进行研究。通过对15份高考试卷(全国卷和各省市自主命题卷)的分析研究,发现了高考英语完形填空的一些命题特点,也证明了2015年高考完形填空具有较高水平的考点效度;同时,完形填空题的命题专家仍需进一步提高命题质量...   详情>>
来源:《英语教师》 2015年第23期 作者:康荟杰
3.紧抓语篇 突出语用 彰显能力——2015年高考英语试题(...
陈新忠
<正>2015年高考全国新课标(卷Ⅰ、Ⅱ)中的英语试卷秉承"稳定中求发展"的指导思想,命题依据《普通高中英语课程标准(实验)》(以下简称"课程标准"),题型结构、考试内容与2014年全国卷一致(表1)。试卷从听、读、写三方面考查学生综合语言运用能力,同时,在语境中考查英语语言知识的运用。其中,与篇...   详情>>
来源:《基础教育课程》 2015年第21期 作者:陈新忠
4.2015年高考英语全国卷Ⅰ卷的启示
周丽花
2015年高考英语全国Ⅰ卷的命题思路坚持"稳中求新、稳中求变、稳中求发展"的原则,试题各个部分均呈现出基础性、语境化、能力化、选材新的特点。本文主要分析了2015年高考英语全国Ⅰ卷的命题目的、题型特点和素材特点,并提出了一些有效的应试对策,对高中英语教学和高三考生备考及训练有一定的...   详情>>
来源:《教师博览(科研版)》 2015年第09期 作者:周丽花
5.2015年高考英语试题分析——以全国卷一为例
靳泽雨
本文全面分析了2015年高考英语全国卷的命题特色和试卷结构认为:从整体来讲,该试题在题型设置,难度系数,阅读题材、体裁选取等方面保存了稳定,这是有利于学生备考和教师教学的。   详情>>
来源:《高考(综合版)》 2015年第09期 作者:靳泽雨
6.2015年英语高考新课标全国Ⅰ卷语法填空解析与解题反思
周辉
<正>【真题再现】阅读下面材料,用不多于1个单词的正确形式填空。Yangshuo,China It was raining lightly when I 61(arrive)in Yangshuo just before dawn.But I didn’t care.A few hours 62,I’d been at home in Hong Kong,with 63(it)   详情>>
来源:《青苹果》 2015年第Z2期 作者:周辉
7.结合2015年高考英语全国卷Ⅰ(新课标)探究新题型七选五的...
廖阳颖
课改后,英语高考新增一种题型——七选五阅读填空题。模式为:给出一篇缺少5个句子的文章,要求考生根据文章结构、内容,在7个选项中选出5个正确句子,填入相应的空白处。   详情>>
来源:《新课程(下)》 2016年第02期 作者:廖阳颖
8.从一道高考题说起——探究2015年高考英语全国Ⅱ卷新题型...
夏智红
语法填空题型是高考英语的新题型,旨在考察学生对词汇的掌握,对词语的辨析,对单句的理解能力以及对整篇短文的逻辑思维等综合运用语言的能力。分析今年2015年的语法填空题,短文中有一百五十多字却只有七句话,该题充分考察了学生的分析句子、理解全文和逻辑思维等综合能力,给了我们极大地启示。...   详情>>
来源:《科技创新导报》 2015年第25期 作者:夏智红
9.推陈出新 引领课改——2015年高考新课标全国Ⅱ卷英语试...
蒙坤
<正>2015年高考是我区全面实施普通高中课程改革后的第一届高考,我区第一年启用新课标考卷,英语学科采用的是由教育部考试中心统一命制的英语Ⅱ卷,简称新课标全国Ⅱ卷。这套试卷在原大纲卷试题结构的基础上,依据语言测试研究的最新成果,对阅读和改错题型进行了较大改进,以语篇型语法填空题取代...   详情>>
来源:《广西教育》 2015年第40期 作者:蒙坤
10.贴近学生生活,增强开放空间——2015年高考英语书面表达...
陈咏梅
本文通过分析15个省、市书面表达的命题特点,发现试卷题材具有时代性,贴近学生的生活;体裁相对稳定,体现语言的工具性,但命题形式灵活,开放性增强。对教学的启示:教师要充分利用教材文本培养学生写作基本技能,引导学生关注校园生活、社会、时事与传统文化,加强对学生的开放性写作训练。   详情>>
来源:《疯狂英语(教学版)》 2016年第03期 作者:陈咏梅
11.浅谈新课标下的高考英语写作策略——对2015年广东高考英...
段文
在英语听、说、读、写四项技能中,写作的综合性最强,对学生的要求很高。它要求学生不但要有写作基本知识,还要具备一定的写作策略,创造性、符合逻辑地表达思想。高中生英语书面表达的教学对广大教师与学生一直是个薄弱环节。本文以2015年广东高考英语书面表达为例加以分析,并从词汇层次、读写...   详情>>
来源:《英语广场》 2015年第12期 作者:段文
12.2015年高考英语全国卷语法填空题与福建卷单选题的比较与...
洪丽慧
<正>随着2015年高考的落幕,福建省高考自主命题画上了一个句点,2016年福建省将采用全国卷,面对新形势,不妨先就2015年的福建卷与全国I卷作一番比较。相较于福建卷,全国I卷同样考查了听力、阅读、完形填空和书面表达的能力。不同的是,试卷顺序是先阅读题再进行完形填空的考查,其中阅读题含有七...   详情>>
来源:《福建教育》 2015年第Z6期 作者:洪丽慧
13.广西2015年普通高考英语学科阅卷及启示
周海英
2015年广西高中毕业生参加国家新课标卷统考的第一年,试卷在题型、题量、赋分方面都有较大变化。通过对我区考试结果、试题评价、今后教学备考建议等的研究,提出一些教学方面的启示。   详情>>
来源:《英语教师》 2015年第17期 作者:周海英
14.2015江苏高考英语试卷评析与教学建议
东雪珍
<正>2015年江苏英语高考听力部分沿用全国卷,单选、完形、阅读、任务型、书面表达部分仍然是江苏省单独命题,教育部考试中心英语学科命题专家认为江苏卷力求"稳定中求发展",试卷结构、考试内容和试卷难度基本稳定,重视语言运用能力考查,具有较高的信度和效度,既有利于高等学校选拔优秀人才,又...   详情>>
来源:《语数外学习(高中版上旬)》 2015年第03期 作者:东雪珍
15.2015年河北省高考英语试卷分析
张敬彩
<正>2015年河北省的高考英语试题仍采用全国新课标卷。与去年相比,题型没有变化,主客观题的分值比重为50:100。在试卷的知识结构方面,词汇知识与语法知识的比重是30:1 5,试卷的总分值和各大题型的分值结构没有变化,信度、效度、难易度和区分度等方面均比较符合2015年的《考试大纲》要求。本文...   详情>>
来源:《考试与招生》 2015年第10期 作者:张敬彩
16.2015年海南省高考英语试题分析
卓俊斌
<正>2015年海南省高考英语试题在结构上沿袭了2014年的构架,保持了高考试题结构的稳定性。在难度上,2015年的试题总体难度较2014年大得多,平均分为60.25分(理科)、52.5分(文科),是6年来的最低。2015年与2014年平均分相差6分,这也是历年罕见的。这一方面说明试题的难度还缺乏一定的稳定性,另一...   详情>>
来源:《新教育》 2015年第23期 作者:卓俊斌
17.2015年高考英语试题(四川卷)分析
靳泽雨
新课程高考突出对考生综合英语运用能力的考核,而在考查学生能力的效度方面,高考真题无疑具有较大的优势。科学分析和利用高考真题才能有效提高备考能力,已成为越来越多师生的共识。四川作为西部地区少数几个独立命制试卷的省份,其试卷一直有其特色。本文简要分析了四川卷的命题特色和试题结构...   详情>>
来源:《散文百家(新语文活页)》 2015年第05期 作者:靳泽雨
18.2015年上海高考英语试卷评析及复习教学建议
沈健
<正>上海高考英语试题经过最近几年的小幅改革和完善,题型上有着持续的微调,稳中有变,不仅规范而且十分有效地考核了考生的实际英语能力。在命题的语篇选择上秉承"推陈出新"的思路,颇具时代感,且与现实生活接轨、与国际接轨,传达的信息充满了正能量,体现了积极的价值导向。一、2015年上海高考...   详情>>
来源:《现代教学》 2015年第19期 作者:沈健
第4章 2016年高考真题评析与研究
1.2016年全国高考英语试题评析及备考建议
杨飞鸽
2016年高考英语新课标甲卷命题注重基础,强调运用,突出了对考生英语语言交际能力的测试。试卷难度适中,知识点分布合理,体现了能力和素养立意。从试题得到启示,平时英语教学要重视学生基础知识的积累,还要加强学生综合运用能力和跨文化交际能力的培养。   详情>>
来源:《教育实践与研究(B)》 2016年第10期 作者:杨飞鸽
2.高考英语完形填空应考策略——以2016年高考全国卷为例
陈昊松
在高考英语试卷中,完形填空是一则经典题型,属于语言运用类题型,是一种立意新、要求高的综合性语言测试题。自2016年起,湖南省英语高考开始使用全国统一命题的试卷,其中完形填空一题的分值较之前的自主命题试卷增加了12分,高达30分,引起了考生和教师的重视。针对这一重要题型,笔者将以2016年英...   详情>>
来源:《读天下》 2016年第23期 作者:陈昊松
3.稳定 能力 语篇 开放——2016年高考英语试题(全国新...
程惠云
<正>2016年的全国英语高考拉开了全国英语卷由十八套题向一张考卷回归的序幕。全国大部分省区都分别采用了2016年新课标卷Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ。一、试题整体特点2016年全国英语三套试卷的命制都保持了近年来英语学科"稳中发展、强调语篇、学以致用、适当开放"的命题思想。并将这一思想渗透在题型设置和...   详情>>
来源:《基础教育课程》 2016年第15期 作者:程惠云
4.高考英语短文改错题的语篇输入与预期回答任务特征共时研...
万梓珺
基于Bachman与Palmer的语言测试任务特征框架,结合《普通高中英语课程标准》和《2016年普通高等学校招生全国统一考试大纲(全国卷)》对2016年高考英语全国卷(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷)中短文改错题的语篇输入与预期回答任务特征进行共时分析。结果表明,短文改错题的语篇输入与预期回答任务特征均符合要求...   详情>>
来源:《英语教师》 2017年第13期 作者:万梓珺
5.2016年高考英语全国卷(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷)语言知识运用试题对...
钱向东
<正>2016年高考英语全国新课标卷比较特别,往年一共两套,即全国Ⅰ卷和Ⅱ卷,2016年改成甲卷、乙卷和丙卷,共三套卷子。新课标Ⅰ卷对应全国乙卷,新课标Ⅱ卷对应全国甲卷,新课标Ⅲ卷对应全国丙卷。从试卷的难易程度来看,新课标Ⅰ(乙)卷的难度大于新课标Ⅱ(甲)卷。纵观2016年全国新课标卷的几套试...   详情>>
来源:《云南教育(中学教师)》 2016年第12期 作者:钱向东
6.2016年全国高考英语新课标I卷解析
黄利军
<正>2016年普通高等学校招生全国统一考试英语新课标I卷由教育部考试中心命制,使用该卷的地区有河南、河北、山西、山东、湖南、江西、安徽、湖北、福建、广东等。该卷的考试形式、试卷结构、题型、题量、赋分等与2015年的新课标I卷完全相同,试题的难度也基本相同。该卷保持了良好的稳定性。其...   详情>>
来源:《试题与研究》 2016年第21期 作者:黄利军
7.基于2016年高考英语I卷探析 高考英语完形填空命题新趋...
朱璐慧;刘向阳
以2016年河南省所采用的全国高考英语I卷完形填空试题为依据,分析命题特点、难度系数、考生的得分率以及存在的问题,预测未来高考英语完形填空题的命题方向和规律,提出未来高考完形填空可能出现的新动向是:命题会融入知识性兼教育性,阅读量和生词量增加,侧重考查学生逻辑推理能力等。针对完形...   详情>>
来源:《英语教师》 2016年第23期 作者:朱璐慧;刘向阳
8.2016年全国Ⅰ卷高考英语书面表达阅卷有感
杨华新
<正>笔者有幸参加了2016年高考英语书面表达的评卷工作,收获颇丰。在此很乐意和师生们一起来分享自己评卷的一些心得。2016年高考英语全国Ⅰ卷书面表达题假定你是李华,暑假想去一家外贸公司兼职,已写好申请书和个人简历(resume)。给外教Ms Jenkins写信,请她帮你修改所附材料的文字和格式(form...   详情>>
来源:《广东教育(高中版)》 2016年第09期 作者:杨华新
9.北京高考命题研究专家2016年全国卷Ⅱ命题报告 英语
程惠云
<正>2016全国卷Ⅱ分析2016选用全国卷Ⅱ的省份有:甘肃、青海、西藏、黑龙江、吉林、辽宁、宁夏、新疆、内蒙古。与同年的其他两套试题相比,2016年全国英语卷Ⅱ在题型的选择、分值的分布和试题的风格上都与他们保持了高度的一致。与历年全国英语卷相比,全国卷Ⅱ保持了近年来英语学科"稳中发展、...   详情>>
来源:《招生考试通讯(高考版)》 2016年第09期 作者:程惠云
10.2016年高考英语全国乙卷:解读与启示
周大明;兰郑勇
2016年是福建省高考英语进行自主命题12年后回归"国考"的第一年。文章对2016年高考英语全国乙卷进行梳理分析,并基于此提出强化语感意识,提升语言能力;强化语境意识,提升语用能力;强化文化意识,提升交际能力;强化问题意识,提升思维能力等教学建议。   详情>>
来源:《福建基础教育研究》 2016年第07期 作者:周大明;兰郑勇
11.2016年高考全国丙/Ⅲ卷英语试题分析及备考启示
李陆桂
<正>2016年广西高考英语采用的是教育部考试中心提供的丙卷,云南、贵州、广西三省(区)使用。试卷的题型与新课标甲卷和乙卷一致。纵观整套试卷,试题的学科特点明显,较好地体现了新课标及考纲的能力立意的考查要求,突出了高考英语试题的选拔功能,是一份信度、区分度高的好试题。现就试题(听力除...   详情>>
来源:《广东教育(高中版)》 2016年第Z1期 作者:李陆桂
12.从典型错误中提升拉分题——2016年高考英语试题评析
刘本龙
<正>2016年高考英语全国卷试题力求平稳,难易度适中,试题覆盖面广,又重点突出。全国三套卷的试题有非常明显的导向,就是提倡在英语备考当中不要过分地钻研语法和词汇知识,而应强调语言的实际运用能力。   详情>>
来源:《求学》 2016年第33期 作者:刘本龙
13.关注思维发展 体现能力目标——2016年高考新课标全国Ⅲ...
蒙坤
<正>2016年,全国26个省(直辖市、自治区)重新采用教育部考试中心统一命制的全国卷英语试题。与往年不同,教育部考试中心今年一共命制了三套高考卷,新课标全国Ⅰ卷(甲卷)、全国Ⅱ卷(乙卷)、全国Ⅲ卷(丙卷);而往年只有两套卷,即全国Ⅰ卷(甲卷)、全国Ⅱ卷(乙卷)。众所周知,高考试卷不仅承载着选拔...   详情>>
来源:《广西教育》 2016年第36期 作者:蒙坤
14.全力攻克高中英语完形填空题型——以2016年高考英语江苏...
李晖
<正>完形填空是各省市历年来高考英语中的一个必考题型。该题型不仅考察学生对于相关的英语词汇和表达方式的应用能力,而且还重点考察学生对于相关语篇的理解能力和信息的处理能力,因此,该题型的综合性较强,难度也较大。在这种情况下,攻克完形填空题型成为很多高中学生的重要学习目标,也成为教...   详情>>
来源:《英语画刊(高级版)》 2017年第11期 作者:李晖
15.2016年四川省高考英语试卷浅析
阮慧慧
2016年普通高等学校招生全国统一考试(四川卷)英语试题一如既往地保持了过去四川卷注重基础、突出能力、科学严谨、风格灵活的特点,同时又在题型结构和难度分布等方面和全国卷实现了很好的对接。   详情>>
来源:《高考》 2016年第09期 作者:阮慧慧
16.2016年海南省高考英语试题分析
陈琦;卓俊斌
<正>一、听力听力文本1~9题以简单句为主,无生难词,独白短小精悍,条理清晰,没有长难句。能力考查主要是考查考生对所听内容获取事实性的具体信息、做出简单推断,理解主旨大意等。其中,可以直接听到具体信息的细节题占60%,所占比例仅比2012年小,而比往年高。与往年相比,2016年听力难度系数为0....   详情>>
来源:《新教育》 2016年第23期 作者:陈琦;卓俊斌
17.2016年河北省高考英语学科答卷统计分析
梁文霞;周红
<正>2016年,由于更多的省份高考采用全国课标卷,国家考试中心共命制了三套英语试卷供不同地区进行选择。河北省使用的是全国课标卷I。该试卷依据《普通高中英语课程标准(实验)》和2016年全国高考考试大纲,本着秉承"稳定中求发展、落实立德树人、彰显社会主义核心价值、发挥英语学科独特的育人...   详情>>
来源:《考试与招生》 2016年第12期 作者:梁文霞;周红
18.2016年西藏自治区高考英语学科评卷分析报告
石德才;王敏
<正>一、2016年英语高考试卷总体评价2016年高考英语试题总的来说:题型不变,难度适中,注重创新。1.听力命题完全符合高考英语大纲要求:重口语交际;先易后难;重实践运用。2.阅读理解注重创新,设题满足测试要求,选材类型和2015年一致。第一篇阅读理解属于信息查找类,篇幅较去年有所增加;第二篇属...   详情>>
来源:《西藏教育》 2017年第01期 作者:石德才;王敏
19.2016年重庆高考英语写作阅卷分析及教学策略
石卉;雷春蓉
基于2016年重庆高考的阅卷经历,及结合多年高中教学经验,笔者分析了此次阅卷规则和标准,并就高考写作的范畴提出一些在英语写作教学中的教学策略,旨在为高中英语写作教学提供一定的教学意义。   详情>>
来源:《科教导刊(下旬)》 2016年第10期 作者:石卉;雷春蓉
20.2016年上海高考英语试卷评析及复习教学建议
顾犇;顾倩
<正>2016年上海高考英语已经结束,以下本人就此次试卷中的三个方面进行评析,即常识通解、语言逻辑以及人文情怀,并围绕以上三点对高三复习教学提一些建议。一、常识通解英语中的literacy,本义是指读写能力,是长期以来对现代公民的最基本要求之一。随着时代的发展变迁,literacy之前也被冠之以d...   详情>>
来源:《现代教学》 2016年第17期 作者:顾犇;顾倩
第5章 2017年高考真题评析与研究
1.玩转2017年高考英语中的“熟词僻义”
侯明慧
<正>有的单词我们虽然很熟悉,但在高考中却还是丢了分。这是为什么呢?其实,这很可能是因为那些熟悉的词汇还有一些较为生僻的含义是我们所不了解的。因此,尽可能全面地掌握这些词汇的含义并对其进行灵活运用,这对我们学习英语以及在高考中取胜都非常重要。今年的高考仍然对"熟词僻义"进行了考...   详情>>
来源:《新东方英语(中学生)》 2017年第09期 作者:侯明慧
2.2017年全国卷高考英语科建构性试题研究
陶百强
按照2014年国务院高考综合改革文件《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》的精神,我国高考命题从自主命题大幅回归全国统一命题,2017年全国26省区市使用了教育部考试中心命制的3套高考英语全国卷。文章从命题素材、试题设计、答案可控性等维度抽样分析3套全国卷中的建构性试题,以研究...   详情>>
来源:《考试研究》 2017年第05期 作者:陶百强
3.由2017年高考英语听力反思高中英语听力教学
郭黎
<正>一、引言听力理解在语言学习中是一项根本而重要的技能。有些专家认为它是听、说、读、写"四会"中的第一技能。因此,听力的重要性受到学者们的极大关注。语言学家Kashen曾经指出:无论儿童或者成年人,在语言的学习和运用过程中,头等重要的听力理解。只有学生的听力能力得到发展时,他们才能...   详情>>
来源:《科学咨询(教育科研)》 2017年第07期 作者:郭黎
4.2017年高考英语完形填空题解题攻略
段亚萍
<正>作为选拔性考试,高考必须具有较高的信度、效度和必要的区分度,以及一定的难度。完形填空旨在综合考查考生的词汇和语法等基础知识,以及综合语言运用能力,正好满足了高考的需求。完形填空题自从1987年首次出现在高考英语试卷中以来,一直是高考英语中能力要求高、试题难度大的一种题型,使很...   详情>>
来源:《试题与研究》 2016年第30期 作者:段亚萍
5.2017年高考英语阅读理解题解题攻略(一)
吴元培
<正>阅读理解是高考试题的重点,不仅考查考生对语篇的整体把握能力,而且考查快速捕捉信息、准确理解特定细节以及复杂句子的能力;不仅要能准确理解文章表层的意思,还要能通过表层去推理、判断。除此之外,还涉及非语言因素,如掌握所学语言国家的社会和文化背景知识、生活常识、逻辑知识和语言修...   详情>>
来源:《试题与研究》 2016年第21期 作者:吴元培
6.2017年高考英语阅读理解题解题攻略(二)
吴元培
<正>(接上期)(三)推理判断题1.题型特点与命题方式在高考阅读理解试题中,对推理判断题的考查每年占阅读理解试题的30%~40%。推理判断题要求在理解原文表面文字信息的基础上,对原文没有提及的情况进行推理想象,从而得到文章的隐含意义和深层意义。推理判断题的答案只能是根据原文表面文字信息进...   详情>>
来源:《试题与研究》 2016年第30期 作者:吴元培
7.剖析2017年全国卷,备考2018年英语书面表达
谢钰洪
<正>2017年高考已结束,总体来说,今年的英语命题体现高考评价体系“一核四层四翼”的总体要求,围绕立德树人的教育根本任务,紧扣全国统一考试大纲,以考查考生的学习能力和学科素养为主要目标,各套试卷的效度不断提高。2017年全国卷英语书面表达特点分析   详情>>
来源:《求学》 2017年第33期 作者:谢钰洪
8.落实立德树人根本任务 深化英语考试内容改革——2017年...
2017年高考英语试题坚持以考查综合语言运用能力为目标,强调英语学科的基础性、综合性、应用性和创新性;坚持立德树人,体现高考评价体系的总体要求;弘扬中华优秀传统文化,引导学生加强对人类命运共同体的关注和科学精神的养成,突出高考命题的育人功能;试卷结构保持稳定,难度设计合理,内容改革...   详情>>
来源:《中国考试》 2017年第07期 作者:
9.从阅卷看英语写作——2017年高考英语作文阅卷有感
徐诗祺
<正>高考作文考什么请看英语全国卷Ⅰ原题:假如你是李华,正在教你的英国朋友Leslie学汉语。请你写封邮件告知下次上课的计划,内容包括:1.时间和地点;2.内容:学习唐诗;3.课前准备:简要了解唐朝的历史。注意:1.词数100左右;2.可以适当增加细节,以使行文连贯。从形式上看,依然同往常年一样是写书...   详情>>
来源:《高中生学习(试题研究)》 2017年第Z2期 作者:徐诗祺
10.做语法题切勿“先入为主”——2017年高考英语全国Ⅰ卷语...
杨华新
<正>2017年高考已然落下帷幕。笔者对比2016年高考英语全国Ⅰ卷的语法填空和短文改错题,发现今年的比去年的稍易,但其中有个别题目考生容易“错填误改”。究其原因,除了试题本身具有一定的迷惑性外,主要是考生“先入为主”的解题陋习惹的祸。请看:   详情>>
来源:《广东教育(高中版)》 2017年第Z1期 作者:杨华新
11.关于书面表达的6条建议——以2017年高考英语全国Ⅰ卷为...
陈翠萍
<正>假定你是李华,正在教你的英国朋友Leslie学习汉语。请你写封邮件告知下次上课的计划。内容包括:1.时间和地点;2.内容:学习唐诗;3.课前准备:简要了解唐朝历史。注意:1.词数100左右;2.可以适当增加内容,以使行文连贯。   详情>>
来源:《广东教育(高中版)》 2017年第Z1期 作者:陈翠萍
12.凸显语篇 彰显素养 文化交融——2017年高考全国英语卷...
刘晓宁;杨良雄
<正>一、试卷总体特点2017年普通高等学校招生全国统一考试英语试卷(新课标Ⅰ)(以下简称"2017年全国卷Ⅰ")题型结构与2016年保持一致,难度适中,没有偏题、怪题,试卷难度比2016年略有提高,但试卷难、中、易比例恰当。整份试卷落实立德树人根本任务,充分体现了英语的工具性和人文性的双重性质,有...   详情>>
来源:《福建教育》 2017年第28期 作者:刘晓宁;杨良雄
13.让普通句子靓起来,仅需六招——以2017年高考英语全国卷...
罗厚健
<正>在作文中,把话说清楚,把内容要点表达完整还不足以俘获评卷老师的“芳心”,好句子才能让评卷老师眼前一亮,给你高分。笔者在这里以2017年高考英语全国卷Ⅰ卷书面表达为例,教你如何让普通的句子“靓”起来。2017高考全国Ⅰ卷书面表达   详情>>
来源:《广东教育(高中版)》 2017年第Z1期 作者:罗厚健
14.关注育人元素 引领教学改革——2017年高考英语(全国卷...
陈新忠;王俊英
2017年高考英语试题关注学生"必备知识、关键能力、学科素养、核心价值"四层面的考查,坚持立德树人,强调英语学科的基础性、综合性、应用性和创新性。试卷结构合理,试题命制科学,有利于促进科学选拔人才,有利于促进英语有效学习和有效教学。   详情>>
来源:《基础教育课程》 2017年第16期 作者:陈新忠;王俊英
15.浅谈2017年北京英语高考试卷对英语教学的启示
林斌
<正>2017年全国各地的高考已经结束,回顾今年的高考英语试卷,各地试题的命制坚持以"立德树人"为根本任务,体现全面发展的育人要求,强化社会主义核心价值观;有利于促进学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等学科核心素养的形成和发展,有利于培养符合社会发展需要的、具有中国情怀、国际...   详情>>
来源:《知识文库》 2017年第16期 作者:林斌
16.稳中有变 变中发展——2017年高考英语考试大纲修订解读...
房立新
<正>考试大纲是高考命题的规范性文件和标准,是考试评价、复习备考的依据。2016年10月14日,教育部考试中心发布了《2017年普通高等学校招生全国统一考试大纲(英语)》。2017年高考是新课标在全国大范围使用的第二年,将延续2016年的命题思想。考试命题坚持"稳定中求发展"的原则,即"核心为稳""稳...   详情>>
来源:《基础教育课程》 2017年第05期 作者:房立新
17.2017年高考英语改革最新方案——权威解读高考英语改革
<正>一、政策变化2014年9月4日,国新办举行高考改革新闻发布会,正式发布高考招生改革实施意见。对高考生影响最大的有如下变化:1、取消文理分科,高考总成绩主要由"全国统一高考"和"高中学业水平考试"两部分成绩组成。2、"全国统一高考"包含语文、数学、英语三科,每科总分150分不变,其中英语实...   详情>>
来源:《中学生英语》 2015年第36期 作者:
18.2017高考英语改革对英语教学的影响及应对的教学策略
岳丽杰
随着2017年高考改革的全面推广,高考英语改革实施社会化考试,1年2考,3年6考,考生可多次参加,取最高成绩,这一改革举措备受社会关注。据此改革背景进行分析,提出2017年高考英语改革对英语教学的影响,并分析英语教学的应对策略,以供教学参考。   详情>>
来源:《中国校外教育》 2016年第35期 作者:岳丽杰
价格:¥23.50

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