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作品简介:

《高考真题评析与研究系列》以我国高考为基点,搜集整合教师文章和专家学者文献,以时间为经线,真题为纬线,共同编织一幅高考试卷评析研究图。

高考真题对整个高中的知识点既进行了全面的概括,又突出了重点难点。研究高考真题能全面有效地掌握知识点,有的放矢的对重点难点进行突破,并能有助于理解命题专家的出题思路避免押题误区。进行高考真题的练习还能提高考试技巧和应试实战经验并能检查复习效果,加强解题的规范化。

实践证明,高考真题原则上不出怪题、偏题,更不回避“必考点”,但却在命题角度、方法、题型上下功夫,在题量、深度、难度等方面均经过精心设计。因此,高考真题成为应试学生、一线老师、专家学者等练习、参考、研究的首选。

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康康
西安市长安区职中
第1章 2013年高考真题评析与研究
1.2013年高考语文试题分析(课标卷Ⅰ)
余闻
<正>第一大题第一大题为论述类文章阅读,重点考查考生理解文中重要概念和重要句子、筛选并整合文中信息的能力。文章节选自李学勤《〈老子〉的年代》一文,为命题需要,原文有所删改。原文虽然涉及上古历史和古代典籍等有一定深度的知识,行文也极简明精炼,但总体上仍通俗易懂,不难把握,适合高中...   详情>>
来源:《试题与研究》 2013年第19期 作者:余闻
2.平稳不失新意 创新彰显导向——2013年高考全国新课标卷...
马洁
笔者在本文中就语文试卷中的试题板块进行了具体分析,以便从中总结规律,更好地指导今后的高考备考。   详情>>
来源:《高中生学习(师者)》 2014年第04期 作者:马洁
3.“结合材料”“相关链接”带给课改的启示——析2013年高...
屈彦奎
文章对2013年高考语文新课标2卷实用类文本阅读的命题变化以及对课改的启示进行了分析,着重探讨了要"加强非连续性文本阅读的教学"和"文本解读要注重旁证文献"的相关问题。   详情>>
来源:《语数外学习(语文教育)》 2013年第10期 作者:屈彦奎
4.作文立意如何平中见奇——2013年高考语文全国新课标卷Ⅱ...
徐桂东
<正>2013年全国新课标卷Ⅱ的作文题,从高中生的同学关系入手,话题贴近学生的生活,切合学生的认知水平,难度不大。实际上,这样的材料作文,写好并不容易。因为越是平常熟悉的东西,越是容易被人忽略而不去做深入思考,这则材料也正是因为它的生活性太强,是学生们每天面对却又常常忽略的话题,所以难...   详情>>
来源:《中学语文》 2014年第03期 作者:徐桂东
5.2013年高考全国新课标乙卷语文试题评析
吴建财
<正>一、形式结构不变,信度效度较高201 3年全同新课标乙卷继续采用阅读题和表达题的二元划分方法,切合《普通高中语文课程标准(实验)》核心内容"阅读与鉴赏""表达与交流"的实际,试卷结构与语文学科的知识体系大体相同,也符合考生的认知规律。同时也最大限度地保证了试卷的信度和效度,充分体现...   详情>>
来源:《语文教学通讯》 2013年第31期 作者:吴建财
6.2013年上海高考语文试卷评析及教学启示
于立新
<正>2013年的高考业已尘埃落定,但对高考试卷的评析、研究却烽烟未尽,其间褒扬与质疑齐飞,希望共迷茫一色。审视当下,放眼未来,本人就今年上海高考语文试卷的变化谈谈未来高中语文教学的变化及应对,以期获得抛砖引玉之效。2012年12月发布的《2013年全国普通高等学校招生统一考试上海卷考试手册...   详情>>
来源:《现代教学》 2013年第10期 作者:于立新
7.2013年普通高等学校招生全国统一考试 广东卷语文试题分...
广州市中学语文教研会...
<正>前言2013年是普通高考语文学科广东省自主命题的第十个年头,也是广东省实施新课程标准高考方案的第七年。今年的广东试题,语料鲜活,阅读材料审美意识较强,有助于考查学生"知、情、意"的全面发展,符合新课程的基本理念,对高中教学起着重要的导向作用。从总体上看,今年的语文试卷有以下特点...   详情>>
来源:《语文月刊》 2013年第09期 作者:广州市中学语文教研会...
8.坚持 借鉴 创新——近年江西高考语文试卷结构分析
王素珍
<正>试卷结构是指构成试卷各个部分的比例关系。高考试卷结构是否合理关系到试卷能否全面有效地检测岀考生的能力和水平。试卷结构的变化也体现了命题者的命题理念和对考试功能的进一步认识。江西省从2005年开始实行高考语文学科的自主命题工作,到2013年已有九年的命题经验。本文拟对2005—20...   详情>>
来源:《语文教学通讯》 2013年第31期 作者:王素珍
9.返璞归真 守正出新——2013年江西省高考语文试卷评析
饶礼喜
<正>高考新动向江西省高考自主命题已经九年了,业已从蹒跚学步的童稚逐步成长为健步如飞的青年,尽管每年的考题都会引起广大师生的纷议,但它毕竟已经步入成熟阶段。应该说,2013年江西省高考语文试题坚持了去年调整和更新后的命题思路与举措,守住了既定的理念("回归教材,回归语文能力本位,导向...   详情>>
来源:《高中生之友》 2013年第17期 作者:饶礼喜
10.回归教材 渗透课改 稳中有变——2013年湖北高考语文试...
朱江
<正>2013年高考早已落下帷幕,但作为进入课改第二年的湖北高考,社会、学校、老师、学生对它的关注还在继续。它不仅是对我们湖北课改效果的一次检验,还将指引着2014年湖北高考备考的方向。在此,我也就2013年湖北高考语文试卷体现出来的一些特点来发表一下自己的管窥之见。2013年湖北高考语文试...   详情>>
来源:《中学语文》 2014年第09期 作者:朱江
11.取法自然 问道生活——评2013年高考湖北语文卷作文题
高伦强
<正>上善若水,随物赋形,或方或圆,尽得其妙。2013年高考湖北卷作文题延续了新材料作文命题模式,但又将过去的材料加命题形式变成了材料加话题的形式。"牛奶""矿泉水""酒",皆为水性物质。"方盒子""圆瓶子",因物而变。作文材料用了一个常见的生活现象为人生的"方圆"做铺垫,立足于考生生活经历,却...   详情>>
来源:《中学语文》 2013年第25期 作者:高伦强
12.基础中凸显能力 能力中感悟创新————浙江2013高考语...
钱凤
高考的两个目的是考查知识与选拔人才,高考的命题思路要做到既要检验基础知识的掌握程度,又要考查学生的知识与能力创新,包括在能力基础上的人文素养与感悟的培养。根据这个思路,高考的命题要凸显基础知识的比例,又要展现出能力的要求,更要考查人文素养的深厚性,常规题、能力题与创新题都可以...   详情>>
来源:《新课程(下)》 2013年第11期 作者:钱凤
13.一道探讨人生的大题目——2013年浙江省高考语文作文题解...
徐桦君
<正>今年浙江省的高考作文题沿袭了我省作为文化大省关注文化积淀,关注人文修养,关注理性思辨与贴近学生实际、贴近现实生活、贴近时代特征的优良传统,将现实的鲜活性和历史的厚重感、哲学的深邃性和文学的诗意美、独特的个性体验和普遍的共性观照等融为一体,试题更为"大气",稳中有变,变中创新...   详情>>
来源:《教学月刊·中学版(教学管理...》 2013年第08期 作者:徐桦君
14.长风破浪会有时,直挂云帆济沧海——2013年安徽高考语文...
程鸣
<正>Ⅰ.2013年安徽高考语文试题评析一、总体评价2013年高考语文安徽卷符合《普通高中语文课程标准(实验)》的理念,符合《2013年普通高等学校招生全国统一考试大纲(课程标准实验版)》和《2013年普通高等学校招生全国统一考试(语文科)安徽说明》的要求,遵从"源于教材、高于教材、全面考查、突出...   详情>>
来源:《语文知识》 2014年第02期 作者:程鸣
15.情境性、导向性与多元化观照——2013年辽宁省普通高考语...
岳婷婷
2013年辽宁省高考语文试卷的作文题,从形式上来看仍是材料作文,在开拓文思、挖掘思想、引导考生独立思考等方面沿袭了以往"开放"与"限制"的作文命题思路。材料的表述简洁,有一定情境性,考生可以根据材料充分发挥联想和进行创造性解读,多角度选题立意。试题旨在引导考生关注现实人生,探究价值实...   详情>>
来源:《中小学教学研究》 2014年第01期 作者:岳婷婷
16.语言文字”不放松 “作文教学”下真功——参加2013年广...
古廷辉;古维莹
<正>2013年高考的帷幕已经降下,2014年高考备考的帷幕业已拉开。2013年广西的高考语文平均分比2012年下降了7分左右,这引起了各校老师的"极大关注",有人甚至把矛头指向了评卷的准确性,在网上出现了一些不负责任的说法。我们参加了广西高考语文主观题的评卷,可以负责任地说,平均分下降是事实,但...   详情>>
来源:《广西教育》 2013年第36期 作者:古廷辉;古维莹
17.“守正”有余,“出新”不足——2013年全国高考作文命题...
王轩蕊
从2013年全国高考作文18道写作试题的基本情况看,作文分值占试卷总分的比例稳定在40%上下,作文试题材料阅读字数较前两年有所减少,"文体不限"和"文体限制"的试题各占一半,而这种文体限制不能体现《课标》的要求,导致"个性化写作"不足。从测试内容看,18套写作试题呈现出明显的"三大地域"特色,这...   详情>>
来源:《考试研究》 2014年第03期 作者:王轩蕊
18.热点与现实兼顾 端庄与价值共存——2013年高考作文命题...
常玉华
<正>高考作文,不仅涉及每位考生,还体现着中国语文教育改革方向,因此历来备受人们关注。2013年高考作文命题,更给人许多鲜活的启示。高考作文命题虽小,但折射出来的问题却不小,可谓是从细微处切入了时代。与往年相比,今年的高考作文命题给笔者眼前一亮的感觉,很多地方的命题已逐渐摆脱"八股式...   详情>>
来源:《山东教育》 2013年第27期 作者:常玉华
19.回归真阅读,彰显正能量——2013年高考语文阅读试题评析
张彦奇;戚增寒
阅读试题是高考语文试题的重要组成部分。2013年高考阅读试题从选文、试题设置、表达内容三方面表现了回归真阅读、彰显正能量的特点。   详情>>
来源:《新课程教学(电子版)》 2013年第04期 作者:张彦奇;戚增寒
第2章 2014年高考真题评析与研究
1.2014年高考语文全国课标卷I试题分析
余闻
<正>第Ⅰ卷阅读题甲必考题第一大题第一大题为论述类文章阅读,重点考查考生理解文中重要概念和重要句子、筛选并整合文中信息的能力。文章节选自王晓旭《美的奥秘》一书中关于悲剧的一章,为命题需要,原文略有删改。本文虽然属于美学范畴,但是内容接近普通人的生活,理论浅显易懂,文字也较通畅流...   详情>>
来源:《试题与研究》 2014年第19期 作者:余闻
2.六大变化,注重素养,提升品质——2014年高考语文新课标Ⅰ...
孙海洋
<正>综观2014年的高考语文新课标I卷,在命题形式上继续沿承了以往的命题顺序和结构模式,即现代文阅读、文言文阅读、诗词鉴赏、名句默写、小说阅读、传记阅读、语言文字应用、作文等,继续保持了150分的总分值。在稳定形式的基础上作了适度微调,重在考查学生的语文基本功和基本应试能力。全卷分...   详情>>
来源:《语文知识》 2014年第08期 作者:孙海洋
3.知己知彼,百战不殆——2014年高考语文新课标卷分析感悟
陈虹
<正>世上永恒不变的唯有变化本身。变化带来挑战,也提供机会,孕育新生。2016年重庆高考使用全国卷的消息已然确凿,分析研究全国卷语文试题才能战前运筹,决胜千里。以下是我从2014年全国卷Ⅰ和卷Ⅱ中分析比较得出的一些想法。一、稳中有变比较重庆卷和全国卷,试卷结构有较明显的不同:重庆卷由基...   详情>>
来源:《新课程(下)》 2015年第05期 作者:陈虹
4.2014年海南高考语文试卷分析
阳利平
<正>2014年的普通高等学校招生全国统一考试语文卷,符合新课标考试大纲的精神,题型结构稳中有变,在去年试题的基础上进一步探索语文的丰富内涵。相比去年,难度相对较易。在海南省,参加评卷的大多数教师认为,今年的试题整体上有新意,覆盖面广,选材恰当,试题表述清晰,区分度较好,对引导语文教学...   详情>>
来源:《新教育》 2014年第15期 作者:阳利平
5.2014年吉林高考语文试卷简析
王辉
<正>2014年的高考在各位高三老师的共同努力下已圆满结束,现对2014年的高考语文试题做如下分析:小阅读是关于食品安全的一篇短文,是社会热点问题,属社科类说明文。三道题错误的原因都是无中生有。文言文出自《明史》。仍然是三道选择题,两个句子翻译。第五题是断句题,考点为理解并翻译文中的句...   详情>>
来源:《新课程学习(中)》 2014年第10期 作者:王辉
6.2014年西藏自治区高考汉语文评卷分析
王崇明
<正>2014年西藏自治区高考汉语文卷(以下简称"2014汉语文卷")在题型设置、考核重点、题量、难度等方面保持了近年来的命题特点,体现了一定的稳定性和创新性,同时具有鲜明的时代性,有利于考生发挥自己的真实水平,更有利于高等学校选拔具有相应汉语文水平的以藏族为主的少数民族高中毕业生,对高...   详情>>
来源:《西藏教育》 2014年第10期 作者:王崇明
7.2014年上海高考语文试卷评析及教学建议
李新
<正>2014年上海高考语文试卷与往年基本保持稳定,它依据课程标准、考试手册和《上海市高级中学语文学科教学基本要求》严谨扎实地命题,考点布局合理,题型基本稳定,题量与往年保持一致。此外,在保持稳定的同时,这份试卷也有其明显的特点,那就是:回归知识,注重能力,努力寻求突破。一、2014年上海...   详情>>
来源:《现代教学》 2014年第17期 作者:李新
8.2014年全国统一高考语文试题(辽宁卷)评析
杜德林
<正>2014年辽宁省高考语文试题,基本上延续了2009年以来的模式,试卷的形式、结构、类型、内容等继续保持稳定,同时,稳中有变,平中见实,质朴深厚,难度适宜。下面对试题进行具体的释析,以飨读者。一、现代文阅读(9分,每小题3分)第1题重点考查理解文中重要概念、含义的能力,能力层级B级。此题题干...   详情>>
来源:《中小学教学研究》 2014年第09期 作者:杜德林
9.2014年普通高等学校招生全国统一考试(广东卷)语文试题分...
谭健文;陈坪
<正>前言2014年的广东高考语文试题,语料形式丰富多样,内容贴近社会生活。阅读材料涉及人物传记、哲学审美、文学作品、名家访谈等,有助于多方面、多层次考查学生"知、情、意"的全面发展情况,符合新课标新课程的基本理念,对高中语文教学起着重要的导向作用。从总体上看,今年的语文试卷有以下特...   详情>>
来源:《语文月刊》 2014年第09期 作者:谭健文;陈坪
10.注重教材,彰显能力——也说2014年江西高考语文卷
邱益莲
<正>2014年的高考早已结束,仔细研究今年的江西高考语文试卷的命题特点,揣摩近年江西语文命题趋势,对我们的语文复习有一定的指导作用。江西高考语文卷的命题理念,在高考语文《考试说明》中阐述得很清楚:"回归教材,回归语文能力本位,导向读书,丰富人文积淀。"总览今年的江西语文卷,发现这次命...   详情>>
来源:《高中生之友》 2014年第17期 作者:邱益莲
11.平稳中的理性回归——评析2014年安徽省语文高考试卷
陈士同
<正>一年一度高考过,安徽省的高考试卷在万人祈盼中呈现在广大考生的面前。也许因为近几年承受的诟病太多,已不堪重负,所以今年才大动手术,试卷给人以耳目一新的感觉。随着考试的结束,2014年的高考语文试卷也就变成了历史的记忆。但是经过横向和纵向的比较   详情>>
来源:《考试(双语读写)》 2014年第07期 作者:陈士同
12.稳中求变 亲切质朴——2014年高考(山东卷)语文试题评析
葛爱梅
<正>2014年高考(山东卷)语文总体特点稳中求变,亲切质朴,想必大家已经有了切身的体会。今年语文试卷结构保持相对稳定,在加强"双基"考查的同时,更加注重求变;试题内容符合考生备考的心理预期,内容选择上亲切质朴,读起来比较平和,没有偏难怪等现象,是一套比较理想的高考试题。一、试卷在命题上...   详情>>
来源:《考试(理论实践)》 2014年第09期 作者:葛爱梅
13.人性情怀理性备考——2014年高考语文湖北卷中的人文性分...
李俊明
新语文课程标准在明确语文学科的工具性的同时,还强调语文学科的人文性,昭示语文教学对人文精神回归的呼唤。2014年高考语文湖北卷,遑遑七千字的试题贯穿"人性"的话题,透露出一个可以穷究的蹊径。   详情>>
来源:《考试周刊》 2015年第01期 作者:李俊明
14.夯实基础 勇攀高峰——2014年贵州省适应性考试语文学科...
周永琼
<正>2014年全国新课标版高考《考试大纲》语文学科与2013年的大纲相比总体稳定、稍有变化、注重学生能力的培养。这表明,2015年的语文试卷结构和试题设置将会延续近三年全国普通高等院校招生考试新课标卷的体式命制,可能将继续保持平稳态势。而我们除了要认真解读近几年新课标的考纲变化外,还...   详情>>
来源:《新课程(下)》 2015年第01期 作者:周永琼
15.了解命题特点 把握备考方向——2014年全国高考大纲卷(...
于小江
<正>综观2014年的全国高考,广西是全国唯一也是最后一个使用大纲卷的省份。2015年,广西将迎来普通高中课程改革后的第一次新课标高考。本文尝试从分析今年的命题特点入手,结合明年高考的新形势,对来年的语文教学及高考备考提出教学建议。一、2014年全国高考大纲卷(广西)语文试题的命题特点   详情>>
来源:《广西教育》 2014年第32期 作者:于小江
16.求真求善求美 回归生活本质——浅析2014年高考语文试题...
朱喆
<正>近日阅读2014年高考语文试题(重庆卷),可谓心潮起伏,感慨万千。竟欲视命题组老师为人生知己,只因试题内容体现了难能可贵的价值引领:求真求善求美,回归生活本质。一、作文回归人性之美作文材料选自任万杰于2013年11月6日发表于《黄山日报》的《余秋雨在德国打碎了玻璃杯》一文。材料如下:...   详情>>
来源:《科学咨询(教育科研)》 2014年第07期 作者:朱喆
17.撩开试题变化面纱 把握语文学科本质——2014年江苏高考...
周小兵
<正>2014年江苏高考语文试卷的变化出人意料,但撩开试题变化的面纱,通过分析研究高考命题的理念、思路、方向,能够更清晰地看透语文学科的本质,更好地指导中学语文教学。一、冷门与热点的错位1.题型结构变化高考之前从各类模拟试卷预测,选择题会走到历史的尽头,结果却是前七题都是选择题,占分...   详情>>
来源:《中学语文》 2014年第36期 作者:周小兵
18.语用考查新动向及其教学导向——以湖北省2014年高考语文...
张慧
<正>2014年湖北省高考语文卷中语言文字运用的考查新颖别致,在全国各地近20份试卷中非常突出,体现出语言知识与运用考查的某些新动向,并对日常教学产生了有益的启示。一、湖北卷语言文字运用考查题型的能力要求和意义湖北卷第五部分语言文字运用共计12分,分3个小题,题号从20到22,第23题为作文...   详情>>
来源:《语文知识》 2015年第01期 作者:张慧
19.基于考生水平表现标准评价的探索与实践——以2014年高考...
林峥;孙宏
论述了近年来天津市基于考生水平表现标准的高考评价的理论探索与实践。以2014年高考(天津卷)为例展现基于考生水平表现标准评价的具体应用和分析结果。笔者依据《考生水平表现标准》,从知识范畴和能力属别两个维度,对全市、不同区域全体及不同水平组的普通高中应届生考生在2014年高考语文试卷...   详情>>
来源:《考试研究》 2014年第06期 作者:林峥;孙宏
第3章 2015年高考真题评析与研究
1.2015年高考语文全国课标甲卷试题分析
余闻
<正>第Ⅰ卷阅读题甲必考题第一大题第一大题为论述类文章阅读,重点考查考生理解文中重要概念和重要句子、筛选并整合文中信息的能力。文章节选自陈望衡《艺术是什么》一文,为适应命题需要,摘编时对原文作了一定的删改。本文内容虽然属于接受美学范畴,好像是专家学者才会研究讨论的学术性课题,...   详情>>
来源:《语文月刊》 2015年第09期 作者:余闻
2.2015年高考语文全国课标乙卷试题分析
余闻
<正>第Ⅰ卷阅读题甲必考题第一大题第一大题为论述类文章阅读,重点考查考生理解文中重要概念和重要句子、筛选并整合文中信息的能力。阅读材料摘编自王芳《宋代信用的特点与影响》一文,原文虽然涉及宋代金融的一些概念,但行文简明精炼,条理清晰,总体上通俗易懂,不难把握,适合高中毕业水平考生...   详情>>
来源:《语文月刊》 2015年第09期 作者:余闻
3.步履稳健 守正求新——2015年高考语文试题(全国新课标...
尹龙国
<正>2015年高考语文学科全国新课标卷的两套试题题干、考点与分值,大体相同。全卷分值150分。其中,现代文阅读,重点考查对"原文内容的表述""理解和分析"能力。古代诗文阅读重点考查"断旬""词语解说""对内容的概括和分析""翻译"能力;古诗部分考查了"描写角度""赏析""表达作用""思想感情"。文学...   详情>>
来源:《基础教育课程》 2015年第21期 作者:尹龙国
4.稳中有变 回归传统 注重能力 考查素养——2015年普通...
何雁;邹志华
<正>2015年普通高考语文命题遵循了新课标语文科《考试大纲》,坚持思想性、科学性统一,注重语文基础知识与基本能力的考查,注重考生语文素养的全面考查。纵观近几年的高考试题,2015年高考语文试题更鲜活,试题更贴近时代、社会和考生的生活,让大多数考生能够发挥出自己的水平,体现出自己的能力...   详情>>
来源:《高中生之友》 2015年第19期 作者:何雁;邹志华
5.形式稳定,适当微调,回归传统,考查素养——2015年高考语...
长孙永健
<正>2015年是高考改革的重要年份,是对2017年高考全面改革的充分准备。作为教育部命制的高考语文课标一卷在试题命制上,保持了整体稳定的基本特征,让改革的过渡有章可循。在稳定形式、降低难度的基础上凸显能力,重在考查学生的语文基本功和基本应试能力。全卷分第1、Ⅱ两卷,六道大题,18道小题...   详情>>
来源:《语文知识》 2015年第08期 作者:长孙永健
6.2015年高考语文试题分析(全国新课标卷Ⅰ)
余闻
<正>第Ⅰ卷阅读题甲必考题第一大题现代文阅读第一大题为论述类文章阅读,重点考查考生理解文中重要概念和重要句子、筛选并整合文中信息的能力。阅读材料摘编自王芳《宋代信用的特点与影响》一文,原文虽然涉及宋代金融的一些概念,但行文简明精练,条理清晰,总体上通俗易懂,不难把握,适合考生阅...   详情>>
来源:《试题与研究》 2015年第19期 作者:余闻
7.现实与传统同行 素养与能力并重——2015年高考语文全国...
陈鹏录
<正>2015年高考语文全国新课标Ⅰ卷紧扣考纲,全面考查了考生对知识的识记理解能力、分析综合能力、鉴赏评价能力、表达应用能力、文本探究能力,能真实客观地测试出高中毕业生的"语文"能力,是一套质量较高的高考语文试题。与前两年的全国新课标Ⅰ卷相比,本套试题有以下几个特点。一、"守正出新...   详情>>
来源:《语文知识》 2015年第09期 作者:陈鹏录
8.关注差异 锻造自我——2015年高考语文新课标卷Ⅰ与福建...
林银海
高考语文新课标卷Ⅰ和福建卷的现代文阅读在试卷的结构、考点的设置、命题的角度、分值的安排及难度值等方面都存在很大的差异,在语文备考过程中,教师要积极引导学生开拓视野,提高阅读能力;关注高考语文新课标卷Ⅰ和福建卷的现代文阅读的差异,有针对进行现代文阅读的训练。   详情>>
来源:《福建基础教育研究》 2015年第10期 作者:林银海
9.2015年高考语文新课标Ⅱ卷基本评价及教学建议
李洪雪
<正>2015年是高考改革的过渡之年,高考语文新课标Ⅱ卷依然是"稳中有变,变中求新",命题保持着整体的稳定性,但题型也有一定的变化,从而适应未来高考语文改革的新趋势。一、试卷基本评价(一)试卷注重对中国传统文化的传承2014年3月教育部公布了《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》,其中强调"要...   详情>>
来源:《作文教学研究》 2015年第05期 作者:李洪雪
10.稳中有变,高考之公理也——2015年高考语文新课标Ⅱ卷小...
李秀梅
<正>小说是文学作品四大文学样式之一,被誉为人生的"百科全书",也是新课标高考文学类文本阅读的"宠儿"。高考小说大致分为三类:着重人物的小说、着重情节的小说和着重主题的小说。但不管考查的是哪一类,对"小说"这一文体的考查在新课标卷中近几年一直没变。仔细研读后,我们不难发现,和2014年高...   详情>>
来源:《现代语文(教学研究版)》 2016年第01期 作者:李秀梅
11.加强课程意识 提高语文素养——2015年高考新课标全国Ⅱ...
于小江
<正>2015年高考是广西实施新课程改革后的第一次高考。全区语文学科共有265 091名考生参加考试,平均分93.589 4分,最高分139分,130-139分有193人。我区考生使用的是新课标全国Ⅱ卷。一、2015年新课标全国Ⅱ卷语文试题分析这是一份充分体现了新课程理念的试卷,呈现出科学性、创新性、人文性、时...   详情>>
来源:《广西教育》 2015年第40期 作者:于小江
12.体现课标理念 凸显人文之本——解读2015年高考语文新课...
郭晓芊
<正>高考作为高中新一轮课程改革的重要考查和验收考试,在命题的角度上体现出对《普通高中语文课程标准》(以下简称新课标)在课程性质、课程的基本理念、课程设计思路以及课程目标上的要求和精神内核的秉承,由此我仅就这个方面做出自己的分析。现代文阅读摘编自陈望衡《艺术是什么》,这是一篇...   详情>>
来源:《语文教学之友》 2015年第10期 作者:郭晓芊
13.稳中求变,凸现语文时代精神——2015年高考试卷评析及20...
宋亚科
2015年全国15套试卷呈现出稳中求变、凸现语文时代精神的基本特点,试卷结构和命题形式以稳定为主,材料内容与主题鲜明弘扬了时代精神;同时,试卷中的微变,体现出高考命题思路的开拓与创新。2016年的高考语文备考仍然要重视教材上基础知识的积累,强化能力训练,举一反三;课堂教学要少讲答题模式,...   详情>>
来源:《大连教育学院学报》 2015年第03期 作者:宋亚科
14.2015年普通高等学校招生全国统一考试(广东卷)语文试题分...
谭健文;唐吉民
<正>2015年是广东省语文学科高考自主命题的第12年,也是新课标背景下广东新高考方案实施的第9年,同时也是广东省自主命题的最后一年。2015年广东高考语文试题在能力考查、素养考查等方面的设计上,都较好地体现了新课程的基本理念,反映了命题者希望通过高考命题的引导来更好地推进高中语文的新...   详情>>
来源:《语文月刊》 2015年第09期 作者:谭健文;唐吉民
15.比较试卷差异,探索备考策略——2015年高考语文全国卷与...
唐吉民;李伟文
2016年起广东省的高考将使用全国课标卷,比较分析高考语文全国课标卷与广东卷的不同点,是做好2016年高考语文备考的基础。这里主要从试卷的整体结构、板块组成、主要考点、分值及考查方式等方面研究两份试卷、尤其是2015年试卷的差异点,并为一线教师备考复习提供具体的建议。   详情>>
来源:《课程教学研究》 2015年第09期 作者:唐吉民;李伟文
16.语文高考导向与学生的思维训练——以2015年高考语文上海...
詹丹
<正>虽然中学阶段的语文教师开展教学不会也不应该以高考为主要目标,但高考命题的导向作用,对语文教学特别是高中阶段的语文教学仍然有着深刻影响。就此而论,探讨高考命题连同命题组拟制的答案,对于当年考试情况的分析固然有作用,但更重要的是,对命题方式以及答题思路的研究,对以后的教学改进...   详情>>
来源:《语文学习》 2015年第09期 作者:詹丹
17.引导阅读积累 强化理性思辩——2015年浙江省高考语文作...
徐桦君
<正>2015年浙江省高考语文的作文题如下:阅读下面文字,根据要求作文:古人说:"言为心声""文如其人"。性情偏急则为文局促,品性澄淡则下笔悠远。这意味着作品的格调趣味与作者人品应该是一致的。金代元好问《论诗绝句》却认为"心画心声总失真,文章宁复见为人"。艺术家笔下的高雅不能证明其为人的...   详情>>
来源:《教学月刊·中学版(教学管理...》 2015年第Z2期 作者:徐桦君
18.形式体现传承,平稳熟悉;内容贴近学生,注重能力——2015...
姚红萍
<正>由于2014年的江苏高考语文试卷变化巨大,学生大都意外连连、颇感突兀;而当2015年的江苏高考语文试卷揭开庐山真面目之后,学生们普遍反映试卷较为平稳,难度不太大,感觉还不错,有做模拟卷般的熟悉的感觉。笔者粗略分析之后,也总体感觉试卷整体上平稳熟悉,基本上同2014年的江苏高考语文试卷类...   详情>>
来源:《中学语文》 2015年第Z1期 作者:姚红萍
19.平易近人,圆满过渡——2015年高考语文安徽卷试题点评
吕振中
2015年的安徽卷试题为安徽省高考自主命题的收官之作,备受广大师生关注。分析认为,这套试题紧扣考试大纲和考试说明的精神,注重考查学科核心素养,重视文化传承,突出语言能力,渗透课改理念,引领考试方向。试题设计注重科学性和引领性,与2014年相比,形式上变化不大,呈现出向全国卷平稳过渡的追求...   详情>>
来源:《语文教学通讯》 2015年第34期 作者:吕振中
20.浅谈陕西卷近十年高考语文作文命题特点——由2015年陕西...
胡忠艳
高考是社会的热点,高考作文是热点中的焦点。2015年陕西卷高考作文一反常态,以书信的形式出现,新颖独特,这是命题形式的创新,也是回归传统的体现。笔者从2015年陕西卷高考作文说起,分析2015年高考作文命题的特点,并回顾陕西卷近十年高考语文作文命题,简析命题规律,总结命题特点。   详情>>
来源:《语文学刊》 2015年第16期 作者:胡忠艳
第4章 2016年高考真题评析与研究
1.思维能力·情感态度·文化视野——2016年高考语文试题(...
尹龙国
<正>2016年全国语文高考试题共有卷Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三套试题。这三套试题自然题号的考点与分值都大体相同。全卷分值150分。其中,现代文阅读含3道小题,共9分,重点考查"原文内容的表述""理解和分析""原文内容说法"。古代诗文阅读,共19分。古文部分含4道小题,重点考查"断句""词语解说""内容的概括和分...   详情>>
来源:《基础教育课程》 2016年第15期 作者:尹龙国
2.传承·创新·理性——2016年语文高考全国Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷全...
高星云
<正>一年一度的高考落下帷幕袁语文作为开门学科袁自然引起了社会各界的关注袁尤其是在全国有26个省市时隔12年后再次回归到全国卷的大家庭背景中袁对那些新使用全国卷的考生来说是否适应袁这是我们一线老师非常重视的浴下面袁个人就全国卷的试题难度系数尧易失分点尧题型变化和考试侧重点等做...   详情>>
来源:《课堂内外(高考金刊)》 2016年第09期 作者:高星云
3.2016年高考语文新课标卷Ⅰ分析
张小溪
<正>2016年高考尘埃落定,品阅今年的高考语文试卷,其沿袭近年来对"一点四面"育人功能的贯彻,试卷内容稳中有变、年年有新,而引发吐槽无数的"分数的奖惩"漫画作文题则令其更具灵活性。一、紧扣"一点四面",体现育人功能高考试题在命制上一般要求体现立德树人的教育任务,凸显考试对人才培养和价值...   详情>>
来源:《中学语文》 2016年第36期 作者:张小溪
4.试题平稳适中 突出能力考查——2016年高考语文全国新课...
张祥云
2016年全国新课标Ⅰ卷试题严格遵循《考试大纲》的要求,其试卷结构、题型设计、分值比例、文本取舍、材料选择、难度系数均与往年相仿,体现了"试题平稳适中,突出能力考查"的特点,具有很强的借鉴意义和引导功能。   详情>>
来源:《学语文》 2016年第04期 作者:张祥云
5.贴近学生实际 考查语文素养——2016年高考语文新课标Ⅰ...
何雁;余瑛
<正>纵观2016年的高考语文课标试卷,在命题形式上继续沿承了以往的命题顺序和结构模式,即现代文阅读、文言文阅读、诗词鉴赏、名句默写、小说阅读、传记阅读、语言文字应用、作文等。全卷依然分第Ⅰ、Ⅱ两卷,六道大题,18道小题,总分150分,题型和分值分配和2015年保持一致,呈现出平稳的态势,可...   详情>>
来源:《江西教育》 2016年第23期 作者:何雁;余瑛
6.2016年全国高考语文Ⅰ卷质量分析
余雯
<正>第一大题第一大题为论类文章阅读,重点考查考生理解文中重要概念和重要句子、筛选整合文中信息及其推断的能力。摘编自朱凤瀚《近百年来的殷墟甲骨文研究》一文。阅读下面的文字,完成1~3题。[鉴于篇幅,文字请参见2016年全国高考语文试卷]1.下列关于原文内容的表述,不正确的一项是A.殷墟甲...   详情>>
来源:《语文教学与研究》 2016年第19期 作者:余雯
7.整体稳中有变,着眼素养能力——2016年高考语文全国卷Ⅰ...
黄金萍
<正>2016年高考,湖南省纳入全国统一命题的范围,语文使用全国卷Ⅰ。对比2016年全国卷与近几年全国卷的命题重点和形式,我们会发现今年的试题承续了全国卷一贯以来的考查重点,即着眼于学生语文素养和语文能力的考查,从命题形式看,试题保持了整体稳定,但又有一定的创新和变化。这些特点既有利于...   详情>>
来源:《湖南教育(B版)》 2016年第07期 作者:黄金萍
8.漫画作文“博弈”论——2016年高考语文全国卷Ⅰ漫画作文...
陈玉琴
<正>一、命题意图高考前,"一点四面"这一新的高考命题指导思想,早已深入人心。试题中如何落实"一点四面"的问题,成了我们今年备考的突破性思考方向。2015年高考,全国新课标卷两套试题的作文均为"任务驱动型"作文,即在作文材料的基础上增加"任务指令"。因此,许多学校   详情>>
来源:《中学语文》 2016年第33期 作者:陈玉琴
9.2016年全国高考语文Ⅱ卷试题分析
余雯
<正>第一大题第一大题为论述类文章阅读,重点考查考生理解文中重要概念和重要句子、筛选整合文中信息及其推断的能力。阅读材料摘编自格非《塞壬的歌声》一书,原文行文简明精炼,条理清晰,总体上通俗易懂,不难把握,适合高中毕业生水平考生的阅读和理解。为命题需要,原文有所删改。一、现代文阅...   详情>>
来源:《语文教学与研究》 2016年第22期 作者:余雯
10.北京高考命题研究专家2016年全国卷Ⅱ命题报告 语文
朱香平
<正>2016全国卷Ⅱ分析语文全国卷Ⅱ的试题严格按照《考试大纲》的要求命制,体现《课程标准》的精神,注重考查核心素养和传统文化,考点覆盖面和试卷结构合理,能力层级比例配置恰当。命题规范,导向明确,难易适中,有相当不错的区分度。试题材料重视传统文化,着眼社会、关注人文。全国卷Ⅱ语文试题...   详情>>
来源:《招生考试通讯(高考版)》 2016年第09期 作者:朱香平
11.构建语文有效课堂的立足点——由2016年高考语文全国二卷...
贺晓莉
<正>今年高考语文全国二卷作文题为"语文学习关系到一个人的终身发展,社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信。对于我们中学生来说,语文素养的提升主要有三条途径:课堂有效教学、课外大量阅读、社会生活实践。根据材料,从自己语文学习的体会出发,比较上述三条途径,阐述你的看法和理...   详情>>
来源:《西藏教育》 2016年第08期 作者:贺晓莉
12.2016年全国高考语文试卷古诗词阅读试题特点及启示
屈小燕
从题型、题量、分值,作者、朝代、体裁、题材,考查知识点及赋分等方面,采用比较分析法,对2016年高考语文古诗词阅读试题进行统计、梳理,分析命题的特点与规律,以期为古诗词阅读教学提供参考。   详情>>
来源:《语文教学通讯·D刊(学术刊)》 2017年第07期 作者:屈小燕
13.立足人文 关注现实 凸显核心素养——2016年高考语文全...
梅培军;马国军
<正>2016年高考语文试卷分为全国Ⅰ卷(甲卷)、全国Ⅱ卷(乙卷)、全国Ⅲ卷(丙卷)。全国Ⅰ卷难度较小,使用此卷的主要是我国的中西部省份;全国Ⅱ卷难度较大,使用此卷的主要是较为发达的沿海地区省份或中部高考大省;全国Ⅲ卷和全国Ⅰ卷在试卷结构、试题难度方面相差不大。今年,广西考生使用的是全...   详情>>
来源:《广西教育》 2016年第36期 作者:梅培军;马国军
14.考查基本能力和素养 引领高考内容改革——2016年高考语...
2016年高考语文试题着力提升命题质量,增强基础性、综合性,强化素养立意、能力主导,科学设计考试内容,努力成为落实立德树人的课堂,体现我国社会发展时代精神的窗口,引领高考内容改革的旗帜和考查语文素养的标尺。   详情>>
来源:《中国考试》 2016年第07期 作者:
15.语言文字运用试题的“异化”与“归化”——以2016年高考...
蒋洪兴
<正>多年来,无论是全国统一命题,还是分省命题,高考语文试卷大体保持了较为稳定的几大板块:语言文字运用、古诗文阅读(包括文言文与古诗词)、现代文阅读(包括论述类、实用类与文学类文本)和写作。其中,语言文字运用板块脱胎于语文基础知识,语文界一度有淡化"知识"的呼声,或许为了"避嫌",板块中...   详情>>
来源:《中学语文教学》 2016年第07期 作者:蒋洪兴
16.把握命题导向,促进语文教育发展——2016年高考全国卷作...
陈维贤
2016年全国卷作文试题导向鲜明,价值观、思维力和写作力考核有机结合,把立意的多样性和写作的探究性置于具体情境之中,是其突出特点。这启示我们,日常教学和复习备考中,要有计划、有策略地引导学生关注现实,思考人生、社会,提高认知力,增强思想力,让学生带着思想上考场;善于利用一切契机和材料...   详情>>
来源:《语文教学通讯》 2016年第Z1期 作者:陈维贤
17.立德树人 以人为本 科学施考——2016年高考语文作文试...
<正>2016年高考语文作文共10道试题,题型以材料作文为主,其中3道由教育部考试中心命制,另外7道由北京、天津、上海、江苏、浙江、山东等省市命制。试题充分落实"立德树人"的教育根本任务,引导考生积极关注社会现实,准确把握新发展理念的科学内涵,践行社会主义核心价值观,使作文试题成为彰   详情>>
来源:《考试与招生》 2016年第10期 作者:
18.理性思辨下的人文情怀——以2016年高考语文作文题为例谈...
殷志佳;黄明勇
<正>作文是每年高考中最受社会关注的题目,就2016年全国各地9套卷10道高考作文试题而言,作文题理性思辨色彩浓厚,倡导时代责任与生命情怀,这是今年高考语文作文试题的重要价值导向。一、精选时代题材,激发考生使命高考是国家最重要的选拔性考试之一,新课标要求学生关注社会,关注生活,思考人生...   详情>>
来源:《语文月刊》 2016年第09期 作者:殷志佳;黄明勇
19.问题与思考——2016年高考海南语文试卷分析
曾庆江
<正>一、试卷基本情况分析总体上看,2016年高考海南语文试卷在题型、题量上与往年保持大体稳定一致,在注重学生基本语言文字、文史常识的基础上,重点考察阅读与语言表达能力,较好地体现了中学语文教学目标,同时又结合历年学生答题的相关情况以及语文教学的新特点,进行了不同程度的创新。1.稳定...   详情>>
来源:《新教育》 2016年第21期 作者:曾庆江
20.2016年江苏高考语文试卷评析
姚红萍
<正>2016年的江苏高考语文试卷,学生们虽然普遍反映试卷较为平稳,但感觉还是有难度,下手做起来不很顺畅,尤其觉得选择题和作文不好把握。笔者对试卷内容进行粗略分析之后,总体感觉试卷整体上平稳熟悉,基本上同2015年的江苏高考语文试卷类似,保持了结构上的延续性;但仔细体会之下,觉得试卷还是...   详情>>
来源:《中学语文》 2016年第27期 作者:姚红萍
第5章 2017年高考真题评析与研究
1.接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红——2017年高考语言语用...
孟晓东
<正>命题特点2017年高考语文试卷有9套,除了上海卷、北京卷是延续去年的命题特点,继续不单独设置语言语用题,而是在阅读材料题之中渗透进去字音、字形、成语等考点之外,其他7套试题依然一如既往地专门设置了语言语用题。近年来,高考语文试题的命制一直坚持"稳中求新,守正出新"的原则。而语言语...   详情>>
来源:《作文与考试》 2017年第24期 作者:孟晓东
2.明晰考纲变化 把握命题方向——2017年高考语文(全国卷...
王朝辉
<正>《考试大纲》是指导高考命题的规范性文件与标准,是考试评价与复习备考的依据,对其作深入研讨,可以找到高考考试内容改革的切入点。与2016年比较,2017年高考语文《考试大纲》有较大的变化。其中,关于"古诗文阅读"增加"了解并掌握常见的古代文化知识"的考点。而"古代诗歌鉴赏"的考试范围与...   详情>>
来源:《读写月报》 2017年第13期 作者:王朝辉
3.2017高考全国卷1文言文试题研究
洪华南
文言文试题是高考中从未删减过的部分,分值约在20分左右,大概占了高考语文总分值的12%,这已经是一个很高的分值了。今年的文言文试题依旧出自二十四史的《宋史·谢弘微传》,题型可谓延续了以往的人物传记的套路,本文从出题依据、考点分析、题型题量等方面分析了2017全国卷一的文言文试题,期望...   详情>>
来源:《考试周刊》 2017年第61期 作者:洪华南
4.试论文言文解读中的整体关联——以2017年上海春考语文卷...
詹丹
<正>一此前,我曾发文讨论了古诗词和现代文解读的整体关联性问题(1),并在文中引用了德国学者狄尔泰的一句话:"一种解释,对它表达的关联总体揭示得越全面,它就越客观。"(2)这里,我将以此为基础,进一步深入,继续讨论文言文解读的整体关联问题,所举的例子是2017年上海春季高考语文卷文言文阅读的...   详情>>
来源:《语文学习》 2017年第04期 作者:詹丹
5.2017年上海春季高考语文试卷评析及复习教学建议
李新
<正>全国新课程标准即将面世,课程标准的基本理念已经通过各种渠道为人们所逐渐理解和接受,即关注学生的终身发展,重视学生终身发展的核心素养。随着新课程标准的公布,教材及高考试卷内容的改革也会接踵而来。上海是高考改革的前沿阵地,2017届学生是直面新高考改革的第一届学生,因此,2017年上...   详情>>
来源:《现代教学》 2017年第07期 作者:李新
6.聚焦精神显才情 关照现实重素养——2017年高考作文分析...
长孙永健
<正>"一点四面"和"核心素养"成为了2017年高考语文作文命题的关键概念,彰显出大国情怀和精神素养。探究2017年的高考作文命题,无疑会帮助我们有效把握今后的作文命题趋势,特别是教育部命制的三套课标卷以及引领全国高考的北京卷,为我们探析今后作文命题提供了重要窗口。新课改以来的作文命题,...   详情>>
来源:《中学语文》 2017年第19期 作者:长孙永健
7.关键词里看中国——2017年高考语文全国卷Ⅰ作文试题解析
傅琼和
<正>2017年高考语文全国卷Ⅰ继续采用有明确写作任务的新材料作文题型。命题精挑细选了12个关键词,直观而策略地反映时代主题,巧妙地传递价值观念,立意高远却力避空泛,坚持以学生为本,接地气,有生气,时代感强。一、解析作文材料材料提供了12个与中国有关的关键词。这些关键词分别涵盖了中国的...   详情>>
来源:《湖南教育(B版)》 2017年第07期 作者:傅琼和
8.“关键词”颠覆以往高考作文模式 “呈现”引导语文教学...
马道衡
<正>我国高考作文题目演变历程为:命题作文。半命题作文。材料作文。话题作文。这个演变到2017年戛然而止。2017年高考作文(全国Ⅰ卷)为:据近期一项对来华留学生的调查,他们较为关注的"中国关键词"有:一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、   详情>>
来源:《美文(下半月)》 2017年第08期 作者:马道衡
9.要重视“基于交际”的写作——从2017年高考全国语文卷Ⅰ...
林富明
<正>尽管媒体上对2017年高考全国语文卷Ⅰ的作文题有各种评论,甚至有人认为它"给农村考生设置了一道道障碍,有违公平",但总体上看,还是肯定的意见居多,因为它确实是一道好题。材料提供的12个"中国关键词",涵盖当今中国的大部分热点话题,既有现实性,又有历史感,考生写作的题材空间较大,可写性较...   详情>>
来源:《福建教育》 2017年第28期 作者:林富明
10.人文情怀中盛开着最美的花朵——评2017年浙江高考作文题
王静
2017年浙江高考作文题的话题通俗易懂,具有较强的可写性。基于这个前提,试题对考生思维能力的考查显得有针对性和倾向性,更能体现出考生作文能力的区分度。这一试题反映出浙江省的高考作文题在延续传统、保持稳定的同时,也在不断寻求创新,更加突出语文核心素养对语言、思维和表达的要求。   详情>>
来源:《教学月刊·中学版(语文教学...》 2017年第Z2期 作者:王静
11.探索读写全新形式,突出语言运用综合考查——2017年高考...
陈维贤
<正>2017年高考北京语文试卷不仅保持了一贯的不同于其他省市的鲜明特色,而且不断优化创新。除"语文基础知识考查阅读化""文本阅读考查多样化""写作考查自主化"外,又增加了对文学经典阅读(经典阅读、名著阅读、书册阅读、整本书阅读等概念,《考试说明》统一称为"经典阅读")的考查,重视对语文基...   详情>>
来源:《语文知识》 2017年第13期 作者:陈维贤
12.强化育人 突显改革——2017年高考语文试题述评
张开
2017年高考语文科试题精准落实立德树人的重点考查目标,在继承中华优秀文化传统中彰显文化自信,体现高考考试内容改革的积极成果,推进中学语文教学及语文学科建设,体现"化人以语、育人以文"的考试功能。   详情>>
来源:《中学语文教学》 2017年第07期 作者:张开
13.回归语言本体,重视语言运用——2017年高考语文试题评价
张开
<正>《国务院深化考试招生制度改革的实施意见》中深化高考考试内容改革部分明确提出:依据高校人才选拔要求和国家课程标准,科学设计命题内容,增强基础性、综合性,着重考查学生独立思考和运用所学知识分析问题、解决问题的能力。新修订的课程标准把“语言建构与运用”作为语文学科素养的第一项...   详情>>
来源:《语文建设》 2017年第22期 作者:张开
14.化人以语 育人以文——2017年高考语文试题评析
2017年高考语文科命题全面贯彻党的教育方针,试题精准落实立德树人考查目标;在继承中华优秀文化传统中,彰显文化自信;积极落实高考评价体系在高考考试内容改革的积极成果,有力推进中学语文教学及语文学科建设,体现"化人以语、育人以文"的考试功能。   详情>>
来源:《中国考试》 2017年第07期 作者:
15.高考论述类文本阅读题命题评议——以2017年高考语文卷为...
冯渊
<正>论述类文本包括政论文、学术论文、时评、书评等。论述类文本阅读应关注文体的基本特征和主要表达方式,注重文本的说理性和逻辑性,分析文本的论点、论据和论证方法。目前全国高考语文一共有九套试卷,其中全国卷三套,京津沪苏浙鲁各一套。对应的《考试说明》有七种。通过对《考试说明》和论...   详情>>
来源:《语文建设》 2017年第19期 作者:冯渊
16.文学类文本阅读应检测什么——以2017年部分地区高考语文...
冯渊
文学类文本阅读的重点应放在分析综合、鉴赏评价和探究上,难点在探究上。这三项能力的检测应各有侧重:分析类试题,关注《考试说明》与试题的对应关系;鉴赏类试题,关注鉴赏的一致性和差异性;探究类试题,关注文本的语言形式,注重价值导向。   详情>>
来源:《教育研究与评论(中学教育教...》 2017年第08期 作者:冯渊
17.以“非连续性文本”检验阅读能力实用类文本试题分析——...
李小雅
2017高考语文新课标全国卷实用类文本阅读部分由选考改为必考,这一变化影响着整份试卷的试题结构,该部分的考查功能也随之改变。重新认识定位实用类文本阅读的考查功能,对基础年段的阅读教学和高三年的备考方向尤其重要。2017高考语文新课标全国Ⅰ卷显示,实用类文本阅读部分以"非连续性文本"作...   详情>>
来源:《考试周刊》 2017年第62期 作者:李小雅
18.注重能力考查,彰显时代精神——2017高考语文(全国卷1)试...
马绪霞
2017年课程改革进入新的时期,考试大纲进行了调整。2017年高考语文(全国卷1)文学类文本阅读和实用类文本阅读由选考改为必考,满分150分。试题的知识面、覆盖面注重基础,科学规范,符合中学语文教学实际,可以较好地检验学生的语文水平和语文素养。试题试卷所使用的阅读材料和作文材料体现了理性...   详情>>
来源:《考试周刊》 2017年第51期 作者:马绪霞
19.高考语文新题型的使用与逻辑思维能力的考查——以2017年...
赵静宇
2017年的高考语文全国卷全面落实新考试大纲,使用了大量新题型。论述类文本阅读新题型考查了对论证方法进行分析的技能、根据已有信息推断未知信息的技能,实用类文本阅读新题型考查了应对不同来源文本所需的筛选和整合信息的技能、应对碎片化文本所需的连贯性思维技能,语言文字应用新题型考查...   详情>>
来源:《语文教学通讯》 2017年第Z1期 作者:赵静宇
20.基于学科核心素养 彰显育人选拔功能——从2017年高考语...
陈光斌
2017年高考语文全国卷Ⅲ在试卷结构、命题范围、难易程度、分值等方面参考2017年的高考语文考试大纲作了相应调整。从近年高考试卷内容和结构的调整看,变革始终遵循"稳中求变""守正出新"的原则,因此分析全国卷Ⅲ对2018年高考备考有很大价值。   详情>>
来源:《教学月刊·中学版(语文教学...》 2017年第Z2期 作者:陈光斌
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