首页教育教学初中教育初中英语 在大成讲坛,讲出你的精彩!

作品简介:

本书主要介绍如何运用思维导图进行初中英语的有效教学,包括初中英语教学的有效性,思维导图对初中英语教学的作用,运用思维导图进行初中英语的教学,思维导图在初中英语教学中的案例分析这几个部分,希望对相关教师有一定的帮助作用。

更多
收起
吴丽娟
福州第七中学
第1章 初中英语教学的有效性
1.新课改背景下提高初中英语教学有效性策略浅谈
徐敏
随着新课改不断发展和实施,初中英语课堂教学呈现出了崭新的面貌。如何提升学生的英语素养,实现英语课堂教学的有效性成为广大教师研究的一个重要课题。   详情>>
来源:《当代教育实践与教学研究》 2015年第04期 作者:徐敏
2.浅谈初中英语教师课堂教学行为有效性
蔡晓敏
初中英语重在培养学生的英语基础,以扩展单词量、掌握基本的阅读技巧、拥有基本写作能力、听力能力等为教学目标,并在教学过程中渗透英美文化,以加深学生对中西文化的理解。教师是教学活动的主要承担者,其教学行为的有效性直接关系到课堂教学效率和质量的提升,也会影响到学生的兴趣发展和学习...   详情>>
来源:《考试周刊》 2017年第50期 作者:蔡晓敏
3.浅谈初中英语有效性教学研究
段慧芹
初中是学生打好英语基础的关键时期,对学生以后的英语学习有很大的影响。对于一个老师而言,引导学生英语入门是非常重要的。由此,对于一些有助于激发学生学习英语兴趣和学习英语的积极性的教学方法的研究就显得十分的必要。老师只有通过有效的教学方法,才能更好地引导学生自主地学习、积极地思...   详情>>
来源:《英语广场(学术研究)》 2012年第09期 作者:段慧芹
4.新课改背景下提高初中英语教学有效性策略浅谈
秦培元
在新课程理念和方法的指引下,初中英语教学尽可能地改变现状,解决存在的问题,以全新的状态运用有效的教学策略,调动学生的积极性和主动性,激发学生学习英语的兴趣。而学生英语学习的积极性主要建立在课堂教学的有效性的基础上,只有课堂教学具有有效性,学生才有浓厚的兴趣,主动、自觉地进行学习...   详情>>
来源:《江苏教育学院学报(社会科学...》 2012年第03期 作者:秦培元
第2章 思维导图对初中英语教学的作用
1.在初中英语教学中提升学生学习兴趣的有效策略
苏燕
<正>兴趣是最好的老师,只有激发学生对于知识探索的欲望才能使学生最大程度地参与到教学活动中去,达到良好的学习效果。对于初中英语学习而言,初中生正处在思维较为活跃的时期,传统被动的教学方式会压抑学生的天性,无法激发学生学习英语的自主性。因此,激发学生的学习兴趣成为提高教学质量的最...   详情>>
来源:《教师》 2017年第19期 作者:苏燕
2.浅谈思维导图在初中英语教学中的重要地位
朱洁蕾
思维导图,又叫心智图,是表达发射性思维的有效图形思维工具,它简单却又极其有效,是一种革命性的思维工具。思维导图所具有的开发人类大脑的功能,对于人们的学习、工作和生活都产生了较强的影响。在英语教学中将思维导图引入到教学中,可以帮助学生更好地学习,它对于学生的发展具有十分重要的作...   详情>>
来源:《新课程(中学)》 2016年第10期 作者:朱洁蕾
3.初探思维导图在初中英语课堂教学中的运用
张永红
<正>思维导图在英语课堂中的运用,能够有效提升学生在单词记忆、课文内容整合、阅读效率等方面的能力,它通过对信息的整合、处理、分析提高学生学习效率,对初中英语教学有着十分积极的作用。新课标要求初中英语教学要着重培养学生的英语思维能力、阅读能力以及学习效率,因此,如何培养学生的上...   详情>>
来源:《启迪与智慧(教育)》 2017年第02期 作者:张永红
4.思维导图在初中英语教学中的作用分析及实践应用
沈雪英
初中英语教学,作为一门语言学科的教学,一字、一词、一句都需要用联系的观点、发散性的思维去理解、去学习,也就是说初中英语教学可以被思维导图介入,培养学生的自主思考能力、上下文阅读能力。   详情>>
来源:《新课程(下)》 2017年第07期 作者:沈雪英
5.借力思维导图提高学生核心素养的探索
张丽倩
思维导图是基于放射性思维的有效图形工具,通过一幅幅形象的"图"使大脑的思维可视化,把传统的单向思维变成多维发散的思维。思维导图可运用于初中英语阅读教学、写作教学和词汇教学,培养学生分析、推断、概括等思维能力和学习能力。   详情>>
来源:《中学教学参考》 2016年第31期 作者:张丽倩
第3章 运用思维导图进行初中英语的教学
1.借助思维导图开展初中英语写作教学
吴晓红
在初中英语教学过程中,英语写作可以对学生的英语综合能力进行检测,是英语教学中的重要组成部分。本文对思维导图在初中英语写作教学中运用的理论依据进行分析,并对思维导图在初中英语写作教学中的应用策略进行探讨,以有效提升学生的英语写作水平,促进英语教学的顺利进行。   详情>>
来源:《中学课程辅导(教师通讯)》 2017年第03期 作者:吴晓红
2.浅析在新课程标准下初中英语写作中思维导图的运用
申琴
随着教育的快速发展,传统的英语教学已经无法满足社会对人才的需要,新课程标准的制定导致教育领域发生了重大变化,其中,初中英语作为英语学习的重要阶段,其难点写作部分更是受到高度重视。思维导图作为一种常见的自然思维工具,已经被教师广泛运用到教学中,文章阐述了思维导图的含义和特点以及...   详情>>
来源:《新课程研究(下旬刊)》 2013年第08期 作者:申琴
3.论思维导图在初中英语词汇教学中的应用
钱海蓉
思维导图是一种可视化的图形总结模式,是发散性思维的成果,是开启大脑潜力的一种方法,对于学生思维的养成和创造能力的培养有着重要作用。文章将思维导图应用到初中英语词汇教学中,分析了思维导图的概念、思维导图的国内外研究现状以及初中英语词汇教学现状,并提出了在初中英语词汇教学中应用...   详情>>
来源:《西部素质教育》 2016年第23期 作者:钱海蓉
4.思维导图理论在初中英语阅读词汇教学中的运用
杨宇
随着教育改革的不断深入,改变了教学观念和教学方式,也促使教育工作者不断寻求新的教学模式。初中阶段的英语,是学生学习英语的重要阶段,直接影响对未来英语的进一步学习。而初中英语中阅读词汇的教学是一个重点也是难点,但思维导图理论的运用使得英语阅读词汇的教学效率得到了很大的提高。因...   详情>>
来源:《中学课程辅导(教师教育)》 2016年第10期 作者:杨宇
5.倡导“思维导图”阅读教学 打造高效英语课堂
刘冬梅
将"思维导图"教学模式运用到初中英语不同话题的阅读语篇教学中,会极为有效地提升英语阅读课的教学效率,"导图"的运用既能使学生明确阅读语篇的结构、框架和作者的写作思路与意图,又能让学生快乐地体验到"导图"在实际运用中的作用和乐趣。   详情>>
来源:《才智》 2011年第27期 作者:刘冬梅
6.论思维导图在初中英语阅读教学中的应用
刘凤玉
现阶段英语学习由单一的应试教育形式转变为学以致用,重在语言的交流应用,大量的阅读能够极快的培养出孩子的"语感",不仅加大孩子掌握的词汇量,而且能够加大的提高学生的英语实际运用水平。应用"思维导图"作为英语教学工具,以一种科学的逻辑思维模式,协助初中生从宏观上阅读理解英语文章,提升...   详情>>
来源:《校园英语》 2016年第12期 作者:刘凤玉
7.初三英语复习教学中思维导图的应用分析
毛文斌
随着教学改革不断深入,初三英语复习教育教学改革已成为一种必然趋势。作为一种全新的思维工具,思维导图被广泛应用到初三英语复习中,发挥着不可替代的作用。思维导图的运用有利于激发学生自主复习兴趣,积极引导他们构建全新的英语语言知识框架,进一步完善学生的知识结构体系,提高他们应用英语...   详情>>
来源:《考试周刊》 2016年第65期 作者:毛文斌
8.以“思维导图”构建初中英语教学模式
张坤
教学策略是保障教学活动有效开展,发挥教学价值,提高学生英语综合学习能力的基础。作为一门语言学科,英语本身就具备了发散性、综合性的特点,这为教师利用"思维导图"思想开展教学活动提供了先决条件。从"思维导图"的角度出发,立足于培养学生发散性学习思维,提高英语学习主动性,对"思维导图"在...   详情>>
来源:《中国校外教育》 2016年第05期 作者:张坤
9.素质教育背景下思维导图在英语复习课中的运用
董舒
随着素质教育的不断发展和深入,初中的英语课程教学也在不断进行创新。思维导图作为发散学生思维能力的一种辅助教学工具,在素质教育教学中发挥着重要的作用,尤其是在英语复习课中结合运用思维导图,使学生学习英语的效率得到提高,培养他们的思维能力并以此增强学生学习兴趣。本文就以素质教育...   详情>>
来源:《课程教育研究》 2017年第22期 作者:董舒
10.思维导图在初中英语语法教学中的应用
滕彦杰
<正>初中英语教学以培养学生英语听、说、读、写四方面的能力为主要教学目的,新课程标准也提出"语法隐形,功能为纲",因此,初中英语语法既要"隐形"于英语语言的交际之中,又要内化成正确的语言应用能力,这就需要强化语法知识的识记。思维导图巧妙地应用于初中英语语法教学,可以使初中英语语法知...   详情>>
来源:《吉林教育》 2016年第25期 作者:滕彦杰
第4章 思维导图在初中英语教学中的案例分析
1.基于核心素养四维目标的初中英语课堂教学设计——以全国...
赵昱;郝培利
本文从英语核心素养的四维目标入手,结合课堂设计案例,解读如何将其落实到初中英语课堂教学中,培养学生良好的思维品质和文化意识,提高他们的语言能力和学习能力。   详情>>
来源:《长春教育学院学报》 2016年第07期 作者:赵昱;郝培利
2.例谈思维导图在初一英语阅读教学中的运用
蒋海丰
思维导图有利于提升学生思维的深度和广度,提升学生处理信息的能力,进而提高其学习效率,促进其创造力的提升。本文结合初一英语教育教学的实际,分析了思维导图在初一年级的应用优势以及实践方法。   详情>>
来源:《疯狂英语(教学版)》 2016年第06期 作者:蒋海丰
价格:¥9.50

书评

0/400
提交
以下书评由主编筛选后显示
最新 最热 共0条书评

分享本书到朋友圈