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改革开放以来,新疆基础教育取得了很大的成绩,如:教育投入增加,办学条件明显改善;教师队伍得到加强;全面推进了素质教育。新疆发展农村基础教育的经验是:增大农村教育的投入;加强对农村义务教育的支持力度;着力发展教师教育;发展农牧区寄宿学校。新疆农村基础教育存在的问题是:学校运行困难;办学成本过高,教育投资效益不高;基础教育管理体制不完善;区域教育发展不平衡。新疆农村基础教育的发展思路是:科学规划,完善体制,增加投入;因地制宜,制定特别政策。本文集研究新疆基础教育的发展现状与对策。

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史兴辉
同方知网(北京)技术有限...
新疆基础教育的特殊性

新疆基础教育的特殊性

近年来,新疆的基础教育事业取得了显著成就,入学率和升学率稳步提高,教师负担率显著下降,校点布局进一步优化,但也存在基础教育经费相对短缺、教育资源配置不合理等深层次问题,因此,需要加大财政支持力度,促进基础教育质量不断提高。

教育质量始终是教育事业可持续发展的生命线。民族基础教育质量包括教学质量、管理质量、服务质量和政治质量等方面。没有新疆民族基础教育的高质量发展,就没有新疆教育事业的健康、快速发展,构建和谐新疆的进程就要受到制约。制约民族基础教育质量提高的问题主要是:质量就是生命线的意识没有树立起来,师资质量差和“后遗症”的问题长期存在,教育的政治质量意识还不够高,没有充分发挥民族学生学语言天赋的优势,服务质量低、服务意识差,优质教育资源配置严重不公平,全社会各方面缺乏重视教育质量的自觉性,汉语教学受到多种因素制约,推进教育教学信息化的水平还比较低。提高新疆民族基础教育质量必须坚持依法治教,进一步完善基础教育质量管理体系,以学校党的建设为龙头,确保民族教育的政治质量;以提高民族教育质量为核心,全力以赴打好“两基”攻坚战;创新民族高等师范教育模式,提高民族师资质量,引进先进资源,建立实验研究基地,全方位开展教育科学研究工作,积极推进课程改革,构建具有民族地方特色的课程体系;坚定不移地加强双语教学工作,重视外语教育,坚持把发挥民族学生自身优势与地方经济社会发展优势有机地结合起来,积极推进中小学信息技术教育的普及与推广;坚持“以人为本”深化教育教学改革,推行素质教育,重视培养民族学生的创新能力。

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第1章 新疆基础教育现状
1.建国以来新疆基础教育事业发展的回顾
耿铎文
中国共产党高度重视新疆少数民族的教育问题,特别是改革开放以来,从抓基础教育入手,大力普及和巩固基础教育,实现了基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲的历史性跨越,全面实现了免费义务教育。   详情>>
来源:《实事求是》 2011年第05期 作者:耿铎文
2.新世纪新疆少数民族基础教育发展回顾与展望
杨淑芹
21世纪以来,在政府重视及多方努力下,新疆少数民族基础教育获得了巨大发展,但是距"民汉兼通"人才培养目标仍有很大的差距。要提高少数民族基础教育质量,应进一步促进双语教育的协调发展,启发"双语"教师文化自觉、因地制宜地选择"双语"教学模式、开发建设本土"双语"教材和探究"双语"教学方法,只...   详情>>
来源:《民族教育研究》 2010年第02期 作者:杨淑芹
3.新疆基础教育发展问题研究
徐超;魏蔚
近年来,新疆的基础教育事业取得了显著成就,入学率和升学率稳步提高,教师负担率显著下降,校点布局进一步优化,但也存在基础教育经费相对短缺、教育资源配置不合理等深层次问题,因此,需要加大财政支持力度,促进基础教育质量不断提高。   详情>>
来源:《经济论坛》 2013年第02期 作者:徐超;魏蔚
4.西部大开发中的新疆农村基础教育调研报告
“新三片基础教育发展...
改革开放以来,新疆基础教育取得了很大的成绩,如:教育投入增加,办学条件明显改善;教师队伍得到加强;全面推进了素质教育。新疆发展农村基础教育的经验是:增大农村教育的投入;加强对农村义务教育的支持力度;着力发展教师教育;发展农牧区寄宿学校。新疆农村基础教育存在的问题是:学校运行困难;办...   详情>>
来源:《教育研究》 2004年第05期 作者:“新三片基础教育发展...
5.新疆民办基础教育发展现状研究
于影丽
民办教育作为我国教育体系中的重要组成部分,适应我国社会主义市场经济的发展,是教育改革过程中出现的新事物。新疆基础教育还处于“扶贫”阶段,民办基础教育作为有效补充,发展有其独特性,因此,发展新疆民办基础教育的政策应有其针对性。   详情>>
来源:《乌鲁木齐职业大学学报》 2005年第04期 作者:于影丽
第2章 新疆幼儿教育现状及发展策略
1.新疆幼儿教育发展现状及思考
芦吉宴
新疆的幼儿教育经历了一个快速成长的过程,在取得显著成绩的同时,也暴露出很多急需解决的问题。本文主要研究了目前新疆幼儿教育的发展现状,分析出了其发展的优良态势及发展中存在的主要问题。   详情>>
来源:《科技信息》 2013年第03期 作者:芦吉宴
2.新疆幼儿教育政策发展综述
辛宏伟
在过去的五十多年中,新疆的幼儿教育政策不断改革和完善,取得了显著的成绩。从新疆幼儿教育政策的演变中,可以看出新疆在认真贯彻全国幼儿教育政策的同时,也在积极探索适合少数民族地区幼儿教育发展的政策,从而为本地区幼儿教育事业的发展营造良好的氛围和环境。   详情>>
来源:《新疆师范大学学报(哲学社会...》 2008年第01期 作者:辛宏伟
3.新疆幼儿教育的现状与发展策略
毕嵘;张雁
新疆幼儿教育事业、师资队伍、幼教管理在获得发展的同时也出现了诸多问题,地方政府管理部门应科学规划,进一步完善幼儿教育管理体制,加强师资队伍建设,拓宽幼儿教育的途径,发展多种形式的幼儿教育,从而切实提高新疆幼儿教育的水平。   详情>>
来源:《学前教育研究》 2007年第04期 作者:毕嵘;张雁
4.新疆幼儿教育的生存与发展研究
杨淑芹;蒋贵娥
文章主要调查研究了新世纪新疆幼儿教育的生存与发展现状,分析出了其发展的优良态势及发展中存在的主要问题,并提出了解决问题的参考性建议。   详情>>
来源:《新疆师范大学学报(哲学社会...》 2003年第01期 作者:杨淑芹;蒋贵娥
5.多方努力 共创幼教新天地——新疆维吾尔自治区幼教发展...
帕丽达
<正> 新疆教育工作的繁荣与发展同新疆经济发展和民族文化素质的提高密切相关,改革开放以来,幼儿教育在新疆维吾尔自治区有了一定的发展,取得了可喜的成绩。1978年,新疆维吾尔自治区只有幼儿园255所、幼儿班696个,在园幼儿数为23483人,到1999年,自治区共有幼儿园811所,其中民族幼儿园72所,比7...   详情>>
来源:《教育导刊》 2002年第22期 作者:帕丽达
6.多元文化背景下新疆农村幼儿教育发展的困境与对策
辛宏伟;翟宁
新疆农村幼儿教育面临起步晚,发展基础极为薄弱,教育质量与教育公平矛盾突出,学前教育双语教学问题凸显,多元文化背景下传统性与现代性冲突严重等困境。政府及相关部门应出台公平的农村幼儿教育政策,合理分配教育资源,做好农村幼儿园师资培训工作,设置具有本土特色的多元文化课程,促进当地农村...   详情>>
来源:《幼儿教育》 2009年第18期 作者:辛宏伟;翟宁
7.新疆少数民族幼儿学前“双语”教育现状及对策研究
蔡红
总结了我区少数民族学前"双语"教育自开展以来所获得的成绩和经验,指出了实践中的不足,同时提出了几点改进建议,以期推动我区少数民族学前"双语"教育教学水平的不断提高。   详情>>
来源:《伊犁师范学院学报(社会科学...》 2009年第01期 作者:蔡红
8.“双语”教育背景下新疆本土幼儿音乐主题资源库建立构想
鲁颖
随着新疆少数民族"双语"幼儿园建设项目的启动,幼儿"双语"音乐教学也正处在一个发展的阶段。文章从新疆本土幼儿音乐主题资源库建立的概念、意义、内容及原则进行了阐述,希望通过资源库的建立,为新疆学前"双语"的发展提供一定的帮助。   详情>>
来源:《北方音乐》 2014年第07期 作者:鲁颖
9.2005—2009新疆少数民族幼儿学前“双语”教育基本状况的...
张燚
文章分析了2005—2009年间新疆维吾尔自治区少数民族幼儿学前"双语"教育的基本情况,主要涉及学前"双语"教育的机构性质、受教育幼儿状况、教师的数量和质量、教育人员的培养和培训、教育场所的基本建设等;文章还对新疆少数民族幼儿学前"双语"教育中的一些问题进行了讨论。   详情>>
来源:《新疆教育学院学报》 2010年第01期 作者:张燚
10.中职学生职业道德教育现状研究——以新疆幼儿师范学校为...
肖牛牛;周斌
职业道德教育是学生思想教育的一项重要内容,是以职业道德为核心开展的思想政治教育,这项教育是职业教育改革与发展的必然要求。提高中职学生的职业道德教育,有助于发挥职业道德教育的时效性,有利于提高中职学生的质量,为社会输送合格人才。本文以新疆幼儿师范学校为例,将问卷调查法、观察法、...   详情>>
来源:《时代教育》 2016年第12期 作者:肖牛牛;周斌
第3章 新疆小学教育发展策略及案例
1.新疆高校小学教育专业(专科)课程体系构建的研究
董志芳;刘岚
本文以新疆高校小学教育专业课程体系构建为实践,采用实践(问题的发现)—理论(课程体系建设)—实验(方案实践)相结合的研究思路,提出了新疆高校小学教育专业课程体系构建的策略。   详情>>
来源:《时代教育》 2013年第05期 作者:董志芳;刘岚
2.新疆小学教育专业书法课程与美术课程建设探究
刘素之
<正>在教师专业化的国际潮流与国内趋势的影响之下,新疆的小学教育专业已在新疆师范大学、昌吉学院运行了十余年,这两所高校在这十余年间经过自己的努力为新疆输送了一批更为专业的综合素质过硬、综合实践能力强的小学教师。本文将从新疆师范大学初等教育学院(下文均简称"我院")在小学教育方面...   详情>>
来源:《美术界》 2012年第02期 作者:刘素之
3.立足历史积淀 强化学科建设 打造新疆小学教师和学前教...
赵嘉麒
<正>省级教育学院是我国教师教育体系的重要组成部分。2010年,国家颁布实施了《中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(以下简称《纲要》),全国各省区也制定了未来十年教育改革发展的目标。面对教育规划颁布实施的新形势和教师教育开放化的要求,省级教育学院如何发挥   详情>>
来源:《新疆教育学院学报》 2012年第01期 作者:赵嘉麒
4.面向新疆农牧区专科层次小学教育专业课程建设的思考
刘岚;董志芳
对专科层次小学教育专业建设进行了理性思考基础上,面对新疆教育现状及专科生就业现实,认为小学教育专业人才培养规格与教学目标必须从新修订与优化。本文从人才培养方案、课程体系构建、评价方式等方面,对专科层次小学教育专业课程建设提出了建议与对策。   详情>>
来源:《电子制作》 2014年第16期 作者:刘岚;董志芳
5.新疆小学全科教师培养的现实路径——高校师范专科教师教...
孙建梅
课程是教师教育的灵魂,大量教学事实证明,教师教育课程设置在很大程度上影响着未来教师的素质。因此,研究教师教育课程体系,对培养符合新疆区域基础教育发展需要的全科教师具有深远的现实意义。   详情>>
来源:《新疆教育学院学报》 2015年第04期 作者:孙建梅
6.自考生现代教育技术能力的培养——以新疆小学教育专业为...
王建虎;古丽娜·玉素...
自考小学教育专业是充实新疆基础教育师资力量之一,自考现代教育技术作为一门培养合格教师的重要课程,近年来并没有得到应有的关注,与国家既定专业标准脱离,滞后的大纲、教材、以应试为目标的助学及不对称的资源配置使其实施现状堪忧。分析其产生的原因,并寻找出解决途径,将对新疆自考小学教育...   详情>>
来源:《继续教育研究》 2012年第06期 作者:王建虎;古丽娜·玉素...
7.新疆双语教师从教意愿调查研究——以新疆某师范大学小学...
姜玉琴;阳杨
文章以新疆某师范大学小学教育专业为例,调查了新疆不同民族、不同生源地区、不同学习类型(民考民、民考汉)、不同专业等大学生的双语教师从教意愿。根据调查结果提出双语教师的培养主体应该是维吾尔族及哈萨克族学生及民考汉学生,高等师范院校应该设置双语教育专业培养专业双语教师等建议。   详情>>
来源:《新疆社会科学》 2013年第03期 作者:姜玉琴;阳杨
8.图示教学法在汉语语法教学中的应用——以新疆小学教育专...
崔莹
图示教学法是指用图示方式,将知识及其概念体系、现象或本质特征揭示出来的一种教学方法。图示教学法是一种简单而行之有效的方法,但在实际汉语语法教学中应用还不够普遍。通过对图示教学法的思考与介绍相关教学实例,希望能够促进图示教学法在新疆少数民族学生汉语语法教学中的应用。   详情>>
来源:《新疆职业大学学报》 2016年第01期 作者:崔莹
9.改革发展中的新疆教育学院实验小学
<正>新疆教育学院实验小学,其前身是成立于1906年清朝末年的新疆师范学堂附属小学。1980年经新疆维吾尔自治区教育厅批准,学校更名为新疆教育学院实验小学,成为新疆维吾尔自治区成立最早的、兼有普及小学教育和进行教育科学研究双重任务的示范性实验小学。   详情>>
来源:《新疆教育学院学报》 2011年第03期 作者:
10.引领新疆小学教育 为小学教育发展再立新功——全国先进...
<正>没有特色就是实验小学的特色,处处特色也是实验小学的特色,这就是今天的新疆教育学院实验小学。实验小学是一所百年名校,也是自治区命名的第一所实验小学。今天,新疆教育学院实验小学被社会各界誉为"培养优秀小学毕业生的摇篮、新疆小学教育的公开课堂、引领新疆小学教育   详情>>
来源:《新疆教育学院学报》 2014年第01期 作者:
第4章 新疆中学教育课题的研究
1.新疆中学汉语教材分析和教学设计指导
张学君
在对新疆双语骨干教师培训时,要针对教师存在的对新疆中学汉语教材教学内容、教学设计的理解和把握问题,对他们进行准确的从整体到局部的文本解读,对每篇课文教学设计的基本过程进行分析,对教学设计的思路进行新的规划,扫清这些双语教师回疆后专业教学的障碍。   详情>>
来源:《北京教育学院学报》 2012年第S2期 作者:张学君
2.新疆中学民族团结教育课程研究
孙延宾
文章对新疆民族团结教育课程的实施进程进行了梳理,分析了当前新疆民族团结教育课程实施过程中教材内容、教学策略、教师队伍等方面存在的问题,并提出了改进的意见和建议。   详情>>
来源:《新疆教育学院学报》 2016年第03期 作者:孙延宾
3.新疆中学教师继续教育需求研究
孙建梅
本课题通过调查法研究了我区中学教师队伍的一般状况 ,教师职业观 ,对继续教育内容和形式的期望等 ,对我区开展继续教育工作提出了建议   详情>>
来源:《新疆教育学院学报》 2002年第04期 作者:孙建梅
4.试论提高中学教师继续教育培训的实效性——由新疆中学化...
马梅玉;刘斌
本文针对新疆地区中学化学教师的综合素质及继续教育现状进行的社会调查中出现的继续教育激励机制、培训形式及培训内容等方面的问题,阐述了在新形势下如何提高继续教育培训的实效性。   详情>>
来源:《新疆教育学院学报》 2007年第01期 作者:马梅玉;刘斌
第5章 关于建设新疆特色基础教育文化的探索
1.新疆少数民族基础教育发展探索——改革开放以来的发展历...
李瑞君;张振华
改革开放以来,党和国家采取多种优惠政策,从各方面加大对新疆少数民族基础教育的扶持力度,使民族地区的基础教育获得了前所未有的进步;同时,民族地区的基础教育还存在一些不容忽视的问题。我们应该继续加大发展基础教育的宣传力度,强化各级领导干部对教育的责任,以保证基础教育的实效性。   详情>>
来源:《石河子大学学报(哲学社会科...》 2008年第06期 作者:李瑞君;张振华
2.抓住机遇 重点实施项目 促进新疆基础教育跨越式发展
争取、落实现代远程教育工程项目具有成效积极争取、引入并实施、发展各项现代远程教育工程项目,是国家、自治区大力开展现代信息技术教育,实现“校校通”工程,通过教育信息化促进基础教育跨越式发展的宏观规划,也是新疆电教馆组织实施现代远程教...   详情>>
来源:《中小学电教》 2004年第06期 作者:
3.论新疆区内初中班的创办对少数民族基础教育发展的创新
李玲;郭宁
新疆举办区内初中班是促进少数民族基础教育事业发展的必需。区内初中班的创办具有重要意义,它是党和国家、自治区为新疆培养人才、缩小中西部教育差距的民心工程;同时,区内初中班的创办又是对少数民族基础教育的创新。   详情>>
来源:《兵团教育学院学报》 2009年第01期 作者:李玲;郭宁
4.新疆边境少数民族基础教育功能及发展对策研究
达万吉;青克尔
鉴于新疆边境地区的社会特殊性和战略地位,新疆边境少数民族基础教育功能应具体表现在:引导少数民族成员社会化;维系国家安全与社会稳定大局;促进民族经济发展;建立多元和谐文化环境。为了促进其教育功能的发挥,应提高对边境少数民族基础教育的战略认识;增强对边境少数民族基础教育的扶持力度...   详情>>
来源:《民族教育研究》 2012年第05期 作者:达万吉;青克尔
5.努力实现远程教育为新疆基础教育发展服务目标
赵德忠
推进中小学远程教育,农村中小学是重点。近年来,通过实施农村中小学现代远程教育工程,将优质教育教学资源和科学技术知识源源不断地送到广大农村学校,为我区基础教育信息化的进一步发展奠定了较为坚实的基础。今后,要在政策和经费保障上继续向农村倾斜...   详情>>
来源:《中国教育报》 2011-05-21 作者:赵德忠
6.新疆贫困县农村基础教育发展现状与对策建议
宋玉兰;王金涛
农村基础教育是培育新型农民尤其是新型后备农民的关键。文章首先分析了新疆贫困县农村基础教育发展的现状和存在的问题,在此基础上,探讨新疆贫困县农村基础教育发展对策,从而为培育出符合新农村建设主体要求的雄厚后备新型农民奠定坚实的"人力资本"基础。   详情>>
来源:《老区建设》 2009年第24期 作者:宋玉兰;王金涛
7.美国多元文化教育对新疆基础教育的启示
李美荣;郭宁
美国多元文化教育由最初的单一种族课程阶段发展到现在的多元文化教育制度化阶段。通过了一系列旨在保护少数族群权利的法规。在课程的改革中,充分考虑所有学生独特的族群特征。在教学方法的改革中,采取了多种方法进行教学。在幼儿教育的改革中,将多元文化的教育因子融入到学习环境中。文章试...   详情>>
来源:《教学研究》 2009年第03期 作者:李美荣;郭宁
价格:¥24.50

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