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南通是中国早期现代化的产物,它不同于租界、商埠或列强占领下发展起来的城市,是中国人基于中国理念,比较自觉地、有一定创造性地、通过较为全面的规划、建设、经营的第一个有代表性的城市。而近代的南通拥有当时国内的七个第一,分别是:第一座博物馆,第一所气象站,第一所纺织学校,第一所刺绣学校,第一所师范院校,第一所戏剧学校,第一所盲哑学校。这些成就使得南通拥有了中国近代第一城的美誉。

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刘佳惠
同方知网(北京)技术有限...
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第1章 历史长河中南通的形成导语

南通虽不像苏州、扬州的发展源远流长,但是在其发展过程中,其历史、文化皆存在一定的特色。 

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1.南通历史文化的基本特征
黄毓任
南通历史文化作为一种地域文化,具有过渡地带文化的显著特征。其特点可用八个字概括:襟江负海,南风北韵。“襟江负海”指南通人特定的生存环境亦即南通历史文化的分布空间,“南风北韵”则是南通历史文化的特定模式和传统。这也可从地域文化内涵的三个主要方面——宗教、语言(方言)、文化心...   详情>>
来源:《南通师范学院学报(哲学社会...》 2004年第04期 作者:黄毓任
2.南通地区方言的形成过程
万久富
南通地区方言的形成与南通地区沧海桑田的历史紧密关联。可以通过南通地区成陆过程的探索,结合南通历史上的行政隶属关系和移民资料的分析来推测南通地区方言的形成过程。南通地区南通话、如皋话、通东话、启海话等四方言小片之间的方言面貌和特征可以印证方言形成的有关推断。通过大量相对可...   详情>>
来源:《南通大学学报(社会科学版)》 2008年第03期 作者:万久富
3.南通建筑文化谭概
徐永战;刘时方
南通地理位置特殊,早期受淮文化影响深远,城镇以"街坊制"为主。建筑以淮派风韵和拘谨风格为主。后来吴地文化逐渐加深,城镇凸显以水路交通为主,"沿水而生"条状的市。建筑也开始显现吴地的清新绮丽的风格。近代张謇带领南通进入了全国的模范县,形成了南通的近代海洋文化。解放后乡村民居继承了...   详情>>
来源:《牡丹江大学学报》 2009年第11期 作者:徐永战;刘时方
4.南通童子祭仪剧三类
曹琳
南通童子祭仪剧三类曹琳童子,这是南通(包括苏北大部分地区)巫觋的一种俗称,散见于各式手抄执事(科仪)本中。由于南通历史上的初民,系四野八荒流民和当地土人五方杂居,多种文化长期撞击,相互消长,至今形成了下江语系、吴语系、南通土语系(语言学上称为方言岛)...   详情>>
来源:《艺术百家》 1997年第03期 作者:曹琳
5.南通土布的历史渊源及其贡献
姜平
南通土布与江南土布的传承关系、南通土布的历史贡献、以及南通土布的工艺特征、表现形式与地域风格均揭示了南通是历史上继松江之后我国传统土布织造工艺的复兴之地和集大成者。南通民间土布工艺是我国700年棉纺织手工技艺宗脉未断、沿续至今的杰出代表和工艺瑰宝。   详情>>
来源:《南通大学学报(社会科学版)》 2008年第02期 作者:姜平
第2章 南通与中国近代第一城
1.“中国近代第一城”诠释
王敦琴;蒋辉明
两院院士吴良镛提出的南通是“中国近代第一城”的论断,是一个意义重大而又耐人寻味的话题,它具有多重文化内涵。在张謇的经营下,南通成为中国民族工商业最早活跃的地区,以张謇为代表的中国民族资本家的觉醒和创业代表着中国现代化的艰难起步。作为近代中国名盛一时的“模范县”,当年的南通在...   详情>>
来源:《南通大学学报(社会科学版)》 2005年第04期 作者:王敦琴;蒋辉明
2.中国近代第一城——南通在中国近代史上的地位
卢建汶
<正> 中国科学院院士、中国工程院院士、建筑学和城市规划学专家、清华大学吴良镛教授在对南通的文物保护和城市建设认真考察后,经续密研究、反复论证,提出了南通是“中国近代第一城”的命题。这一命题得到了学术界、理论界、史学界及张謇研究者的   详情>>
来源:《江苏地方志》 2003年第04期 作者:卢建汶
3.“中国近代第一城”兴衰的文化阐释
刘士林
在中国现代城市群落中,南通曾有"近代第一城"的美誉。张謇最伟大的功绩在于社会建设,使南通一变而成为中国当时最现代的城市。正是张謇个人的思想、智慧和现实努力,才使南通避免了"先城市化,再花园化"(或"先污染,后治理")的现代化陷阱。花园城的最大问题是以行政手段限制了城市扩张,这既在硬件...   详情>>
来源:《华中师范大学学报(人文社会...》 2011年第02期 作者:刘士林
第3章 中国近代第一城:七个第一导语

近代的南通拥有当时国内的七个第一,分别是:第一座博物馆,第一所气象站,第一所纺织学校,第一所刺绣学校,第一所师范院校,第一所戏剧学校,第一所盲哑学校。这些成就使得南通拥有了中国近代第一城的美誉。 

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1.张謇创办南通博物苑
穆烜
<正> 一、创办博物苑的动机博物馆事业在中国的历史并不长,最初是外国人办的。一八六八年,法国神父韩伯禄在上海徐家汇办了博物院。一八七四年,英国亚洲文会华北支会也在上海办了博物馆。中国人自己办博物馆,则始自张謇创办南通博物苑——就是现在江苏省南通市的南通博物馆。   详情>>
来源:《中国科技史料》 1981年第04期 作者:穆烜
2.张謇首创中国师范教育
黄国伟
<正>“夫中国之有师范学校,自光绪二十八年始,民间之自立师范学校自通州(今江苏南通市)始”.这是张謇在创办中国第一所师范学校——通州师范学校后向世界所发出的豪迈宣言.张謇(1853~1926年),字季直,号啬庵,江苏南通人.1894年中状元,做了一年多的京官.张謇是通过科举跻身仕途的,多年的幕僚磨...   详情>>
来源:《民国春秋》 1998年第04期 作者:黄国伟
3.张謇创办的特殊教育
余晔
...儿童殊为不小。望海内外人士大发仁慈,多多仿办。”张謇先生创建南通盲哑学校,“开华人自办教育之先河”,为我国特殊教育的发展开辟了道路、奠定了基础,“其功实巨”,不可淹没。□张謇创办的特殊教育@余晔$南通市档案局!南通226001   详情>>
来源:《档案与建设》 2001年第12期 作者:余晔
4.张謇与南通纺织职业教育
王毅
张謇1912年创办的“纺织染传习所”是中国纺织职业教育之源,南通纺织职业技术学院传承和发展了张謇的纺织职业教育事业,张謇的职业教育思想仍具有很强的现实指导意义。   详情>>
来源:《南通纺织职业技术学院学报》 2006年第02期 作者:王毅
5.中西合璧 推陈出新——介绍我国第一所现代戏剧学校
王识
<正> 实业家、教育家张謇主张"实业救国"、"教育救国"。他说:"有实业而无教育则业不昌"而戏剧不仅繁荣实业,还可补助教育之不足,"改良社会,文字不及戏剧之捷"。为了培养京剧人才,他于1919年秋聘著名戏剧家欧阳予倩到南通创办"伶工学社"。欧阳予倩任主任,张謇任董事长。校址最初设在南公园。次...   详情>>
来源:《教育与职业》 1993年第07期 作者:王识
6.中国天文气象史上闪光的一页
孙锦铨
在南通,1906年创建了全国第一家博物馆及其观象台,1917年了创建了国人自办的第一个气象台,为开创中国天文气象事业作出了卓越的贡献,引起世人的瞩目。其早期活动与社会进步、经济建设紧密结合在一起,成效十分显著。本文从一个侧面记述了近代开拓者张謇的足迹。   详情>>
来源:《自然辩证法研究》 1995年第08期 作者:孙锦铨
7.试论张謇的刺绣职业教育——以女工传习所为例
朱洁颖
张謇是一位实业家,更重视"实业教育",也就是现在的"职业教育"。张謇以家乡南通为基地,将分散在民间的中国刺绣艺术,发展成为专门的学校培养;另外,办教育,师资很重要,张謇几番周折特聘刺绣大师沈寿来讲学,本文以女工传习所为例主要论证了他在我国刺绣职业教育上的贡献,分了三小部分来阐述:一是...   详情>>
来源:《读与写(教育教学刊)》 2013年第07期 作者:朱洁颖
第4章 教育之乡与南通城
1.教育之乡和南通城·南通人
苇甄
地方教育和地方、地方人的关系,是地方教育文化研究的中心课题。教育之乡是地方教育文化的典型范式,也是南通教育的文化标识。南通教育之乡和近、现代南通城适以相成、共生共荣;南通教育之乡和南通乡人的品格相辅相成、共同冶炼。自觉反思南通教育和南通城、南通人的文化关系,是加强教育之乡建...   详情>>
来源:《教育文化论坛》 2012年第05期 作者:苇甄
2.张謇时代的南通教育
都樾
清末民初,实业家、教育家张謇在其家乡南通展开了一系列示范性的兴学实践,将南通打造成当时中国学校教育的模范区,在建设各级各类学校、引进西方教育理念、推广国民教育体系等方面取得了令人瞩目的成就和鲜明的实践特色,受到海内外的广泛关注,产生了深远的影响。   详情>>
来源:《档案与建设》 2016年第01期 作者:都樾
3.范伯子与南通范氏教育世家
王成彬;杨晓辉
范伯子是宋代名臣范仲淹第二十六世孙,清末桐城古文学派在江苏的主要代表人物,文学家,诗人,“同光”诗坛领袖之一。范伯子还是一位教育家,早年从事私塾教育,后做官学书院山长;晚年同夫人姚倚云与张謇、张师江、陈敬夫、李磐硕等社会贤达在南通从事新学堂的创办工作,是南通近代教育先驱者之一。...   详情>>
来源:《南通大学学报(教育科学版)》 2005年第03期 作者:王成彬;杨晓辉
4.南通近代女教育家罗玉衡
王晨
南通近代女教育家罗玉衡,是近代实业家、教育家张謇与近代文学家、女教育家姚倚云的得意门生。她曾留学日本,是南通地区最早的女留学生之一,任南通女子师范学校校长期间为女师的发展及南通地区教育事业的进步做出了杰出贡献。她的一生有着浓厚的传奇色彩,存在很多扑朔迷离的谜团。本文通过史料...   详情>>
来源:《现代语文(学术综合版)》 2011年第08期 作者:王晨
5.“通派教育”研究——一个中国地方教育标本的解析
南通教学流派研究课题...
<正>跟艺术流派的百花齐放、异彩纷呈不同,在提及教育流派时,我们所见多在国外,而国内鲜见以"流派"冠名的教育,至于现当代则更见稀缺。但教育实践告诉我们,教育流派确是一种客观存在的事实。即以近年来人们关注的"南通教育现象"为例,在百度中,键入"南通教育现象"便有相关网页8740篇,   详情>>
来源:《江苏教育》 2010年第14期 作者:南通教学流派研究课题...
第5章 体育摇篮与南通城
1.张謇与近代体育
徐静玉;王晓玲
重点论述了张謇与近代体育发展的密切关系。张謇在发展学校体育事业的同时,积极倡导大众体育事业,对中国体育事业的发展有着重要意义,并且奠定了南通体育腾飞的基础。   详情>>
来源:《体育学刊》 2003年第03期 作者:徐静玉;王晓玲
2.浅谈南通体育产业的发展策略
顾玉芝
发展文化体育产业,是当前我国经济转型升级的要求,对国家保增长、扩内需、调结构都具有积极意义。本文以全国著名的教育之乡—南通为例,通过对南通体育产业发展现状的研究,分析出制约南通体育产业发展的诸多因素,在此基础上,提出如何充分利用南通的体育资源,发展体育产业的对策思路,诸如:政府...   详情>>
来源:《体育科技文献通报》 2013年第09期 作者:顾玉芝
3.“世界冠军摇篮”的形成原因研究
陶国兰;李敏
采用文献资料法、调查法,对"世界冠军摇篮"的形成原因进行研究分析:源于始终坚持以培养输送后备人才为重点的竞技体育发展战略;采取市县联动、体教联手的策略;注重科学选材,提高成才效率;积极构建面向大众的全民健身服务体系。   详情>>
来源:《科教文汇(上旬刊)》 2010年第01期 作者:陶国兰;李敏
4.“体育之乡”在南通文化创意产业中的品牌价值
张晖
以创意产业、体育之乡、体育文化等相关概念及内涵作为研究的起点,结合南通城市发展的相关理论,从体育文化和产业视角对南通"体育之乡"的品牌文化价值在城市发展中的作用进行深入研究。"体育之乡"作为南通的文化创意元素,是一种具有活力的特色文化,是符合城市现代化发展需求的一种文化形态。   详情>>
来源:《当代教育理论与实践》 2015年第12期 作者:张晖
5.区域文化特征视角下的奥运冠军“南通现象”探因
储志东;浦义俊
剖析了南通区域文化的特征,从中探寻奥运冠军"南通现象"产生的文化动因。研究认为,独特的地缘文化是奥运冠军"南通现象"形成的文化土壤;厚重的体育历史传统为奥运冠军"南通现象"的形成培育了文化基因;有序的环境文化是奥运冠军"南通现象"产生的文化养分;繁荣的群众体育文化是奥运冠军"南通现象...   详情>>
来源:《体育学刊》 2011年第06期 作者:储志东;浦义俊
第6章 纺织之乡与南通城
1.坚持行业特色 发挥专业优势——从南通纺织博物馆的办馆...
史习良
<正>二十世纪八、九十年代是中国博物馆事业发展的高峰期,由行业集资或地方政府和行业部门共同投资兴办的行业博物馆就达600所,近年来仍呈上升趋势。行业博物馆在经历了短暂的计划经济时期以后,遵循社会主义市场经济规律,改变观念,转换机制,逐   详情>>
来源:《博物馆研究》 2006年第03期 作者:史习良
2.教学改革创特色 专业建设树品牌 南通纺织职业技术学院纺...
庄志新
近年来,高校毕业就业形势甚为严峻,但南通纺院的毕业生却十分走俏。据该院毕业生就业指导办公室提供的数据,截止到2002年11月底,该院2003届毕业生就业率已达96.5%,远远高于全省高校毕业生的平均就业率。   详情>>
来源:《江苏纺织》 2003年第01期 作者:庄志新
3.走出去:南通纺织业欲进军巴西——“2013年开拓南美——...
王虹;遵凌
<正>4月24日,南通市贸促会携手中国贸促会纺织行业分会、江苏联亚国际展览公司在南通举办了"2013年开拓南美——巴西纺织业市场报告会",迈出了南通纺织业向巴西进军的第一步,80多家南通的纺织服装、家纺、面料出口企业及120多位企业家代表与会。巴西"有情"2013年,南美大国巴西将以官方渠道第一...   详情>>
来源:《中国纤检》 2013年第11期 作者:王虹;遵凌
4.南通蓝印花布印染技艺起源和发展研究
李斌;李强
南通蓝印花布是采用传统的镂空版刮浆防染的蓝印花布,它以纹样清新、蓝白分明、朴实美观等特点,深受人民的喜爱。本文着重对南通蓝印花布印染技艺的起源和发展及其原因进行分析,认为南通蓝印花布直接源于宋代嘉定和安亭的"药斑布",间接地继承了夹缬和蜡缬的印染技艺,从纹样设计方面又吸收了剪...   详情>>
来源:《武汉纺织大学学报》 2013年第02期 作者:李斌;李强
价格:¥18.50

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