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作品简介:

初中的英语写作教学始终贯穿在初中英语教学中,在整个的初中英语教学占有重要的地位。本书所选编的文章主要来自于CNKI期刊中的关于初中英语教学的研究,均是老师们通过多年的教学经验总结出的作品,值得我们去借鉴和学习。

作品主要分二个方面:第一方面主要编辑了七年级、八年级、九年级,初中各年级教师对英语写作教学方面的研究,较为具体地阐述了在初中不同英语教学阶段,教师在英语写作教学方面遇到的问题、教学模式、解决方法、应对策略等,针对性强。第二方面编辑的主要作品是总的研究在初中整个教学阶段,教师对英语写作教学方面的分析、策略及实践等方面的研究,是对初中英语写作教学整体性的研究。要特别强调的是本书还选编了农村初中英语写作教学方面的文章,对广大的农村教师来说是大有裨益,值得一读。

本书为编者初次编辑,有不足和需要改进的方面请予以指出,我将继续努力做好。

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关键词:

中学英语 写作 教学
吴晓丹
福建省尤溪一中洋中分校
前言

前言

作为语言技能之一,写作是英语教学的主要内容,也是各个阶段英语教学的重点和难点,因为写作能力是学生综合应用语言能力的体现。如何有效提高学生的英语写作水平,是我们从事英语教学以来一直在研究和探讨的问题。

在通过CNKI的期刊中选编的关于中学英语写作教学研究文章中,我们可以看出,在现阶段,中学英语写作仍然是中学英语教学中比较突出的研究。教师们通过问题分析、教学实践、策略研究、经验总结,不断地对中学英语教学做细致深入的探究,令人敬佩。

要特别强调的是关于农村英语写作教学研究的文章,能就农村英语现状写作所遇到的问题进行透彻地分析,对问题解决及有效策略,课堂实施的过程都提出了很好的方法,值得广大农村教师予以学习和借鉴。

希望通过本书能够给广大教师们提供有益的帮助,并对教师们继续不断的研究中学英语写作教学有所促进。

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第1章 七年级英语写作教学研究
1.新课标改革中关于“七年级英语写作的问题和对策”
陈从慧
<正>一、新课标的写作要求在《英语课程标准》(2011版)中,初中英语写作技能的目标描述为:能根据写作要求,收集﹑准备素材;能独立起草短文﹑短信等,并在教师的指导下进行修改;能使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系;能简单描叙人物或事件;能根据图示或表格写出简单的段落或操作说明。随着新课改   详情>>
来源:《新课程导学》 2013年第01期 作者:陈从慧
2.结果与过程并重——新课标英语七年级写作教学中“两式”...
刘艳颖
<正>写作教学是初中阶段英语教学中的重要一环,对不同程度的学生在不同时期须采用相应的教学模式和训练方法。国外学者Murray,Raimes和Richards等曾将写作教学模式归纳为"注重结果式"和"注重过程式"两大类。笔者经过多年的教学实践,认为在七年级时,应   详情>>
来源:《中学教学参考》 2010年第19期 作者:刘艳颖
3.七年级英语写作教学
蒋一贞
总之,英语写作能力的提高是一个复杂而漫长的过程,在教学中需要教师既重视语言基本能力的培养,又要以学生为中心,培养学生的写作意识和写作能力。所谓“万丈高楼平地起”,只要我们在英语初学阶段就用科学有效的方法培养学生的写作能力,那...   详情>>
来源:《学知报》 2011-08-22 作者:蒋一贞
4.七年级英语写作课教学案例
孙国良
<正>一、背景介绍初中阶段对于英语写作的要求,实际上是"有指导的写作",它通过提供情境,让学生用学过的英语语言来描述事物或事件,并表达一定的思想,以此来达成和检验学生对所学英语语言知识的实践应用能力。书面表达一直是英语教学的难点,也是学生应试的难点。在教师方面,仍存在忽视写作指导...   详情>>
来源:《初中生世界》 2015年第48期 作者:孙国良
5.七年级英语写作训练四步骤
龙占洪
<正>目前《新课标》七年级第三单元就开始有写作训练,而学生们在写作中经常出现I very like English.He very good等汉式英语句子,为了解决这一矛盾,在教学中我总结了七年级写作四步骤的训练方法。第一步分解课文,反复操练掌握最基本的句型。   详情>>
来源:《校园英语(教研版)》 2011年第11期 作者:龙占洪
第2章 八年级英语写作教学研究
1.要重视八年级英语新目标写作练习的教学
王芳秀
<正>八年级英语新目标的写作练习是指在八年级英语新目标(Go for it!)中都占有相当大的比例,每一个单元中都有一、两个,主要被安排在Section B 3a阅读部分之后,如3b或3c等。这些练习要求学生根据Section B 3a或者本单元前面的内容进行填写句子或进行写作。这些练习没有固定的句式要求,没有固定...   详情>>
来源:《中华教育理论与实践科研论文...》 2009年第期 作者:王芳秀
2.八年级英语写作错误分析及教学对策
曹敏柱
写作是初中英语学习的重要内容和技能,正确认识和分析作文中的错误能够提高英语写作水平。本文从词汇、句子和篇章层面对八年级英语习作中的错误现象和原因进行了分析,并且针对这些错误提出了英语写作教学对策,旨在提高初中生英语写作能力和教师写作教学水平。   详情>>
来源:《中学时代》 2014年第08期 作者:曹敏柱
3.词块教学对八年级学生英语写作能力的影响
杨丹锋
基于Lewis的词块教学理论,通过对八年级学生为时一学期的词块教学尝试,以论证词块教学对学生英语写作能力的有效性。实验证明,词块教学法对八年级学生的写作能力有较大的提高作用。   详情>>
来源:《考试与评价》 2013年第05期 作者:杨丹锋
4.八年级英语作文方法浅析
何燕
<正>作文是学习一门语言的升华,体现了对该门语言的掌握程度。用英语作文是英语五大基本能力(听、说、读、写、译)之一。目前,八年级学生的英语作文能力普遍很低,但对作文能力的要求却逐步提高。现阶段,对于八年级的学生来说,提升英语写作能力是非常关键   详情>>
来源:《初中生辅导》 2013年第35期 作者:何燕
5.八年级学生英语写作能力的有效提升
侯景山
在英语整体教学中,初中英语占据重要比例和作用。很多重要词汇,句型语法都是在初中时期学习的,尤其是八年级的英语学习内容,更是在整个初中教学学习中起到了承上启下的作用,很多学生的成绩起伏变化也是发生在八年级时期。   详情>>
来源:《中国校外教育》 2016年第35期 作者:侯景山
6.提高八年级学生英语写作水平
潘娜琳
<正>八年级学生,已有了一定的英语语言表达能力,一般都能围绕题目要求写出一段简单的句子。怎样进一步提高他们的写作水平,让他们能自由准确地表达自己的思想,是八年级教师在写作教学中要解决的核心问题。在这方面我做了一些粗浅的探索和尝试,效果比较明显。   详情>>
来源:《陕西教育(教学版)》 2007年第09期 作者:潘娜琳
7.初中八年级英语教学实践研究
王泳洲
随着经济全球化与信息化的不断发展,英语在人们生活中、学习中、工作中的地位越来越重要。我国近年来逐渐加大对英语教育的重视程度。现在英语已经与语文、数学成为三大基本学科。在八年级的学生中,英语教学的主要内容是词汇、语法、阅读、写作四个板块,本文主要是对这四个方面的教学实践进行...   详情>>
来源:《考试周刊》 2016年第88期 作者:王泳洲
第3章 九年级英语写作教学研究
1.如何解决九年级英语写作教学中存在的问题
罗红英
<正>英语写作能力的提升逐渐成为课堂教学中的重中之重。另外,英语写作能力的提高是日积月累、循序渐进的学习和总结过程。为此,教师在教学过程中要监督学生的学习方式,督促学生养成良好的学习习惯;在写作过程中加强对学生思维的培养,促使学生充分利用现有的英语教学资源,提升英语综合运用能力...   详情>>
来源:《语数外学习(初中版中旬)》 2014年第12期 作者:罗红英
2.分层教学模式在九年级英语写作教学中的应用
肖青
初中英语写作教学能够全面培养学生的英语实际应用能力,培养学生的语感,进而提高初中英语的实用性。在当前的教学过程中,初中学生的英语水平参差不齐,且有待提高。英语教师应该转变统一的、以偏概全的教学方式进行初中英语写作的教学。在新课程背景下,要求重视学生的个性发展,因材施教。分层教...   详情>>
来源:《中华少年》 2016年第22期 作者:肖青
3.九年级英语写作教学中小组合作学习的应用探究
甘贵德
英语写作是初中英语教学中的重要内容,对学生综合技能的提升具有重要作用。在素质教育全面推进的背景下,学生英语能力有所提高,但是写作教学仍然是英语教学中的难点问题。这就需要教师积极改变以往的教学模式,采用先进的教学理论,科学运用小组合作学习模式,从而调动学生学习积极性,培养学生的...   详情>>
来源:《课程教育研究》 2016年第28期 作者:甘贵德
4.目标清晰 语言精致 评价恰当——策略指导在九年级英语...
戴莉丽
英语写作是训练学生综合语言知识运用能力的方式之一,是检测学生语言输出能力和灵活运用语言能力的主要手段,《义务教育英语课程标准》要求九年级的学生能独立起草短文,并在教师的指导下进行修改。九年级学生的写作能力要在原有的基础上有质的提高,依赖于英语写作课中的训练目的是否明确、写作...   详情>>
来源:《新课程(中)》 2016年第02期 作者:戴莉丽
5.九年级英语写作训练方法探索
张飘
九年级的学生面临中考,却有很多学生一到英语写作就犯难,勉强写出的文字也是错误百出。从课堂教学出发,总结提高学生英语写作能力的实践经验,希望能够为实际教学提供借鉴。   详情>>
来源:《中小学教材教学》 2016年第01期 作者:张飘
6.浅谈如何优化九年级英语写作教学
沈耿华;梁坚
在初中课堂教学中,写作能力训练是一项十分重要的工作。中考英语中写作占据着较大的分值,但是写作一直是学生颇为头疼的难题。所以,中学英语教师要进一步解放思想,全面提升学生的英语写作能力。对当前九年级学生英语写作现状进行了分析,指出其存在的主要问题,并在此基础上提出了切实可行的解决...   详情>>
来源:《新课程(中)》 2015年第03期 作者:沈耿华;梁坚
7.浅谈九年级学生英语写作技巧的提升与培养
尚华
对于初中阶段的学生而言,写作是学生在学习过程中必须具备的一种能力,在中考中的分值不低,但是英语写作可以说是英语中最为薄弱的环节。因此,如何尽快提升学生们的英语写作能力,全面提升他们的英语写作技巧,已经成为摆在众多一线教师面前的首要难题。正是基于这样的现实背景,文章以"初中九年级...   详情>>
来源:《赤子(上中旬)》 2014年第23期 作者:尚华
8.如何抓好九年级英语总复习的写作环节
柯雪春
<正>英语写作在听、说、读、写四项技能中相对较难,它能体现英语学习者的英语表达能力和思维能力,能够比较客观地反映他们综合运用语言的能力。而培养学生初步运用英语文字来表达思想,达到交际目的的能力则是我们初中英语教学所要达到的目的之一。然而,许多学生惧怕写作,存在着"学生说到写作心...   详情>>
来源:《科技信息》 2014年第15期 作者:柯雪春
第4章 初中英语写作教学研究
1.初中英语写作教学中存在问题分析
顾建顺
初中英语教学中一项重要的教学内容就是英语写作教学。英语写作是英语教学非常重要的一个方面。英语写作相比其他方面的英语学习,不仅需要学生具备英语基础知识和基本的语言遣词造句能力,更需要学生有写作功底,相比来说,英语写作教学是最能够体现学生英语综合应用能力的内容,对学生的英语基础...   详情>>
来源:《考试周刊》 2015年第20期 作者:顾建顺
2.初中英语写作常见错误及教学应对探讨
郑守荣
学习一门语言的主要目的是用来交流和表达,在初中教育阶段英语科目属于语言类学科,写作教学是关键环节。初中英语写作要求学生能够综合运用英语知识,涉及到词汇、句型、语法,以及表现手法、文章结构和情感表达等,这就导致他们经常出现写作错误。鉴于此,本文以初中英语写作常见错误为探讨对象,...   详情>>
来源:《青少年日记(教育教学研究)》 2016年第09期 作者:郑守荣
3.走出初中英语写作的困境
林碧红
初中英语写作是初中英语教学的重要环节,也是初中生需要突破的学习难点。传统的初中英语写作教学忽视对写作技巧的指导,只关注初中生的最终写作成果,这样的教学方式不仅不利于提高初中生的写作水平,也使初中英语课堂教学陷入困境。因此,初中英语教师必须要积极转变固有的教学观念,坚持"以学生...   详情>>
来源:《疯狂英语(教学版)》 2016年第07期 作者:林碧红
4.“小组合作学习”在初中英语写作课型中运用的研究之我见
王萍
初中英语写作课型一直对于学生来说都产生恐惧心理的课型,学生一听到写作就会觉着枯燥乏味,无从下手,没有积极性,而教师对于写作的处理也只是一味的灌输式,所以初中英语写作课的效果较为不好,学生的写作水平有待提高,而小组合作学习这一形式更是没有在初中英语写作课型中运用过,通过一段时间的...   详情>>
来源:《全国智慧型教师培养体系建构...》 2016年第期 作者:王萍
5.对初中英语写作技巧的探究
刘活龙
在初中英语考试题型中,英语写作占据了极大的分数比例,因此广大初中英语教师应当加强对学生的英语写作技巧教学。本文将基于笔者多年的初中英语教学实践经验,对初中英语中写作常见的文体类型展开论述,并以此探究相应的提高学生初中英语写作水平的技巧。   详情>>
来源:《中学课程辅导(教师通讯)》 2016年第02期 作者:刘活龙
6.浅谈初中英语写作技巧与能力的培养
雷燕华
提高英语写作水平,培养英语写作技巧是目前英语教育中越来越重视的教育问题。文章首先针对当前英语写作的重要性,初中英语教学现状进行了简要分析,之后,文章经过分析提出了初中英语写作技巧与能力的培养的主要途径,包括:加强英语写作的基础训练,构建英语写作基础;充分挖掘教材做为写作范文,强...   详情>>
来源:《中国科教创新导刊》 2012年第03期 作者:雷燕华
7.浅谈思维导图在初中英语写作中的应用
张慧
思维导图是在20世纪60年代提出来的,其在21世纪应用就已非常广泛。它利用有效的图形思维工具来表现一种放射性思维,让图文有效的结合在一起,将各主题中出现的关键词与颜色、图文等融合,帮助人们的思维逻辑与科学艺术得到平衡发展,进一步挖掘人们大脑潜能的一种方法。随着新课标的推进,思维导图...   详情>>
来源:《校园英语》 2017年第09期 作者:张慧
8.提高初中英语写作的有效策略
倪彬彬
英语写作在初中英语教学中是重点,但由于写作本身对学生的认知、思维、语言表达和组织能力要求比较高,使英语写作成为令教师和学生都很头疼的难点。本文结合初中英语写作教学实际,就如何提高初中生英语写作能力提出了一些行之有效的优化策略。   详情>>
来源:《中国科教创新导刊》 2013年第33期 作者:倪彬彬
9.初中英语写作教学策略的实践探究
缪骅
当前随着我国社会主义精神文明建设的发展,我国的文化产业也在不断的发展,其中英语教学是我国学校教育教学中的主要内容。英语写作,是初中英语学习过程中一个很重要的内容,同时也是初中生一定要掌握的一种基本的英语语言表达技能。在我国新课程改革的要求下,初中生一定要扎实其英语语言表达的...   详情>>
来源:《神州》 2013年第28期 作者:缪骅
第5章 农村初中英语写作教学研究
1.农村中学英语写作教学问题及分析
曾亦明
当前,农村普通中学硬件设施较差,教学设备相对落后,英语教学困难重重,尤其是英语写作的教学,一直处于滞后的状态。本文研究了我国农村英语写作教学的现状,提出了我国农村英语写作教学的可行策略,以期为后续研究提供借鉴。   详情>>
来源:《魅力中国》 2009年第22期 作者:曾亦明
2.立足农村英语教学现状 提高中学英语写作能力
应晓丽
英语写作体现了学生运用英语的综合能力,且更是中学英语教学的一个重点和难点。在本文中,笔者结合自己多年的农村教学经验,分析了农村中学英语写作教学中存在的问题,且提出了一些具体的解决途径。   详情>>
来源:《中国科教创新导刊》 2013年第09期 作者:应晓丽
3.提高农村初中生的英语写作能力
冯梅
<正>培养学生的英语写作能力是英语课教学的重要任务之一,但是英语写作仍然是英语教学中的薄弱环节。所以,在教学中不断地总结经验,仔细分析学生英语写作中存在的问题及常犯的错误,及时改进教学方法,是提高英语写作课教学质量的重要途径和方法。一、农村英语写作教学现状目前,在农村初中英语写...   详情>>
来源:《课程教材教学研究(教育研究...》 2015年第03期 作者:冯梅
4.农村初中多媒体技术辅助英语写作教学初探
唐承琳
农村初中英语老师使用的英语写作教学方法通常单调乏味,导致写作教学效率低下,加之农村学生本身由于生活环境影响,英语基础差,眼界不够开阔,思维不够灵活,英语写作能力更是难以提高。随着多媒体技术走进农村学校,应不断思考怎样使信息技术在农村英语写作教学中充分发挥作用,从而实现农村英语写...   详情>>
来源:《中国校外教育》 2013年第05期 作者:唐承琳
5.农村初中生英语写作能力培养策略探究
吴继友
本文在具体分析了当前我国农村地区加强英语写作教学的重要性以及开展写作教学存在的问题的基础上,对提升农村英语写作教学有效性,培养学生的英语写作能力展开了探讨,希望能够通过适当的教学改革,彻底打破当前农村英语写作教学困境,为农村地区学生英语写作能力的提升创造条件。   详情>>
来源:《西部素质教育》 2015年第11期 作者:吴继友
6.激发农村初中生英语写作兴趣的研究
张艳
受应试教育的影响,英语试卷结构日益发生变化,书面表达试题比例较大,如何提升学生的英语写作水平成为当前英语教学的重点。农村初中生受到教学条件及其他因素的影响,对语言的综合利用能力比较弱,写出的东西往往不符合英语表达习惯,导致学生的写作能力下降。本文将以农村英语写作教学的现状为出...   详情>>
来源:《中学生英语》 2014年第32期 作者:张艳
7.浅析农村初中生英语良好写作习惯的培养
王晓梅
英语写作的重要性是不言而喻的,而且作为每次考试必考的内容,英语写作甚至关系到这个学生以后的发展前途,但是写作能力不是一蹴而就的,需要慢慢培养。文章从分析农村英语写作教学的现状和影响农村初中生英语写作习惯养成因素两个方面入手,总结如何培养农村初中生英语写作的良好习惯。   详情>>
来源:《考试周刊》 2012年第70期 作者:王晓梅
价格:¥18.50

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