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作品简介:

幼儿园师幼互动的质量直接影响着幼儿的发展水平,师幼互动有多种形式,其中教学活动中的提问与回应是用的较多的一种。本书归纳整理了教学活动中教师“提问”与“回应”的现状及提高师幼互动中“提问”与“回应”的有效性策略,通过本书的阅读,有利于教师对自己的行为进行反省,从而改进教学方法,更好地促进幼儿的发展。

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张秋君
三明市梅列区实验幼儿园
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第1章 师幼互动的概念
1.师幼互动研究的回顾与展望
田方
随着学前教育事业的发展,师幼互动已逐渐成为评估学前儿童教育质量的关键要素,关于师幼互动的研究已成为我国学前教育领域研究的重要话题之一。师幼互动影响着幼儿的身心发展以及学前教育的质量,对于师幼互动的研究更有助于唤醒教师作为主体的反思性意识。本文从师幼互动的概念界定、类型和内...   详情>>
来源:《陕西学前师范学院学报》 2014年第04期 作者:田方
2.基于师幼平等视角下的师幼互动
范海霞;卢清
师幼互动是指在幼儿园一日活动的各个环节中,教师与幼儿之间的双向人际交往。师幼互动是实现幼儿园教育目标的重要保证。师幼平等有利于构建民主、平等、和谐的师幼互动氛围,有利于发挥教师"平等中的首席"的作用,有利于体现幼儿在师幼互动中的主体地位。从师幼平等的视角来看,实现师幼互动的策...   详情>>
来源:《幼儿教育》 2010年第Z3期 作者:范海霞;卢清
3.师幼互动与幼儿的主体性发展
叶子
师幼互动对幼儿主体性的建构和发展具有重要影响。作为师幼互动的两个主体,教师和幼儿在师幼互动过程中起着不同的作用。教师和幼儿对师幼互动的发生、发展以及互动内容连续性方面所起的作用都不相同。教师要努力提高师幼互动质量,促进幼儿的主体性建构与发展。   详情>>
来源:《幼儿教育》 2009年第09期 作者:叶子
4.国内外师幼互动的研究进展
呼琼霞;马珍珍
为揭示近十年来师幼互动的研究现状、特点及未来研究趋势,笔者在中国知网上对相关研究文献进行了检索与整理,并对国外的相关文献素材进行了研究。研究发现,目前国内外对师幼互动的研究内容主要包括师幼互动的特征、师幼互动对幼儿发展的影响、师幼互动的影响因素、师幼互动中教师的策略等,还涉...   详情>>
来源:《中小学心理健康教育》 2015年第24期 作者:呼琼霞;马珍珍
第2章 师幼互动中,教师“提问”的有效性策略
1.幼儿园集体教学中教师提问的现状及其改进
刘丹
幼儿园集体教学中教师的提问方式和技巧对小朋友的学习有较大的影响,会不同程度阻碍教学目标的实现,影响到教学进程和质量。当前,幼儿园教师在集体教学中的提问存在着许多问题,如提问次数过多、提问质量偏低、教师对幼儿的回答回应方式不够灵活等,是推进教学活动顺利进行的消极因素,需要对这些...   详情>>
来源:《中国校外教育》 2014年第17期 作者:刘丹
2.幼儿教师提问的“三有”策略新探
宗颖
教师提问的水平,直接影响着教学效果。一些教师提问宽泛、指向不明、封闭式问题过多,给予幼儿待答时间太短。文章通过现状分析,从问题目的、内容、结构等方面入手,探讨提问的"三有"运用策略,以增强教师提问的有效性。   详情>>
来源:《教育导刊(下半月)》 2014年第07期 作者:宗颖
3.幼儿园教师有效提问的案例研究
彭杰
教师的有效提问是互动与教学的最基本的手段,有效提问具有开放性、启发性、问题少量性,以及反馈性等特点。目前幼儿教师在进行课堂提问时存在过多强调知识水平问题,忽略非知识水平问题,封闭式问题过多,给予幼儿待答时间太短等问题,本研究旨在通过对这些现状的分析,从提高问题目的的明确性,内容...   详情>>
来源:《早期教育(教科研版)》 2012年第01期 作者:彭杰
4.对症下药话“提问”——小班教学中提问有效性例谈
许秋锋
<正>提问是一种教学艺术,是幼儿教师提高教学质量的有效手段,也是教学过程中的一个重要环节。"问题提得好,好像一颗石子投入平静的水面,能激起幼儿思维的浪花"。我的提问现状如何呢?《水果歌》完成之后,不免让我对自己在平时教学中的"提问"环节重新进行了审视。整理了教学实录之后,我发现了很...   详情>>
来源:《现代教育科学(小学教师)》 2013年第01期 作者:许秋锋
5.绘本集体教学中教师有效提问的策略
陈亮华;刘雪茹
提问是集体教学的核心。幼儿园集体教学中教师的提问直接影响师幼互动的质量和教学效果。目前对于绘本的教学仍处于摸索阶段,幼儿教师在绘本集体教学中进行提问时存在提问随意缺乏设计性,提问过于抽象、宽泛,问题结构缺乏层次性等问题。本文通过对提问现状的分析,提出了幼儿园绘本集体教学中教...   详情>>
来源:《才智》 2015年第29期 作者:陈亮华;刘雪茹
6.集体阅读活动中教师提问的策略
陈臻雯
在集体阅读活动中,提问是教师与幼儿之间最直接、最常见的一种方式,也是教师了解幼儿阅读现状,帮助幼儿理解感受作品的重要手段。集体阅读活动中教师的提问是否有效,是否能引发幼儿的思考,与幼儿产生积极地互动,是集体阅读有效开展的关键。   详情>>
来源:《时代教育》 2015年第20期 作者:陈臻雯
7.幼儿园语言教学活动中教师课堂提问的研究
石丹丹
提问是幼儿园教学的重要组成部分,是教师与幼儿互动的主要形式,问题的有效性直接影响教学效果。在教学实践中,幼儿教师还没有认识到提问的重要作用,提问行为的有效性还有待提高。因此,对幼儿园语言教学活动中教师课堂提问进行研究是十分必要的。本文首先给出了有效性提问的概念,然后剖析了幼儿...   详情>>
来源:《课程教育研究》 2014年第05期 作者:石丹丹
8.基于对话的幼儿园科学教学活动教师提问研究
冷淑珍
随着时代的发展,教育模式在不断地发生转变,幼儿园的教学模式更是发生了巨大的转变,传统的教师全方位管制的教学理念已经不被社会所认可,越来越多的教师采取了以对话为基础的科学教学活动进行教育。在这些科学活动中,最核心的部分为教师的提问过程,这个过程不仅可以提高学生的求知兴趣,同时也...   详情>>
来源:《新课程(小学)》 2016年第10期 作者:冷淑珍
9.让提问开启幼儿智慧之门——自主建构游戏中教师提问艺术...
鞠红;刘亚莉
教师提问是自主建构游戏的重要环节,提问作为教师了解幼儿认知现状,开拓幼儿想象和思维的主要方法,教师在自主建构游戏中运用情境式提问、开放式提问、渐进式提问、延伸式提问能有效激发幼儿建构兴趣,引发幼儿讨论,帮助幼儿探索,促发幼儿创造,实现幼儿自主建构,智慧发展。   详情>>
来源:《好家长》 2016年第02期 作者:鞠红;刘亚莉
10.幼儿音乐活动中教师的语言艺术
李荭
音乐活动是幼儿园艺术教育的重要组成部分,然而由于音乐表现情感的特质突出,导致在组织活动的过程中幼儿的激情有时让教师难以掌控。这就要求在音乐活动中,教师能够灵活运用提问、回应、提示等语言艺术,轻松、自如地引领幼儿科学高效地开展音乐活动,让孩子们尽情享受音乐带来的快乐,收获成长的...   详情>>
来源:《教育探究》 2014年第02期 作者:李荭
第3章 师幼互动中,教师“回应”的有效性策略
1.浅析有效回应提升师幼互动质量
韩晓晨
幼儿园师幼互动的质量直接影响到幼儿的发展水平,师幼互动有多种形式,其中教学活动中的提问与回应是用得较多的一种形式。通过本课题的浅析,有利于教师对自己的行为进行反省,从而改进教学方法,更好地促进幼儿的发展。   详情>>
来源:《考试周刊》 2012年第59期 作者:韩晓晨
2.关于学前教育中幼儿提问的回应策略分析
梁艳
好奇是创新与探索最大的动力。创新的思维和积极探索的能力对于儿童未来发展具有重要的意义。幼儿时期的儿童对一切事物都具有新鲜感,有着极大的好奇心,强烈的求知欲促使着孩子们去探究,去发现问题并提出问题。幼儿教师在这个过程中起着不可忽视的作用,对幼儿提出的问题进行科学的回应,答疑解...   详情>>
来源:《新课程(上)》 2017年第04期 作者:梁艳
3.我用这样的方式回答你,我的孩子——教师回应幼儿提问的...
谢丹月
在当前课改中,幼儿园教育十分强调对幼儿问题意识的培养。幼儿是提问的存在,教师要从幼儿的视界去看待幼儿的提问。结合实际案例,详细阐述了回应幼儿提问的四种方式,即用科学探究的方式激发幼儿去寻找答案;以幼儿想象的方式解答幼儿的提问;依幼儿的思维方式支持幼儿的提问;用幼儿亲身体验的方...   详情>>
来源:《新课程(教育学术)》 2011年第12期 作者:谢丹月
4.科学领域中幼儿提问的特点及教师回应策略
何亚柳
科学领域中幼儿的提问不仅是幼儿科学探究能力的一种外在表现,而且是其满足自身情感需要的内在途径。本文通过对科学领域中幼儿提问进行观察,着重探讨科学领域中幼儿提问的特点和教师回应策略,从而促进幼儿科学教育的发展。   详情>>
来源:《西华师范大学学报(哲学社会...》 2007年第03期 作者:何亚柳
5.接住孩子抛来的“球”——浅谈幼儿探索活动中教师的“回...
袁月芬
在幼儿园的各种活动中,孩子们经常会有智慧的火花闪烁,作为教师,要及时捕捉孩子有价值的问题"回应"幼儿,本文就此详尽阐述了"回应"幼儿的各种有效积极的方式:对孩子兴趣、困惑的"赏识支持"回应;对孩子关注事物的"策略提问"回应;对孩子物质材料的"帮助提升"回应。   详情>>
来源:《好家长》 2016年第41期 作者:袁月芬
6.流淌音乐之声,开启思维之花——教师有效回应在幼儿音乐...
凌国青
<正>在音乐教学活动中,应答作为提问的延续,同样是有效教学的核心。只有教师恰当、合理、科学、艺术地应答,才能激发幼儿艺术思维,促进幼儿自主地学习、感知、创造音乐。但在教学中,教师却因多种原因存在无效应答的状况。针对这一情况,我在几次执教中班音乐活动"功夫拳"的过程中,深深体会到有...   详情>>
来源:《学生之友(小学版)(下)》 2013年第12期 作者:凌国青
7.重视幼儿绘本教学中的回应技巧
谈英
绘本中精练的语言和生动的画面互补互融,体现了一种既高深又浅显的儿童哲学,具有高度的艺术性和文学性。在绘本教学过程中教师经常会使用一些有效提问,或引出后面的故事,或帮助孩子理解绘本的重点和难点,但是不同的教师抛出相同的问题,对幼儿的应答却有不同的反馈,所产生的教育成效也不同。这...   详情>>
来源:《教师博览(科研版)》 2013年第05期 作者:谈英
8.浅谈大班语言活动中教师的回应策略
季建云
<正>提问是支持幼儿园语言教学的有效工具,在大班语言活动中,教师最常用的方法就是提问法。教师的提问策略固然重要,教师对幼儿反馈和回应,也是决定课堂教学成败的重要环节。那么,在大班语言活动中,教师应该如何回应呢?   详情>>
来源:《学生之友(小学版)(下)》 2011年第04期 作者:季建云
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