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本文集以我国高考为研究基点和起点,搜集整合教师文章和学者成果。从命题趋势与原则出发,首先分为命题的立意、思路、特点、启示,其次分为试题解答、复习备考,最后论述教学策略、高考改革等,共同构成一个有机体系,是高中政治复习和教学的重要参考,也是教师等相关人员命制高中政治试题的必备参考。

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康康
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第1章 命题趋势与原则
1.高考政治卷深化解题难度的四个命题趋向
缪克彬
由于教育事业的发展和教育改革的推行,高考的命题内容在不断调整当中。高考对学生的一生有着极其重大的影响,高考的考试难度、考试内容、考试范围都必须谨慎考虑。政治学是一门社会性学科,帮助学生客观认识这个世界。本文探讨近年来我国高考政治学科的几个命题趋势,并谈谈从中得到的启示。   详情>>
来源:《考试周刊》 2016年第39期 作者:缪克彬
2.析研高考政治试题走向引领学科教学应对策略
唐亮
<正> 新一轮高考改革已持续六年,纵观六年来各种高考模式的政治试题,我们不难看出新高考政治试题的变化趋向、学科命题思想、试题形成及其发展的基本特点。现简括如下,以期作为政治学科日常教学的向导和复习应试的参考。一、学科命题指导思想突现知识立意向能力立意的转变高考作为国家选拔性考...   详情>>
来源:《中学政治教学参考》 2007年第09期 作者:唐亮
3.“求稳”与“创新”:高考政治命题的基本原则
梁宇宏
<正>2013年,我省将迎来新课程背景下的首次高考。对于承担2013年高考复习指导任务的所有教师来说,在初步适应了新旧知识构成之间与新旧教学方式的转化之后,当前更具挑战性的考验则是如何顺利实现从大纲版高考到课标版高考的跨越。笔者认为,理清新旧高考之间的继承与发展关系,是实现这一跨越的...   详情>>
来源:《甘肃教育》 2013年第05期 作者:梁宇宏
4.高考政治综合探究题命题趋势预测与针对性训练
李彰有
<正>一、高考政治综合探究题的命题趋势预测注重学生在现实生活的背景中学习知识,倡导学生在解决实际问题的过程中深入理解知识,开展探究性学习,是新课程改革的重要理念,也是近几年高考政治试题命题的重要依据。综合探究题是体现新课程理念的较好载体。2006年3月,江苏省教育考试院颁发的《高考...   详情>>
来源:《中学政治教学参考》 2007年第03期 作者:李彰有
5.浅谈近年全国各地高考政治命题的新趋势及启示
杨为金
近年全国各地高考政治命题出现了学科内模块间的综合加强等新趋势,这给我们复习教学以新启示。   详情>>
来源:《学苑教育》 2015年第15期 作者:杨为金
6.高考政治表格题命题趋势探析与高考政治表格题解题技巧点...
胡承臣
<正> 一、高考命题趋势探析表格与数据往往含有丰富的信息,运用表格命题有利于考查学生的比较分析能力及其综合素质。因此,表格题就成为近年来政治高考中的常见题型。由于它命题"活",符合新时期高中阶段由应试教育向素质教育转变的要求,也符合高考命题由知识立意向能力立意的要求。因此,它必将...   详情>>
来源:《试题研究》 2003年第06期 作者:胡承臣
第2章 命题立意与思考
1.谈高考政治学科能力立意的命题策略
王山林
<正> 《中共中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》(以下简称《决定》)中指出:要“全面推进素质教育,培养适应21世纪现代化建设需要的社会主义新人”,而“改革高考制度是推进中小学全面实施素质教育的重要措施”。1999年2月,教育部根据《决定》的精神出台了《教育部关于进一步...   详情>>
来源:《中学政治教学参考》 2005年第Z1期 作者:王山林
2.高考政治研究性学习试题的命题新走向与备考建议
庄卫军
<正>笔者曾在2010年第7期《试题与研究》撰文《高考政治研究性学习试题的命题走向与备考建议》,回顾2007~2009年新课程高考、2001~2009年老课程高考政治研究性学习试题考核情况,指出高考政治研究性学习试题在命题理念上坚持"时代性、人文性、开放性、协调性",在命题走向上呈现出"在对活动课程...   详情>>
来源:《试题与研究》 2016年第34期 作者:庄卫军
3.凸显能力立意 发挥导向作用——以2012年全国高考政治海...
张德明
<正>2012年全国高考政治海南卷试题的命制,遵循《普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明(文科·课程标准实验版)(供海南省使用)政治科部分》的要求,贯彻"能力立意"的命题指导思想,坚持从"知识立意"向"能力立意"转变的方向,以重大时政为背景,以学科基础知识和主干知识为载体,在对基础知识和主...   详情>>
来源:《中学政治教学参考》 2013年第10期 作者:张德明
4.命题立意的转向引领课堂教学改革——以2012年全国高考政...
张德明
2012年全国高考政治海南卷命制以新课改理念为指导,实现了命题方向从"知识立意"到"能力立意"、再到"能力立意与目标立意并重"的转变。试卷在保持连续性和稳定性的基础上,重视探究与构建,突出对过程与方法目标的考查,对学生思维过程与学习过程、学习能力与学习方法考查的目标要求明显增强,对引...   详情>>
来源:《中学政治教学参考》 2013年第18期 作者:张德明
5.凸显能力立意 发挥导向作用——以2015年高考全国卷Ⅰ政...
罗文明
<正>2016年高考,福建将回归全国统一命题试卷。如何应对才能提高复习的实效?下面以2015年全国高考政治Ⅰ卷第38题第2问为例,剖析全国高考试题的能力立意,以及对课堂教学改革和高考复习的启示。一、凸显能力立意的命题方向2015年全国高考政治Ⅰ卷第38题,凸显了对学生"四项基本能力"考查的命题方...   详情>>
来源:《福建教育》 2016年第Z2期 作者:罗文明
6.借鉴PISA测评经验 推动命题向素养立意转变——PISA试题...
张翰
<正>在课程改革向纵深推进的过程中,学科核心素养成为未来基础教育改革的灵魂。命题如何适应学科核心素养培养的要求,从能力立意向素养立意转变?成为各方热议的一个话题。目前,经合组织的PISA测评是公认做得最好的核心素养测评。从PISA的核心素养测评中挖掘可供高考政治学科命题借鉴的有益经验...   详情>>
来源:《中学政治教学参考》 2016年第22期 作者:张翰
第3章 命题思路与原则
1.高考政治主观题解题思路探析
刘伟
随着近几年新课改的不断推进,高考政治试题在命题上和答案设置上有了很大的变化,相关材料更加灵活,与时事联系紧密,试题从简单的知识记忆型转变为信息提炼和知识迁移运用型试题。高考政治主观题在整个政治试卷中占有较大分值,所以应该成为学生备考过程中深入研究和攻破的部分。本文就结合高考...   详情>>
来源:《课程教育研究》 2013年第08期 作者:刘伟
2.我国高考命题的范式和范式转换研究
陈昂;单旭峰
命题研究是高考改革的重点,范式是研究命题的根本问题。自新中国成立以来,高考命题先后出现了三次命题范式和两次范式转换。首先是政治立意范式向知识立意范式的转换,随后是知识立意向能力立意范式的转换。能力立意范式已经成为高考命题的主流范式,它为高考命题工作带来了革命性的变化,对高考...   详情>>
来源:《中国高教研究》 2015年第03期 作者:陈昂;单旭峰
3.高考政治主观题的命题角度和答题思路
严中南
<正> 近年来高考政治题目(上海卷)最显著的特点是结合当今的社会热点,从不同的角度提出问题。其中作为主观题目的简答题、分析说明题和论述题,比较常见的命题角度主要有以下四种:   详情>>
来源:《当代学生》 2004年第21期 作者:严中南
4.例谈江苏高考政治组合式选择题的命题思路及解答路径
胡贞福
<正>高考政治单项选择题中的组合式选择题一般由题干、导语、题肢和选项四部分构成,它与以往的不定向选择题相比,难度要小。但因为该类题的导语指向宽泛,要选出符合题意的多个题肢,又有一定的难度。该类题一定程度上保证了高考试题的区分度,体现了选拔功能。现以江苏高考政治卷为例,谈谈对该类...   详情>>
来源:《思想政治课教学》 2013年第07期 作者:胡贞福
5.组合式选择题的命题思路及解答路径——以2013年高考江苏...
胡贞福
<正>高考政治单项选择题中的组合式选择题一般由题干、导语、题肢和选项四部分构成,与不定向选择题相比,难度要小。现以2013年高考江苏政治卷为例,谈谈对该类试题命题思路及解答路径的粗浅思考。一、考查基础知识,要求回归课本知识是能力的载体,能力的考查需要借助于知识背景。这就需要考生在...   详情>>
来源:《中学政治教学参考》 2013年第22期 作者:胡贞福
第4章 命题特点与备考
1.高考政治新课标卷命题特点例谈
王会霞
笔者通过对近三年新高考政治试卷的特点分析,把握了新高考命题动向,为有效备考提供了指导。   详情>>
来源:《学周刊》 2014年第10期 作者:王会霞
2.新课程理念:高考政治江苏卷的亮点
窦育国
<正> 2006年高考,是江苏省实行新课程改革后的第一年高考,高考政治试卷如何体现新课程改革的新理念?高中政治课教学怎样适应新课程理念下新高考的新要求?值得我们深度探究。一、2006年高考政治江苏卷锐意改革,突出创新2006年高考政治江苏卷在题量、题型、总分、指导思想、考试目的等宏观方面保...   详情>>
来源:《中学政治教学参考》 2006年第10期 作者:窦育国
3.高考政治命题特点与复习技巧阐述
白净
高中政治学习涉及的内容重点,需要学生大量的背诵,为了实现学生有效的高中政治学习,充分备考以迎接高考。文章对高考政治命题特点与复习技巧进行阐述分析。   详情>>
来源:《课程教育研究》 2017年第05期 作者:白净
4.新课标版高考政治命题特点及复习策略
耿佳琳
2012年是河北省开始实施新课改后迎来的第一次高考年。本文认真分析了2007—2011年的高考政治试题,总结了新课标版高考政治命题的特点,并有针对性地提出相应的复习策略。   详情>>
来源:《学周刊》 2012年第13期 作者:耿佳琳
5.新课程下思想政治学科高考命题特点与教学建议
赵虹;何子健
新课程高考历经六载,随着课程改革的深入推进,新课程高考范围的日益扩大,新课程的基本理念越来越明显地渗透在了高考的试题中,也就是说高考命题改革与高中课程改革的同步性越来越强。认真研究新课程以来的高考,分析命题思路,把握命题特点,了解高考思想政治学科命题的发展方向,对于提高我区201...   详情>>
来源:《内蒙古师范大学学报(教育科...》 2013年第04期 作者:赵虹;何子健
6.高考文综38题《政治学科内综合》的命题特点及启示
孟庆松
<正> 自2001年全国实行综合科考试以来,文科综合考试政治学科内综合题(第38题,以下简称38题)就始终成为高考高考政治命题指导思想、命题原则的集中体现,也因其分值比较大、综合性比较强而成为每一个考生政治考试成功与否的关键。因此,认真把握38题命题特点,在复习迎考中进行有针对性的训练,对...   详情>>
来源:《中学政治教学参考》 2006年第Z1期 作者:孟庆松
7.熟悉命题特点 注重复习备考——几个易被忽视的高考政治...
解琳那
<正>2012年高考复习备战的帷幕已徐徐拉开,大量的模拟考试试题的命制必不可少,而命制试题最好的参照物和模仿物无疑是每年的高考真题。自从2010年陕西省高考进入新课改实验区,同行一线的老师们已经对新课程背景下的全国卷高考文综真题作了深入细致的研究,从试题的命制原则、呈现方式、考查重点...   详情>>
来源:《中学政治教学参考》 2011年第34期 作者:解琳那
8.明确要求、精心准备——高考政治时政热点命题特点及备考...
缪华
<正>时政热点的考查是高考政治学科重要的组成部分,在高考政治考试中具有举足轻重的作用。笔者结合近年高考政治试题中时政热点的命题特点,就如何做好热点复习谈谈看法,以期给同学们启示和帮助。一、高考时政热点的命题特点1.高考时政热点的类型。高考时政热点试题取材广泛多样,主要有:人类共...   详情>>
来源:《新高考(高三政史地)》 2014年第02期 作者:缪华
9.研究试题特点 把握备考方向——2012年新课程高考政治试...
覃遵君
<正>纵观近三年高考,2012年新课程文综测试卷政治试题,坚持新课程改革和高考改革的正确方向,体现能力测试的目标与要求,呼应新课程教学与改革实践的要求,充分发挥了考试的评价功能。从整体上看,稳中有进,不乏新意,在继承与创新中更好地实现了新课程的价值追求。我们探讨试题特点,旨在把握命题...   详情>>
来源:《思想政治课教学》 2012年第10期 作者:覃遵君
10.2016年高考全国卷(乙卷)文综政治试题评析及2017年备考建...
谢可奇
2016年高考新课标全国卷(乙)文科综合政治试题风格稳健,过渡平稳,体现立德树人的价值引领和核心素养的能力立意,注重依纲据本,强化主干,注重以生为本,减轻负担,科学规范,公平严谨。2017年备考应遵循规律,合理安排进度,注重分析背景,探求轨迹,继续坚持一点四面,全面梳理三位一体,紧抓易错易混,...   详情>>
来源:《福建基础教育研究》 2016年第07期 作者:谢可奇
第5章 命题的继承性特点及启示
1.高考命题的继承性特点及启示(一)
贾永祥
<正> 自恢复高考以来,政治学科的命题,除了在命题的指导思想、原则等方面具有继承性外,在考查的形式、考查的知识点、取材、研究性学习能力及具体题型等方面也都具有很大的继承性。认真把握高考政治命题的这一特点,在复习迎考过程中进行针对性训练,对增强练习的实效性,提高考生解题的正确率,无...   详情>>
来源:《中学政治教学参考》 2005年第12期 作者:贾永祥
2.高考命题的继承性特点及启示(二)
贾永祥
<正> 二、主观性试题的继承性特点及启示政治学科的高考试题,不仅在客观性试题方面具有继承性,而且在主观性试题方面也具有这一特点。1.题型不同,考查内容相同例1:(1995年全国卷辨析题第33题)辩证法与形而上学的分歧可以概括为"世异则事异,事异则备变"和"道之大原出于天,天不变,道亦不变"的分...   详情>>
来源:《中学政治教学参考》 2006年第01期 作者:贾永祥
3.高考命题的继承性特点及启示(三)
贾永祥
<正> 三、几种具体题型的继承性特点及启示近几年,政治学科高考的题型已基本稳定,在文综试卷上分为两类,即选择题和非选择题。其中,在选择题部分,只考单项选择题;在非选择题部分,不考辨析题。实行政治单科考试的省份,其政治题型分为单项选择题、不定项选择题、简答题、辨析题、论述题五种类型...   详情>>
来源:《中学政治教学参考》 2006年第02期 作者:贾永祥
4.高考命题的继承性特点及启示(四)
贾永祥
<正> 四、在取材方面的继承性特点及启示政治学科试题的取材,既具有很大的灵活性,又具有明显的继承性。从近几年高考情况看,其继承性特点主要表现在五个方面:1.艺术审美类题材的继承性特点及启示例1:(2001年全国·文综卷第23~24)题)"瘦西湖是扬州的风景区,它利用自然的地形,加以人工的整理,由...   详情>>
来源:《中学政治教学参考》 2006年第03期 作者:贾永祥
5.高考命题的继承性特点及启示(五)
贾永祥
<正> 五、在考查考生论述问题的能力方面的继承性特点及启示政治学科高考试题历来十分重视考查考生的能力,其中对考生论述问题的能力要求也基本是一致的,具体表现在五个方面。1.共性和个性相结合解答论述题,就是运用所学教材中的政治理论(马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、"三个代表"重要思...   详情>>
来源:《中学政治教学参考》 2006年第04期 作者:贾永祥
第6章 命题的创新性特点及启示
1.高考命题的创新性特点及启示(一)
贾永祥
<正> 1999年,教育部对高考制度实行了改革。从此,政治学科的高考命题,由过去的知识立意转变为创新立意。在命题形式、能力考查以及评分标准等方面都有了很大的改进。认真把握高考政治命题的这一特点,在复习迎考过程中进行针对性训练,对增强练习的实效性,提高考生解题的正确率,无疑具有十分重要...   详情>>
来源:《中学政治教学参考》 2006年第Z1期 作者:贾永祥
2.高考命题的创新性特点及启示(二)
贾永祥
<正>二、在图表式论述题方面的创新性特点及启示在政治学科高考中,经济常识部分的主观性试题常常以图形或表格的形式,即人们通常所说的图表题的形式出现。这类试题具有信息量大,形象直观,内涵丰富等特点。从近几年高考情况看,图表题的形式又有所创新,具体地说,主要有表表结合型、图表结合型、...   详情>>
来源:《中学政治教学参考》 2006年第07期 作者:贾永祥
3.高考命题的创新性特点及启示(三)
贾永祥
<正> 三、在考查理解能力方面的创新性特点及启示政治学科高考对能力的要求是多方面的。对基本概念、基本观点、党和政府在现阶段的路线方针政策的理解能力,是考生必备的一项基本能力。高考命题改革之前,主要考查考生对教材中的基本概念和基本观点的把握,而高考命题改革之后,则侧重于考查考生...   详情>>
来源:《中学政治教学参考》 2006年第09期 作者:贾永祥
4.高考命题的创新性特点及启示(四)
贾永祥
<正> 四、在考查比较能力方面的创新性特点及启示透过事物的现象把握事物的本质,无疑是政治学科高考能力测试的重要内容。解答这类试题时,最常见的方法就是运用比较的方法,即依据一定的标准(对比点),把那些有某种联系的现象加以比照(对比),从而确定其相同点和异同点,最终认识隐藏于现象背后的...   详情>>
来源:《中学政治教学参考》 2006年第10期 作者:贾永祥
5.高考命题的创新性特点及启示(五)
贾永祥
<正>五、在知识评价能力方面的创新性特点及启示在政治学科高考中,综合评价能力属于最高层次的能力,它表现为能确切地根据题目的要求把具体知识综合成有机整体,根据相关知识之间的内在联系来认识事物,对题目所给的实际问题予以适当的评论。考生在运用综合评价能力来评论有关理论问题和现实问题...   详情>>
来源:《中学政治教学参考》 2007年第Z1期 作者:贾永祥
6.高考命题的创新性特点及启示(六)
贾永祥
<正>六、在考查创新思维能力方面的特点及启示政治学科高考试题十分重视能力立意,突出对学生学习能力的考查。其中,对创新思维能力的考查,已成为近几年政治学科高考试题中的一个亮点。所谓创新思维,是一个相对的概念,是相对于形象思维、抽象思维、逻辑思维、辩证思维等传统的思维方法而言的一...   详情>>
来源:《中学政治教学参考》 2007年第03期 作者:贾永祥
7.高考命题的创新性特点及启示(七)
贾永祥
<正>七、在考查综合能力方面的创新特点及启示现代社会的一个重要特点,是科学技术已渗透到社会生活的各个方面。科学技术和社会生活的互相渗透,使得提出的社会问题越来越复杂,而问题的解决也要依靠多方面知识和能力的综合运用。作为选拔人才的高考,政治学科的命题必然要体现这一时代的要求。   详情>>
来源:《中学政治教学参考》 2007年第04期 作者:贾永祥
8.高考命题的创新性特点及启示(八)
贾永祥
<正>八、在考查研究性学习能力方面的创新性特点及启示"研究性学习"已成为我国当前课程改革的一大亮点。作为一种学习方式,它是指教师不把现成结论告诉学生,而是学生在教师的指导下自主地发现问题、探究问题、获得结论的过程。近几年,课程改革的理念,在高考中也得到了明显的体现。1.角色模拟型...   详情>>
来源:《中学政治教学参考》 2007年第05期 作者:贾永祥
9.高考命题的创新性特点及启示(九)
贾永祥
<正>九、在考查提取有效信息能力方面的创新性特点及启示2005年以来,文科综合考试大纲对综合能力明确提出四项要求,其中,最基础的能力就是获取和解读有效信息的能力。所谓信息,即试卷中的文字资料、图表、数据、画面、符号等。获取信息,即发现、收集信息;解读信息,即对信息的理解。获取和解读...   详情>>
来源:《中学政治教学参考》 2007年第06期 作者:贾永祥
10.高考命题的创新性特点及启示(十) 十、在考查调动和运用...
贾永祥
<正> 所谓调动知识,是指对原有知识资源的支配。调动和运用知识即通过对信息的接受和反应,启动了原有的知识储备,再经过分析、判断、推理、归纳等思维过程解决问题。在考试过程中,调动和运用知识的能力是指将从试题创设的新情境中接收到的信息迅速与相关的知识内容建   详情>>
来源:《中学政治教学参考》 2008年第Z1期 作者:贾永祥
11.高考命题的创新性特点及启示(十一) 十一、在考查描述和...
贾永祥
<正> 描述和阐释事物的能力是文综试题的能力要求之一。描述事物即表现事物的形态或状态,阐释事物即对事物作出说明和解释。所谓描述和阐释事物的能力是指通过思维过程,把握事物的本质特征,并能使用简明、准确的学科术   详情>>
来源:《中学政治教学参考》 2008年第03期 作者:贾永祥
12.高考命题的创新性特点及启示(十二)
贾永祥
<正> 十二、考查探讨问题能力方面的创新性特点及启示以往的高考,一般只涉及论证问题的能力,自2005年以来,文科综合考试大纲明确提出了论证和探讨问题的能力目标。就其探讨问题而言,是指对问题的研究和讨论。探讨问题的过程实际上是立论的过程,即对某一问题提出自己的看法,表示自己的意见。在...   详情>>
来源:《中学政治教学参考》 2008年第04期 作者:贾永祥
13.高考命题的创新性特点及启示(十三) 十三、评分标准的创...
贾永祥
<正> 1.不定项选择题的评分标准的创新性特点及启示2000年以前,高考政治试卷在不定项选择题题号后都明确规定:下列各题的四个选项中,至少有一个是正确的,错选、多选、漏选的,该题不给分,每小题3分。自2001年起,这项规定发生了变   详情>>
来源:《中学政治教学参考》 2008年第05期 作者:贾永祥

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