计算思维成为了信息技术学科课程的理论基础及核心内在价值，它反映了学科的核心性和稳定性，同时提升信息科学的不可替代性。计算思维旨在在程序设计教学中，运用计算思维的思想，引导学生对真实问题进行识别、分析、抽象、建模并用信息技术手段，设计系统解决方案。Scratch语言以其图形化积木化的编程优势，避免其他程序繁琐的语法规范的学习和适应过程，让教学更集中在问题的分析、建模及解决方案的设计上，更好的培养学生运用技术解决实际问题的能力，切实提升学生的信息素养。

本书力图借助Scratch这个载体，以计算思维的培养为目标，进行教学实践和研究，最终开发出一套以迷宫游戏制作为主线，培养计算思维为核心的、适合初中学生的Scratch程序设计教学体系，为信息技术学科实施计算思维培养的课堂教学提供支撑材料。