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作品简介:

在人类社会跨入21世纪的今天,科技在不断发展,人们的生活水平在不断提高,但环境污染问题却日趋严重,在有些地方环境污染已严重威胁到人们的生存环境,甚至直接威胁到人的生命。可持续发展和环境保护已越来越被人们所重视,提高环保意识已成为当前教育的重点。环保教育应从娃娃抓起的实践已为人们所认同,因此,环护教育的时间定位一定要从“未来”前移到“现在”,重点要从幼儿教育抓起。幼儿是祖国的未来和希望,他们的环境意识和行为将决定将来我国环境的状况和可持续发展的战略进程。

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关键词:

幼儿园 环保教育
罗莉娟
梅列区实验幼儿园
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第1章 环境教育概述
1.前景广阔的“绿色教育”
欧阳志远
生态环境问题的解决,不仅需要发展科学技术,而且需要转变人们的价值观念,基于这种认识,环境教育应运而生。目前在国际上,环境教育的重点正由专业性环境教育转向普及性环境教育,因为这是提高公众的环境意识、解决环境问题的根本途径之一。对于发展中国家来说,要通过环境教育,使公众认识...   详情>>
来源:《科技导报》 1994年第02期 作者:欧阳志远
2.环境教育:一个广受关注的教育领域
何齐宗
环境教育:一个广受关注的教育领域●何齐宗人类活动造成的对环境的破坏已经危及人类自身的生存和发展。随着当今世界环境问题日益恶化,人们愈来愈意识到这是关系人类生存和未来的大问题。为了提高人们的环境意识,有效地保护环境和改善环境质量,“环境教育”这门新的教...   详情>>
来源:《江西教育科研》 1997年第01期 作者:何齐宗
3.环境教育的使命与途径
徐厚铨;李杰
环境教育的使命与途径徐厚铨李杰环境保护是我国的一项基本国策。近几年我国的环境保护工作取得了较大的成绩,这在很大程度上有赖于环境教育工作的广泛开展。环境教育在环保工作起步的时候起着先导作用,在环保工作进行过程中起着推动监督作用,在环保工作不断向高层次发...   详情>>
来源:《山东医科大学学报(社会科学...》 1996年第02期 作者:徐厚铨;李杰
4.实施环境教育的可行性探讨
何侃
环境问题是当今人类社会面临的主要问题之一 ,解决环境问题的根本战略是可持续发展观 ,教育落实可持续发展战略的切入点是实施环境教育。而我国环境教育的现状不容乐观 ,存有着诸多问题。针对我国环境教育的现状 ,实施环境教育需要采取相应的策略 ,使环境教育真正落实到实处 ,以促进社会可持续...   详情>>
来源:《中国矿业大学学报(社会科学...》 2000年第02期 作者:何侃
5.把住学校环境教育的“三个走向”
仇晓琴
<正>国家"十三五"规划提出,必须坚持绿色发展。绿色越来越成为引领发展的主基调。如何实施环境教育,在孩子心田播撒绿色的种子,是学校和每一位教育工作者必须认真思考的课题。笔者感到,学校环境教育需要把握"三个走向"。走向课堂——渗透理念,寓教于乐《环境保护法》要求,教育行政部门、学校应...   详情>>
来源:《环境教育》 2016年第04期 作者:仇晓琴
6.环境保护教育现状及对策分析
张婧
本文将从环保取得成绩与存在的问题两方面分析当前我国环境保护现状,并提出推动我国环保教育发展的有效途径。   详情>>
来源:《读与写(教育教学刊)》 2016年第02期 作者:张婧
第2章 环境教育与幼儿园课程
1.浅谈幼儿环保教育渗透于环境创设中
高慧琴
<正>《幼儿园工作规程》中指出"创设与教育相适应的良好环境,为幼儿提供活动表现的机会和条件",明确强调了环境的教育作用。良好的环境对幼儿的发展会产生较好的学习影响,同时,环境创设也是课程实施及教育目标落实的重要组成部分,幼儿对事物的认识大部分是通过环境的潜移默化作用和影响获得的...   详情>>
来源:《课程教育研究》 2013年第36期 作者:高慧琴
2.探索幼儿园环保教育实践
许彩霞
<正>自然环境是人类和生物界赖以自下而上和活动的场所。但同时,人类对自然的破坏也达到了惊人的程度。保持环境的意识决定着人类是否能与自然界和平共处。孩子是自然保   详情>>
来源:《国家教师科研基金“十一五”...》 2009年第期 作者:许彩霞
3.整合园内资源构筑幼儿环保教育的平台
汤芬
<正>我园地处后塍古镇,校舍宽敞、环境 优美。幼儿园内蕴含着丰富的环保资源。因 此,我们整合幼儿园的物质资源与人文资 源.积极实施环保教育。 一、创设环保教育的浓烈氛围 我们把园内的每一个空间都视作环保教育 的课堂及活教材,发挥"润物无声胜有声"的教 育功能。   详情>>
来源:《环境教育》 2005年第03期 作者:汤芬
4.编织绿色摇篮 播种绿色希望——环境教育与园本课程有机...
黄小萍
<正>保护环境,教育为本。加强幼儿园环境教育,是贯彻落实环境保护基本国策,提高全民族的环境意识和科学文化素质的奠基工程,也是为我国培养21世纪的合格人才,实施可持续发展战略,建设现代化强国的一项根本性措施。三年来,我园通过争创市、大市、省"绿色幼儿园",将先进的环保理念渗透到各项工作...   详情>>
来源:《教育科研论坛》 2008年第04期 作者:黄小萍
5.构建幼儿园环保教育课程的实践与研究
李建萍
<正>环境保护是一个永恒的话题,我们渴望美丽的家园、健康的生命、干净的地球……幼儿是大自然环境中稚嫩可爱的生命体,是未来小公民,将环保教育纳入幼儿园的课程体系,不仅能丰富幼儿园课程的内容,展示   详情>>
来源:《环境教育》 2010年第02期 作者:李建萍
6.城区幼儿园体验式环境教育的实践研究
孙丽娟
<正>《幼儿园教育指导纲要》提出:"爱护小动物,关心周围环境亲近大自然,珍惜自然资源,有初步的环保意识"。目前,实施环境教育已成为幼儿园的共识,渗透于主题教育和日常活动中。   详情>>
来源:《环境教育》 2007年第07期 作者:孙丽娟
第3章 幼儿园环保主题教育的实施策略
1.幼儿园环保教育的目的与实施策略
郝江玉
幼儿环保教育重在形成幼儿关心环境、爱护环境、关爱自然的环保意识,养成良好行为习惯。幼儿园在开展环保教育时,除了要设置切实可行的环保教育目标外,更应深度融合信息技术与环保教育,促进幼儿环保教育创新;将环保教育渗透在各领域教育和幼儿一日生活各环节中,并充分整合家庭和社区资源,循序...   详情>>
来源:《学前教育研究》 2013年第06期 作者:郝江玉
2.多途径地渗透幼儿环保教育
谭璐
幼儿园环保教育的目的是通过教育一个孩子,影响一个家庭,带动整个社会。   详情>>
来源:《科教文汇(下旬刊)》 2011年第05期 作者:谭璐
3.如何对幼儿进行环保科技教育
李素娟
<正>为培养幼儿良好的环保行为习惯,激发科学探索的兴趣,我园选择了"幼儿园环境保护中的科技教育"这一课题进行了研究。其目的在于:充分挖掘环境保护教育内容中的科技要素,通过建立环保   详情>>
来源:《学前课程研究》 2008年第01期 作者:李素娟
4.如何利用多媒体的特点对幼儿进行环保教育
刘小英
利用多媒体的特点对幼儿进行环保教育有许多优势,运用多媒体可以激发幼儿学习环保知识的兴趣,并创设与教学活动相应的环保情境,大容量、高速度给幼儿传递环保信息,给幼儿一个享受快乐学习的机会,使幼儿理解环境保护问题,提高教育效率,实现环保教学的最优化。   详情>>
来源:《福建电脑》 2005年第08期 作者:刘小英
5.幼儿园环保教育多元化课程实施策略
杨娟
本文结合教育实践,探索符合我园实际的绿色环保教育的有效途径和方法,介绍了构建符合幼儿实际的环境教育课程的实施策略。   详情>>
来源:《科技展望》 2015年第32期 作者:杨娟
第4章 幼儿园环保主题活动案例
1.小舟撑出绿荫来——幼儿园环保教育的实践研究
陈李雯
<正>一、本研究论题的提出(一)新世纪呼唤有环保意识的人才当今,环境污染已成为世界各国面临最重要的问题之一。各种媒体上有关环境污染的报道频频冲击我们的视线:某工厂毒气泄漏造成死伤惨重,空气严重受污染;天津地下水资源已严重缺   详情>>
来源:《当代学前教育》 2009年第03期 作者:陈李雯
2.放飞孩子的“绿色梦想”——幼儿园环保教育的实施
陆桂萍
<正>人们的生活离不开周围的环境,而周围的环境也时刻影响着人们的生活。当人们昂首跨入新世纪之时,当人们陶醉在征服大自然之时,不知道大家有没有发现:生态危机在日益加剧,环境恶化正在不断地威胁着人类,如今年我国爆发的大规模雾霾;江西、湖南等长江中下游地区前几年连续出现旱灾,到了六月中...   详情>>
来源:《学园》 2013年第36期 作者:陆桂萍
3.开发绿色课程 创建绿色家园——无锡市实验幼儿园环境教...
林一钢;吴颃琛
(1)依据幼儿的年龄特点确定环保教育内容。3~6岁幼儿思维以直观形象思维为主。根据幼儿这一心理特征,幼儿园选择贴近幼儿生活实际、儿童最感兴趣的对象为环境教育内容,例如保护生活环境整洁的启蒙教育等。同时,遵循3~6岁幼儿认知水平发展的规律,将教...   详情>>
来源:《基础教育研究》 2002年第03期 作者:林一钢;吴颃琛
4.废旧材料总动员——从变废为宝入手实施幼儿园环保教育
丁清芳
在科学文化技术高度发达的现代社会,自然资源的高度消耗、自然环境的极度污染,使得环保成为全人类共同的话题。孩子是自然保护教育的主要对象,他们对环境保护的认识水平决定将来参与环境保护的程度,因此,有必要对幼儿进行环保教育。   详情>>
来源:《新课程(小学)》 2016年第06期 作者:丁清芳
5.特色幼儿园创建的实践与探索——以福州市丞相坊幼儿园为...
陈丽湘
创建具有稳定、优质、独特个性的特色幼儿园是实现全面发展教育目标的时代吁求,是新时期学前教育者无法回避的重要课题。福州市丞相坊幼儿园立足自身实际,从制定特色精品的发展规划、培育特色校园文化、打造特色教育活动和开展教育科研探索等方面入手,积极探索创建特色幼儿园的有效路径。   详情>>
来源:《福建教育学院学报》 2014年第12期 作者:陈丽湘
6.民族地区农村学前教育之特色模式探索——以临沧市Q幼儿...
吴卉卉
农村学前教育是我国学前教育体系中的薄弱环节,特别在少数民族地区,形成与当地文化具有契合性且适宜幼儿发展的教育成为幼儿园办学亟待解决的问题。Q幼儿园通过绿色生态教育、乡土游戏教育、文明礼仪教育和民族文化传承教育已经形成了相对体系化、整体化的,符合在园幼儿发展需求的特色教育模式...   详情>>
来源:《滇西科技师范学院学报》 2016年第04期 作者:吴卉卉
价格:¥16.50

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