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作品简介:

班级作为幼儿园管理的一个基础单位,是所有政策活动落实的基础,因此做好班级管理是教师们必修的一门课。

本书主要从班级管理的特点、管理模式、管理策略、家长工作策略、具体案例等方面对班级管理进行具体阐述,旨在给与教师们一些系统而具体的帮助。

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陈阿霞
梅列区实验幼儿园陈大分园
第1章 幼儿园班级管理特点
1.浅谈幼儿园班级管理
宋丽光
幼儿园班级管理关系着幼儿的发展,关系着整体教育活动的进行,要促进幼儿主动地、活泼地发展,就必须更新幼儿园的班级教育管理观念,改革现行的管理模式,发挥教师工作的创造性。   详情>>
来源:《新课程(上)》 2014年第08期 作者:宋丽光
第2章 班级管理的模式
1.幼儿园“三位一体”新型班级管理模式初探
曲凌燕
幼儿园的整个教育离不开班级管理,班级管理的成功与否,与幼儿园教育和幼儿发展息息相关。从幼儿园班级管理的重要性的角度着手,根据本园实际,结合自身多年教育教学经验,从常规管理、精细化管理、家长教育三个方面,论述了班级管理的新型模式,从而达到有效提高班级管理质量和科学管理班级的目的...   详情>>
来源:《中国校外教育》 2014年第34期 作者:曲凌燕
2.幼儿园班级管理课程“三三制”教学模式的建构
曾越
幼儿园班级管理是一门实用性和实践性都非常强的课程。而目前的教学存在教材内容宽泛而学时安排少、教师教学缺乏鲜活案例、学生学习主体性缺失、学生实践缺乏平台等问题。通过精简教学内容、改革教学方法、完善教学评价等内容,建构"三三制"教学模式。该模式凸显"融合"特色,即三大教学内容之间...   详情>>
来源:《现代职业教育》 2016年第18期 作者:曾越
第3章 班级的管理的策略
1.从细节着手进行幼儿园班级智慧管理
朱岳
随着社会的发展和教育的深化,幼儿事业不断受到社会各界的高度重视。由于幼儿教育的特殊性,决定教师在幼儿园班级管理的过程中要注意细节管理,从每个幼儿的成长细节着手,坚持欲正人先正己的思想,提高自身的综合素质,做智慧教师,打造智慧班级。因此,本文从细节入手,分析了如何进行幼儿园班级的...   详情>>
来源:《全国智慧型教师培养体系建构...》 2016年第期 作者:朱岳
2.影响幼儿教师配班效果的因素及组织策略
邱向琴
配班是幼儿教师在园合作的一种主要形式,配班成功与否往往关系到幼儿园班级教学工作的成败。影响幼儿教师配班的因素除了幼儿园的相关外部保障机制外,还包括与幼儿教师自身相关的各种内在因素。在本研究中,我们从教师的个性特征、兴趣爱好和特长、人生观和价值取向等三方面入手,归纳和分析了这...   详情>>
来源:《学前教育研究》 2009年第12期 作者:邱向琴
3.规则与说教——幼儿园班级管理模式辨析
戴雪芳
有班级就有班级管理问题,在我国幼儿园班级生均数普遍是大班化(超过20人)的情况下,班级管理的问题就尤为突出。班级管理的理念和方式对幼儿的行为习惯、意识情感、自我认知等都会产生深刻的影响。教师班级管理的方式也显示着其专业素养和职业道德的水平,因此,笔者对幼儿园教师比较普遍使用的两...   详情>>
来源:《好家长》 2015年第23期 作者:戴雪芳
4.幼儿园班级管理中QQ群的应用
章文逸
<正>随着信息化时代的日益发展,QQ群的应用也渗透到了各个领域,幼儿园班级管理也不例外。通过QQ群,教师能够与学生家长进行更加便捷地交流,对家长间情感的增进具有积极的促进作用,且有助于形成和谐的家园合作关系。此外运用QQ群对班级进行管理,对幼儿良好的学习与生活习惯的养成也大有裨益。一...   详情>>
来源:《科普童话》 2016年第40期 作者:章文逸
第4章 家长工作策略
1.如何开展好幼儿园班级家长工作
郝丹
家长是幼儿园重要的合作伙伴,幼儿园开展各种活动离不开家长的支持与配合。所以,做好家长工作是幼儿教育工作中的一项重要任务。   详情>>
来源:《新课程(小学)》 2014年第08期 作者:郝丹
2.让班级管理如诗如歌——幼儿园班级管理之家长工作的开展
冯雅静
<正>有句话说得好:"忽略了一个家长,就等于放弃了一个孩子的教育。"对于幼儿园来说,家长是一个特殊而且庞大的群体。《幼儿园教育指导纲要》指出:"家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着尊重、平等合作的原则,争取家长的理解和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。"因此,在幼儿园班级管...   详情>>
来源:《教育》 2013年第27期 作者:冯雅静
3.幼儿园主题活动中家长工作指导策略的研究
白俊丽;贾艳
主题活动是幼儿园的主要教学模式,是教师从孩子的生活中、从孩子的需要里捕捉、提取有价值的教育内容来开展一系列的活动。其不同于以往的教学活动,具有灵活性和生成性,以幼儿生活为学习环境,而家庭是幼儿生活与学习的环境。因此,引领家长融入到主题活动中,实现真正意义的家园互助、家园合作,...   详情>>
来源:《教育实践与研究(C)》 2015年第07期 作者:白俊丽;贾艳
4.情感艺术在幼儿园家长工作中的实践
田迅
"80后"的幼儿家长已成为了现阶段幼儿家长的主力军,面对这个对孩子、对教育有更高远期望的群体,教师的情感艺术在家长工作中起着不可缺少的作用,分析情感艺术在现阶段幼儿园家长工作中的现状,提出应对实践策略,将有利于幼儿园班级管理。   详情>>
来源:《教师》 2013年第32期 作者:田迅
5.幼儿园家长工作的实施策略
刘小华
<正>幼儿园家长工作的现状分析:有的老师认为:"幼儿园的家长工作的目的在于教育家长。"因此在工作中常常会以家长会、宣传栏的形式教育家长应该如何如何去做,而不注意方式方法。还有的老师一味地要求家长配合幼儿完成某些教学任务,   详情>>
来源:《今日科苑》 2007年第16期 作者:刘小华
6.让祖辈家长成为家园合作的驱动力——浅析幼儿园祖辈家长...
季旭萍
家庭是幼儿园重要的合作伙伴,家园共育已达成共识。而中国家庭中的"祖辈教育"已成为主要形式,祖辈家长成了幼儿教师日常沟通的主要对象。要让祖辈家长成为家园合作的驱动力,必须讲究一定的方式和策略。   详情>>
来源:《考试周刊》 2012年第67期 作者:季旭萍
第5章 班级管理案例与分析
1.幼儿园班级一日活动安排与组织的案例分析
周雯雯;李克建
幼儿园班级一日活动是幼儿园课程的实施过程,是幼儿成长与发展的实现路径,但也往往因为其循环往复而被熟视无睹。本文从儿童体验的视角,揭示了幼儿园班级一日活动的时空结构、内容情境与儿童生活和学习质量的隐性关联,并尝试提出重构建议。本文所呈现的案例具有西部地区的特点以及个案研究的独...   详情>>
来源:《幼儿教育》 2015年第07期 作者:周雯雯;李克建
2.守望成长历程 绽放生命之花——论班级管理中教师对于幼...
李君
<正>在幼儿园的班级管理工作中,常会遇到一些幼儿之间的冲突事件。该如何对这些事件进行有效及时的处理,以平息事件,保护幼儿的心理和生理健康,让他们重新收获快乐呢?本文试图通过案例分析来介绍班级管理中教师对于幼儿冲突事件的处理方式。案例描述场景一自由游戏时,孩子们都在摆弄着玩具,天...   详情>>
来源:《华人时刊(校长)》 2016年第05期 作者:李君
3.幼儿园一日生活管理现状分析——以杭州G区幼儿园为例
戴璐;王春燕
本研究运用《中国托幼机构教育质量评价量表(试用版)》子量表三,围绕幼儿园一日生活管理对杭州G区8所幼儿园的23个班级进行了测查。统计结果总体显示,一日生活安排与计划得分最高,户外/体育活动得分最低。应提高一日生活安排的灵活性与自由度,充分利用转换与过渡环节;改变教师在幼儿自由游戏中...   详情>>
来源:《学前教育研究》 2013年第11期 作者:戴璐;王春燕
4.巧用心理效应 优化班级QQ群管理——以某小班QQ群建设为...
许卫华
在幼儿园班级QQ群的建设与维护中,教师可以巧妙地与家长进行沟通、交流,如谨防"破窗效应"、谨记"淬火效应"、巧用"鲶鱼效应"等,优化管理班级QQ群。   详情>>
来源:《教育导刊(下半月)》 2016年第04期 作者:许卫华
5.创设适宜游戏情境搞好小班管理
胡雅丹
<正>小班幼儿从家庭到幼儿园,经历了教育生态的变迁,对他们来说,幼儿园是一个陌生的环境。一切在家养成的一些行为习惯在幼儿园的集体生活中就显得格格不入。他们需要适应这个新环境,要学习、遵守幼儿园的规章制度。作为班级的管理者,如何对小班幼儿实施行之有效的管理手段,帮助幼儿更快、更好...   详情>>
来源:《小学科学(教师论坛)》 2011年第05期 作者:胡雅丹
6.幼儿园午餐活动的问题审视及转变
李晓文
<正>一、案例呈现午餐时间到了,孩子们开始用餐。班上一共有三位教师,一般情况下,在幼儿午餐活动环节,班上有两位教师对幼儿的午餐进行管理与服务,另一名教师先去员工食堂用餐,用餐结束后回到班上带领幼儿去户外散步或者组织幼儿午睡,其他两名教师去员工食堂吃饭。孩子们的"午餐之旅"开始了,教...   详情>>
来源:《幼儿教育研究》 2016年第05期 作者:李晓文
7.让“管理”不留痕迹 让“常规”点亮生活——以“一日活...
邵红
<正>幼儿园班级管理是一项琐碎繁忙的工作。让班级工作井然有序,不但可以确保各项活动的顺利开展,更能大大降低安全事故的发生,因此班级生活常规的养成显得尤为重要。第一篇:"思"—谨思常规是对"班级管理"的思忖【问题提出】人们常说:"小事成就大事,细节决定成败,习惯改变命运。"可见,习惯在人...   详情>>
来源:《教师》 2016年第28期 作者:邵红
8.幼儿园中的“小领导”——班级社会现象的探析
赵敏
幼儿园中的"小领导"是一种班级社会现象,出现"小领导"现象的主要原因:1、来自教师工作的压力;2、幼儿自身发展的需要。针对出现的"小领导"这种班级社会现象,幼儿园中的教师及幼儿家长应采取多种措施以便更好地促进幼儿健康、全面地成长。   详情>>
来源:《毕节学院学报》 2009年第05期 作者:赵敏
9.用案例沙龙活动应对班组长教师的三方面困惑
甘晓娟
<正>幼儿园班级是一个小社会,班级管理工作既有对人的管理,又有对物的管理。作为班级的核心和灵魂,班组长是班级中独特且关键的角色。要使班级工作正常、高效地运作,班组长必须具有较强的人际交往能力,运用一定的方法和策略,妥善协调处理各种关系及矛盾。通过问卷和面谈我们了解到,幼儿园一线...   详情>>
来源:《东方宝宝(保育与教育)》 2015年第Z1期 作者:甘晓娟
价格:¥15.00

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