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作品简介:

以铜为鉴,可以正衣冠;以人为鉴,可以明得失;以史为鉴,可以知兴替。学科知识教与学研究的发展史就是最好的教学参考资料。文集精选了《化学教育》《化学教学》《中学化学教学参考》《化学教与学》等杂志上自20世纪80年代前后至今发表的有关“化学平衡”教与学研究的核心文献,并分为“知识解析”“知识追问”“‘平衡常数’探疑”“‘平衡移动’探疑”“教材研究”“学生研究”“教师研究”“命题研究”“解法指导”“试题类析”“典例精析”“平衡演示实验”“压强实验”“浓度温度实验”“新型实验探索”“教学思想”“教学设计”“教学方法”“难点突破”“‘平衡常数’教法专题”等共计20个章节,以期系统地、全方位地呈现“化学平衡”教与学研究的主要成果,方便读者从中汲取教学经验、启迪教学智慧。本文集是第三辑,涉及“命题研究”“解法指导”“试题类析”“典例精析”等4个章节。

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闫春更
学校
第1章 命题研究
1.化学平衡命题应注意的两个问题
胡武亭;钱博
近三四年来,中学化学教学中,特别是高考、中考复习训练和考试试题中,总出现个别科学性不严密,或条件不足,或与化学事实不符,或张冠李戴等试题;有些命题,貌似新颖,但实质上有错误,多年来广为流传。这些试题尽管为数不多,但在一定的知识范围内给师生造成错觉和解题时的困难。 为正本清源,我们约...   详情>>
来源:《中学化学教学参考》 1994年第03期 作者:胡武亭;钱博
2.化学平衡常见错误命题及分析
李晓明
<正> 化学反应速率和化学平衡的知识,由于在工业生产中有重点应用,从而成为高考的重点考查对象之一。但是一些学生由于对某些概念及规律的理解不够透彻,往往导致做题时出现失误。现将笔者在多年教学中遇到的十个容易出错的题目摘录并浅析如下,希望能对学生的学习和教师的教学起到一定的帮助作...   详情>>
来源:《中学化学教学参考》 2006年第10期 作者:李晓明
3.涉及化学反应速率和化学平衡的高考试题归类分析
门波
45mol,则此反应的平均速率v(X)(反应物的消耗速率或生成物的生成速率)可表示为()。A.v(NH3)=0.010mol·L-1·s-1B.v(O2)=0.0010mol·L-1·s-1C.v(NO)=0.0010mol·L-1·s-1D.v(H2O)=0.045mol·L-1·s-1[解析】正确选项为C。例2.(2000年...   详情>>
来源:《中学化学教学参考》 2003年第07期 作者:门波
4.2008年高考化学平衡七大热点
柴勇
<正>~~   详情>>
来源:《化学教学》 2008年第12期 作者:柴勇
5.2004年高考化学平衡考查面面观
杨辉祥;周青
<正>化学平衡是化学反应的重要理论之一,2004年高考无论是单独命题的省区,还是教育部考试中心所命的题目,对化学平衡都进行了一定程度的考查,主要考查了化学平衡的概念、等效平衡的思想、勒夏特列原理和化学平衡的有关图示和计算。本文对2004年全国高考各种试卷中的有关化学平衡的题目作归类和...   详情>>
来源:《化学教学》 2005年第Z1期 作者:杨辉祥;周青
6.化学平衡的计算题
严宣申
如解初始态平衡态题的依据是设上反应在某温度达平衡时其初始态可能是:4化学平衡计算题计算题无非是已知方程式中各物的系数求结果,或由结果求方程式中某些物质的系数。只有在已知前提下才有解。设在命题时已给出,则只有两种方式给出(命题时定为...   详情>>
来源:《化学教育》 1999年第04期 作者:严宣申
7.化学平衡教学的“适度”和“有序”
程俊
为了探索新课程与新高考形势下的化学平衡教学,笔者深入分析了近三年以来高考试题中关于化学平衡问题的考查维度,深入分析化学平衡问题的内在逻辑架构,提出:要在"适度"前提下,根据学生认知能力和知识内在逻辑进行逐层递进的问题设置,使学生循序渐进,最终达到能创造性的解决问题的目的。   详情>>
来源:《化学教学》 2010年第07期 作者:程俊
第2章 解法指导
1.高考中化学平衡计算的十大技巧
刘连亮
<正>化学平衡计算是高考中的热点问题之一,此类试题,常把基本概念和基础知识融汇在一起,具有知识联系广、灵活度大、隐含条件多、概念性强、思维层次高的特点。为让同学们比较全面、快速掌握这部分知识习题的特殊解法或技巧,特对此类习题的典型解法进行归纳、总结与提升,希望对同学   详情>>
来源:《化学教学》 2008年第01期 作者:刘连亮
2.数学思维方法在化学平衡中的应用
王小利;李百禄
如在2N O2N2O4+Q(Q>0)这个平衡体系中,我用图像法把浓度、温度、压强等因素对化学平衡移动的影响描述出来如图1所示。在其他条件一定,只改图1浓度、温度、压强对化学平衡的影响图变一个条件时,浓度、压强、温度对化学平衡的影响。学生再练...   详情>>
来源:《中学化学教学参考》 2000年第04期 作者:王小利;李百禄
3.数学不等式解决化学平衡疑点一例
刘延华
我们先讨论H2的百分含量如何变化,令原平衡中N2、H2和NH3的物质的量分别为a摩、b摩和c摩,达新平衡时N2转化了x摩,N2+3H2=2NH3原平衡(摩)abc变化了(摩)x3x2x新平衡(摩)a-xb-3xc+2x原平衡混合物总物质的量为(a+b+c)摩,新...   详情>>
来源:《化学教学》 1997年第07期 作者:刘延华
4.平均分子量在化学平衡计算中的应用
杨基鄂
化学平衡计算题的类型主要有:求转化率、求混合气体中各组分的质量分数、求平衡时混合气体的压强、求化学方程式的计量数、求平衡时混合气体的平均分子量等。笔者就最后一类题的解题方法和计算实例作以下归纳。一、混合气体平均分子量的数学表达式1....   详情>>
来源:《中学化学教学参考》 2002年第Z2期 作者:杨基鄂
5.假设思维在化学平衡中的应用
黄回会
<正> 在中学化学中,化学平衡问题多局限于定性的阐述,很少有定量的分析。化学平衡中的有关计算是高二化学《必修加选修》第二章的重点与难点,学生的思维能力的培养与训练尤其重要,特别是有些题目如按照常规的思维方式就如同走进死胡同,费了九牛二虎   详情>>
来源:《中学化学教学参考》 2005年第03期 作者:黄回会
6.化学平衡解题中的假设方法与运用技巧
梁峻峰
<正>假设是科学研究中常见的一种思维方式,也是化学解题中常用的技巧和策略。本文兹举几例谈谈化学平衡解题中的两种最基本、最重要的假设方法   详情>>
来源:《化学教学》 2008年第11期 作者:梁峻峰
7.用等效假设法解化学平衡试题
张建民
用等效假设法解化学平衡试题宁夏国营灵武农场中学张建民化学平衡是高中阶段最重要的化学基础理论之一,学生在解这方面的一些试题时,常常有无从下手之感。事实上,一个可逆反应达到平衡状态时的重要标志之一是平衡混合物中各组成物质的百分含量保持不变。由此可以推知:...   详情>>
来源:《中学化学教学参考》 1997年第04期 作者:张建民
8.用等效观点解决一类化学平衡问题
彭霄燕
<正> 我们在学习化学平衡理论时知道,不论反应的起始浓度如何,也不论是从正反应开始还是从逆反应开始,最后都能达到一定条件下的平衡。那么什么是等效平衡呢?在同一条件下的同一可逆反应,由于起始浓度不同可形成多个不同的平衡体系。其中平衡混合物的百分组成相同,各物质的浓度也分别相同的两...   详情>>
来源:《中学化学教学参考》 1994年第12期 作者:彭霄燕
9.运用化归方法突破化学平衡中的五大难点
宋广良
运用化归方法突破化学平衡中的五大难点江苏省徐州四中宋广良化归是解决数学问题的一种重要思想方法,学会用化归的思想方法分析和处理化学问题,将有着十分重要的意义。化归方法是指把待解决的问题,通过某种转化过程,归结到一类已经能解决或比较容易解决的问题去最终求...   详情>>
来源:《中学化学教学参考》 1997年第10期 作者:宋广良
10.变途径解化学平衡题
孙英利
现举例就巧变平衡途径速解化学平衡试题谈点看法。例1.(1998年高考试题)体积相同的甲乙两个容器中,分别都充有等物质的量的SO2和O2,在相同温度下发生反应:2SO2+O22SO3并达到平衡。在这过程中,甲容器保持体积不变,乙容器保持压强不变,若甲容器...   详情>>
来源:《中学化学教学参考》 2000年第03期 作者:孙英利
11.化学平衡移动习题妙解──一边倒法
王正堂
化学平衡移动习题妙解──一边倒法礼泉二中王正堂例1.在一个固定体积的密闭容器中,加入2molA和1molB,发生反应:达到平衡时,C的浓度为amol/L。若维持容器体积和温度不变,按下列四种配比为起始物质,达到平衡后,C的浓度仍为amol/L的是()...   详情>>
来源:《中学化学教学参考》 1996年第06期 作者:王正堂
12.用VB程序解决化学平衡的计算例析
王国勇
<正>当我们学习化学平衡的相关知识时,化学平衡常数的计算列出的方程,有时可能是一个难以求解的高次方程,只有通过近似估计,反复使用计算器试根,才能得出近似解。由此,我想到可以编写一   详情>>
来源:《化学教学》 2010年第07期 作者:王国勇
第3章 试题类析
1.热化学方程式与化学平衡相结合题型例析
常云卿
<正> 热化学方程式的书写和应用是近几年高考的一个热点内容。它与一般化学方程式的书写要求有很大不同,又涉及中和热和燃烧热等概念和灵活计算能力的考查,对严谨细心素质要求较高,是一个看似简单实则易错的知识点。化学平衡部分是中学化学中的重点、难点知识,对抽象思维、逻辑分析、具体计算...   详情>>
来源:《中学化学教学参考》 2007年第10期 作者:常云卿
2.化学平衡图象题总汇
张存学
图8表示在一定条件下达到平衡(v正=v逆)后t时刻改变影响平衡的另一个条件重新建立新平衡的反应过程,判断该反应是()。A.m+n>p+q Q>0B.m+n>p+q Q<0C.m+n<p+q Q>0D.m+n<p+q Q<0图7曲线图图8曲线图分析图7中,生成物的质量分数受同种外界条件的影响...   详情>>
来源:《中学化学教学参考》 2003年第05期 作者:张存学
3.化学平衡移动图象判断几例
丁文楚
<正> 化学平衡移动常以图象表示,具有简明、直观、形象等特点,但这种图象是化学平衡中的难点之一,突破这一难点,是教好化学平衡移动的重要环节。一、平衡移动方向的判断化学平衡是动态平衡,它是指在一定条件下的可逆反应里,正反应速度和逆反应速度相等时出现的状态,一旦外界条件改变,平衡就会...   详情>>
来源:《化学教育》 1988年第03期 作者:丁文楚
4.有活塞的化学平衡问题的分析与解答
顾小兵
<正>有活塞的化学平衡问题是高中化学学习的难点之一,解决的方法是根据题目所给条件,从化学平衡基本原理入手,用等效平衡模式进行分析,注重始终态的研究。下面以两个习题为例,探究解题思路。   详情>>
来源:《化学教与学》 2010年第03期 作者:顾小兵
5.一类化学平衡移动试题的解法
王文林;胡越
一类化学平衡移动试题的解法王文林胡越化学平衡移动是中学化学基本理论部分的一个重点内容。化学平衡移动的根据是勒沙特列原理,学生对平衡移动的原理都能理解和掌握,然而应用起来却比较困难。那么,怎样使这一抽象的理论让学生应用起来能形象具体,便于学生理解呢?下...   详情>>
来源:《中学化学教学参考》 1997年第10期 作者:王文林;胡越
6.关于解一类化学平衡问题的方法探究
黄坤林
所占体积百分比为*%,则N>M.理论基础:化学平衡状态属于化学热力学范畴,一定温度下的化学平衡中,各物质浓度满足化学平衡常数K的定量关系式,其中RTlnK一面G口(吉布斯自由能),在一定条件下,旧平衡的移动到新平衡.化学反应体系状...   详情>>
来源:《化学教学》 1998年第09期 作者:黄坤林
7.对一类化学平衡与反应热综合试题的思考——对2010年高考...
徐志宏
通过对2010年高考江苏化学卷第14题的分析,指出了一类化学平衡与反应热综合试题命题中的常见错误,提醒大家在命题时要注意化学概念、原理和规律的使用范围。   详情>>
来源:《中学化学教学参考》 2013年第04期 作者:徐志宏
8.化学平衡移动与混合气体相对分子质量变化分析
张刚果
2.3b<c+d这类可逆反应化学平衡移动时,混合气体总质量(m总)的变化趋势与混合气体总物质量(n总)的变化趋势相同,判断化学平衡移动后混合气体的相对分子质量变化趋势,必须根据原平衡混合气体相对分子质量(—M原)与气体改变的摩尔质量(—M改=a...   详情>>
来源:《化学教育》 2006年第07期 作者:张刚果
9.以“动”求“静”——化学平衡难点解析
刘锦生
<正> 1.等温下、在相同体积的容器A、B中分别加入2molSO_2和1molO_2,若反应中A容器保持等容,B容器保持等压,达平衡后,A容器中SO_2的转化率为a%、B容器为b%,则a~——b(填>、<、=)。 解析:两变化可构造如下:   详情>>
来源:《中学化学教学参考》 1995年第04期 作者:刘锦生
第4章 典例精析
1.对一道化学平衡题的分析
周梅香
对一道化学平衡题的分析湖南湘乡市四中周梅香本刊1995年11期试题选登有下题:在一个固定容积的密闭容器中,加以mmolA,nmolB,发生如下反应:mA(气)+nB(气)pC(气)平衡时C的浓度为Wmol/L。若容器体积和温度不变,起始时放入amo...   详情>>
来源:《中学化学教学参考》 1998年第05期 作者:周梅香
2.对一道化学平衡原创题的评析
姚秋平;张国华
<正>化学平衡是高考的重点内容之一,在化工生产中也具有十分重要的实际意义,因此,有关化学平衡的试题,通常是以化工生产为背景,考核学生运用化学平衡知识解决问题的能力。   详情>>
来源:《化学教学》 2008年第07期 作者:姚秋平;张国华
3.从一道习题谈压强对化学平衡的影响
严秀平
<正> 有这样一道题目:在一定条件下,反应:2Cl_2(气)+2H_2O(气)(?)4HCl(气)+O_2(气)达成平衡后,下列操作对化学平衡有何影响?(1)其它条件不变,减小容器体积;(2)容器体积及其它条件不变,加入惰性气体。有许多中学生对此题是这样解答的:由于减小容器体积或加入惰性气体都能使体系总压强增大,因此...   详情>>
来源:《化学教学》 1983年第04期 作者:严秀平
4.对一道题的看法──兼谈化学平衡的一个规律
马健雄
pC(气)十。ID(气),化学平衡常数的表达式为:*一片七点未下面几类气体反应,我们仍看作理想状态,根据平衡常数来研究同一可逆反应,在同温、同容积的容器中,起始反应物浓度域物质的量)加倍时,与达平衡后转化了的反应物浓度域物质的量)的关...   详情>>
来源:《化学教学》 1997年第08期 作者:马健雄
5.一道化学反应速率和化学平衡题目引发的思考
李维;孟锋利
<正>化学反应速率和化学平衡是中学化学的重点内容,知识的理论性强且比较抽象,习题注重对知识综合应用能力和分析判断能力的考查,学习起来有一定的难度,但却能够有效的培养和提高学生的综合能力。习题中经常遇到这样一道题目,在讲解过程中我产生了疑问和困惑并引发了我对此类问题的思考。例1....   详情>>
来源:《中学化学教学参考》 2010年第10期 作者:李维;孟锋利
6.从“路径依赖”到“另辟蹊径”——一道化学平衡变式练习...
陈心忠
VX.Y.Z平衡态Ⅲb%P———容器中充1molX时的初始的压强P1———容器中充1molX达平衡时的压强P2———容器中充2molX达平衡时的压强平衡I与平衡II等效,平衡II→平衡III需增压,总的结果平衡左移,混合气体中X气体的体积...   详情>>
来源:《化学教育》 2003年第12期 作者:陈心忠
7.把握知识脉搏 探究解题规律——关于一道化学平衡流行题...
时利民;杨瑞光
425V0时,化学平衡没有发生移动。(2)当V1>0.425V0时,化学平衡向正反应方向移动。(3)当V1<0.425V0时,化学平衡向逆反应方向移动。(2)当充入不参加反应的气体(如稀有气体等)使压强从2×105Pa增加到1×106Pa时。设10℃1×106Pa时,...   详情>>
来源:《化学教育》 2001年第10期 作者:时利民;杨瑞光
8.关于推导反应速率方程中的稳态近似与平衡态假设方法——...
肖小明
这时有:(1)总反应速率取决于决速步反应速率;(2)假设决速步骤前的对峙反应达到平衡:(3)决速步骤后的反应对总反应速率不产生大于其他误差的影响。由此可知,平衡态假设不仅要求反应时间足够长,而且在进行物料恒算时忽略了快速对峙反应以外的...   详情>>
来源:《化学教育》 2005年第08期 作者:肖小明
价格:¥20.00

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