英语绘本引领青少年儿童的阅读成长

当今，青少年儿童的阅读存在两个问题：一是学生与纸质文本交流缺失。随着数字和网络技术的普及, 纸质印刷文本正逐渐地被网络、手机等新媒体所替代，丰富的文本感受趋于浅表化和娱乐化。二是阅读之“悦”感缺失。整个社会对于学校教育仍然存在功利性思想、快餐文化盛行、阅读教学的低效无趣等因素导致阅读无悦感可言和阅读品位低下。这些现象日益严重、令人堪忧。如何让学生回归文本阅读，是英语教学需要认真探讨的问题。把英语绘本引入英语课内外阅读中是一种可行的途径。一方面，绘本语言和图画赋予阅读以快乐的元素，而悦读是驱使自主阅读文本的内在动力；另一方面，传统的读纸方式有利于进行深度、系统的阅读，且绘本因为自身具有的独特魅力和价值，正广泛吸引西方中等教育界的研究兴趣。而本书通过一线教师的英语绘本教学案例、教学实践中的探索与思考、运用教学策略等的梳理，试图为广大英语教师找到关于英语绘本阅读教学“有章可循”、“有法可依”的研究和思考的方向。

毋庸置疑，随着英语绘本阅读的价值不断被挖掘和推广，英语绘本悦读将成为一种阅读时尚，引领着青少年儿童的阅读成长。专家称：日本战后的学校教育归功于图画书，笔者不觉的有夸张之嫌，为了切实提高中小学推广英语绘本阅读的力度，一方面教育部门应高度重视学校阅读环境的建设和坚持推广绘本阅读的理念；另一方面，中小学英语教师要加强自身在绘本理论和实践方面的学习和探索，深度挖掘绘本的价值，相信，中小学推广英语绘本阅读将是一条大力推进英语新课程改革的有效途径。