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作品简介:

浙江省缙云中学(Zhejiang Jinyun High School)位于浙江省缙云县,是浙江省一级重点中学、全国现代教育技术实验学校。创办于1906年,前身为“五云学堂”;1913年,改名为“五云学校”;1929年,创办“私立五云初级中学”,同年,改名为“私立仙都初级中学”;1949年5月,校名改为“缙云县五云镇中心国民学校”;1950年2月,更名为“缙云县立中学”;1953年,改名为“浙江省缙云中学”。

截至2014年4月,浙江省缙云中学占地215亩,建筑面积达8万余平方米;共有56个教学班,学生2290余人,教职员工279人。在职教师中具有硕士研究生学历的有66人,具有中、高级职称的占75%以上,全国教育系统劳动模范、全国模范教师、浙江省“2211工程”骨干教师、省市教坛新秀、市级学科带头人、市教授级专家老师、市教学与德育名师共计67人。

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施永忠
浙江大学附属中学
缙云中学办学历史

缙云中学办学历史

一、历史沿革

缙云中学的历史,可追溯至清光绪三十二年(1906年)本县创办的“五云学堂”, 当时有教员5人,学生百余人。由此而始,百余年筚路蓝缕,百余年薪火相传,百余年春华秋实,百余年桃李芬芳,缙云中学历尽了风雨沧桑。

民国2年(1913年),改名为“五云学校”。

1929年,社会贤达募集资金,以县城孔庙(缙云中学旧址)为校舍创办“私立五云初级中学”,同年,改名为“私立仙都初级中学”。

1940年,缙云县城屡遭日寇飞机轰炸,校舍损毁严重,迫于战乱,学校师生辗转于全县各地坚持上课,1944年日寇溃退后迁回县城本部。

1949年5月9日,缙云解放,校名改为“缙云县五云镇中心国民学校”。

1950年2月,更名为“缙云县立中学”。

1953年,改名为“缙云中学”,副县长齐广源兼任校长。

1963年,副省长冯白驹将军来校视察,总结办学经验,并拨款10万元。

1964年,省教育厅确定缙云中学为全省32所试点学校之一。

1978年5月,丽水地区革委会确定缙云中学为“地区重点中学”。

1985年,被总政、总参确定为浙江省六所军事训练试点学校之一。

1995年,缙云县第21次县长办公会议决定建设占地157.6亩的缙云中学高中部,为缙云中学在新世纪的大发展奠定基础。

1997年,高中部建设被列为“缙云县五大重点工程”之一。

1998年5月,高中部建设一期工程动工;12月,学校被省教委命名为“省一级重点中学”。

1999年6月,缙云中学高中部与初中部分离,各自独立建校。初中部在原址,命名为“缙云县实验中学”,高中部迁到新址,仍为“浙江省缙云中学”;8月底,高中部新校舍正式投入使用。

2001年底临危受命的李岳林校长,引领全体缙中人“继承传统、与时俱进、准确定位、革故鼎新”,开创了缙云中学新时期跨越式发展的“黄金十年”。

二、精神传承

我们深知,一所誉满社会的名校是靠精神站立的。靠精神站立起来的教育才会充满力量,且力量深入骨髓。缙云中学有着悠远的历史和厚重的文化,时光易序,精髓相传。百余年来的风雨沧桑,凝铸了以“艰苦奋斗、无私奉献”为核心的“敬业、勤学、求真、务实”的缙中传统;山区人民特有的质地,更是锻造了缙中人“肯吃苦、不服输”的奋斗精神。

回望先贤艰苦卓绝的办学历史,民国20年(1931年)应缙云私立仙都初级中学校董会之请出任校长的蓝台(1896——1953)先生和1958年出任校长的孙明标(1928——2003)先生,都给学校留下了宝贵的精神财富。

蓝台先生于百废待兴之时,四方筹措,扩充校舍;严聘教师,整饬校风;抗战期间,带领师生转移山区,照常上课;并动员长子和内弟奔赴前线,不惜捐躯。在其担任校长的19年间,家无片瓦,一直寄居在丁氏家庙,其崇高的民族气节和坚定的办学信念已成为缙云中学精神传统的重要内容。

而孙明标先生可谓锻造缙中“霉干菜精神”的第一人。在三年困难时期,他带领师生开山造田,畜养禽畜,勤工俭学,成绩卓著,时任省委书记江华看到《浙江日报》的报道后当即派人视察并予以表彰。为改变大跃进带来的教学落后的局面,他提出“把个个学生背过河”的要求,经过一年多的努力,实现了高考成绩从原全省倒数第七到全省第二的奇迹般的飞跃。1960年夏天,孙校长被推选为“全国文教群英大会先进个人”赴京参加“全国文教系统群英大会”。而孙校长提出的“霉干菜精神”和“把个个学生背过河”的教育要求,自初创开始,一直沿袭至今,化为一种传统的精神力量深植在一代代缙中人心中。而今,“教师敬业、学生好学”已经成了缙中师生的精神特质。

改革开放以后,刘亚白、范金华、吴赛龙、骆光大、杨铭昆、周国梁等历任校长,秉承苦教勤学、无私奉献的办学传统,坚持素质教育特别是勤工俭学与教育与生产劳动相结合的传统精神。特别是副校长施永忠,在教育局王子全局长、学校党支部书记王汝汉的大力支持下,潜心继承传统基础上的改革创新,与时俱进。经过近二十年的努力,学校依托国家的新课程改革,积极开展集中于分散相结合、“请进来”与“走出去”相结合的社会实践教育,根据学生的需求,开设几十门选修课程,还建立了几十个社会实践活动基地。开拓性地设计开展了缙云县中学生大联欢、缙云县冬令营、社会实践营、生物考察、海岛考察夏令营等活动,创造了缙云中学学生最幸福、最活跃、最富有创造力的二十年,也使缙云中学再一次成为丽水地区以至全省最具有活力和影响力的学校。88年获得全国实践教育活动先进集体、浙江省“勤工俭学先进集体”、“读书活动先进集体”;89年浙江省实践教育活动奖、勤工俭学先进集体等。学校的教育教学也获得新的提升与进步,高考一本率、二本率稳居丽水地区前茅,上线率各占全地区的三分之一,培育出一大批缙云中学历史上学术水平高、富有个性、富有创造力的优秀学生,仅在83到98年的十六年里,就涌现出名列全省前一百名的学生29人,其中7人考上清华大学。

在此基础上,在教育局王子全局长以及学校党支部的大力支持下,时任校长的杨铭昆与副校长施永忠一起,借助浙江省评定以及重点中学的机会,积极向缙云县人民政府、地区教委、省教育厅,争取缙云中学高中部的建设工作,终于在95年的地21次缙云县县长办公会议上,批准了学校提出的异地搬迁,建设占地157.6亩的缙云中学高中部的申请报告。并于1997年完成建筑设计,1998年5月开始动工建设高中部的一期工程,1999年9月1日正式投入使用,为缙云中学在新世纪的大发展奠定了扎实的硬件与软件基础。

新时期的缙中人,更是用实际行动为“缙中精神”注入了新的内涵。带领缙云中学继往开来的原任校长李岳林,凭着丰富的教育智慧和卓远的发展判断,成为了新时期“霉干菜精神”(具体包括“吃苦精神”、“团队精神”和“创新精神”)的诠释者、学校“生涯发展教育”方向的倡导者,而且身体力行,在身患重病的时候,仍坚持奋战在学校发展的第一线。而今,李岳林校长已经离开了我们,离开了他所热爱的教育事业,但是,他用生命播撒的精神种子,却在缙云中学这篇沃土上生根、茁壮。李岳林校长用生命诠释的精神,必将成为一笔宝贵的财富,在缙云中学生生不息,薪火相传,成为激励缙中人奋勇前行的强大力量。

三、英才辈出

沧桑百年,无数缙中学子从好溪之畔、括苍之麓走向全国,迈出国门,他们在五湖四海积极进取,奋发有为。或立学说,成为学界权威;或从政事,德播一方;或从工商,事业宏达。

据不完全统计,享有国务院特殊津贴的高级知识分子就有三百多人。

有参与第一颗原子弹和第一颗氢弹核心部件研制生产的高级工程师朱政,联合国粮食农组织驻华代表徐及,从事我国首座高通量工程试验反应堆调试与运行工作的核动力研究专家洪永汉,国内外无机材料学术界的著名学者、浙江大学博士生导师丁子上;有北大方正技术研究院新闻出版研究所所长、国家748工程汉字激光照排系统负责人卢金鑫,美国国防部三军医科大学博士衔研究组主管、美国药理学和生命科学学会终身会员吕湘林,中科院化学所工程塑料研究中心总工程师、中科院“优秀青年科学家”李毕忠;有参加过万吨巨轮“风雷号”失火、唐山大地震等重大抢救工作的心内科专家李晋奎,“全国五一劳动奖章”获得者、曾获江泽民总书记亲切接见的“上海市优秀青年医师”孙英,多次参加中央和国务院相关文件起草工作的原国家经委企业局处长、国家计委《经济消息》编辑部主任陶量,《杂文报》原总编辑楼沪光,浙江林学院原院长田荆祥,山东省莱西师范学校原校长祝南康;有著名作家吴越,被启功誉为“临摹兰亭第一人”的书法家李文采,中国人民大学徐悲鸿艺术学院副院长、首届书法博士郑晓华,中华人民共和国五十周年庆典空军战机编队飞行员、“驾驶技术能手”空军少校陈银龙……

一个个勤奋的山区学子,磨砺出剑锋,苦寒来梅香,不坠青云之志,终成祖国栋梁。

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第1章 苦教勤学传统的创始人孙明标导语

1958年,孙明标同志出任缙云中学校长,积极倡导艰苦奋斗、苦教勤学、无私奉献精神,在国家遭受自然灾害,国民经济处于困难的大背景下,开创了缙云中学发展史上的最辉煌时期。学校被评为“浙江省劳动生产、贯彻教育方针先进单位”,被接纳为浙江农业大学“附属中学”,孙校长被评为“全国文教群英大会先进工作者”。

孙校长坚持以“以教学为中心”,一手抓教学,一手抓生产劳动,提出教学质量要“从桌子底下爬上来”,要把学生“一个一个背过河”,在全校开展学先进、比先进、赶先进活动,一方面“派出去”、“请进来”,学习兄弟学校的先进经验;一方面在学校豁出命来干,自己一面吐血一面坚持做报告,全校老师也因此鼓足干劲苦干。学校的高考成绩从59年的全省倒数第六名,60年全部上线,61年跃升到全省第二名,从此一直保持在全省前矛。64年,办学经验被浙江省教育厅向全省推广。

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1.1960档案
<正>~~   详情>>
来源:《当代劳模》 2012年第12期 作者:
2.有一种精神叫校长
蒋亦丰
李岳林上任后的第一个承诺很实在:拖欠的各项津贴年底前一定补齐。春节前,李岳林兑现了他的承诺。据说,这笔钱是他以个人名义作担保从朋友那儿借来的。与此同时,李岳林开始为这所百年老校诊脉,展开了一场不动声色的调研活动:约谈教师学生,问计...   详情>>
来源:《中国教育报》 2013-08-17 作者:蒋亦丰
3.浙南人民解放军第三支队活动始末
邓唐良
<正>1947年5月,经华东局同意处州所属党组织划给闽浙赣省委领导。处属武装在中共处属特委的领导下,从瓯江流域到好溪两岸,从赤木山麓到松古平原的广阔区域里从无到有、从小到大地发展起来,先后经历了“浙江壮丁抗暴自救军第三总队”和“浙南人民解放军第三支队”两个时期,建立了缙仙、丽武宣、...   详情>>
来源:《丽水师专学报》 1989年第03期 作者:邓唐良
4.处州师范——浙西南学生运动的摇篮
朱悦华
<正>处州师范创办于1946年上半年,地址设于云和县瓦窑原国民党浙江省主席黄绍竑的驻处和省立建国中学旧址,约有学生400多人,分为普师、简师二部。同时接纳因抗战胜利返迁杭州的湘师、联师二校分布在处州的各县学生,以及各县立简师的学生来校插班。   详情>>
来源:《浙江档案》 2009年第12期 作者:朱悦华
5.一所誉满社会的名校是靠精神站立的——以“缙中精神”引...
胡雄俊;刘伟
<正>浙江省缙云中学的前身系创办于1906年的官办五云学堂,由此而始,学校历经了百年风雨。近十年来,学校继往开来,鼎新革故,凭着"追求卓越、永争一流"的事业心,谱写出令人瞩目的跨越式发展篇章。缙云中学由一所先天地缘条件和所持政策资源并不占优势的县域高中,发展成为创造浙西南山区"中下经济...   详情>>
来源:《教学月刊·中学版(教学管理...》 2012年第12期 作者:胡雄俊;刘伟
第2章 承前启后,为大发展奠基的杨铭昆与施永忠导语

学校结合国家新课程改革,秉承传统,开展社会实践教育,开设几十门选修课,建立几十个实践基地。大力开展缙云县中学生大联欢和各类夏令营,创造了缙云中学学生最幸福最值得回味的二十年,使学校再次成为丽水以至全省最具活力和影响力的学校。88年获全国实践教育活动先进集体、浙江省勤工俭学先进集体、读书活动先进集体;89年浙江省实践教育活动奖、勤工俭学先进集体等。学校学生高考一本率、二本率稳居丽水地区前列,培育出一大批富有个性的优秀学生, 83到98年就有名列全省前一百名的学生29人,7人考上清华大学。

在此基础上,借助省里评定一级重点中学的机会,积极向省地县政府与教育行政部门,争取缙云中学高中部的建设工作,终于在95年的第21次缙云县县长办公会议上,批准了建设占地157.6亩的缙云中学高中部的申请,并于98年5月开始动工建设高中部的一期工程,99年正式投入使用,为缙云中学在新世纪的大发展奠定基础。

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1.勿忘班级的“中间层次”
施永忠;蔡挺槐
勿忘班级的“中间层次”浙江省缙云中学校施永忠,蔡挺槐班级工作中,有一种流行的说法,叫做“抓两头,带中间”,就是一头抓先进学生的模范带头作用,一头抓后进学生的教育转化工作,从而带动处于中间的一般学生,使整个班级集体共同走向进步。实际上,这种做法导致了学...   详情>>
来源:《黑龙江教育》 1996年第05期 作者:施永忠;蔡挺槐
2.德育工作如何适应经济转轨
施永忠;郑金钟
本文分析了市场经济给中学德育工作带来的双重影响,提出目前中学德育工作应主动适应经济转轨,把握正确方向,继承传统,充实新内容,改变形式,注重实效。   详情>>
来源:《浙江学刊》 1996年第06期 作者:施永忠;郑金钟
3.与时俱进,从文本阅读到多媒体阅读
施永忠
近二十年来阅读方式,从文字阅读走向视觉阅读,从纸媒阅读走向网络阅读,从知识阅读走向娱乐阅读,从泛性阅读到专题阅读。纸媒书正在迅速退出搜索、查询、新闻和“浅阅读”的领域,这是事实,这不要紧,因为浮光掠影式的“浅阅读”群体多为“知道分子”。纸媒书比电脑上的一切东西都更加可靠...   详情>>
作者:施永忠
4.高中生家长如何指导孩子的职业生涯规划
施永忠
<正>一、职业生涯规划及其意义职业生涯是一个人一生的工作经历,是职业、职位变动和职业理想实现的整个过程。职业生涯不仅包括个人职业活动过程,还包括在职业活动中表现出的行为、态度和情感等。职业生涯规划就是在对个人职业生涯发展的主客观条件进行分析的基础上,确定个人最佳的职业目标和...   详情>>
来源:《中国校外教育》 2015年第30期 作者:施永忠
5.高中“社会责任感教育”班级主题活动设计
施永忠
<正>社会责任感的培养是高中德育的重要任务之一。为此,我以"社会责任感教育"为主题设计了班级系列活动,为班主任及相关人员结合实际开展社会责任感教育提供依据和参考。   详情>>
来源:《中国德育》 2007年第04期 作者:施永忠
6.开设实用技术选修课,为建设新农村添砖加瓦
施永忠
作为浙江省山区的中学,为了更好地贯彻党和国家建设社会主义新农村的要求,真正实现山区大开发的目标和任务,以顺利完成中学培养高素质人才的任务,从现在开始,应该按照新课程改革的精神,大张旗鼓地进行教学改革,努力摸索并探索形成一条结合学校办学条件、适应当地经济建设实际和学生个性...   详情>>
作者:施永忠
7.让每一个学生“学会学习”——“分层·自主·合作·探究...
施永忠
经过一年多的实践,“分层·自主·合作·探究”学习方式的养成教育已产生了一定的效益。让每一个学生“学会学习”——“分层·自主·合作·探究”学习方式的养成教育@施永忠$浙江省杭州市浙江大学附属中学!310007   详情>>
来源:《教学月刊(中学版)》 2003年第10期 作者:施永忠
第3章 鞠躬尽瘁死而后已的李岳林导语

2001年12月担任缙云中学校长以来,提出了“一流办学条件、一流管理水平、一流师资队伍、一流教育质量、一流教师待遇,争创全国示范性高中”的奋斗目标,推行“以人为本”的治校方略和“精细管理”的教育理念,大力推进教育创新,努力实现内涵发展,不断提升办学水平,积极打造教育品牌,学校各项事业取得了长足的发展。

自2002年以来,学校高考重点上线人数连续突破200、300、400,2013高考中更是一举突破500大关优异的办学成绩,得到了上级领导及有关部门的多次表彰。2004年,缙云中学被省人民政府授予“浙江省模范集体”称号,在参评的所有企事业单位中,全省只有两所学校获此殊荣;2005年12月,李岳林校长当选“浙江教育年度影响力人物”。 李岳林校长以生命诠释了“鞠躬尽瘁,死而后已”的精神。

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1.文体活动陶冶情操——记浙江省缙云中学
<正>缙云中学创办于1906年,是浙江省一级重点中学、浙江省模范集体,形成了"敬业、勤学、求真、务实"的校风和勤奋苦读的"霉干菜"精神,高考成绩在丽水市保持领先地位。   详情>>
来源:《时事(时事报告)(高中版)》 2007年第05期 作者:
2.中国教育学会物理教学专业委员会2008年-2010年全国物理...
<正>~~   详情>>
来源:《物理教师》 2008年第06期 作者:
第4章 义无反顾、勇挑重担的施林栋导语

缙云中学现任校长, 2005年8月至06年7月任缙云中学副校长,06年8月至07年6月任盘溪中学校长,07年6月至12年7月任实验中学校长,12年8月任缙云中学党总支书记、副校长,2013年11月被任命为缙云中学校长。

上任后,注重传统精神的挖掘和传承,注重文化元素的设计和创造,注重文化建设的生成和营造,注重文明共建的辐射和引领。提出“致力于学生全面而有个性的发展,促进学生幸福成长,使学校品质提升的核心目标”。坚持追求卓越,心怀立德树人的教育理想,培养全面发展的优秀人才;我们要寻更平处坐,放低姿态,谦卑宽容,尊重鼓励每一个学生,爱护帮助每一个学生;我们要向更宽处行,守正创新,因不同学生而异,因不同形势而变,不断拓宽德育途径,全面提升学校品质。

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1.共享发展成果 创造美好生活
本报记者 本报通讯员
“这为农村教育的发展带来了机遇”,缙云中学校长施林栋说,“农村教育一定要善于借智借力,要完善省域内城乡教育合作帮扶制度,加快引进外部优质教育资源,提高农村学校教育教学管理水平和质量,从而促进城乡教育协同发展,力争与城市同步实现全面的教育现代化...   详情>>
来源:《浙江日报》 2015-12-08 作者:本报记者 本报通讯员
2.基于校本教研的农村教师专业化发展策略
施林栋
农村学校的教师专业发展,是我国城乡教育均衡化发展的难点,加强校本教研,对于促进教师专业化发展具有重要的意义。本文从教师专业化的角度出发,提出了校本培训的内涵,指出了农村教师的专业化发展的途径和策略。   详情>>
来源:《中国校外教育(理论)》 2008年第04期 作者:施林栋
3.浅谈农村中小学综合实践活动学习策略的设计
施林栋
<正>教育部的《基础教育课程改革纲要(试行)》综合实践活动课程的宗旨是改变学生的学习方式,培养学生的创新精神与实践能力。学习策略的设计是整个以学为主的教学设计的核心内容之一,学习策略主要体现在对其中可控因素的操作,是学习者有效处理影响学习的各种可控因素以建构认知结构的方法或技...   详情>>
来源:《中小学电教(下半月)》 2008年第05期 作者:施林栋
第5章 始终坚守的丁文瑞
1.缙云沸石的性质和应用
丁文瑞
<正>沸石分子筛是一类含水的钾、钠、钙、镁等的铝硅酸盐矿物晶体。将它灼烧时,由于晶体中所含的水被赶出,产生类似起泡沸腾的现象,因此被称为“沸石”或“泡沸石”。根据其有效孔径大小,可用来筛分大小不同的流体分子,起到筛分分子的作用。也叫选择性吸附作用。所以“沸石”又称子分筛。本文...   详情>>
来源:《教学与研究》 1980年第S1期 作者:丁文瑞
2.缙云珍珠岩矿利用之浅见
丁文瑞
本文阐述对珍珠岩原矿性能,膨胀珍珠一般生产过程及其预制品的种类和用途并对珍珠岩综合利用提出看法。   详情>>
来源:《丽水师专学报》 1988年第S2期 作者:丁文瑞
3.浅谈瓯江水体污染及其治理
丁文瑞
<正> 瓯江是浙江省第二大川,发源于闽浙交界的仙霞岭洞宫山北麓(在龙泉县瑞垟公社)。瓯江的支流有龙泉的八都港、云和的沈村溪、遂昌的松荫溪、丽水的宣平港、缙云的好溪及云和景宁至青田的小溪等。瓯江流域面积有一万七千九百多平方公里,流经龙泉、云和、遂昌、丽水、缙云、青田、永嘉、温州...   详情>>
来源:《教学与研究》 1981年第S1期 作者:丁文瑞
4.天然沸石在家畜家禽饲料中的应用技术
丁文瑞
...社会各方面的关注,支持这项技术成果的推广应用工作,使科研成果能尽快转化为生产力,为提前实现农业现代化作贡献。天然沸石在家畜家禽饲料中的应用技术@丁文瑞$丽水师范专科学校化学系!浙江丽水,323000   详情>>
来源:《丽水师范专科学校学报》 2000年第02期 作者:丁文瑞
5.关于加强中学化学实验教学的几点意见
丁文瑞
<正>化学是一门以实验为基础的科学。十年制中学化学教学大纲(试行草案)中指出:“实验教学可以帮助学生形成化学概念,理解和巩固化学知识,培养学生观察现象、分析问题、解决问题的能力,获得比较熟练的实验技能,培养学生实事求是、严肃认真的科学态度。因此,加强实验教学是提高化学教学质量的重...   详情>>
来源:《教学与研究》 1980年第S2期 作者:丁文瑞
第6章 其他办学名人
1.简说反切和现代语音的关系
李施德
<正> 反切是古代的一种注音方法。反切的方法是用两个字给一个字注音。这个方法大约兴起于汉末,开始的时候叫做“反”,又叫做“翻”。唐人忌讳“反”字,所以改为“切”字。“反”和“切”只是称名的不同,其实同义。在制定国语注音字母和汉语拼音方案以前,我国使用反切注音有一千七百多年历史,...   详情>>
来源:《丽水师专学报》 1983年第03期 作者:李施德
2.市场经济与普通高中教育改革
周国梁
市场经济与普通高中教育改革周国梁一、市场经济条件下普通高中教育面临的新问题建国以来,普通高中教育的发展是颇为艰辛曲折的。文革期间,贫下中农管理学校,乡乡办高中,不讲内涵的充实,不讲教育质量,其后果影响所及不只是一代青少年。1978年以后,对普通高中实...   详情>>
来源:《浙江学刊》 1994年第02期 作者:周国梁
3.关于Teichmüller极值的等价性
范金华;陈纪修
分别记T(Δ)与B(Δ)为单位圆盘Δ上的Teichmüller空间与无限小Teichmüller空间.证明了|v|B(Δ)是无限小Strebel点并不能说明|v|T(Δ)是一个Strebel点以及|v|T(Δ)是Strebel点并不能说明|v|B(Δ)是一个无限小Strebel点.作为这个结论的应用,解决了姚国武提出的问题.   详情>>
来源:《中国科学(A辑:数学)》 2008年第07期 作者:范金华;陈纪修
4.平面区域拟共形变换可微性的可去集
范金华
本文研究平面区域上K-qc映射的不可微集合的Hausdorff维数.对任何K>1,给出了平面区域上一个具体的K-qc映射,它的不可微集合的Hausdorff维数为2.   详情>>
来源:《数学年刊A辑(中文版)》 2005年第05期 作者:范金华
5.“至于”一词之用法见叶适《水心集》
李施德
<正>①至于以一群行其一群,以一县行其一县,赏罚自用,予夺自专,刺使之问有条,司隶之察不烦。此所以不害其郡县而行伯政也。 《法度总论一》此“至于”相当于现代“至于”的用法,作为虚词。 ②以仁宗极盛之世,去五季远矣,而其人之惩创五季者不忘也。至于宣和又加远矣,其法度紊失,而亦日惩创五季...   详情>>
来源:《教学与研究》 1979年第00期 作者:李施德
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