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作品简介:

随着社会的高度发展进步,人们对教育教学有着更高的关注程度。而小学教育是九年义务教育的初始阶段,课堂则是开展教育教学的主阵地。英语在小学课堂中逐渐占有重要地位,尤其是练习好英语口语,对学生以后的发展与培养具有重要作用。这就需要老师加强口语课堂教学,注重英语口语教学方法,培养学生练习英语口语的兴趣,提高学生的英语口语能力。小学英语口语教学应当从学生的自身心理出发,培养学生自信,建立良好和谐的师生管理,促成良好和谐的课堂学习氛围,让学生从传统的被动学习中转变为主动学习,充分发挥学生的学习主观能动性,而教师则应当起到教学的引导作用,从而有效地提升教育教学质量。本文针对小学英语口语教学,从各方面进行探讨。

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孙艳霞
福州市晋安第五中心小学
第1章 小学英语口语教学的重要性
1.英语口语在小学英语教学中的重要作用
束亚东
<正>英语作为基础教育中的语言教育,其目的是为了让学生通过对此语言的学习,而达到与人沟通和交流的能力。因此,教师如果单纯进行课本教育,则让英语的学习成为了"哑巴英语",所学到的知识仅能应付纸质的考试,而难以达到素质的提升。因此英语口语的学习和练习,便成为英语学习中至关重要的一部分...   详情>>
来源:《校园英语》 2015年第30期 作者:束亚东
2.浅谈小学英语口语学习的重要性
唐铁艳
<正>小学英语知识的学习,主要侧重于听、说、读、写。然而,我个人认为小学英语口语的学习是整个英语学习过程中的重要环节之一。首先,我们来分析一下导致英语口语不被重视的原因。家长们忽略英语口语的学习与训练,主要原因有二:一是家庭因素;一是应试因素。众所周知,小学生的学习动力大多源自...   详情>>
来源:《中华教育理论与实践科研论文...》 2012年第期 作者:唐铁艳
3.浅谈语音在教育中的重要性
张金丽
不可否认受社会发展趋势的影响英语在现实生活中越来越重要,如何学好英语同样受到高度关注,尤其教育本门对英语教学尤为重视。要想提高英语教学的质量,语音教学是关键。小学英语教育是英语教学至关重要的组成部分,因此要从小学英语教育着手开展语音教学,提高小学生的英语口语能力。   详情>>
来源:《文学教育(中)》 2012年第10期 作者:张金丽
第2章 小学英语口语教学现状与对策
1.浅谈小学英语口语教学存在的问题及对策
杨欣;黄琳
新课改以来,小学英语口语教学发生了很大改观,但是由于培训、师资以及其他因素的影响,近年来,在小学英语口语教学中也出现了很多问题。本文从剖析问题入手,从提高重视口语意识,让学生在语言实践中运用英语口语,用英语上课等方面提出解决这些问题的对策。希望对于改进当前小学英语口语教学起到...   详情>>
来源:《科技信息》 2010年第34期 作者:杨欣;黄琳
2.小学英语口语教学的困境和对策
张继英
根据我国提出的"科教兴国"战略目标为指导,针对于目前的教育现状,为了培养出积极向上、高素质、有活力的新一代,我国在各地及各个学科都推动新课程改革,其中就涵盖了小学英语。而小学英语作为英语语言学习的入门则更可以扩大学生语言学习的能力和知识面的,但是小学英语的学习很多时候还停留在...   详情>>
来源:《亚太教育》 2015年第04期 作者:张继英
3.优化小学英语口语教学的途径与方法
秦小玲
小学英语要培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,使他们形成初步用英语进行简单交流的能力,为进一步学习打好基础。在英语口语教学中,教师应立足课堂,结合学生的心理特征,敢于直面口语障碍,善于激发兴趣、营造氛围、创设情境、搭建平台、引导实践,帮助学生不断提高交际能力和水平。   详情>>
来源:《现代教育科学》 2011年第02期 作者:秦小玲
4.大胆地说,开心地学,创造地演——浅谈小学英语口语教学的...
刘娴敏
小学英语教学的基本理念是"乐学",小学英语课堂要真正做到让"keep everybody busy,make everybody happy"贯穿教学的全过程,真正实现"乐学"的理念。因此,如何愉快而有效地把教学对学习者的input自动转化为学习者的intake是一个值得谈论的问题。   详情>>
来源:《科技信息》 2008年第28期 作者:刘娴敏
第3章 不同年级英语口语教学的应对策略
1.试论小学低年级外语启蒙教学
李佳梅
<正>如何对低年级小学生进行外语的启蒙教育,是个较新的有待探索的课题。由于至今低年级的小学英语尚无教学大纲可循,无配套教材可依,这给小学低年级的外语带来了相当的难度。我们苏州国际小学从一年级起就将英语作为主课,每周安排5、6课时,作了这方面的教学尝试。以我所教班级为例,一年下来,...   详情>>
来源:《苏州教育学院学报》 1996年第03期 作者:李佳梅
2.小学中年级英语口语训练频数及其效用的分析研究
范运刚
<正>英语是一门语言学科,语言学科教学的目的不只要使学生学会写,更要学会听和说。因此,在小学中年级英语教学中进行口语训练的研究势在必行,这也是小学英语教学的重要内容。笔者以小学中年级英语口语训练频数及其效用为分析研究的内容,作以下阐述。一、小学英语口语训练频数的相关背景知识对...   详情>>
来源:《基础教育研究》 2013年第22期 作者:范运刚
3.培养小学高年级学生的英语口语能力
庄成芳
<正>在当前教育水平日益国际化的背景之下,随着新课程改革的不断推动,英语在小学教学课程所占据的比重也越来越高。但在当前大部分小学高年级英语教学课堂中,教学的重点通常仅仅放在读、背、写等方面,而对于口语能力的训练却并未引起足够的重视,导致学生的英语基础难以得到有效的巩固,口语交际...   详情>>
来源:《小学生(教学实践)》 2016年第01期 作者:庄成芳
4.提高小学高年级学生英语口语能力的教学策略研究
董春艳
随着全球化进程的加快及其我国跨国贸易的快速发展,要求加强小学生英语教学,激发小学生英语学习的兴趣,提高小学生听、说、读、写各方面的能力,培养具有高语言素养的语言运用型人才。小学英语是小学课程教育的基础学科和必修课程,在素质教育中占据着不可或缺的重要教学地位。主要分析了如何提...   详情>>
来源:《新课程(上)》 2015年第07期 作者:董春艳
第4章 小学生英语口语自信培养
1.让学生大胆说出来
钱若雁
<正>在小学英语的教学过程中,教师常常会遇到以下问题:某些学生的作业完成情况、考试成绩都不错,但是他们在涉及到口语表达的时候就会退缩,不喜欢举手发言,即使被点名发言,也会吞吞吞吐,缺乏自信;而在口语交际教学中,则有更多学生会出现语言不流畅、表达不完整的情况。对此,为了更全面地实现小...   详情>>
来源:《小学科学(教师版)》 2014年第11期 作者:钱若雁
2.如何在小学英语课堂上培养学生的自信
陈丽婷
在课堂教学中能否培养学生的自信,事关能否让学生喜欢英语,亲近英语。学生只有大胆地用所学英语语句表达自己的思想与情感,提高英语口语表达能力和综合语言运用能力,才能达到学习英语的最终目的,从而在小学课堂上培养小学生的自信,可以使他们用简单的英语来做事,为其未来"用英语做事"打好基础...   详情>>
来源:《新课程研究(下旬刊)》 2015年第04期 作者:陈丽婷
3.寻找学生的自信表达的源头——也谈小学英语课堂口语教学
朱斌磊
<正>每次看到班级中部分学生勇敢自信的用英语侃侃而谈、和教师交流各自的观点,而另一部分学生既想表达又害怕的尴尬表情时,作为英语教师的我都会深深的自责:教学方法不科学造成了学生口语表述能力的两极分化。同时,我又有着深深的迷茫:怎样的课堂才能给学生带来自信?带着这个迷茫,我走进了很...   详情>>
来源:《小学科学(教师论坛)》 2012年第05期 作者:朱斌磊
4.调动学生开口讲英语——让说话走进小学英语教学课堂
戴文青
<正>小学英语口语教学在小学教学中起着非常重要的作用,小学英语教学旨在培养学生的语言能力和沟通交流能力,从而为小学生今后的英语学习打下良好的基础。在口语教学期间,教师要了解小学生的心理状况,在此基础上制定合理的口语教学计划,让学生从不敢、不自信变成积极主动地想说、会说。一、创...   详情>>
来源:《小学生(教学实践)》 2015年第02期 作者:戴文青
第5章 小学英语口语教学创新
1.浅谈小学英语口语教学方法的创新
姜玉辉
在强调素质教育的今天,英语扮演着重要的角色,学好英语不仅是能够看懂英语,更重要的是能听懂英语能够用英语表达,在小学英语的教学中,英语口语的教学也愈发重要,教学方法的创新能够使小学生更好地掌握如何使用英语,提高英语口语能力。   详情>>
来源:《新课程(上)》 2013年第12期 作者:姜玉辉
2.小学英语口语评价的改革和创新
陈俊
《义务教育英语课程标准(2011年版)》要求课堂有效评价"应采用形成性评价与终结性评价相结合的方式",增加评价的维度,"既关注过程,又关注结果",力求体现课程内容以人为本和培养具有社会适应力和跨文化人才的核心理念.虽然目前小学英语课堂中出现了多样的口语评价方式,但是由于缺少科学的指导和...   详情>>
来源:《新课程教学(电子版)》 2016年第05期 作者:陈俊
3.英语原声影视资源欣赏在小学英语听说教学中的应用研究
张莉
语言是为交流而服务的。英语教学的最终目的是让学生运用所学知识进行沟通交流。然而审视我国小学英语教学现状,"哑巴英语"的现象广泛存在,尽管学生们的"笔头"功夫不错,可以顺利地通过考试,但听说表达却相形见绌,甚至都不敢用英语开口讲话。英语原声影视资源欣赏是一种有效的教学手段,影视中精...   详情>>
来源:《中华少年》 2017年第01期 作者:张莉
4.浅谈游戏活动对小学生英语口语的提高
裴晓雨
小学英语学习是学生形成正确语音语调的关键期,学习语言的根本目的是用于交流。在英语教学中,学生的口语能力培养尤为重要。而根据学生"哑巴英语"的现状,教师应注重对小学生口语能力的培养。因此,本文首先通过分析小学生口语表达能力的现状及影响因素,提出游戏活动对小学生英语口语能力提高的...   详情>>
来源:《疯狂英语(教学版)》 2016年第08期 作者:裴晓雨
5.“趣配音”在小学英语口语教学中的应用初探
罗宇萍
小学英语教师越来越关注学生口语能力的培养,趣配音的使用适应了对小学英语口语教学辅助手段的要求。本文基于此对趣配音概念进行界定,分析了当前口语教学现状,趣配音使用现状,深入分析了趣配音的使用利弊,以及提出相应的对策。   详情>>
来源:《校园英语》 2016年第25期 作者:罗宇萍
6.计算机智能评测与学习系统促进小学生英语口语能力的研究
徐蔚;周明荣
小学生的英语口语教学是英语教学的重要内容,提高其英语口语能力需要教师科学、合理的评价,以评促优。采用"人机交互"语音识别系统进行英语口语测评能够克服口语测评中的诸多弊端,使小学英语口语测评更有针对性、客观性、公平性和科学性。计算机智能评测与学习系统能突破传统口试瓶颈,凸显个性...   详情>>
来源:《教育观察(下半月)》 2016年第12期 作者:徐蔚;周明荣
价格:¥12.00

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