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作品简介:

版画是一门高雅而神秘的艺术。 高雅是因她有着独特的印痕之美,而神秘则源自她的间接性和不可完全预知性。 在当代儿童美术教育中,版画教学已成为提高儿童思维能力、 动手能力,培养审美和创新能力的重要形式。 本书主要介绍儿童版画教学,以期对美术教育工作者有一定的参考价值。

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付晶
北京市密云区第一小学
第1章 儿童版画课程特点
1.浅谈小学纸版画教学
杨国红
纸版画在中小学版画教学中被普遍运用,是一门独具特色的课程。在教学中教师要注意形象和构图的确定,根据纸版材质灵活运用各种制作技法,要重视印刷工序,加强课堂管理。小学教材中的版画,特别是纸版画拙朴而自然的造型、灵活的构图、纯朴用色等艺术特色与学生稚拙的美感特点天然吻合,教学时更易...   详情>>
来源:《新课程学习(中)》 2014年第07期 作者:杨国红
2.小学版画阶梯教学
王飞
现行苏少版小学美术教材中,版画教学内容的设置越来越丰富。版画教学有助于培养学生做事的计划性和创造性,培养学生的综合思维能力。本文从版画教学的实际经历出发,分析了小学低、中、高三个学段的版画教学模式   详情>>
来源:《新课程(小学)》 2015年第01期 作者:王飞
3.版画教学在小学美术课堂中的实施问题
宋阳
版画是集动脑、动笔、动手于一体,具有独特趣味的美术门类。适用于中小学阶段的少儿版画更是因其材料形式多样、作品效果出众而有利于激发学生的兴趣与创造欲望,同时有助于教师有效地开展形式多样的美术教学。从20世纪80年代发展至今,我国少儿版画创作日趋繁荣,出现了儿童版画教学特色区(黑龙...   详情>>
来源:《美术教育研究》 2014年第16期 作者:宋阳
4.版画与少儿美术教育
张书彬;王道杰
少儿美术教育中,版画是做得最好的$$    记:为纪念中国新兴木刻版画诞生80周年,中国美协将2011年定为中国版画年,请您谈一下版画艺术在少儿美术教育中的发展现状?$$    尹少淳(以下简称“尹”):就我个人判断而言,在当下的少儿美术创作和教育中,版画是做得最   详情>>
来源:《美术报》 2011-08-20 作者:张书彬;王道杰
第2章 儿童版画课程的开发
1.浅谈在第二课堂中开展吹塑纸版画的教学尝试
马霖
<正>美术教育是第二课堂的重要内容之一。第二课堂美术活动与美术课堂教学的根本任务是一致的,也是把培养学生的审美能力、想象力、创造力和动手实践能力作为根本目标。第二课堂美术教学是培养学生绘画兴趣、挖掘学生艺术潜能、全面提高学生综合素质的有效途径。在第二课堂美术教学中开展吹塑...   详情>>
来源:《课程教材教学研究(小教研究...》 2002年第06期 作者:马霖
2.让童心在齐文化海洋里欢歌——校本课程《齐文化版画》教...
房爱翠
<正>山东临淄是春秋战国时期齐国的故都,历史悠久,文化灿烂,是华夏文明发祥地之一,被誉为"地下博物馆",属于国家级历史文化名城。在三千年悠久的历史长河中,留下了齐桓公、姜太公、管仲、晏婴等诸多历史名人。儿童版画,集绘画、手工为一体,对儿童动手动脑及创新能力、实践能力的培养不可替代。...   详情>>
来源:《基础教育课程》 2014年第16期 作者:房爱翠
3.少儿版画梯级开发参考框架之构建
程卓行
版画教学历来是中小学美术教学的一块主要内容,全国有许多中小学在版画的某一方面形成特色,并取得较大成绩,笔者经过认真了解、分析,发现各位教师的行为具有很大的局限性,并且未来的发展方向不曾明确,而本文的目的是使大家有个整体的认识,对学生的培养、课程的开发更有系统性,并在教学实践中有...   详情>>
来源:《牡丹江大学学报》 2007年第03期 作者:程卓行
4.“少儿吹塑版画”校本课程教学策略
吴宽友
<正>用吹塑纸来制作版画,是渝北实验小学在少儿版画教学基础上创建的校本课程新成果。以吹塑版画课程开发作为校本课程突破口,旨在面向学生的"生活世界",密切学生与生活、学生与社会的联系,满足学生成长的需要,培养学生的审美能力,培养学生的个性特长,丰富学生的人文底蕴,发展终身学习的愿望、...   详情>>
来源:《科学咨询(教育科研)》 2016年第02期 作者:吴宽友
5.版画教学在小学美术课堂中的实施策略研究
李莎莎
版画作为绘画语言的一种,无论是其表现形式,还是制作方法均具有独特的魅力,对培养儿童创造性思维,提升小学生艺术欣赏能力等有着不可替代的作用。目前,小学美术课堂中对版画教学的应用日渐广泛,在其教学实践中发挥了显著效果,现结合教学经验,探究版画教学在美术课堂中的实施策略。   详情>>
来源:《中国校外教育》 2016年第S2期 作者:李莎莎
6.四联小学版画教学校本教材的开发研究
王利琼
<正>一、选题背景及缘由1.课题提出的背景。2008年由深圳市宝安区人民政府与中国美术家协会、深圳市文学艺术界联合会共同创建的"中国·观澜版画原创产业基地"正式开放运营,汇聚了几十个国家几百名资深版画家在这里创作、交流。随着中小学版画教育的进入,我校作为"全国少儿版画原创基地"的版画...   详情>>
来源:《成功(教育)》 2011年第21期 作者:王利琼
7.印记——记鸡西市南山小学版画特色教育
魏永生;田洪伟
<正>天空是蓝色的,草地是绿色的……学生们心中的梦想是什么颜色?鸡西市南山小学正是用版画的颜色绘就了学生缤纷多彩的童年梦。走近鸡西市南山小学,我们领略了印墨间的美丽,我们感受了多姿的版画作品装点的校园。率真、纯朴、灵动的儿童版画作品让人欣赏到烂漫美丽的童稚焕发出的无限生命活力...   详情>>
来源:《黑龙江教育(小学)》 2014年第Z2期 作者:魏永生;田洪伟
8.触摸、创造、乐趣——挖掘地方资源 丰富儿童版画教学
葛海洋
地方美术教师要以农村特有的环境和地方文化为基点,以儿童的能力、兴趣、需要及生活为中心,探索适合儿童身心发展的版画活动。文章探讨了版画材料生活化、版画内容生活化、环境创设生活化三个方面。儿童在版画活动中作为审美行动的主体,通过感知、欣赏、表现,从而发现美、理解美、创造美,形成...   详情>>
来源:《美术教育研究》 2014年第22期 作者:葛海洋
9.构建特色教学模式,促进儿童和谐发展——儿童版画“三步...
丁迎春
<正>美国心理学家布鲁纳说:“学习最好的刺激是对学习材料的兴趣。”教育心理学研究也表明,人的兴趣首先产生于新奇事物和它独特形式的刺激。版画以各类版材为中间媒介,融绘画与手工为一体,通过画、刻、印三大步骤,促动学生眼、手、脑协调并用,这种动感很强的综合造型活动本身就能极大地牵动儿...   详情>>
来源:《江苏省教育学会2006年年会论...》 2006年第期 作者:丁迎春
第3章 儿童版画技法的研究
1.析版画技巧品印痕之美——浅谈少儿版画的表现形式
陶缀
少儿版画具有表达过程轻松愉快,表现的方式也简单便捷。它是一种具有质朴的、童真童趣的艺术美感,,它的特点是少儿版画的选材很简单,而且容易实施。本篇文章主要通过对少儿版画的三种表现形式--基本表现形式、趣味变现形式和特殊表现形式进行阐述。   详情>>
来源:《青年文学家》 2015年第35期 作者:陶缀
2.丝网版画《童趣》的制作要点
张丽丽
<正>丝网版画《童趣》是一部表现儿童的作品。画面中的儿童手持花伞,露出了纯真无邪的笑容,表达出童趣的快乐和美好。童趣是儿童的纯真本性。在玩耍中,孩子尽情地展露自己的灵性,释放自己的情感。随着年龄的增长,阅历的积累,人变成熟、稳   详情>>
来源:《丝网印刷》 2009年第11期 作者:张丽丽
3.浅谈少儿木刻版画教学与创作
冯亚发
本文介绍了少年儿童进行木刻版画学习和实施创作的要领、运用科学合理的教学模式、创设情境、激发学生学习木刻版画的兴趣,鼓励学生探索使用各种材料、工具、表现技法和创作模式,进行版画创作,使作品更富有创意。让学生在实践中去体味美术活动的乐趣、发挥个人才能、培养个性发展、形成艺术教...   详情>>
来源:《中国校外教育》 2011年第15期 作者:冯亚发
4.软版画:儿童画与版画的天作之合
苏健敏;肖美华
“软版画”是一种新画种,它来源 于传统版画,但又有别于传统版画。它 把先前的木板、纸板、胶板、石膏板变 成了现在的吹塑板,由用刀刻变成了用 笔划、扎、刺,由锋利的线条变成柔和 而又灵动的线条,由以前单调的黑白 两色变成了现在缤纷的   详情>>
来源:《中国艺术报》 2003/08/15 作者:苏健敏;肖美华
5.纸上的印刷技术:儿童纸版画技法
林通
<正>纸版画是运用各种纸质材料做版材,经过多种手段加工制作印刷的版画。纸版画的制作方法多样,有剪贴、刀刻、笔划、缕孔,甚至用手撕、揉折,纸版画可以制作凸版、凹版、孔版和综合版等效果,表现空间非常大。我们这里要向大家介绍两种便于学习的儿童纸版画类型:剪贴纸版画和撕刻纸版画。   详情>>
来源:《中国校外教育(美术)》 2009年第12期 作者:林通
6.儿童塑料凹版版画藏书票的制作方法
刘晓东
<正> 中国古时流传下来的藏书印章同传统的古文明文化共存几千年之久,中国新文化时期传入一个外国新的造型艺术形式——“纸上的宝石”精美的版画藏书票艺术。 儿童版画藏书票的创作异军突起,她成为艺苑之中一朵天真稚拙的小花。我在这里向大家简单的介绍一种儿童塑料凹版版画藏书票的制作方法...   详情>>
来源:《中国美术教育》 1996年第05期 作者:刘晓东
7.浅谈儿童粉印吹塑版画
李萌
儿童粉印吹塑版画兼容绘画与手工,不仅能锻炼他们的绘画能力,还能锻炼动手能力,培养创新能力和实践能力。   详情>>
来源:《内蒙古教育》 2016年第03期 作者:李萌
8.天然之韵——儿童水印木版画的教学实践
贾方
<正>水印木版画是中国版画的传统形式。它是在木板上雕刻文字或图像,然后经湿性宣纸,运用水性颜料和水性墨色,通过手工印制而成。水印木版画以"刀味""水味""木味"与宣纸的有机组合绽放出特殊的印痕美感,清新滋润、水墨氤氲,构成了水印木版画独有的审美语言。当儿童试着在木板上运用水性颜料或...   详情>>
来源:《画刊(学校艺术教育)》 2013年第11期 作者:贾方
第4章 儿童版画研究的意义
1.儿童思维能力在版画创作中的体现
高希奇
著名儿童教育家陈鹤琴先生说:"小孩子喜欢画画,可以说是他们的天性。"通过信手涂鸦表达对这个世界初步的认知,反映内心世界的感情。在众多的画种中,版画的构图、刻画、拓印集手脑并用而促进左右脑的开发深受人们的喜爱,同时它的创作手法更能激发孩子的创作欲望,通过动动手、动动脑培养与促进儿...   详情>>
来源:《生物技术世界》 2013年第11期 作者:高希奇
2.探究综合版画课程与儿童创造力培养
艾雪银
托尔斯泰说过:"如果儿童在学校里学习的结果是自己什么也不会创造,那么他的一生永远是模仿和抄袭。"创新能力是美术教育的灵魂。怎样培养创造力,是每位美术教师的职责。通过综合版画课程,结合实际教学经验,对儿童创造力的提高进行研究。   详情>>
来源:《新课程学习(下)》 2014年第10期 作者:艾雪银
3.版画教学对儿童美术综合能力培养研究
唐建
版画表现手法多样,形式富有创造性,深受儿童喜爱。但儿童由于年龄小、思维形象与动手能力偏弱,儿童版画教学有一定难度。为此,作者做了一些探索,让儿童欣赏各种有趣的版画作品,让他们多去感知版画,从兴趣入手,从欣赏版画作品到扩大儿童视野,调动孩子参与版画的活动积极性,让孩子在不断学习、碰...   详情>>
来源:《艺术教育》 2014年第10期 作者:唐建
4.开发儿童版画校本课程与丰富校园文化内涵的实践探索
赵海宾
本文以全国艺术教育与本校办学的背景为起点,以本校儿童版画的教学探索为对象,通过本校儿童版画教学的实践,以及儿童版画课程的建设。提出利用儿童版画改进美育教学,营造和丰富校园文化。通过儿童版画课程的建设,提高了学生的审美和人文素养,提升了本校的文化内涵,加强了本校师生对学校文化的...   详情>>
来源:《明日风尚》 2016年第18期 作者:赵海宾
第5章 儿童版画作品赏析
1.鸡西市南山小学学生版画作品选
<正>图1《爷爷》马煜博,鲁迅少儿版画奖、全国少儿版画作品展铜奖图2《攻与防》李嘉妍,全国首届"同根同源共谱华章"少儿小版画作品展一等奖图3《苹果送给爷爷吃》刘晨,"放飞心灵描绘龙江"黑龙江省首届少年儿童版画作品展银奖,省美术馆永久收藏图4《麻辣面》赵轩、张成坤黑龙江省第十一届"群星...   详情>>
来源:《黑龙江教育(小学)》 2014年第Z2期 作者:
2.无锡市厚桥中心小学儿童版画获奖作品选登
司马贤;顾鸣鹤
<正>~~   详情>>
来源:《江苏教育》 2007年第12期 作者:司马贤;顾鸣鹤
3.涂亮儿童生命底色——江苏省泰州市姜堰区溱潼中心小学学...
<正>~~   详情>>
来源:《江苏教育》 2016年第18期 作者:
4.江苏省无锡市沁园实验小学“印象南长”儿童版画作品选登
<正>~~   详情>>
来源:《江苏教育》 2016年第05期 作者:
价格:¥17.50

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