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作品简介:

优秀的绘本,艺术水准极高,是非常好的美术教学资源。绘本的图画,是“有故事的画”。教师将绘本的故事与图画融入至整体的教学活动设计中,使学生在“有故事的美术课”中感受创意、发挥想象、习得各种美术语言,创作出属于他们的“有故事的画”,实现真正意义上的“绘本美术教学”,会使小学美术教育教学妙趣横生、魅力无穷。

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关键词:

美术 绘本 小学 教学
王欣
福州市鼓山新区小学
绘本融入美术课堂教学

绘本融入美术课堂教学

在浩瀚的书籍海洋中,绘本无疑是一颗璀璨的明珠。奇妙的故事、美好的情感、精美的画页,以及书页中处处隐藏的小秘密,使得绘本阅读的过程成了读者一段体验、发现、欣赏、反思的心灵旅程。对于绘本价值的不断发现,对于各种绘本阅读活动的不断研究和反思,使得探索者的脚步必然迈向课程领域,便有了绘本课程的面世。将绘本与美术课堂相融合,让学生在绘本中体验美术学习的快乐,感受美术课堂的乐趣。

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第1章 读绘本,创新美术课堂
1.以“绘”贯通,取“本”交融——浅谈绘本走进美术课堂
宗淙
<正>绘本是类以绘画为主,兼附有少量文字的书籍。绘本图书却不一样,图画有个人风格,不再是文字的附庸,而是图书的生命。我认为她也应成为走进美术课堂,成为美术课堂跳动的新音符。一、引入绘本,取材新颖孩子们都是以图像为启蒙的,于是绘本一到孩子手中,便得到了他们   详情>>
来源:《华夏教师》 2014年第05期 作者:宗淙
2.绘声绘色的小学美术课堂——将绘本融入小学美术教学
王颖
绘本是图画与文字的结合,以图为主,用文字结合图画叙述故事。绘本如果仅止于阅读功能,那就太可惜了。将绘本运用在教学中,能够启发学生的想象力,让学生学习和教师教学更饶富趣味。利用绘本进行美术教学,也可以收到意想不到的效果。   详情>>
来源:《美术教育研究》 2015年第16期 作者:王颖
3.绘本,让小学美术课程更具特色
周莉
<正>绘本出现于19世纪晚期,到20世纪中期开始获得发展,是新时代出现的由传统的高品位的文学和艺术交织出的一种新样式,是最适合孩子阅读的图书形式。儿童心理学研究认为,孩子对图形的认知技能从很小就开始慢慢养成。虽然那时的孩子看不懂文字,但已经能看懂一些简单的图片,家长应该引导孩子进行...   详情>>
来源:《学子(理论版)》 2015年第12期 作者:周莉
4.让美术课堂浸润“绘本”芬芳
徐亚刚
绘本,顾名思义就是"画出来的书"。绘本以一种独特的儿童文学表现形式,契合了广大儿童的感官需求和思维方式,对于小学生来说具有独特的吸引力。是国际公认的最适合孩子阅读的图书。绘本能开阔孩子的是视野,丰富孩子的生活经验。绘本中的图画,更能激发孩子的创造性思维的发展,培养孩子对美的感受...   详情>>
来源:《才智》 2012年第29期 作者:徐亚刚
5.浅谈结合儿童绘本的小学美术教学
谷大勇
文章探索绘本作为一种新型教育资源在小学美术教学过程中的运用,探析优秀绘本的特质,并从五个方面阐述儿童绘本与小学美术教学相结合的可行性,提出在小学阶段合理进行绘本教学的意义。   详情>>
来源:《美术教育研究》 2012年第16期 作者:谷大勇
第2章 品绘本,玩转美术课堂
1.运用绘本 激活课堂——浅述绘本资源与美术教学的融合
王万宜;黄惠宁
为了培养具有创新能力和跨文化交际能力的人才,以全球教育理念为指导,在小学美术教学中,借助绘本资源,结合小学美术新课程标准的四个学习领域,开发关注生活,体现和平、环境、发展的校本课程,让学生体验多元文化,拓宽国际视野。   详情>>
来源:《小学教学参考》 2016年第18期 作者:王万宜;黄惠宁
2.让绘本阅读融入美术课堂的策略研究
顾飞燕
当代美术教育特别强调学生兴趣的培养,尤其是在小学生的美术教育中。"绘本阅读"正是一种图文并茂的形式,可以有效地激发学生的学习兴趣。因此,结合绘本阅读的教学优势,提出了几点让绘本阅读融入小学美术课堂的策略。   详情>>
来源:《新课程(小学)》 2014年第09期 作者:顾飞燕
3.借助儿童绘本的小学美术教学策略探讨
罗娟
小学生由于年龄比较小,一般很难对枯燥的事物提起兴趣。所以小学美术教学课堂中,教师就要积极营造轻松愉悦的学习氛围。让小学生在快乐中学习、在兴趣中探索。而"儿童绘本"作为近年来新兴的美术辅助教学工具,不仅可以多元化的吸引学生的注意力,还具有看画、读画、作画三维的综合提升学生美术认...   详情>>
来源:《文理导航(下旬)》 2015年第05期 作者:罗娟
4.课程改革背景下绘本融入小学美术课堂的方式探究
马亮亮
美术课程是一门培养学生审美能力以及艺术技能的课程。小学美术教学应当脱离陈旧课本中的枯燥理论,真正做到将美术扩展到生活当中。从目前的情况来看,适用于小学生的绘本中不仅渗透着现代社会的审美理念,还能够促进他们的智力开发。基于此,文章研究了在新课程的感召下,儿童绘本融入小学美术课...   详情>>
来源:《西部素质教育》 2016年第21期 作者:马亮亮
5.浅谈“儿童绘本”在小学美术教学中的应用
王智慧
当代美术教育特别强调课堂教学要结合学生的兴趣。笔者认为,小学生喜欢"儿童绘本"阅读是他们的兴趣点所在。教师必须抓住这个美术教学契机,将"儿童绘本"融入美术教学,通过看画、读画、作画来提高学生的美术综合素养,开阔他们的眼界,促进小学美术教学活动的顺利开展。   详情>>
来源:《美术教育研究》 2013年第06期 作者:王智慧
6.绘本让学生“悦”画“悦”美——浅谈绘本在小学美术教学...
李乐
绘本是学生很喜欢的读物,教师利用这一点可将美术绘本引用到美术课堂之中,把学生对绘本阅读的热情引入到美术的学习中去,让学生愉悦地欣赏绘本中的美,激发学生的兴趣,培养学生的想象力。教师应结合小学美术课本,循序渐进地进行一些绘本教学的尝试。   详情>>
来源:《教师》 2014年第28期 作者:李乐
7.带着儿童的“好友”一起学习美术——绘本教学融入小学低...
朱玉婷
<正>翻看随堂笔记和儿童的作业发现了一些问题:一是关注个体型。部分儿童较注重个体的表现。这类儿童,把绘画时间大部分花费在表现某个特定的人或物上,忽略了画面场景或是情节的表现。下课铃声响起时,会发现他们的画面背景仍是雪白的一片。这时,有些儿童会挑选自己所喜欢的颜色进行填充,可有的...   详情>>
来源:《画刊(学校艺术教育)》 2015年第05期 作者:朱玉婷
8.如何在小学低年级有效开展“闽台生活绘本”教学与创作
吴旭辉
绘本,一种以图画为主,文字为辅,甚至是完全没有文字,全是图画的书籍。如何把绘本教学与创作有效引入小学低年级,从而激发孩子们对美术学习的兴趣,体验绘本创作的乐趣,从而促使学生观察生活、关注生活、热爱生活,挖掘孩子们的表现能力与激发他们的表现欲望。研究中认为,可以通过三个途径把绘本...   详情>>
来源:《学苑教育》 2015年第22期 作者:吴旭辉
9.让绘本成为美术教学的“助推器”的几点思考
刘月洁
绘本拥有经典的画面和动人的故事情节,对孩子的情感、想象力以及审美感产生启迪。通过透析绘本文化内涵,并结合教学活动经验,可以从三方面来阐述利用绘本辅助美术教学的独特价值。绘本开启了学生的智慧之门,也开启了美术教育工作者的创意之源。   详情>>
来源:《新课程学习(中)》 2013年第03期 作者:刘月洁
第3章 用绘本,点缀美术课堂
1.开启美术之门的一把钥匙——一年级美术课中的《蜡笔小黑...
朱争辉
<正>俗话说:万事开头难。那么,这句话对于小学美术课而言"难"在何处呢?对于小学一年级新生又"难"在何处呢?由于年龄小的儿童识字量较少,语言交流能力差,他们正处在儿童心理成长过程中的"4~9岁图示阶段"。利用儿童成长阶段的生理发展特征和心理审美萌动的特点,进行正确的引导,滋养儿童美丽天真...   详情>>
来源:《新课程(小学)》 2012年第07期 作者:朱争辉
2.巧用绘本,轻松提升美术欣赏能力——以《好饿的毛毛虫》...
郭菁
《中小学美术课程标准》中对美术教学中的"欣赏评述"领域提出了基本要求:要求学生能用美术语言对美术作品的内容与形式进行分析,表达对美术作品的感受与理解。然而在教学中笔者发现由于各方面的原因使得一部分学生在美术欣赏评述时很难用美术的语言表达自己的审美观点。本文以《好饿的毛毛虫》...   详情>>
来源:《生活教育》 2015年第03期 作者:郭菁
3.让草根绘本在美术课中“生长”——从《叶子片片》一课的...
孙雪青
绘本中蕴藏着许多美术元素,教师可以让美术课与绘本邂逅,寻找绘本中最佳的美术切入点,带领学生共同享受绘本中的艺术乐趣,学会创作自己的绘本,让草根绘本在美术课中"生长"。   详情>>
来源:《美术教育研究》 2014年第17期 作者:孙雪青
4.“点”出美丽的教育画卷——由绘本《点》引发的儿童美术...
蔡娟
<正>扶植勇气,从一颗点开始,《点》就是这样的一本书。如果说儿童是被深埋的金子,那么自信就是引金的磁石,而每个教师要用好"自信"这块磁石,就要在儿童缺乏自信的时候给给充分的鼓励,在儿童拥有一点自信的时候强化其信心。想要取信于儿童,必须让儿童先信任自己,坚信自己在面对困难的时候会有足...   详情>>
来源:《内蒙古教育(职教版)》 2013年第07期 作者:蔡娟
5.直觉 涂鸦 创作——小学低段学生原创绘本制作的探索
许伟红
直觉在艺术创作中有重要的意义。作为美术老师,应引导学生尊重直觉寻找创作素材,调动直觉锤炼创作构思,利用直觉学习创作技巧,顺应直觉凸显创作风格,突出绘本制作的原创性,促进学生综合能力的发展。   详情>>
来源:《中国校外教育》 2013年第05期 作者:许伟红
6.绘本DIY创意写绘——美术与绘本的美丽邂逅
毛伟
美术创作和绘本欣赏作为同属美育范畴的艺术,有着无尽的联系、渗透和影响,在抒发情感、陶冶情操、塑造心灵、健全人格素质、促进人类文明发展等方面,都具有相同的功能和内在的联系。当优秀的儿童绘本以无穷的艺术魅力带给孩子们直抵心灵的温暖和感动时,绘本也给孩子的美术创作提供了一个全新的...   详情>>
来源:《基础教育参考》 2013年第13期 作者:毛伟
7.绘本DIY 成就无限精彩——基于地方资源的小学美术绘本...
黄益平
<正>绘本,这一叫法来自于日本,英文称Picture Book,顾名思义就是"画出来的书",即指一类以绘画为主,兼附有少量文字的书籍。DIY是英文Do It Yours e lf的缩写,又译为自己动手做。绘本DIY是指自己创作并动手制作绘本。在小学美术教学中,以地方资源为主题开展绘本DIY活动,起到了落实《美术课程标...   详情>>
来源:《中国农村教育》 2016年第Z1期 作者:黄益平
价格:¥16.00

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