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剪纸是我国优秀的民间传统艺术之一,是我国宝贵的文化资源。剪纸也是义务教育阶段美术课程的重要组成部分,其趣味性强,艺术效果丰富,深受孩子们喜爱,它不仅培养学生热爱中国民族传统文华,也培养小学生的创造能力。

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徐英
福州市鼓山新区小学
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小剪刀 大艺术

小剪刀 大艺术

剪纸作为中国的一种非物质文化遗产,剪纸作品形式丰富多彩,具有久远的历史,剪纸艺术需要传承和发扬;能够在儿童时期让孩子们对剪纸艺术进行欣赏和认同,将会对儿童的美学素养和形象思维、创造思维有很大的提升。在美术教学中积极开展“剪纸教学”,能够让学生的手变得更灵活,能够让学生的全脑得到开发,促成学生审美意识的形成。“剪纸教学”的课程构建指向美术素养的核心地带——“美”与“术”的和谐统一。在剪纸教学中,教师要着重引领儿童感知、欣赏剪纸之美,从儿童生活中积极寻找丰富的素材。在课程实施中,教师要着力激发学生的剪纸兴趣,发展学生的形象思维能力和创造能力,提升学生的审美水平和综合素养。

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第1章 剪纸艺术之美
1.浅析我国民间剪纸之美
张敏
中国民间剪纸历史悠久,从造纸术发明之后至今有两千年的历史。民间剪纸随历史的发展也在不断改变技法和艺术美学审美,不仅是我国民间艺术的重要组成部分,更具有独特的美学表现。本文以我国民间剪纸美学为研究对象,从剪纸的题材美、结构美和表现形式美三个方面对民间剪纸美学价值进行了分析讨论...   详情>>
来源:《中国民族博览》 2015年第12期 作者:张敏
2.中国民间艺术初探——剪纸艺术的渊源与特点
周跃兵
在中国民间,蕴藏着博大精深的民间艺术。而这些民间艺术在很大程度上承载了中国文明的传统美德,剪纸艺术就是其中一支奇葩。它丰富的表现语言和主观意象的造型观念把民间艺术托上世界舞台。   详情>>
来源:《大众文艺》 2011年第19期 作者:周跃兵
3.试论剪纸艺术的艺术特征及审美功能
刘静宜
剪纸艺术是中国的艺术瑰宝,有着悠久的历史和丰富的文化积淀。本文通过介绍剪纸艺术的题材内容及分类,探讨剪纸艺术的艺术特征及审美功能。   详情>>
来源:《才智》 2013年第17期 作者:刘静宜
4.剪纸艺术的变迁与开发
闵媛媛;况成泉
剪纸艺术作为民间艺术的重要表现形态,对剪纸艺术的变迁进行分析与研究,使我们对民间剪纸的历史演变以及多元化的生存状态有了一个清醒的认识,剪纸艺术面临着传承与发扬的任务,应从个人传承过渡到社会传承,并着眼于经济上的开发。   详情>>
来源:《社会科学家》 2007年第S2期 作者:闵媛媛;况成泉
5.传承剪纸艺术,发扬传统美德
刘夏英
剪纸作为非物质文化遗产,是中华民族传统文化的瑰宝,体现了美育与德育的和谐统一。近代著名教育家蔡元培曾说:"美育者,应用美学理论于教育,以陶养感情为目的者也。"开展剪纸教育,不仅要传承剪纸技艺,更要继承和发扬中华民族的传统美德。让学生在剪纸这一综合实践活动课教学中体验孝老爱亲教育...   详情>>
来源:《生活教育》 2015年第05期 作者:刘夏英
第2章 让剪纸艺术走进小学美术课堂
1.让剪纸艺术进入小学美术课堂
王非
小学教育是我国九年义务教育的重要组成部分,也是我国义务教育中最为基础的部分。小学美术对于培养和陶冶学生的情操,有着重要的价值与意义。剪纸艺术是我国劳动人民优秀的文化遗产,将剪纸艺术融入到小学美术课堂中,不仅可以继承和发展优秀的民族文化,还可以丰富我国小学美术课堂教学,可谓是一...   详情>>
来源:《中国校外教育》 2014年第S3期 作者:王非
2.小剪刀 大艺术——剪纸艺术走进小学美术课堂
张力友;蒋德忠
剪纸是我国优秀的民间传统艺术之一,是我国宝贵的文化资源,更是弘扬民族文化、振奋民族精神的极好教育资源,是小学艺术、美术课程重要的组成部分。剪纸艺术形象夸张、趣味性强,深得孩子们的喜爱,它不仅能促进小学生的身心发展,陶冶学生情操,而且还发展了小学生的创新能力,培养热爱民族传统文化...   详情>>
来源:《科学咨询(科技·管理)》 2016年第07期 作者:张力友;蒋德忠
3.小学美术教育中民间剪纸艺术教学的重要性
李文贞
民间剪纸艺术是我国传统文化的重要组成部分,至今已有三千多年的历史,与中华民族文化的发展相互交融。但随着工业化社会的高速发展,我国民间剪纸艺术深受影响开始走向衰退。在小学教育中开展民间剪纸艺术教学,不仅仅是作为一种普通美术教学提高学生的审美能力,而且使学生对中华文明有更为深刻...   详情>>
来源:《当代教育理论与实践》 2016年第01期 作者:李文贞
4.浅谈小学美术教学中的剪纸教学
纪明慧
剪纸是一种民俗文化的形象载体,它有近两千年的发展史,不仅是我们观察古代文化、传承中华千年悠久传统一个有益的窗口;也是弘扬民族文化、振奋民族精神极好的教育资源;更是小学美术课程重要的组成部分。在小学阶段开设剪纸课程有利于学生智力的开发,有利于学生敢想敢干精神、丰富想象力和卓越...   详情>>
来源:《教师》 2016年第20期 作者:纪明慧
5.浅析小学美术课程设置中的剪纸艺术
田宇涵
剪纸是我国传统文化的瑰宝,是全国各民族人民智慧的结晶,它不仅反映了中国民间美术发展的历史脉络,还反映了普通大众的生活状态。近几年,越来越多的小学教材中引入了剪纸这门课程,本文就将分别结合教材内容和实施意义来谈小学剪纸课程。   详情>>
来源:《山西青年》 2016年第13期 作者:田宇涵
6.在剪纸教学中挖掘传统文化内涵
朱碧云
<正>剪纸是中国最普及的传统装饰艺术之一,有着悠久的历史。它是劳动人民为适应生活需要和审美要求就地取材进行的艺术创造,反映了人们的劳动和生活,表现了人们的审美理想和情操。在小学美术剪纸教学中挖掘传统文化内涵,可以提高教师对课程资   详情>>
来源:《教学月刊小学版(综合)》 2012年第05期 作者:朱碧云
7.充盈心灵,从动手操作开始——开展低年级学生剪纸活动的...
周海艳
<正>剪纸艺术是我国民间极具地方特色的传统文化艺术,它以丰富的形象语言反映了中国的传统思想和古老文化,具有独特的美学和艺术价值,是世界性的艺术瑰宝。剪纸艺术活动对学生的作用是独特和多方面的。它主要通过剪、粘、抠、刻等技法来表现,以其独特的技法和趣味性深得孩子们的喜爱,更通过动...   详情>>
来源:《科普童话》 2014年第02期 作者:周海艳
第3章 课堂剪纸教学的探索与研究
1.指尖上的艺术——传统剪纸艺术在小学的继承和发展
孙慧利;段素凡
<正>一、小学继承和发展剪纸艺术的价值1.理论价值剪纸是中华民族传统的民间艺术,有着悠久的历史、强烈的民族特色和浓厚的乡土气息,深受人民群众喜爱。它体现了中华民族最基本的审美观念和生活情趣,是我国劳动人民抒发真情实感的一种有效的表现形式。目前,我国还保留着这样的习惯,每逢结婚、...   详情>>
来源:《基础教育论坛》 2014年第15期 作者:孙慧利;段素凡
2.剪出童趣 剪出精彩——剪纸艺术进课堂的实践与思考
李青
<正>中国的剪纸有着悠久的历史渊源和丰富的文化内涵,是我国民间艺苑中的一朵奇葩,是我国传统文化和民俗沉积孕育的艺术瑰宝。我校把剪纸融入美术课堂,不仅能促进孩子智慧潜能的开发,还可以锻炼他们的想象力、创作力,传承民族文化艺术。一、走进民间艺术——剪纸,了解其独特的艺术价值。"小白...   详情>>
来源:《画刊(学校艺术教育)》 2014年第08期 作者:李青
3.剪剪剪,剪出一片新天地——儿童剪纸教学的探索与研究
郭苗苗
剪纸是中国最普及的民间传统装饰艺术之一,有着悠久的历史。它以其丰富的形象语言反映了中国深邃的传统思想和古老文化,具有独特的美学价值和艺术价值,是世界的艺术瑰宝。剪纸教学是一门传统艺术的教授,在教学过程中,根据小儿童的生理特性,选择一些喜闻乐见的教学方法,不但让儿童更好地学习教...   详情>>
来源:《启迪与智慧(教育)》 2016年第04期 作者:郭苗苗
4.如何把剪纸艺术融入美术课堂
李梅
剪纸是我国传统的民俗文化艺术,因其具有独特的审美价值,备受大众喜爱。作为民间艺术的瑰宝,它也是美术教学的重要内容,它不仅能培养学生的动手能力和审美能力,还能启迪学生的文化心智,健全人格,引导学生传承优秀的传统文化。阜阳剪纸于2008年被国务院列入国家级非物质文化遗产,颍州区也在200...   详情>>
来源:《华夏教师》 2014年第07期 作者:李梅
5.如何让小学生学会剪纸
张立杰
<正>剪纸是我国一项古老的民间艺术,在小学美术教材中也经常出现,学生对此颇感兴趣。为了更好地让孩子们掌握剪纸的技巧,我在这方面进行了深入的学习,在课堂上反复实践,多年来取得了点滴成绩,在此同大家作以交流。一、学习剪纸基础知识阶段剪纸的用具有铅笔、橡皮、彩纸、剪刀(对折用的小铁剪...   详情>>
来源:《新课程(小学)》 2016年第06期 作者:张立杰
6.剪纸教学四步曲,释放学生无限潜能
潘骏
剪纸是我国民间传统艺术的瑰宝,几千年来沉淀而成的"剪纸艺术"成为当今学生汲取艺术营养的重要来源。剪纸教学中,如能激发学生的兴趣,关注学生的过程表现,激活学生的创新思维,重视温故知新,不仅能提高学生的审美情趣,发展学生的个性和特长,还能培养学生的创造能力和创新能力。   详情>>
来源:《新教育》 2015年第10期 作者:潘骏
7.巧用多媒体 优化剪纸教学活动
朱智萍
<正>剪纸是我国传统的民间艺术,它具有直观、生动、易行的特点。在一张张色彩各异的纸片里,幼儿通过自己动手、动脑、创造出变化万千的各种图案,它满足了他们的求知欲,发挥了幼儿的想象力、创造力,深受幼儿的喜爱。在传统的剪纸教学模式中,主要是以教师的   详情>>
来源:《学生之友(小学版)》 2011年第08期 作者:朱智萍
第4章 小学剪纸教学案例
1.带你去造梦,陪你发现美——剪纸艺术课的分享
王蕊
<正>剪纸作为中国传统文化的一支,其中蕴含了古人的智慧、对美好生活的向往和几千年的文化积淀。学习剪纸不但能让孩子学会细心,耐心,动手动脑学会创造,还能让孩子拥有一双发现美的眼睛。对于一种未知的东西,并不是每个人都是无条件的喜欢,虽然儿童的特性是探索未知,对什么事情都抱有好奇心;但...   详情>>
来源:《中华少年》 2016年第10期 作者:王蕊
2.注重操作,上好校本课程——浅谈剪纸教学
罗建华
<正>开展剪纸课程,从小培养学生对剪纸艺术的兴趣,不仅符合学生的身心发展需要,还可以拯救濒临失传的民间艺术,更能为剪纸艺术提供一种新的发展机会。通过系统、深入的研究与实践,摸索出了一套较为行之有效的剪纸特色教学方法,我们将各种较抽象的概念和方法贯穿于具体   详情>>
来源:《新课程(小学)》 2012年第06期 作者:罗建华
3.民间文化资源融入儿童画教学的实践探索——以《窗花剪纸...
姜姿屹
<正>为了充分挖掘地方民间传统文化中与学生日常生活密切相关的、合适的民间手工艺文化资源,并将其融入到学校儿童画教学中去,发扬传承民间传统文化,丰富儿童画课程教学资源,进一步提升儿童的审美、创作等能力以及儿童画课堂教学的创新,为此笔者开展了基于兰溪当地民间传统手工艺文化资源的儿...   详情>>
来源:《教学月刊小学版(综合)》 2015年第09期 作者:姜姿屹
4.《剪窗花过新年》说课
刘川欣
一、教学目标这一课是在学生学习了以前所学的剪纸技能的基础上安排的。教师要通过本课教学,使学生了解祖国古老剪纸艺术的特点、语言和方法,并让学生通过对剪纸语言的理解和运用,以及具体的剪刻方法的掌握,培养他们的创造性思维能力和动脑动手的能力。本课的教学目标...   详情>>
来源:《宁夏教育》 1998年第12期 作者:刘川欣
5.快乐剪纸——《可爱的动物》课堂实录
何香军
<正>一、教学目标1.能自己动手剪出漂亮的作品。2.通过剪纸培养动手、动脑的能力。3.培养继承发扬中华民族剪纸艺术的优秀品质,并能推广剪纸。二、教学重点学会用连续折剪法剪出自己喜欢的物品。三、教学难点连续折剪法中画、剪的技巧。四、教学准备学生准备:剪刀、小刀、垫板、彩纸、铅笔、橡...   详情>>
来源:《新课程(小学)》 2016年第08期 作者:何香军
6.《百变团花》教学设计
李伟
<正>教学理念:本课所讲授的内容为剪纸团花,是"设计。应用"领域里的一课内容。它是由剪纸和折纸相结合的艺术,它取材方便,制作快捷,只需一张纸,一把剪刀,通过折叠后设计简单的图案,便可剪出令人喜出望外的图案来,装饰性和艺术都很强。不但给欣赏者以美的感受,而且给我们的生活也会增添许多乐趣...   详情>>
来源:《新教育时代(2015年11月 总...》 2015年第期 作者:李伟
7.民间艺术的传承——《剪团花》
潘建月
<正>【教材分析】剪纸,作为一种民族手工艺,有着工具简单、制作简便和便于少儿接受的特点。剪纸,作为一种美育的手段,对启发少儿的想象力,锻炼心灵手巧和胆大心细的品格,有着不可低估和得天独厚的作用。剪团花是一种比较简单、易于初学者掌握的民间艺术形式,它由折和剪相结合。【教学目标】1....   详情>>
来源:《新课程(小学)》 2012年第05期 作者:潘建月
8.在情趣中教学 在实践中创新——小学美术《剪纸》教学设...
孙毓树
小学民间美术课程开发既需要把握民间美术资源的"民间"特性,又需要注重与儿童身心发展认识规律相结合,同时还应有助于对原有美术课程所培养的技能与理解力的提高。让学生在有效情境教学中多渠道地体验学习乐趣的同时逐渐体认民族艺术的价值,通过探索活动培养学生主动在生活中传承、保护和发展...   详情>>
来源:《教育教学论坛》 2010年第33期 作者:孙毓树
9.在操作中体验,于实践中创新——《奇妙的剪纸》教学设计
张旭梅
<正>一、教学内容苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》三年级(下册)第62—63页的内容。二、教材分析这部分内容是结合对轴对称图形的知识安排的一次实践活动。活动的安排大致分为两段:1.简单介绍剪纸艺术的特点以及在我国民间广为流行的情况,并出示一些精美的剪纸作品(或作品图案)让学生...   详情>>
来源:《考试周刊》 2009年第43期 作者:张旭梅
第5章 拓展:剪纸艺术在其他领域中的运用
1.论剪纸艺术在现代服装设计中的创新应用
高琛
剪纸艺术正以一种崭新的形式融入到现代人的时尚行业并受到国内设计师的青睐,而在现代服装设计中剪纸艺术也有自身独特的风格。本文以剪纸艺术作为现代服装设计的切入点,从图案纹样、色彩搭配和制作工艺技法等方面进行应用分析以及剪纸纹样的造型对服装轮廓的影响以及创新。   详情>>
来源:《现代装饰(理论)》 2013年第03期 作者:高琛
2.中国传统剪纸艺术在舞台服装中的运用与审美
刘丹;陈冬
通过对中国传统剪纸艺术的历史概述以及对剪纸元素的审美特点分析,探讨中国传统剪纸艺术元素的相关问题及其在中、外舞台服装上的运用。重点在以剪纸元素为对象,并对其所具有的艺术表现力进行分析,探索艺术在空间表现力上的方式、手段等。其次,通过对剪纸艺术的空间结构及其审美在中外舞台服装...   详情>>
来源:《浙江理工大学学报》 2013年第04期 作者:刘丹;陈冬
3.剪纸艺术在家用纺织品设计中的运用
毕虹
剪纸艺术作为一种古老的民间美术形式,有着丰富而独特的艺术语言,可以为现代家用纺织品设计所借鉴与运用。将剪纸艺术嫁接到家用纺织品设计中,一方面可进一步开拓中国风格的家纺市场,另一方面也是对剪纸艺术传承的一种特殊体现。   详情>>
来源:《山西青年管理干部学院学报》 2011年第02期 作者:毕虹
4.剪纸艺术在展示设计中的运用探究
陈郁
在当代民族文化全球化的大背景下,各种艺术门类纷纷开始与具有特色的民间艺术形式相互交流。本文以国内外的典型案例进行分析,辅以相关的文献资料,运用学科综合交叉法进行论证剪纸艺术在展示设计中运用的合理性。文章通过对剪纸艺术形式的简单论述,整理其在展示设计中的运用现状与运用范围,进...   详情>>
来源:《艺术科技》 2015年第06期 作者:陈郁
价格:¥16.50

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