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客家文化是具有特色的多元文化,它是在继承与弘扬中国传统文化的基础上形成发展的,武平县是纯客家县,客家文化底蕴深厚、特色鲜明。

在日新月异,不断发展变化着的今天,在充斥着无数新鲜事物诱惑的社会,高中生面临着更多时代的挑战,肩负着祖国和世界的明天,他们应该学会看古鉴今,努力学习各科知识的同时更要学好传统文化知识,将我国优秀的传统文化发扬光大,取其精华去其糟粕,在继承中创新,在发展中传承。因此,让客家文化走进《文化生活》课堂,不仅有利于丰富课堂教学资源、激发学生的学习兴趣、增强学生对客家文化的认同,更有利于客家文化的传承。

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李梅香
二中
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客家文化在《文化生活》课堂的运用

客家文化在《文化生活》课堂的运用

客家文化是具有特色的多元文化,它是在继承与弘扬中国传统文化的基础上形成发展的,武平县是纯客家县,客家文化底蕴深厚、特色鲜明。其中,中山镇是富有传奇色彩的千年历史文明古镇,被称为"百家姓镇",镇内流行被语言学家誉为"语言活化石"、客家"方言孤岛"的"军家话";岩前镇是定光古佛信仰的发源地,定光古佛信仰是客家最重要的民间信仰之一,也是客家独有的民间信仰,是客家宗教文化的一种象征;还有独特的客家民俗:永平乡中湍村每隔三年举行的“上刀山、下火海、捞油锅、过锥床”等民间绝活表演;春节期间,各乡镇的民间文艺团队打船灯、龙灯、马灯、舞狮、山歌对唱等民俗表演;中山古镇大街小巷闹花灯。在日新月异,不断发展变化着的今天,在充斥着无数新鲜事物诱惑的社会,高中生面临着更多时代的挑战,肩负着祖国和世界的明天,他们应该学会看古鉴今,努力学习各科知识的同时更要学好传统文化知识,将我国优秀的传统文化发扬光大,取其精华去其糟粕,在继承中创新,在发展中传承。因此,让客家文化走进《文化生活》课堂,不仅有利于丰富课堂教学资源、激发学生的学习兴趣、增强学生对客家文化的认同,更有利于客家文化的传承。

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第1章 客家文化概况导语

1.客家文化的内涵

2.客家文化的历史渊源

3.客家文化的特点

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1.开拓梅州旅游产业 彰显客家文化内涵
朱迪光
梅州有丰富的古遗址、古建筑等物质文化遗产,也有众多独具特色的客家民俗、客家艺术等非物质文化遗产。因此,如何充分挖掘、整合、保护和利用梅州的文化遗产,将文博事业与旅游产业有机地结合起来是我们需要深入研究的课题。本文将从四个方面探讨如何利用梅州的文化遗产开拓当地的旅游产业,认为...   详情>>
来源:《客家文博》 2011年第02期 作者:朱迪光
2.博白客家采茶戏唱腔特征及文化内涵分析
刘雪松
位于广西省东南部的博白是客家的聚居地,也是客家文化的发源地。客家文化内容丰富、艺术性强、博大精深,其中,采茶戏独具一格、底蕴深厚,深受当地居民的喜爱。博白客家采茶戏的内容非常丰富,旋律类型多样,曲调纯厚优美,节奏动感鲜明,是采茶音乐中最为古老的一类,它折射出客家人质朴善良、豁达...   详情>>
来源:《福建茶叶》 2016年第06期 作者:刘雪松
3.客家祠堂的文化内涵研究——以三明客家祠堂为例
黄晓珍
客家祠堂是客家宗族祭祖的首要重地,也是客家人的情感载体,蕴含着丰富的文化内涵。三明作为闽粤赣边客家大本营的重要地区,拥有大量的客家祠堂,其堂号、楹联、建筑格局反映了客家人崇祖观念之深;其族谱、祠碑、楹联反映了客家人移民道路之艰;其祖训、功能反映出客家人耕读思想之重;其选址、布...   详情>>
来源:《赣南师范学院学报》 2014年第04期 作者:黄晓珍
4.广东客家当代婚俗及其文化内涵——以坪塘村一场客家婚礼...
马威;邓燕珍
客家婚俗是客家文化的一个重要组成部分。随着时间的推移,在广东梅州客家婚俗发生了一些改变,但变迁的速度较为缓慢。坪塘村位于广东北部,是一个客家人聚居村落,从其举行的一场现代客家婚礼着手,探究该地区婚俗的变迁,并分析其蕴含的文化内涵,能从一定程度上折射客家文化的变迁。   详情>>
来源:《民族论坛》 2015年第05期 作者:马威;邓燕珍
5.文化交流,架起心灵沟通的桥梁
刘奕宏;李锦让
作为近半台湾客家籍同胞的祖籍地,梅州有着深厚的客家文化历史底蕴,而台湾客属同胞又有着很浓的客家情怀。两地同根同脉的文化情愫,是两岸同胞不可分割的心灵见证和沟通纽带之一,自1987年两岸恢复交流的20多年里,特别是近年来扮演着积极的“桥梁”作用。$$   悠远的   详情>>
来源:《梅州日报》 2011-06-16 作者:刘奕宏;李锦让
6.试论客家文化与闽南文化相融的历史渊源
江天德
客家文化是中华民族传统文化交响乐中的动人乐章,是世界文化百花园中的一束奇葩。客家人在迁徙过程中,与当地土著居民和谐相处,和合共生。闽南文化迁入客家人居住的区域,开启了客家人与闽南人相互交流和相互融合之先河,体现了客家人、闽南人的包容性和民族团结和睦的相融   详情>>
来源:《三明日报》 2012-04-01 作者:江天德
7.客家由来与客家文化的基本特点
谢重光
<正>客家人的由来提起客家人,有的人会想到神奇的土楼,有的人会想到众多的客家名人,有的人则会想到客家人遍布五湖四海,人数达好几千万,难免感到有些神秘。说客家人神秘,其实并不神秘。从外表上看,客家人与我们身边的各种人——福州人、闽南人、莆田人以及外省人,根本没有什么差别;而客家人内...   详情>>
来源:《寻根》 2010年第02期 作者:谢重光
8.赣南客家围屋建筑的特点和文化探析
熊建新;黎文勤
介绍了赣南客家围屋的基本概括及其分布情况,以口字型、国字围、套围3种类型概括了客家围屋的建筑样式,解析了客家围屋的建筑特点,突出了整个赣南客家围屋丰富多彩的建筑样式和其所具有的不同一般的防御、居住功能。解读了客家围屋所彰显的构造艺术和宗族文化,指出这支具有独特的客家方言、独...   详情>>
来源:《安徽农业科学》 2012年第36期 作者:熊建新;黎文勤
9.传统客家女性的社会家庭角色及族群文化特点——客家山歌...
陈菊芬
客家山歌中对女性的描绘和对女性的讴歌,展现了客家女性独特的家庭和社会角色以及客家族群独特的女性文化特点。这些山歌也教化着后人,加深了客家人族群对这种文化的认同,推动了它的发展。   详情>>
来源:《华南农业大学学报(社会科学...》 2012年第02期 作者:陈菊芬
第2章 客家文化走进课堂的研究历史及现状导语

1.国外客家文化的传播

2.国内关于客家文化走进课堂的探索现状

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1.海外客家移民与中华体育文化国际传播战略研究
赵金岭;张淑香
文章通过文献资料研究法、访谈法等方法,对中华体育文化国际传播的重要意义进行了剖析。然后,对海外客家移民在国外传播中华体育文化的现状进行深入探讨,并研究其在居住国传播中华体育文化的方式和途径。最后,文章对中华体育文化国际传播战略进行研究,认为中国制定科学的中华体育文化国际传播...   详情>>
来源:《搏击(体育论坛)》 2014年第04期 作者:赵金岭;张淑香
2.客家文化:校园风景中的一抹红
王帅
如今,客家文化已逐渐成为江西理工大学校园文化风景中的一抹红。客家文化不仅为学校添入了一股新的活力,更是成为历届江西理工学子的精神财富。正像该校校长叶仁荪所说: “赣州作为我国知名的客家摇篮,客家丰富的红色文化资源和深厚的客家文化底蕴,为学校培养‘基础扎实、   详情>>
来源:《中国教育报》 2011-08-22 作者:王帅
3.让客家文化走进语文课堂
谢小梅
<正>《语文课程标准》指出:"各地区都蕴含自然、社会、人文等各种语文课程资源,要有强烈的资源意识,努力开发积极利用。"开发本地课程资源,更能拓展学生语文学习的外延,有机培养学生在具体的语言环境中学语文、用语文的能力。客家文化是中国传统文化的一朵奇葩。我们并不是专题研究客家文化,而...   详情>>
来源:《考试周刊》 2014年第63期 作者:谢小梅
第3章 客家文化与《文化生活》课导语

1.高中《文化生活》课程的地位及教学的意义

2.客家文化走进《文化生活》课堂的重要意义

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1.历史和人文关怀下的客家妇女研究——读谢重光博士新著《...
兰玉英
客家妇女是客家民系乃至汉族中一个很特殊的群体,这个群体以其独特的精神品质与在政治、经济和文化等方面的卓越表现赢得了很多赞美之词,“优美劳动妇女”“温柔顺从”“刻苦耐劳”“聪慧热情”等等,100多年来连续不断的赞誉,加深了我们对这个群体的整体印象和肃然起敬的感情,   详情>>
来源:《福建师范大学学报(哲学社会...》 2006年第04期 作者:兰玉英
2.思想政治理论课运用客家文化资源 提升学生思想道德素质...
叶伟军
客家人作为汉民族的一支民系,历经千载创造了独具特色的客家文化。客家地区的思想政治理论课教师应解放思想,采用灵活多样的教育教学方式,积极利用客家文化资源,以提升学生的思想道德素质。   详情>>
来源:《学理论》 2010年第34期 作者:叶伟军
3.感悟率真的客家精神生活——成都洛带土楼客家文化展陈的...
李军
<正>随着"弘扬客家文化"呼声的传播,博物馆作为一种载体和传播途径,在传承客家文化精神方面发挥了重要的作用,其直观生动的效果,深受观者的喜爱。2010年10月始,我们负责为成都洛带镇新建的土楼博   详情>>
来源:《四川戏剧》 2011年第06期 作者:李军
4.用客家文化资源激活《文化生活》教学——以“传统文化的...
潘诗建
生活之树常青。课程资源的开发与运用,需要教师能动地去寻找、认识、选择、运用生活中各种独到的素材。而地方资源作为课程资源开发的一种,越来越受到师生的欢迎。用地方资源作为教学中的情境素材,能更好地发挥教师的主导作用和学生的主体作用。潘诗建老师以《文化生活》中的教学为例,巧用本地...   详情>>
来源:《中学政治教学参考》 2016年第04期 作者:潘诗建
5.本土红色文化资源在高中思想政治课程中的地位与作用
柴世昌
本土红色文化资源应作为思想政治教育课程的重要内容,其生动、丰富的资源内容不仅丰富的教学内容、教育教学方法以及有效的教学手段,还有效地保证了学生的思想道德教育的政治方向,提升了学生的思想道德情操。本文主要结合高中思想政治课的学科性质和特点,主要论述高中思想政治教学与本土红色文...   详情>>
来源:《才智》 2016年第22期 作者:柴世昌
6.微课程教学法:创新高中思想政治课堂教学设计模式——以...
丁丽
微课程教学法是大数据时代背景下中小学校开展"翻转课堂"教学实践的产物。以单位课时教学活动为研究对象,以自主学习任务单、配套教学资源(含微视频)、课堂教学方式创新为课堂教学设计模式,在当下新课程教学改革中占有明显的优势。本文以高中思想政治必修3《文化生活》为例,探究微课程教学法下...   详情>>
来源:《高考(综合版)》 2015年第05期 作者:丁丽
7.乡土课程资源在思想政治教学中的应用
朱效雨
依据《普通高中思想政治新课程标准》规定高中思想政治课程应提高培养学生参与现代生活的能力。在高中思想政治教育教学中应结合乡土的课程资源,这不仅有利于乡土文化的继承与创新,也丰富了思想政治教育教学的课程资源,有利于培养高中生参与社会生活的能力与思想品德的形成。本文试就如何结合...   详情>>
来源:《佳木斯职业学院学报》 2016年第01期 作者:朱效雨
8.为思想政治课插上歌声的翅膀
刘正萍
<正>塑造青少年学生美好的心灵,陶冶他们的高尚情操,是高中思想政治必修3《文化生活》课程的重要使命。因此,《文化生活》课堂教学既要注重学生对学科知识的记忆、理解、掌握和能力的培养,也要关注学生在教学活动中的情绪生活和情感体验。音乐是一种富有感染力的情感语言,它具有激发情感、活跃...   详情>>
来源:《中学政治教学参考》 2012年第18期 作者:刘正萍
第4章 客家文化素材导语

1.客家童谣

2.客家谚语

3.客家歇后语

4.客家谜语

5.客家山歌

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1.论客家民间传统童谣的地域特色
唐群
客家童谣不仅对客地儿童有娱情作用,而且对客家人精神气质的形成有着重要影响,它生动地反映了客家地区的文化背景、风土习俗和审美情趣。客家童谣保留了大量的原汁原味的客家方言,记录了客家生产、生活习俗,传承了客家传统文化,显示了极为浓厚的地域色彩。   详情>>
来源:《赣南师范学院学报》 2007年第01期 作者:唐群
2.客家人价值观的民间视野——客家谚语解读
郭起华
客家谚语是客家文化的重要组成部分。客家谚语所描述的内容,是祖先的处事原则和经验教训之总结,它体现了客家人勤劳节俭的生活观念、重视品行的处世观念、崇文重教的向学观念、报本寻根的伦理观念、团结协作的群体观念、清洁澡世的卫生观念。这些价值观念对于客家民性的塑造具有十分重要的作用...   详情>>
来源:《牡丹江大学学报》 2008年第09期 作者:郭起华
3.赣南客家歇后语的地域特色
温珍琴;刘善权
歇后语是一种固定短语。客家歇后语数量多,内容丰富,大部分客家歇后语是与本地生产生活密切相关的,有自己鲜明的地域特色,从而具有丰富的客家传统文化的内涵。具体表现在客家歇后语有农业特色;体现客家方言特点;反映客家的饮食文化;映射客家风俗文化;看出客家人的性格特征。   详情>>
来源:《牡丹江大学学报》 2009年第09期 作者:温珍琴;刘善权
4.客家歇后语浅探
钟舟海;赖日婷
相对于全民通用歇后语,地方性歇后语也有其独特的研究价值。本文探析了客家歇后语的一些基本特征:在用字上它使用本字、书写同音字或近音字、使用古汉字;在词汇上普遍使用古语词和口语词汇;在语法上,它经常使用倒置、叠词等手段;在修辞上,它频繁使用夸张、比喻、双关等修辞手法;在语用特征方面...   详情>>
来源:《前沿》 2014年第ZA期 作者:钟舟海;赖日婷
5.浅谈客家山歌文化的传承及保护
周华
客家山歌是客家优秀文化的一个典型代表。但随着时代的发展,客家山歌文化日益呈现边缘化的趋势,如何保护非物质文化遗产客家山歌,赋予客家山歌新的生命力,是一个严峻的问题。客家山歌文化的传承模式主要有家族的传唱传承、民间艺人的演唱传承、专家学者的研究传承,可通过建立全民参与的保护机...   详情>>
来源:《南宁职业技术学院学报》 2012年第01期 作者:周华
6.整合客家山歌资源,丰富音乐课堂内涵
徐灵瑛
客家山歌是客家先民在劳动生活中创造的古老的艺术形式,有其独特的艺术特征和艺术魅力。笔者在教学实践中尝试将客家山歌资源引入课堂,来拓宽音乐课程的内涵。具体做法为:依托丰富的社会资源,来激发学生对客家山歌的兴趣;抓住音乐课堂这一主阵地,通过各种形式将客家山歌元素渗透到音乐课堂之中...   详情>>
来源:《音乐时空》 2015年第03期 作者:徐灵瑛
7.中原文化与土著文化在梅州的整合研究——以梅州客家山歌...
江金波;司徒尚纪
作为汉族民系的客家创造了独特的客家文化 ,客家山歌就是其中的典型代表之一。客家是一个历史范畴 ,又是一种地域现象。从文化地理学理论考察 ,区域文化的成型取决于主体文化要素的分别成熟。据此 ,确定客家民系与客家文化的成型期在明末清初。由于历史的原因 ,梅州客家文化与梅州客家山歌具有...   详情>>
来源:《中国历史地理论丛》 2002年第01期 作者:江金波;司徒尚纪
价格:¥16.50

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