首页教育教学高中教育高中地理 在大成讲坛,讲出你的精彩!

作品简介:

2017届为多省市回归全国卷第二年高考,由于全国卷与各省市自主命题存在差异,很多教师在复习过程中存在困惑。本文集很好地解决了广大地理教师在高三复习过程中的问题,为2017届高三地理高考做好充分的准备。

更多
收起
李少波
高考的回归

高考的回归

2016年很多省份回归全国卷,2017年为回归全国卷第二年,做为一名教师有必要对全国高考进行深入研究,为2017年的高考做好准备。

首先,面对的就是定位问题。

全国卷分为I卷和II卷,二者在总体难度、难度分布、区分度等各方面要求都有一定程度上的差别,题型也有细微的不同。研究实际情况,做好定位,是应对高考不可回避的问题。

其次,应对的关键在于比较。本省卷变成了全国卷,有一些要求变化了,有一些题型改动了,有一些难度调整了,甚至内容范围也会有一些变化。所以,认真进行比较研究是应对的基本方法。

最后,调整教学思路。落脚在教学上,备考工作的实践必须回到实际的教学中去。根据比较研究的成果调整教学思路,强化教学实践,才能帮助考生更好地适应全国卷的要求。

本文集从近三年全国卷试卷分析,分一轮二轮三轮复习进行策略探讨;并加入考生考场应试技巧与应试心理调整方法,很好地解决了高三地理教师在复习中存在的问题。

收起
第1章 走近全国卷
1.2014年高考全国新课标文综卷Ⅰ地理试题评析
宋立明
<正>一、试题分析太阳能光热电站(图1)通过数以十万计的反光板聚焦太阳能,给高塔顶端的锅炉加热,产生蒸汽,驱动发电机发电。据此完成1~3题。1.我国下列地区中,资源条件最适宜建太阳能光热电站的是()A.柴达木盆地B.黄土高原C.山东半岛D.东南丘陵考点:区域自然环境、工业区位因素、工业地域的形...   详情>>
来源:《中学政史地(高中文综)》 2014年第10期 作者:宋立明
2.2014年高考地理试题统计分析
李慎中;王龙
2014年高考刚刚落下帷幕,今年各地的高考地理试卷情况如何?与以往相比有哪些异同和变化趋势?这些问题都是地理教师最为关注的焦点。本期专题策划特邀相炜地理研究室就这些问题进行深入分析和解答,以帮助一线教师全面了解各地高考地理试卷的差异,准确把握高考地理试题的走向。从而在今后的地理...   详情>>
来源:《中学地理教学参考》 2014年第13期 作者:李慎中;王龙
3.2015年高考新课标全国文综卷Ⅰ地理试题解析
金卫东
<正>雨水花园是一种模仿自然界雨水汇集、渗漏而建设的浅凹绿地,主要用于汇聚并吸收来自屋顶或地面的雨水,并通过植物及各填充层的综合作用使渗漏的雨水得到净化。净化后的雨水不仅可以补给地下水,也可以作为城市景观用水、厕所用水等。图1示意雨水花园结构。据此完成1~3题。   详情>>
来源:《中学政史地(高中文综)》 2015年第Z2期 作者:金卫东
4.2015高考地理试题统计分析
刘振峰;王龙
2014年9月4日,国务院发布《关于深化考试招生制度改革的实施意见》,新高考模式正式出台并开始试点。为迎接新高考模式的全面实施,2015自主命题的高考试卷开始向全国卷靠拢。为此,本刊约请"相炜地理研究室"对今年各地高考地理试卷的考点分布、图表类型、热点问题、试题特点等进行了详细的统计分...   详情>>
来源:《中学地理教学参考》 2015年第13期 作者:刘振峰;王龙
5.2016年高考文综全国卷Ⅰ地理试题分析
芦艳波
对2016年高考地理试题(新课标全国卷Ⅰ)的分析发现,试题呈现形式稳中求新,总体能力要求稳中有降,试卷结构和分值构成保持不变,考查目标更加突出主干知识,对综合能力的要求有所提高。提出教师在组织复习过程中需要扎实落实双基训练,需要加强学生的阅读、读图、表达和思维的训练。   详情>>
来源:《地理教学》 2016年第16期 作者:芦艳波
6.2016高考地理试题统计分析
耿顺传;王龙
<正>试卷概况一、按地域类型分1.使用教育部考试中心命题的省区共26个省区。其中,使用全国文综甲卷的有:黑龙江、吉林、辽宁、陕西、甘肃、宁夏、青海、新疆、西藏、内蒙古、重庆11个省区;使用全国文综乙卷的有:河北、河南、山西、山东、江西、安徽、湖南、湖北、广东、福建10个省区;使用全国...   详情>>
来源:《中学地理教学参考》 2016年第13期 作者:耿顺传;王龙
7.理论联系实际 强化学习能力 彰显立德树人——2016年高...
潘化兵
<正>2016年全国新课标卷Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ地理试题能力立意和价值观立意突出,考查内容基础,考查方式灵活。选取的试题素材多为重大的时政热点与现实问题,关注人类发展过程中的经济问题、资源问题与环境问题等,时代、生活气息浓郁,视野开阔,并紧扣价值观,着力体现地理学科的育人功能。情境内容以文字...   详情>>
来源:《基础教育课程》 2016年第15期 作者:潘化兵
8.闪耀着核心素养考查的2016年高考地理试题——全国文综Ⅰ...
虞文君;季凤军
<正>一、试题总析随着普通高中课程改革的不断推进,"地理核心素养"已成为中学地理教育工作者聚焦点之一。地理课程标准修订组将"人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践力"确定为地理核心素养。其中,人地协调观是地理课程内容蕴含的最为核心的价值观,它包含正确的自然观、资源观、环境观、...   详情>>
来源:《地理教育》 2016年第07期 作者:虞文君;季凤军
第2章 走进一轮课堂
1.高三地理一轮复习课教学模式探讨
朱志军
教学效率作为教育教学永恒的话题,教学有效性是在一定时间内,通过师生合作,让教学获得最大程度的发展与进步。本文结合高三地理教学,对高三地理第一轮复习课教学模式进行了简单的分析。   详情>>
来源:《高考(综合版)》 2015年第12期 作者:朱志军
2.精心编写导学案,构建地理一轮复习高效课堂
江红光
<正>高考地理一轮复习注重基础,期望通过一轮复习引导学生全面梳理高中地理基本知识、掌握地理基本技能,因此时间紧、任务重,在这种形势下,提高复习效率、构建高效课堂成为当务之急。笔者认为,课堂教学师生活动固然重要,但师生所选用的复习资料在一定程度上   详情>>
来源:《中学教学参考》 2012年第09期 作者:江红光
3.思维导图在高三地理一轮复习中的应用
陈春平
分析思维导图在高三地理一轮复习中的具体应用,探讨思维导图在高三地理一轮复习中的应用价值。   详情>>
来源:《广西教育》 2015年第30期 作者:陈春平
4.高考一轮复习中提高学生地理读图能力的对策
杨沛正
<正>高中地理课程标准要求学生"学会运用地理数据、地理事实材料、图表、地图去阐述问题和分析问题,掌握阅读和运用地图、图表的初步技能。"在新课改下,培养学生具备从图像系统提取有效信息的能力已成为当前地理教学的重要环节。可以说,学生能否学好地理,关键在于学生是否有效掌握学习地理的工...   详情>>
来源:《中学教学参考》 2013年第06期 作者:杨沛正
第3章 走进二轮课堂
1.高三地理二轮复习策略
耿广朋
高三地理二轮复习,时间短,任务重,如何运用正确的复习策略,对每位老师是至关重要的,对每位学生也是至关重要的。   详情>>
来源:《考试周刊》 2012年第77期 作者:耿广朋
2.新课程背景下高三地理二轮复习策略——教师引导下的自主...
吴彩儿
新课程倡导以学生为主体的课堂,但这种理念更多体现在新课堂中。笔者通过实际教学,探讨如何能更好的在高三地理二轮复习中引导学生在课内、课外进行自主复习。在具体方法指导时让学生通过思维导图,构建小专题等方法进行有效复习。   详情>>
来源:《启迪与智慧(教育)》 2014年第02期 作者:吴彩儿
3.以生为本的高三地理二轮复习策略
郭芳英
<正>二轮复习应从学生需求出发,以解决学生存在的问题为本,以调动学生参与复习过程为抓手,通过师生对话及生生对话,暴露并解决学生在知识、技能及思维能力等方面的缺漏;要面向全体学生,尊重个体差异,做到人人有收获,个个有发展。这种以学生为本的复习策略体现在以下5个方面。一、精准诊断,强化...   详情>>
来源:《中学地理教学参考》 2015年第05期 作者:郭芳英
4.高三地理第二轮复习试题评讲的方法
杨思窍
<正>试题评讲是高考地理复习教学的重要组成部分,它是高考系统复习的有效延伸,在第二轮复习中尤为重要。通过试题评讲,可以使学生对地理知识再整理、再综合,也可以促进学生地理技能的再培养和再提高。本文从试题"变"与"换"、"迁"与"移"、"分"与"合"、"加"与"减"等不同角度,探索高考地理复习教...   详情>>
来源:《中学地理教学参考》 2013年第03期 作者:杨思窍
5.思维导图在高考地理学科二轮复习中的应用
祝敏
高考地理二轮复习是梳理一轮复习思路、构建系统知识体系、提升高考四大能力的主要阶段,如何高效地提高二轮复习的效率,是提高学生高考成绩、减少二轮学习负担的重要命题。思维导图作为一种高效的学习方式,可以在提高二轮复习效率中起到重要作用。   详情>>
来源:《中学时代》 2014年第20期 作者:祝敏
6.区域填充视角下的高三地理二轮复习方法
徐焰华;李新运
<正>高三二轮复习是一个巩固、完善和提高的过程,解题训练成为常态。但是在训练的过程中,不难发现基础性试题逐渐被灵活多变的能力型试题所取代,教师和学生普遍反映"学过的内容考试中没有考,考到的内容平时的学习中没有涉及"。学、教、考,让大多数教师和学生无所适从。笔者在分析近五年高考试...   详情>>
来源:《中学地理教学参考》 2015年第05期 作者:徐焰华;李新运
7.命题双向细目表在高三地理二轮复习中的应用
武强
<正>高三地理进入二轮复习后,教学活动对高考的针对性和有效性要求也更加凸显出来。教师不仅要通过对高考方向的准确判断来把握好复习内容的深度、难度和广度,而且在模拟试卷的编制上也要控制好命题的难度、区分度和效度,并且能够对复习质量做出正确的评价。利用命题双向细目表(以下简称"细目...   详情>>
来源:《中学地理教学参考》 2012年第03期 作者:武强
8.多媒体在高考地理第二轮复习中的作用
王彦锋
<正>高考地理第二轮复习是在第一轮全面扫描基础上的提高和深化。一方面复习时间较短,另一方面复习任务很重,既要巩固还要提高。因此,教师在引导学生复习时不能进行简单的重复,而要突破一些重点和难点,使学生在有限的时间内对学科主干知识和学科核心能力进行梳理、概括、综合和训练,构建一个前...   详情>>
来源:《甘肃教育》 2014年第19期 作者:王彦锋
第4章 走进三轮课堂
1.地理高考三轮备考策略
曹佃锋;张海传
<正>新材料、新情境下的地理学科得分情况已成为拉开考生文科综合成绩的分水岭。毫不夸张地说,谋地理者称诸侯,善地理者得天下。研究地理命题特点,把握素质教育背景下的复习备考策略,迎战高考将会胸有成竹。一、启思立意,品读高考命题特点1.命题重点经典与创新共舞,基础与能力齐飞。时代性鲜明...   详情>>
来源:《中学地理教学参考》 2014年第08期 作者:曹佃锋;张海传
2.如何提高高考地理“第三轮”复习成效
高梅
<正>作者提出,在第三轮高考复习中,一般应以综合训练为核心,以模拟考试为主,通过模拟考试训练学生的答题技巧,提升其应试能力,查漏补缺,强化复习,使学生适应高考的题型、题量、考场心态、时间分配和思维转换等。其思维模式和解题技巧的培养可以从以下几个方面来进行:①形成一定的思维模式和解...   详情>>
来源:《中学地理教学参考》 2009年第04期 作者:高梅
3.关注地理解题思维优化,提高三轮复习效果
郑晓东
<正>高考地理三轮复习是在一二轮复习的基础上,根据学生的实际情况,进行知识重组,形成有序的知识体系;同时进行解题能力专项突破,形成对不同问题的分析思路和解题方法,进而提高学生的四项基本能力。笔者认为,在解题能力指导复习中,地理解题思维的优化对提高三轮复习效果尤为重要。如何进行解题...   详情>>
来源:《中学地理教学参考》 2016年第10期 作者:郑晓东
4.瞄准高考靶 勇过冲刺关——抓好高考地理第三轮复习
丁瑞生
高考地理第三轮复习是临近高考继一、二轮复习后知识和能力的再提升过程,也就是平常所说的冲刺阶段。该阶段复习效果的好坏直接影响着高考的成败。那么,如何才能做到"临阵磨枪既快又光",这就要求我们在复习过程中瞄准高考靶向,采取正确的方略,方可顺利闯过冲刺关,进而在高考中勇创佳绩。   详情>>
来源:《现代农村科技》 2014年第06期 作者:丁瑞生
第5章 走进高考考场
1.地理高考考前应试技巧
陈有孝
教师在备考教学中培养学生答题的方法和技巧十分重要。答题时需要审材料、审题义、审图、审时间、审空间、审隐含条件等。能否掌握答题方法和技巧已成为地理高考成败的关键之一。   详情>>
来源:《新课程(下)》 2012年第05期 作者:陈有孝
2.地理高考考场应试点滴(Ⅰ-Ⅳ)
王兴忠;徐琳炜
<正>Ⅰ.调整高考焦虑心理第一,应具有对考试的正确态度。参加高考并把高考结果作为一种现实来接受,可以帮助考生认识与适应存在广泛个别差异的现代社会,培养现代人所需   详情>>
来源:《地理教育》 2007年第03期 作者:王兴忠;徐琳炜
3.高考地理选择题分类解析与应试策略
孟淑华
随着高中地理课程改革脚步的加快,高考文综试卷地理试题所占的分值比重、试题的命题趋势也在逐渐发生变化。本文从高考命题趋势出发结合作者自身的教学实践对高考地理选择题进行分类解析不提出相应的应试策略。   详情>>
来源:《神州》 2013年第14期 作者:孟淑华
4.高考文综地理答题技巧简析
汪莉
高考竞争日益激烈,文综考试题目也愈来愈趋向于自由开放式的题目,重点在于考查学生运用地理知识解决问题的能力,不再是死记硬背。文综考试科目杂、题目多、分值高、时间紧,因此如何在有限的时间内更有效率地完成所有题目,将本应拿到手的分数全部包揽将是高考前期更应该着重考虑的问题。本文结...   详情>>
来源:《高中生学习(师者)》 2013年第06期 作者:汪莉
5.高考“边缘化地理试题”的特征及应试策略
奉明茂
<正>在地理主干知识的边缘部分设计试题,考查的内容与教材相关,但不是教材中的主要内容,而是主干知识的边缘部分,也可能是与地理学科相关的历史、政治知识,甚至是物理、化学等学科的知识,我们把这种试题称为"边缘化地理试题"。地理是一门介于文科与理科之间的边缘学科,在地理学科   详情>>
来源:《中学政史地(高中文综)》 2012年第09期 作者:奉明茂
第6章 走进学生心里
1.备战高考 从“心”开始
本刊采编部
<正> 策划动机时值6月,全国几百万高三学生迎战高考的最后冲刺阶段,广大考生经过长期紧张的系统复习,犹如蓄势待发的利箭,希望以最佳状态进入7月的高考场。众所周知,“十年寒窗一朝见分晓”,在激烈的竞争中,拼的是智慧、毅力和体力。然而,怎样才能使三者有机结合、最佳运用?此刻,考生们最需要...   详情>>
来源:《高校招生》 2002年第06期 作者:本刊采编部
2.学会放松,高考成功
张先义
<正>"高考临近了,为何我总是感觉茫然、不知所措?我学习很刻苦,为什么模拟考试成绩一次比一次差……我的妈妈总是以端茶送水为由监视我高考复习,心里很烦……"考前放松,高考成功。高考不仅是考生知识和能力的竞争,也是心理素质的较量。建议高考前一段时间,考生采取以下策略调整心态。   详情>>
来源:《青苹果》 2015年第03期 作者:张先义
3.如何避免发挥失常
林新华
<正>我曾带过多届高三,每届都有学生在高考中发挥失常,作为班主任心里很想知道这是什么原因导致的。带着疑问,我与班上二十几位学生进行深入交流,并从中总结出高考期间要注意以下几方面:考前要调节情绪、愉悦身心,不能太紧张,也不能太放松。有些考生考前大开夜车,用脑过度、睡眠不足,加上精神...   详情>>
来源:《考试(高考·文科版)》 2010年第Z1期 作者:林新华
价格:¥21.50

书评

0/400
提交
以下书评由主编筛选后显示
最新 最热 共0条书评

分享本书到朋友圈