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作品简介:

本文集汇《中国多媒体与网络教学学报》自2015年第一期至2016年第四期录入中国知网的中小学综合实践优秀成果,希望对致力于综合实践教学的中小学师生有所帮助。

希望《中国多媒体与网络教学学报》根据自身的优势展现出更多的此类研究成果,促进综合实践教学的开展。

本汇集包括十部分:综合实践说课、少年宫综合实践教学案例、小学综合实践教学案例、中学综合实践教学案例、教育基地(综合实践基地)综合实践教学案例、小学综合实践优秀成果欣赏、中学综合实践优秀成果欣赏、基金(立项课题)里的综合实践阶段性研究成果、综合实践年会、综合实践活动及其专家点评。

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综合实践领域内中小学师生共同探索的优秀成果汇集

综合实践领域内中小学师生共同探索的优秀成果汇集

本汇编是综合实践领域内中小学师生、专家、编辑等共同研究的优秀成果,也是他们集体探索经验的结晶。

《基础教育课程改革纲要(试行)》指出:从小学到高中设置综合实践活动课并作为必修课程,其内容主要包括研究性学习、社区服务与社会实践、信息技术教育、劳动与技术教育。

“综合实践活动是在教师引导下,由学生自主进行的综合性学习活动,是基于学生的直接经验,密切联系学生自身生活和社会生活,体现对知识的综合运用的课程形态。它是由国家设置,地方和学校根据实际开发,面向全体学生开设,以学生自主选择、直接体验、研究探索为学习的基本方式,以贴近学生现实的生活实践、社会实践、科学实践的主题为课程基本内容,以学生个性养成为课程基本任务的非学科性课程。也可以说,这是一门以学生的经验与生活为核心的实践性课程。更通俗地说,综合实践活动课程是一门面向学生生活,在教师的引导下学生自主解决实际问题,使学生获得全面发展的课程”《综合实践活动课程实施与案例分析》(陈时见主编,广西师范大学出版社.2005)。

本文集的创新点在于,不同地区的、不同学段的中小学综合实践优秀成果相互借鉴,有助于综合实践研究成果的交流与提高,也有助于青少年科技实践活动的开展,亦有助于全面了解综合实践的发展状况。

《中国多媒体与网络教学学报》由教育部主管、清华大学主办、清华同方光盘电子出版社出版,是经国家新闻出版广电总局批准的国家级电子期刊,是国内最早以多媒体形式发表中小学信息化教学改革前沿成果的学术期刊,是教育部重点成果的发表平台之一。2002 年创刊,初创名《信息技术与课程整合》,2005 年更名为《中国多媒体教学学报(电子版)》,2012 年更名为《中国多媒体与网络教学学报(电子版)》,分为中学版、小学版,以光盘(DVD 光盘)和网络两种形态出版发行。主要栏目有:前沿访谈、风采展示、双课堂教学、多媒体教学、教学研究、综合园地、技术漫谈等。其中“综合园地”关注学生全面发展,展现德育、音乐、体育、艺术、劳动、信息技术、研究性学习、综合实践等素质教育的优秀成果。

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第1章 综合实践说课
1.韩剧中的传统礼仪文化
邱萍
这个课题的研究不但使学生学到了一些基本的研究方法,还在探究过程中体会到了韩剧中蕴含的韩国传统文化内涵,从而使学生不仅关注韩剧中的礼仪文化,还由此及彼地想到了我国的礼仪文化和自己的礼仪举止,关注自己国家的礼仪文化,对自己的言行举止有了礼仪方面的要求与自觉。   详情>>
来源:《中国多媒体与网络教学学报(...》 2016年第02期 作者:邱萍
第2章 少年宫综合实践教学案例
1.心识手绘话脸谱
姜宝宏
教师请京剧脸谱艺术家解读各种颜色、图案所代表的不同人物的性格特征,讲解并示范脸谱的绘制方法。学生亲自绘制脸谱,体验脸谱与服饰相结合的京剧的夸张艺术。利用活动中学到的知识和绘制脸谱的技巧设计有性格特点的京剧脸谱的任务,使学生将学到的知识和技能及对艺术的领悟运用到实践中,使学生...   详情>>
来源:《中国多媒体与网络教学学报(...》 2015年第02期 作者:姜宝宏
2.走近匾额
铁燕英
这次书法实践活动以匾额为元素,以地域文化为切入点,引导学生了解匾额、体验匾额创作的过程,让书法教学从单纯的技法训练模式,进一步向深度和广度拓展,通过匾额书法了解地域文化、书法文化的内在联系。如果让学生自己动手收集匾额的知识,然后再由老师点拨可能更能发挥学生的主体地位。   详情>>
来源:《中国多媒体与网络教学学报(...》 2015年第02期 作者:铁燕英
3.六月“湖广”速写展
闫会民
这是闫老师设计的一次综合性实践活动。活动准备过程中学生通过实地参观、聆听讲解员讲解搜集创作素材;根据前期的准备,自主选择场景速写,以美术的专业性表现对湖广会馆建筑、文化、历史等价值的领悟。学生从商议布展,设计展览到装饰布展等表现了对保护和宣传传统文化资源的高度积极性;在自主...   详情>>
来源:《中国多媒体与网络教学学报(...》 2015年第03期 作者:闫会民
第3章 小学综合实践教学案例
1.皮影秀
王霜
经过课前对皮影的精心准备后,学生进行了皮影戏表演,并总结出表演中产生的共性的问题,猜测问题产生的原因,同时通过实践探究求证。在教师的指导下学生参照艺人的操纵手法,改进自己表演中遇到的问题。活动中,学生兴趣浓厚,小组成员互相积极配合,共同寻找问题的解决方法,学生的动手操作能力得到...   详情>>
来源:《中国多媒体与网络教学学报(...》 2016年第03期 作者:王霜
2.绿色校园游戏
江沁
在本次综合实践活动中,教师注重培养学生的能力。在小组讨论中,学生的交流和口头表达能力得到了锻炼;通过设计游戏和小组共同完成任务,提高了合作能力和动手能力及收集整理资料的能力。本次实践过程中,学生将生活中的常识用在游戏设计中,学以致用,达到了综合实践活动课程的目的。   详情>>
来源:《中国多媒体与网络教学学报(...》 2016年第03期 作者:江沁
3.美妆小铺——精油手工皂
王维娜
在《美妆小铺》的主题系列活动下,引导学生对"香皂"进行研究,从身边经常使用的香皂入手,了解它的成份、功效、去污原理、制作方法,再动手尝试亲自制作"精油手工皂",鼓励孩子们去访问调查适用的对象,设计有针对性的配方,制作出更适应不同人群的特殊手工皂,在活动中学生积极动手动脑,培养了学生...   详情>>
来源:《中国多媒体与网络教学学报(...》 2016年第03期 作者:王维娜
第4章 中学综合实践教学案例
1.数据的筛选
郝金松
教师通过设置"在众多复杂的商品信息中,如何快速地找到所需要的信息"这一情境,调动学生的自主学习热情。学生在完成单条件筛选、多条件筛选、文本筛选和数据筛选任务的过程中,掌握了筛选的步骤和方法。所学的方法用于解决实际问题达到了"学以致用"的目的。各小组交流讨论,有利于培养学生的合作...   详情>>
来源:《中国多媒体与网络教学学报(...》 2015年第01期 作者:郝金松
2.走进民间艺术的瑰宝——剪纸
詹文琴
以《剪纸》为主题的实践活动立于综合实践活动"人与社会"维度,旨在让学生通过活动了解传统民间美术的深厚内涵,热爱传统文化,继承传统美德,增长知识和技能,完善自身,立足社会。   详情>>
来源:《中国多媒体与网络教学学报(...》 2015年第04期 作者:詹文琴
3.手机辐射的实验研究
吴悦
随着现代科技的高速发展,手机越来越普及,其使用人群也在向低龄化迅速转移,手机早已步入我们的校园。随之而引发的各类问题也日益显著。本节课以贴近学生生活的内容为研究课题,在实践过程中,指导学生学习研究方法,并加以运用,逐步体会发现问题、提出问题、学习方法、运用所学尝试解决问题的过...   详情>>
来源:《中国多媒体与网络教学学报(...》 2015年第04期 作者:吴悦
4.水火箭的制作与发射探究
何铁
《水火箭的制作与发射探究》是作者所在学校物理组开发的活动课程,本课是该系列课程的第1课时。教师首先播放神舟十号发射实况,激发学习兴趣。引导学生将制作水作动力的火箭模型作为活动的主题。学生在教师引导下讨论设计方案,并通过讨论和在设计过程中的完善、修改设计方案培养了团队合作意识...   详情>>
来源:《中国多媒体与网络教学学报(...》 2015年第05期 作者:何铁
5.粉尘为什么会爆炸
赵晖
开展粉尘爆炸这个专题探究活动,使学生掌握粉尘及其爆炸的相关知识,学习掌握研究问题、分析问题的基本方法,培养安全意识和社会责任意识有着现实和长远的教育意义。   详情>>
来源:《中国多媒体与网络教学学报(...》 2015年第05期 作者:赵晖
6.从学习金字塔理论看“调查校园植物活动”的有效性
田春华
研习"学习金字塔"理论,针对第一次"调查校园植物活动",找出教学中运用了"学习金字塔"理论但教学效果仍不理想的原因,修正教学设计之后进行了第二次"调查校园植物活动",提高小组合作学习的有效性和调动学生学习的主动性是提高教学有效性的重要途径。   详情>>
来源:《中国多媒体与网络教学学报(...》 2015年第06期 作者:田春华
7.交通与我们的生活
陈凌
陈老师使用课件、微视频等多种教学手段,通过激趣导入、提出问题、筛选问题、产生课题、课后拓展等授课环节,很好地调动了学生的学习积极性。在提出问题环节,学生们在小组讨论后,各小组派代表在黑板上写下讨论结果,培养学生的小组合作意识、团结协作的态度。筛选问题环节培养学生观察、发现问...   详情>>
来源:《中国多媒体与网络教学学报(...》 2015年第05期 作者:陈凌
第5章 教育基地(综合实践基地)综合实践教学案例
1.4D创意空间结构
曹莉
曹老师使用课件、微视频等多种教学手段,通过激趣导入、师生互动、团队合作创意、作品展示评价、总结延伸等授课步骤,很好地调动了学生的学习积极性。特别是学生动手操作环节,学生们通过个人独立完成作品到小组合作完成作品,培养了独立思考问题的能力、动手能力、利用现代技术手段搜集整理信息...   详情>>
来源:《中国多媒体与网络教学学报(...》 2015年第05期 作者:曹莉
2.京西名镇门头沟
陶焘
本课首先以学生说出自己心目中"典型代表"的形式搜集门头沟吸引游客的景点,再按照文化古迹、自然景观、民俗特产进行整理分类。学生模拟访问了解游客需求,根据需求,结合门头沟的旅游景点和民俗特产分小组讨论并设计旅游方案及旅游线路,最后全班交流分享。这一活动贴近学生生活,在任务驱动下学...   详情>>
来源:《中国多媒体与网络教学学报(...》 2015年第04期 作者:陶焘
第6章 小学综合实践优秀成果欣赏
1.设计校园提示语牌
侯颖
教师引导学生在课前分组考察,运用拍照或填写考察表的方式记录校园中需要提示语的具体情况,发现提示语表达或提示语牌放置不当的问题。收集提示语牌信息,分析总结其特点、作用、明确设计制作要求。用思维导图的方式明确设计提示语牌需要考虑的问题。用草图或动手制作小样的方式完成整体语牌设...   详情>>
来源:《中国多媒体与网络教学学报(...》 2016年第04期 作者:侯颖
2.生活中的小窍门
郭凌静
本次主题实践活动,教师设置情境,让学生问长辈、查书本、搜网络,通过不同渠道,尝试自己动手解决问题。活动锻炼了学生的动手能力,培养了对生活的积极态度,激发了学生观察生活、发现生活现象、探询生活奥秘的兴趣。有助于学生积累知识,总结经验,发挥自主学习的主动性。   详情>>
来源:《中国多媒体与网络教学学报(...》 2016年第04期 作者:郭凌静
第7章 中学综合实践优秀成果欣赏
1.舌尖上的黄龙溪
付兵
黄龙溪位于成都市双流县境内,是一座川西古镇。当地的小吃及其包含的文化内涵源远流长。学生通过调查、采访、收集资料等方式了解黄龙溪的著名小吃,并分别以PPT、宣传册、手抄报等形式呈现研究成果,并将采访过程录制下来互相观摩,在活动过程中学生充分利用了网络和多媒体手段。通过活动学生加...   详情>>
来源:《中国多媒体与网络教学学报(...》 2015年第03期 作者:付兵
2.植物色素的提取及应用
杨明娴
教师指导活动小组成员尝试用不同方法提取植物色素(脂溶性色素、水溶性色素),并将提取的色素应用于生活(制作叶脉书签、制作细胞模型等)。在此过程中学生还改进并自制了色素提取分离的实验装置,经过多次实验证实,该实验装置操作简单,实验效果非常理想。   详情>>
来源:《中国多媒体与网络教学学报(...》 2015年第06期 作者:杨明娴
3.中国人民抗日战争纪念馆综合实践
李美惠
本次综合实践活动课程以丰富多元的形式避开了历史理性、冷峻的一面。学生在收集图文资料、充当小讲解员的过程中归纳总结、表达能力都有所提高。通过抗战知识竞赛,画连环画、准备小报、写感想等丰富了学生在抗日战争历史方面的知识储备,也使学生更深切地感受到了抗日战争中中国人民不畏强敌勇...   详情>>
来源:《中国多媒体与网络教学学报(...》 2015年第06期 作者:李美惠
第8章 基金(立项课题)里的综合实践阶段性研究成果
1.海陆分布与气候探究
员贵云;魏磊
研究性学习课题研究报告,分为开题报告、研究方案、结题报告、班级交流展示研究成果、活动剪影五部分。通过小组合作探究海陆分布与气候的关系,训练了科学思维,培养了合作意识,提升了解决问题的能力。   详情>>
来源:《中国多媒体与网络教学学报(...》 2016年第03期 作者:员贵云;魏磊
第9章 综合实践年会
1.综合实践活动学科委员会第九届年会在泉州召开
吴士增
<正>2015年10月20—23日,全国教师教育学会综合实践活动学科委员会第九届学术年会暨"综合实践活动课程促进学生全面发展"理论与实践研讨会在海上丝绸之路的起点——福建泉州隆重召开。本次会议为期3天,来自全国各地的700余名综合实践教研员及教师参会。会议开幕式由全国综合实践副理事长、福建...   详情>>
来源:《中国多媒体与网络教学学报(...》 2016年第01期 作者:吴士增
第10章 综合实践活动及其专家点评
1.挑“次”
谢雯
教师利用小视频引入本节课,引导学生运用看、摸、用、数、比、称等方法来识别日常生活中的次品,并围绕识别次品、"改造"次品开展综合实践活动,让学生对次品有正确认识,培养质量意识。通过小组合作,探究改造次品的方法,培养学生动手、动脑解决问题的能力,发展创新精神和实践能力,培养学生团队协...   详情>>
来源:《中国多媒体与网络教学学报(...》 2016年第04期 作者:谢雯
2.观察·探“锁”
陶术研
陶术研老师执教的《观察·探"锁"》这一活动,引导学生用一课时的时间,完成了对"锁"的结构和原理的探究过程,较好地体现了综合实践活动课程的特点。   详情>>
来源:《中国多媒体与网络教学学报(...》 2016年第02期 作者:陶术研
价格:¥15.00

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