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作品简介:

行为决定习惯,习惯决定品质,品质决定命运。习惯是一种资本,一个人养成好的习惯,一辈子都将受益;养成一种坏习惯,一辈子都偿还不清它的债务。本文集旨在帮助我们认识习惯的重要,从而培养孩子在数学学习中的良好习惯。

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林炳连
东留中心学校
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第1章 小学生数学学习习惯有哪些
1.小学生数学学习习惯的调查与分析
赵婷婷
<正>一、调查结果与分析小学生良好的数学学习习惯主要体现在预习和复习、课堂、作业三个方面。其中课堂中的良好学习习惯包括积极发言、听讲专注、合作交流、质疑问难;作业的良好习惯包括独立认真作业、动脑多思、查阅资料、自觉检验。1.预习和复习大多数学生是有时预习复习一下,并没有真正养...   详情>>
来源:《新课程(小学)》 2016年第07期 作者:赵婷婷
2.小学生数学学习习惯的现状调查及对策
黎飞
<正>学习习惯不但影响着学生的学习成绩,还将影响他们对待学习的态度。不良的学习习惯会给学生的学习带来严重的负面影响。为了了解学生数学学习习惯的相关情况,笔者特地对本人任教的两个班级进行了调查,以便能有针对性地培养学生良好的学习习惯。一、调查对象与方法调查对象:笔者所任教的两个...   详情>>
来源:《广西教育》 2015年第01期 作者:黎飞
3.小学生要注意养成哪些数学学习习惯
杨娜娜
小学生正处于心理发展的黄金时期,对新鲜事物表现出浓厚的兴趣和好奇心,可由于自控能力差的原因,很难形成好的学习习惯。数学是一门趣味性、逻辑性很强的学科,对学生学习习惯的要求很高,如何让学生在产生兴趣爱好的同时有一个好的学习习惯,应该注意哪些方面?对于学生将来数学学习技能的培养,逻...   详情>>
来源:《课程教育研究》 2015年第15期 作者:杨娜娜
4.让验算成为小学生学习数学的良好习惯
梁雪
<正>在小学数学教学过程中发现,多数学生没有验算的习惯.对于在作业与考试中的错误,学生感到十分的懊恼与悔恨,觉得分数的丢失是因为自己的粗心大意.其实不然,这些本可以避免的失误反应的是学生们对于学习的不谨慎的态度.这样,验算的重要性便体现出来了.在小学数学教学中加强验算不仅仅能提升...   详情>>
来源:《数学学习与研究》 2016年第12期 作者:梁雪
第2章 小学生数学学习习惯的培养
1.新课程背景下小学生数学良好学习习惯的养成策略
王丹
小学阶段的数学学习,虽然知识并不是很难,但是关系到学生学习习惯的养成与数学基础的奠定,具有不可忽视的作用。出于这种考虑,在数学教学过程中,非常注重学生良好学习习惯的养成,同时也注重学生自身素质的提高。   详情>>
来源:《中国校外教育》 2015年第08期 作者:王丹
2.小学生数学学习习惯的培养探析
范小风
《课程标准》指出:"良好的学习习惯并不能简单地理解为只要求学生上课坐好,举手发言等外在的形式,更重要的是要逐步引导学生独立思考、敢于提问、认真倾听别人的意见,乐于表达自己的想法等内在的学习品质。"为了培养良好的学习习惯,就应充分地关注学生良好学习习惯的养成,并将这一目标贯穿在教...   详情>>
来源:《知音励志》 2015年第20期 作者:范小风
3.教师如何培养小学生的数学学习习惯
熊光敏
良好学习习惯的养成是学生受益终生的一件事。培养一个好的学习习惯好从小学开始。在学习中,在小学阶段,各个学的和各个学科的特点不一样,学习方法和习惯也不一样,作为一名小学数学教师,就应该培养学生一个良好的数学学习习惯,让学生学会听,学会观察,学会说,学会合作和操作。养成良好的数学学...   详情>>
来源:《中国校外教育》 2015年第27期 作者:熊光敏
4.培养小学生数学自主学习习惯之我见
林敏卿
<正>《数学课程标准》的基本理念指出:"学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者和合作者"。因此,新课标下,教师应该是学生学习活动中的组织者、引导者、参与者和合作者,是"带着学生走向知识",与学生共同经历知识探究的过程。可见,在小学数学教学中,培养学生的自主学习能力,具有...   详情>>
来源:《第二届世纪之星创新教育论坛...》 2015年第期 作者:林敏卿
5.浅谈如何在数学课堂中培养小学生自主学习习惯
李兴中
<正>我们的社会正处在飞速发展和变革之中,21世纪需要能交际、会合作、敢创新的人才。以往我们的数学教学是教师为教数学知识而设计教学,学生为数学知识而进行学习,由于数学学习脱离了学生生活实际,使学生的学习缺乏动力,教师的教学难以奏效。事实上,数学学习应该与学生的生活实践活动结合起来...   详情>>
来源:《中华教育理论与实践科研论文...》 2015年第期 作者:李兴中
6.论小学生数学学习中良好审题习惯的培养
夏元生
审题是解题的基础,不仅影响着学生的解题思路,也反映学生的思维方式。因此,小学数学教师应该培养小学生良好的解题习惯,帮助他们减少解题中的失误,培养良好的审题技巧和解题能力,为他们的数学学习奠定良好的基础。   详情>>
来源:《新课程(上)》 2016年第05期 作者:夏元生
第3章 小学生数学学习习惯的培养意义
1.小学生数学学习情况调研及其启示
何凤波
小学生数学学习情况调研显示:学生在"数学计算、轴对称图形、观察物体、解决有确定答案问题"等学习内容上有着明显优势,但对于理解计算过程、图形周长与面积概念的把握和解决开放问题有所不足;城乡小学生在数学各领域学习质量上的差别还依然明显。这启示我们,数学教材编写与课堂教学要发扬优势...   详情>>
来源:《课程·教材·教法》 2011年第08期 作者:何凤波
2.小学高年级学生自主学习数学现状的研究与思考
田路
小学数学课程改革中提倡自主学习,把学生从被动接受的状态中解放出来,使学生积极、主动、自觉、独立地从事和管理自己的学习活动。在全面弘扬学生主体性的今天,高年级学生还存在不主动、不自主的现状,产生的原因有两个方面:学校教育和家庭教育。学生在这些因素的影响下,过分依赖他人,缺少了自...   详情>>
来源:《北京教育学院学报(自然科学...》 2011年第03期 作者:田路
3.由学习习惯不良和学习动力不足引起的学习障碍——小学数...
李光树
<正>一、学习习惯对小学数学学习的影响1.什么是学习习惯。习惯是"经过反复练习逐步养成的不需要意志努力和监督的自动化行为模式",习惯是后天养成的一种固定的、机械地完成某种行为或动作的特殊倾向。习惯是后天习得的,但并不是所有习惯都是有意识地反复练习而形成的,有些习惯是在一些活动中...   详情>>
来源:《小学数学教育》 2012年第12期 作者:李光树
第4章 农村学校小学生数学学习习惯的培养
1.农村学生数学学习习惯培养策略
平国强
培养学生良好的学习习惯,是提高学生数学能力的关键。要让学生在实践中形成良好的动手能力、数学思维能力、创新能力,进而促进学生整体数学素养的全面提升。应通过多方位、多层次的教育引导,让学生在感受感知快乐学习的同时,逐步形成良好的学习习惯,为今后学习技能,数学思维的发展奠定坚实基础...   详情>>
来源:《教师博览(科研版)》 2016年第04期 作者:平国强
2.浅谈培养农村小学生数学学习习惯的对策
张苑
<正>习惯,是一个人内在的极其重要的品质。如果一个人形成了良好的学习习惯,那么他将轻松地步入更高层次的学习,会独立学习、认真思考,分辨是非,找出要点,学有所成。反之,不良的习惯将阻碍他们正常发展。对于数学而言,良好的数学学习习惯能促进数学思维的发展,有利于提高学习能力,既是学生获取...   详情>>
来源:《新课程(小学)》 2012年第07期 作者:张苑
3.关于农村小学生数学学习习惯培养的研究
李志芳
农村小学生是一个特殊的群体,近几年来,人们开始对农村小学生的数学学习习惯进行研究,希望引起学校、老师、家长以及社会各界对这个特殊群体的关注。本文阐述了农村小学生数学学习习惯的现状,并提出如何培养农村小学生的数学学习习惯。   详情>>
来源:《才智》 2015年第29期 作者:李志芳
4.论农村小学生数学学习积极性的培养
覃黎明
作为一名农村小学数学教师,有责任和义务培养学生的数学学习积极性。小学生数学学习积极性的培养主要包括以下几方面:第一,培养学生课前预习的积极性,第二,培养学生课堂思考的积极性,第三,培养学生课后阅读的积极性。   详情>>
来源:《吉首大学学报(社会科学版)》 2015年第S1期 作者:覃黎明
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