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作品简介:

本书介绍了钢琴即兴伴奏的意义、原理、方法。提供了即兴伴奏实例,介绍了傻瓜伴奏法。

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关键词:

钢琴 即兴 伴奏 攻略
吕曲英
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前言

前言

随着生活水平的提高,人们对文化生活的要求越来越高。在一些文化活动中,载歌载舞和自娱自乐的即兴表演形式更能提高人们的兴致。在这些活动中即兴伴奏就显得尤为重要。

目前市面上已经有一些钢琴即兴伴奏的图书,但是这类书主要针对钢琴的初学者,所涉及的仅仅是针对一首首曲谱的伴奏实例,对于即兴伴奏的一些原理和方法并没有系统的介绍,属于入门级,远不能满足有一定钢琴弹奏基础,需要在钢琴即兴伴奏方面速成的读者的要求。

希望本书在钢琴即兴伴奏方面对读者有一定的帮助。

编者

2016年11月

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第1章 钢琴即兴伴奏的意义
1.钢琴即兴伴奏在实际教学与生活中的广泛应用
罗晓芳
<正>钢琴即兴伴奏这门音乐艺术独具特色的艺术魅力,就这门音乐艺术在实际教学和生活等方面的广泛应用进行了较为详尽的阐述,这对于提高钢琴即兴伴奏这门艺术的应用性和实用性都具有一定的借鉴意义。钢琴即兴伴奏是一门综合性很强的艺术,它不仅囊括多个学科的知识,而且还要求具有比较高的演奏技...   详情>>
来源:《高考(综合版)》 2013年第01期 作者:罗晓芳
第2章 钢琴即兴伴奏的技巧
1.钢琴即兴伴奏的基本准备程序
金予湘
成功的即兴伴奏是技术与艺术的完美结合。文章提出并讨论了搞好钢琴即兴伴奏的基本准备程序,指出了需要的相关问题。   详情>>
来源:《美与时代》 2004年第10期 作者:金予湘
2.浅析钢琴即兴伴奏中的五种常用伴奏类型
刘雪颖
钢琴即兴伴奏不仅是一门综合性实践性很强的学科,也是高等音乐教育专业的必修课,是一门综合性艺术。掌握正确的即兴伴奏类型,是弹好钢琴即兴伴奏艺术的基础。本文通过对五种较为常见的钢琴即兴伴奏织体的分析,以及五种织体在钢琴即兴伴奏中的应用,对即兴伴奏的常用织体进行了简单的介绍,希望能...   详情>>
来源:《吉林省教育学院学报(上旬)》 2014年第01期 作者:刘雪颖
3.试论钢琴即兴伴奏的音型与应用
刘亚伟
现如今,随着我国社会经济的不断发展,钢琴已经逐渐深入到了人们的日常生活中,并在一定程度上提高了人们的审美与情趣意识。尤其是钢琴伴奏,已经成为了音乐活动中的重要方式之一。因此也就使钢琴即兴伴奏的教学与应用成为了艺术教学中的重点内容之一。基于此本文针对钢琴即兴伴奏音型的特点等内...   详情>>
来源:《通俗歌曲》 2015年第11期 作者:刘亚伟
4.钢琴即兴伴奏音型的整体设计与应用
侯可心
不同风格、体裁的歌曲在音型的设计与应用上有其不同的特点。相同类型的歌曲,在共性的基础上也可有其个性的选择;同样的音型,在不同风格的歌曲中也会产生不同的表现效果。本文从歌曲体裁、作品曲式结构、伴奏织体、应用步骤等几个方面,探讨了歌曲即兴伴奏设计选择音型与应用的一般规律。   详情>>
来源:《赤峰学院学报(汉文哲学社会...》 2008年第12期 作者:侯可心
5.钢琴即兴伴奏技巧略论
邹丽
<正>钢琴即兴伴奏是根据既定的歌曲旋律,在键盘上做出即兴弹奏,它要求尽可能地用琴声带动演唱者投入歌曲情绪,并与歌声共同塑造鲜明的音乐形象。它的特点是突出弹奏的即兴性,即在无钢琴伴奏谱的情况下,伴奏者能以即兴伴奏给歌声以烘托并推动音乐的开展。这往往要求演奏者对歌曲的理解和分析做...   详情>>
来源:《音乐天地》 2009年第02期 作者:邹丽
6.钢琴演奏技法在即兴伴奏中的运用
汪黎明
<正>钢琴即兴伴奏是一种仅根据旋律便能即兴弹奏出伴奏音乐的技能,它在中小学音乐教学、群众音乐活动中被广泛应用,具有很强的适应性和实用性。许多人在弹钢琴即兴伴奏时不能将各种钢琴演奏技法恰当地运用到即兴伴奏中,非常影响即兴伴奏的效果。如何将琶音、刮奏、震音、倚音等常见的几种钢琴...   详情>>
来源:《北方音乐》 2010年第09期 作者:汪黎明
7.浅谈各类和弦在即兴伴奏中的应用技巧
张默
和声学中,按照和弦难易程度,把和弦分成诸多范畴,本文从几个类别和弦在即兴伴奏中的实用角度出发,阐述和弦应用的技巧,发掘在伴奏中运用各类和弦的规律,以期为即兴伴奏爱好者提供一定可借鉴性的帮助。   详情>>
来源:《戏剧之家》 2015年第20期 作者:张默
第3章 钢琴即兴伴奏的训练方法
1.试论钢琴即兴伴奏的训练方法
马致远
钢琴即兴伴奏是一门综合性的学科,练习钢琴即兴伴奏不仅可以提高学生的钢琴与声乐水平,锻炼学生综合运用曲式分析、基本乐理、和声学等相关学科知识的能力,还可以培养学生合作、创新等方面的能力。本文主要对钢琴即兴伴奏的训练方法进行了探讨,以期为提升学生的钢琴即兴伴奏的能力和演奏水平提...   详情>>
来源:《大舞台》 2014年第03期 作者:马致远
2.浅议借助名曲名歌学习即兴伴奏
马贝蕾
名曲名歌承载着丰富的音乐元素,作为即兴伴奏学习的素材,学习者可以通过听、说、读、练、配、奏等形式学习即兴伴奏。这对于丰富和声理论和伴奏音型,训练学习者的思维,发展其创造力,培养其应变能力,积累伴奏经验等都有着不可忽视的作用。   详情>>
来源:《艺术教育》 2011年第09期 作者:马贝蕾
第4章 各类歌曲的钢琴即兴伴奏
1.如何弹好民歌的即兴伴奏
武胜利
通过分析我国的五声民族调式所具有的特点,使我们在为民歌配弹钢琴伴奏时能根据掌握的民歌特点和风格,弹出符合歌曲风格特点的钢琴伴奏。   详情>>
来源:《科学之友(B版)》 2007年第06期 作者:武胜利
2.浅谈儿童歌曲的钢琴即兴伴奏
姜威
儿童是祖国未来的花朵,音乐作为一门极其重要的学科,贯穿始终于儿童的学习阶段,而儿童歌曲的教学则是音乐教学中的重中之重。为了更好地发展儿童歌曲教学水平,教师必须掌握钢琴即兴伴奏的能力来完成歌曲的教学工作。本文简单分析了儿童歌曲的钢琴即兴伴奏的类型及其伴奏方式。   详情>>
来源:《戏剧之家》 2014年第18期 作者:姜威
3.浅谈朝鲜族歌舞音乐的钢琴即兴伴奏
吴翔
朝鲜族歌舞音乐有着自己鲜明的民族风格和民族特色,而为其编配的钢琴即兴伴奏,则要在和声的朝鲜民族化和伴奏音型的朝鲜民族化两方面体现其鲜明的民族风格和民族特色。   详情>>
来源:《延边教育学院学报》 2005年第04期 作者:吴翔
4.试论流行歌曲钢琴即兴伴奏的简易和声编配法——兼评李健...
王军
如何为歌曲编配和声是即兴伴奏的首要问题。李健的歌曲《传奇》里的和声为我们提供了很好的借鉴。简易的和声编配法非常适合师范类院校的学生,因为它没有复杂的和声理论,只要记住几个要点,加上实践的不断积累,会很快地找到和声编配的一些规律。   详情>>
来源:《佳木斯教育学院学报》 2010年第03期 作者:王军
5.浅谈歌曲《军港之夜》的钢琴即兴伴奏编配
曹杨
"钢琴即兴伴奏"是高师音乐教育,音乐学专业的一门必修课,歌曲的钢琴即兴伴奏是演绎声乐作品的必要组成部分,是作为一名合格的中小学音乐教师必须掌握的技能之一。本文就从歌曲《军港之夜》的编排入手,谈谈歌曲钢琴即兴伴奏对歌曲的作用以及一些在实践中要注意的问题等。   详情>>
来源:《北方音乐》 2016年第12期 作者:曹杨
6.钢琴教学中的即兴伴奏探究——以三首经典红歌为例
徐晶
红色革命歌曲如《歌唱祖国》、《保卫黄河》、《祖国颂》等具有鲜明的中国特色。作为钢琴即兴伴奏,常常难以把握其左手部分的伴奏。笔者通过分析李春俊的《最经典红歌钢琴范式化即兴伴奏》成谱伴奏,阐述红歌所需的左手伴奏类型及演奏方法。期望通过笔者的分析,使学习钢琴的学生们在演奏红歌时...   详情>>
来源:《当代音乐》 2015年第13期 作者:徐晶
第5章 傻瓜伴奏法
1.钢琴即兴伴奏讲座——傻瓜伴奏法
桑叶湘
<正> 第一讲“傻瓜相机“与即兴伴奏“傻瓜相机”所以受欢迎.是因为它无论在怎样的情况下,只要用手轻轻一按,就能拍出照片。那么有没有可能.不论什么歌曲,一看见就能立即弹出伴奏呢?这就是我们下面要探讨的“傻瓜即兴伴奏法”。不同的和声。我爱你。我爱你。又如歌曲《二小放牛郎》的各段歌词...   详情>>
来源:《校园歌声》 2004年第04期 作者:桑叶湘
2.钢琴即兴伴奏讲座——傻瓜伴奏法
桑叶湘
<正> 第二讲只用一个和弦的伴奏在歌曲伴奏中,能够只用一个和弦来伴奏的并不多。但若是只用一个和弦伴奏,这个和弦必然是主三和弦。因此,主三和弦在伴奏中占有重要的地位。本讲主要是通过练习大调主三和弦的三种基本音型与旋律的结合,形成条件反射,最后达到能进行即兴伴奏的目的。   详情>>
来源:《校园歌声》 2004年第05期 作者:桑叶湘
3.钢琴即兴伴奏讲座——傻瓜伴奏法
桑叶湘
<正>第三讲只用一个和弦的伴奏(续)练习七(不带旋律伴奏的音型练习) 将左手的音型用两只手来演奏,去掉旋律声部这就成了不带旋律的伴奏。下面我们将《白云》、《老爷爷赶鹅》、《知了》的第一句分别用不同的音型作范例供大家学习参考(这三首歌的全曲见第二讲)。   详情>>
来源:《校园歌声》 2004年第06期 作者:桑叶湘
4.钢琴即兴伴奏讲座——傻瓜伴奏法 第四讲 只用一个和弦...
桑叶湘
<正> 一、小调主三和弦我们已经知道如果只用一个和弦来伴奏,它必然是主三和弦。在小调中,主三和弦简谱为(?)是个小三和弦,用字母“t”标记。基本音型一(和弦式) 基本音型二(半分解和弦式)基本音型三(分解和弦式)   详情>>
来源:《校园歌声》 2005年第01期 作者:桑叶湘
5.钢琴即兴伴奏讲座——"傻瓜伴奏法"
桑叶湘
<正>第五讲只用一个和弦的伴奏(下续)四、同名大小调练习C大调和C小调是同名大小调,由于它们的主音相同,因此也称为同主音大小调。同名大小调的主三和弦之间,其主要区别在于和弦的三音不同(见下例)。例:三种不同伴奏型的对比。   详情>>
来源:《校园歌声》 2005年第03期 作者:桑叶湘
6.钢琴即兴伴奏讲座——“傻瓜伴奏法”
桑叶湘
第六讲:用两个和弦的伴奏——主、属两个和弦的运用(一)用二个和弦来配伴奏,这样就产生了一系列新的问题,比如:和弦的选择、和弦连接、终止式的确定等。怎样选择和弦是首要问题,也是即兴伴奏极为重要的基本功。“傻瓜伴奏法”装入的第二个程序就是:看见旋律能立即反映出和声来,   详情>>
来源:《校园歌声》 2005年第05期 作者:桑叶湘
第6章 钢琴即兴伴奏与演唱的配合
1.即兴伴奏与声乐演唱合作探析
李奚溪
即兴伴奏是钢琴伴奏的一种常用伴奏形式,本文针对即兴伴奏的即兴创作特点,对即兴伴奏与声乐演唱合作的重要性进行了探讨,对伴奏者与演唱者的合作表现进行了分析,认为只有两者融合为一体,才能完成对作品音乐形象的正确诊释,从而达到珠联璧合、相得益彰的境界。   详情>>
来源:《黄河之声》 2009年第09期 作者:李奚溪
2.论钢琴即兴伴奏与歌唱的“契合”
谢友超
有人弹的即兴伴奏,无论是在声音进入还是在高潮时,都能让歌唱者非常舒服地演唱,能与歌唱者达到默契的配合;但是也有人弹的即兴伴奏却似在独奏,只管自己发挥,让歌唱者与之根本无法配合,情绪也调动不起来,自然作品也就无法得到完美的表现。那么怎样才能使声乐作品得到完美的表现呢?这不仅需要歌...   详情>>
来源:《太原城市职业技术学院学报》 2010年第08期 作者:谢友超
3.声琴合一:即兴钢琴伴奏中的声乐演唱效果问题
王艳梅
声琴合一是指歌者在声乐演唱与钢琴伴奏中,唱伴互相融合、互相衬托,完美表现音乐作品的最佳艺术效果。即兴钢琴伴奏与歌曲演唱是相辅相成的关系,它需要准确把握作品所表达的思想情绪,帮助演唱者正确处理和表现声乐作品的内涵,生动完美地塑造音乐形象,共同完成音乐的再创作。   详情>>
来源:《商丘师范学院学报》 2010年第04期 作者:王艳梅
4.琴歌交融,相和而歌——谈钢琴伴奏者与演唱者的和谐配合
秦乐乐
本文作者着眼于钢琴伴奏的基本技术问题展开论述,主要从伴奏者的个人素养、技术水平、与演唱者之间的互动与合作,以及钢琴伴奏中常见的问题出发,力求寻求比较高效而合乎逻辑的办法,以提高钢琴伴奏的水平和合作意识。   详情>>
来源:《世纪桥》 2007年第06期 作者:秦乐乐
第7章 钢琴即兴伴奏的误区
1.谈钢琴即兴伴奏中演奏与编配的几点误区
程小静;罗姗
钢琴这件乐器已有三百多年的历史了,它的知名度可以说是家喻户晓,众所周知。伴随钢琴即兴伴奏也成为一门独立的专业方向。要想掌握好钢琴即兴伴奏,首先要发现和解决其中的问题。例如从演奏上说,不同的音乐在钢琴即兴伴奏时所选的音区是否合适与钢琴即兴伴奏中和声的进行与织体的编制是否正确等...   详情>>
来源:《北方音乐》 2015年第08期 作者:程小静;罗姗

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