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作品简介:

本文集通过对目前生态环境现状的调查研究,呼吁学校以建设绿色校园、倡导环保行为、普及低碳理念为目标,多层次、多形式、全方位开展生态文明教育,与全市开展的国家卫生城市、国家文明城市等创建有机结合,将生态文明教育摆上中小学素质教育的突出位置。希望广大中小学生成为绿色社会的播种者、建设者,低碳生活的倡导者、实践者,环境保护的宣传者、监督者。

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林焰青
福州市琴亭小学
践行生态文明 提升文明素养

践行生态文明 提升文明素养

加强生态文明教育,必须紧密联系学校实际,努力创造学校特色。让我们利用本城区丰富的生态环境资源,在学校发展和校园文化建设中主动融入绿色、文明底蕴,打造绿色、生态、环保、低碳、节能的新型校园,不断提升和扩大生态文明教育的影响力,培养学生生态文明意识,提升全民生态文明素养。

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第1章 生态文明教育概论
1.中国特色生态文明教育思想论——十六大以来中国共产党的...
黄娟;黄丹
加强生态文明教育是党的十八大报告提出的一个重要思想。十六大以来,中国共产党围绕生态文明教育问题提出了一系列新思想、新观点和新论断,初步形成了一个较为系统的生态文明教育思想体系。本文从生态文明教育地位、教育目的、教育内容、教育对象与方式等方面,初步梳理与解读了十六大以来中国...   详情>>
来源:《鄱阳湖学刊》 2013年第02期 作者:黄娟;黄丹
2.为了生态文明的教育——中美生态文明教育理论和实践最新...
杨志华
2014年举行的主题为"为了生态文明的教育"的第八届"生态文明国际论坛",是首次以"生态文明教育"为主题的国际会议,从一个侧面反映了中国和美国生态文明教育理论和实践方面的最新动态。与会者普遍认为,生态文明建设需要与之匹配的生态文明教育范式,强调教育应升华各种另类教育模式,服务于整个生...   详情>>
来源:《现代大学教育》 2015年第01期 作者:杨志华
3.国民教育各阶段学生生态文明教育论略
汪允行
国民教育各阶段的学生是未来中国生态文明社会建设的主力军,生态文明素质教育是国民教育阶段的重要任务。小学阶段培育生态文明素质的着力点是建设优美校园环境,提高教师生态素养,灌输环保基本伦理规范,采用多种教育方式,渗透生态文明知识。中学阶段培育生态文明素质的着力点是加强各科教学渗...   详情>>
来源:《牡丹江教育学院学报》 2015年第11期 作者:汪允行
4.中学生生态文明素质“知行转化”的现实困境探析
杨静
对广大中学生而言,只有完成"知行转化",实现"知行合一",才能说中学生具备了这一素质,获得了现实生活的积极评价和广泛认可。当下的现实情况是,中学生的生态文明素质实现由"知"到"行"转化的现实困境还很多。这些困境既是制约中学生实现生态文明素质外化为行动的阻力和障碍,也是今后解决这一现实...   详情>>
来源:《现代交际》 2014年第04期 作者:杨静
第2章 培养生态文明素养
1.中小学生生态文明素质的培养
沈学萍;马新书
<正>保护环境是我国的一项基本国策,是贯彻科学发展观,坚持可持续发展战略和构建社会主义和谐社会的重要内容,是一项功在当代、利在千秋的伟大事业。环境意识、生态文明是当代文明的重要组成部分,对青少年来说,必须具备   详情>>
来源:《新课程(教师)》 2009年第07期 作者:沈学萍;马新书
2.试论小学生生态文明的意识培养
卢秀娟;薛晓光
学校担负着培养和造就实现中华民族伟大复兴的一代新人的神圣使命,更是弘扬生态文明的主课堂、主渠道和主阵地。老师和学生作为生态文明的宣传者、实践者和监督者,也是建设生态文明的重要力量。本文分析了小学生生态文明意识培养的必要性和可行性,提出了在绿色校园建设中、在教学实践中、在课...   详情>>
来源:《2015年中国环境科学学会学术...》 2015年第期 作者:卢秀娟;薛晓光
3.生态文明建设教育应从娃娃抓起
赵加军
<正>今年3月22日是第23届"世界水日"。据水利部统计,我国人均水资源占有量仅为世界平均水平的四分之一,正常年份缺水500多亿立方米。全国600多个城市中有400多个城市供水不足,其中110个城市严重缺水。不少农村地区灌溉和饮用水也严重短缺。水资源成了"水瓶颈",这对我国的经济社会可持续发展构...   详情>>
来源:《华人时刊(校长)》 2015年第04期 作者:赵加军
4.学生生态文明素养的培养之我见
李文波
随着社会的不断发展,人们的环保意识日益增强,对生态问题也越来越关注。生态文明教育是一种以尊重自然、保护自然为前提,强调人与自然相互依存、相互促进的一种教育方式。对中学生进行生态文明教育能够提高学生的生态文明意识和素质,为将我国建设成为环境友好型社会做出贡献。本文通过对生态文...   详情>>
来源:《青少年日记(教育教学研究)》 2015年第06期 作者:李文波
第3章 在学科教学中渗透生态文明教育
1.小学语文教学中如何渗透生态文明教育
陆亚琴
<正>生态意识的培养应当成为小学语文课程教学中的一个教学目标,生态文明教育不仅是德育的重要组成部分,这也是帮助学生良好构建自身价值体系的一种方式。教师要更好地结合相关教学素材有效地展开对于学生的生态文明教育,让生态教育更好地在课堂教学中充分得以体现。一、给予学生潜移默化的引...   详情>>
来源:《科普童话》 2014年第35期 作者:陆亚琴
2.在小学数学教学中渗透生态文明教育
杨中高
<正>党的十八大报告首次明确提出"建设美丽的中国",描绘了社会主义生态文明新时代的美好蓝图,是"五位一体"的完美呈现。在学校教育中,教师是环境道德教育的承担者,肩负着人类文化传递和发展的特殊使命。小学教育的目的,就其本质来说,是培养社会需要的人。作为数学教师,理应结合数学学科的特点...   详情>>
来源:《广西教育》 2015年第09期 作者:杨中高
3.地理教育是提升高中学生生态文明素养的重要阵地
郭翠兰;谢延新
<正>自"生态文明"一词进入十七大报告后,生态文明在我国的学术地位和社会地位日益提高。党的十八大报告又将生态文明建设与经济建设、政治建设、文化建设、社会建设并列[1],再次强调"生态文明"的重要性,并将生态文明建设作为建设美丽中国,实现中华民族永续发展的长远大计。党的十八大首次将"生...   详情>>
来源:《地理教学》 2013年第13期 作者:郭翠兰;谢延新
4.在《品德与社会》课程中实施生态教育的策略与思考
邱凯祥
生态文明以自然和谐理念为指导,倡导人与自然的和谐相处,这是人类社会文明的重要组成部分,也是人类文明前进的方向。小学《品德与社会》教学课程大纲中有向生态方面的教学内容,生态教育成为了该课程的主要教学目标之一,其集中表现为培养学生热爱自然、形成情感、保护自然生态环境的意识。通过...   详情>>
来源:《南昌教育学院学报》 2014年第05期 作者:邱凯祥
5.在化学教学中融入生态文明教育
尤惠卿
本文阐述了生态文明建设的重要性和迫切性,立足教育,培养生态文明意识,是教育工作者不可推卸的责任,我们如何在化学学科课堂教学及课外活动中渗透生态文明教育,使学生在掌握必要的科学知识的同时,逐步具备生态文明的素质。   详情>>
来源:《中国现代教育装备》 2008年第11期 作者:尤惠卿
6.浅谈中学历史教学中如何渗透生态文明教育
吴学俊
有意识地进行生态环境教育不仅是历史教学更好地发挥其社会功能的需要,也是历史学科自身存在发展的需要,是时代的需要。如何在中学历史教学中如何渗透生态文明教育,笔者在新课程理念的指导下作了有益的尝试。在历史教学中渗透生态文明教育是时代赋予我们历史教师的职责,也是历史学科实施素质教...   详情>>
来源:《中学课程辅导(教师教育)》 2015年第22期 作者:吴学俊
7.中学生物教学对生态文明意识的渗透简论
王燕
作为一门涉及人与自然关系的基础学科,生物学要从基本理论与基础知识方面揭示生态文明意识的内涵,因此中学生物教学应该对生态文明意识进行渗透。根据生态文明意识的内涵,中学生物课程要选择有效的途径进行生态文明意识的渗透。   详情>>
来源:《科技风》 2013年第01期 作者:王燕
第4章 校园践行生态文明纪实
1.构建绿色和谐校园——福建省漳州市芗城中学玉兰分校生态...
<正>福建省漳州市芗城中学玉兰分校是福建省漳州市一所九年一贯制学校。校园环境优美,校内绿化品种多样,一年四季绿树成荫,生机盎然,荣获福建省绿色校园、漳州市绿色校园、漳州市园林单位、芗城区绿化模范学校等称号。学校坚持"加强生态环境,创造良好的育人环境,坚持可持续发展"的指导思想,积...   详情>>
来源:《环境教育》 2016年第Z1期 作者:
2.深化生态教育 培养现代公民——广东省深圳市盐田区海涛...
<正>深圳市盐田区海涛小学创办于1991年9月,是广东省一级学校。学校位于大鹏湾畔,背靠高高的梧桐山,面向蔚蓝的大海,一片碧海相拥,阵阵涛声相伴,环境十分优美。校园绿化面积为4653平方米,绿化面积占总面积42.3%,校园富有浓郁的育人氛围和现代化气息。学校一直高度重视生态文明教育工作。学校自...   详情>>
来源:《环境教育》 2015年第11期 作者:
3.生态文明教育在百年名校大放异彩——青岛市台东六路小学...
<正>青岛市台东六路小学是一所有着百年历史的岛城名校。多年来,在几代人的共同努力下,形成了重视生态文明教育的优秀传统,曾被评为山东省绿色学校、青岛市绿色学校、青岛市花园式单位、市北区绿化先进单位。学校不仅在校园环境上注重人与自然的和谐性,还十分重视对学生保护生态环境,热爱自然...   详情>>
来源:《环境教育》 2016年第06期 作者:
4.创建绿色学校 培养绿色使者——深圳市南山区月亮湾小学...
<正>深圳市南山区月亮湾小学一直重视生态文明建设,以争创"国际生态学校"为抓手,把"创建绿色学校,培养绿色使者"作为学校环保教育的育人目标,不断优化育人环境,培养具有现代文明意识和环保意识的合格公民,取得了优异的成绩。2015年1月,月亮湾小学被国家环境保护部授予"国际生态学校"荣誉称号。...   详情>>
来源:《环境教育》 2016年第04期 作者:
5.实施生态文明教育 打造绿色生态校园——灵武市韩渠小学...
杨学军
<正>一、活动背景十八大报告指出:建设生态文明,是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。广大小学生作为国家未来的建设者和接班人,承载着国家的未来和民族的希望。加强生态文明教育,提高小学生的生态文明素质,既是当前加强生态文明建设、全面建成小康社会的现实需要,也是全面实施素质教育、...   详情>>
来源:《宁夏教育》 2014年第04期 作者:杨学军
价格:¥12.50

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