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作品简介:

参考系是用来确定物体的位置和描述它的机械运动而选作标准的另一个物体。为了用数值表达一个物体的位置,可在参考体上设置坐标系,称为参考坐标系。

参考系和参考坐标系都可以任意选择,但同一个运动在不同参考系中的表现形式是不同的。通常按照问题的实际情况选取适当的参考体。例如,当火箭从地球表面起飞时,宜用地球做参考体;当航天器成为绕太阳运动的人造行星时,宜用太阳做参考体。由此可见,一切力学现象只能相对于所选定的参考系进行观察,描述和研究。在同一参考系上可有不同的参考坐标系,它们对同一个物体的位置坐标的值虽然不同,但有确定的几何关系联系着。为了能对物体运动作定量描述,常直接引用参考坐标系。

高中阶段所用参考系是惯性参考系,本书重点从“高中物理中的参考系”“参考系与解题”“天体运动与参考系”“关于参考系教学中的一些问题”等四个方面进行阐述,旨在让广大高中学生理解参考系和适当运用参考系。

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卜世冬
山西省昔阳县东冶头中学校
第1章 高中物理中的参考系
1.高中物理的惯性参考系
朱孟亮
<正>描述物体的运动,首先要选定参照物,即为了描述物体的运动而选定被参照的物体称为参照物.参考系是参照物与坐标系的总称,有时简单地把参照物称为参考系.而关于参考系的选择,在高中物理新课标必修1中有这样的3句话:"描述一个物体的运动时,参考系可以任意选择","由于运动描述的相对性,凡是提...   详情>>
来源:《物理教师》 2015年第07期 作者:朱孟亮
2.运动的相对性与参考系的选择
韩兰岚
讨论了运动的相对性与选择参考系之间的关系。对运动的描述是相对的,描述物体的运动必须选择参考系。选择参考系的实质是比较被观测物体的运动与参考系的差别,因此在不同的参考系中对运动过程的描述是不一样的。任何运动参量的测量值都必须有明确的参考系。在运动学的研究中,可以选择任何物体...   详情>>
来源:《广西物理》 2016年第02期 作者:韩兰岚
3.从相对基本参考系、运动参考系的角度理解运动的合成和分...
孙建明
<正> 相对运动这类问题实际上涉及两个参考系,一般说来,可以选择某物体作为"基本参考系",如图1中的 O-xyz.还需要选择另一个相对于 O-xyz 运动的参考系 O′-x′y′z′.在我们所关心的问题中,O′点在 O-xyz 中作直线运动,且两个坐标系中各对应坐标轴始终保持平行.针对具体问题,参考系可视方便自...   详情>>
来源:《中学物理》 2008年第03期 作者:孙建明
4.浅谈牛顿定律与参考系
胡敏;郭长江
对牛顿定律与参考系之间的关系作简要的梳理.首先,由牛顿第一定律着手,分析惯性参考系与非惯性参考系的本质区别.再基于对牛顿第二定律的理解,从"F=m(a_相+a_参)"与"F-ma_参=ma_相"两式的区别与联系出发分析惯性参考系与平动非惯性参考系的关系,并对转动非惯性参考系中各惯性力的物理意义作展...   详情>>
来源:《物理通报》 2017年第11期 作者:胡敏;郭长江
5.惯性参考系与牛顿力学的适用范围探索——剖析狭义相对论...
夏烆光
本文从惯性参考系的定义入手,分析了构成惯性参考系的条件。进而指出,在光速传递有限性的前提下,牛顿力学设想的惯性参考系根本不存在,因而以惯性参考系为前提的狭义相对性原理也不成立。可是,爱因斯坦的狭义相对论却建立在狭义相对性原理和光速不变原理的基础上,因此说,狭义相对论不仅存在概...   详情>>
来源:《产业与科技论坛》 2014年第09期 作者:夏烆光
6.论经典力学中的参考系
吴昊;马凯
力学最本质的问题是物体的受力与其运动的关系问题,本文对经典力学中的参考系进行了梳理和讨论,主要得到了以下结论:(1)探讨了牛顿第一运动定律在物理学和力学上的基础意义,利用该定律既可以对惯性参考系进行定义,同时也能够对时间进行度量;(2)指出了"绝对静止坐标系"未必存在,但近似的"绝对静...   详情>>
来源:《力学与实践》 2018年第03期 作者:吴昊;马凯
7.动能定理与惯性参考系
郝超;吉梅
<正> 1 引言在一定的精确度范围内,地球或静止在地面上的物体可以认为近似于惯性参考系,而任何相对于惯性参考系作匀速直线运动的参考系也是惯性参考系。经典力学认为,同一物体在任何惯性参考系中都具有相同的的质量和加速度;物体受到的作用力与惯性参考系的选取无关。因此,牛顿第二定律的数学...   详情>>
来源:《技术物理教学》 2002年第04期 作者:郝超;吉梅
8.浅谈非惯性参考系中的动能定理
海七林
从惯性参考系中的牛顿定律出发,在非惯性参考系中导出了质点动力学的基本定律及质点系的动能定律。那么在非惯性参考系中,动能定律能否沿用?讲述了非惯性参考系中的动能定理,首先,从非惯性参考系中质点动力学出发导出了非惯性参考系中的质点动力学的基本定律;其次,推导了非惯性参考系的情况下...   详情>>
来源:《中国校外教育》 2013年第28期 作者:海七林
9.浅议功、动能定理与参考系在高中阶段的理解
罗健
动能定理作为高中物理重要的一个组成部分,作为教师,需要更加深刻理解动能定理的内涵及外延,本文尝试从大学物理层面探究动能定理、功与参考系的选取是否有关。以增强物理教师的学科素养,更好地服务于课堂,为学生解决疑惑。   详情>>
来源:《考试周刊》 2017年第99期 作者:罗健
10.惯性参考系的选择与机械能守恒
冉婷;余杰
经典力学中,力学规律对所有的惯性参考系都是等效的,但机械能守恒定律与惯性参照系的选择是有关的。文中在不同惯性参考系分析了机械能守恒情况,并提出灵活运用参考系变换,解决一些特殊物理问题的方法。   详情>>
来源:《物理教学探讨》 2017年第09期 作者:冉婷;余杰
11.在不同惯性参考系中物体的机械能问题分析
高泽金
<正>问题的提出:若运动物体在某个惯性参考系中机械能守恒,那么,在其它惯性参考系中该物体的机械能也都守恒吗?   详情>>
来源:《物理教学探讨》 2008年第19期 作者:高泽金
12.转换惯性参考系研究碰撞中的动能损失
余龙
文章阐述动量动能及其变化量与参考系的关系,在此基础上分析为什么完全非弹性碰撞是系统动能损失最大的碰撞,提出利用参考系化简问题的实用方法。   详情>>
来源:《江西教育学院学报》 2011年第06期 作者:余龙
13.高中物理中对惯性参考系和加速参考系的一些探讨
李兴华
牛顿运动定律只在惯性参考系中有效。伽利略说过,一个不受任何力作用的物体具有恒定的速度。这种说法实际上是定义了一个惯性参考系。可是,我们如果不能事先确定某个参照物没有受到力的作用,就很难建立起把力和加速度联系起来的运动规律。我们需要有一个非加速的参考系,以便能够相对它来测量加...   详情>>
来源:《考试周刊》 2018年第36期 作者:李兴华
14.关于光速不变原理与参考系矛盾的证明与思考
武嘉旗
因为光速不变原理与参考系中的某些常识相违背,而光速不变原理又是通过实验反复证明过的结论。笔者将从几个方面对其与参考系的矛盾进行证明,并给出一些解决方案。   详情>>
来源:《科技风》 2018年第01期 作者:武嘉旗
第2章 参考系与解题
1.参考系试题特点的分析及其教学意义
沈文炳;俞贤德
从概念、分类、选择、坐标系和发展角度总结参考系的知识,运用SOLO分类理论分析近3年高考中关于参考系试题的特点,并尝试从物理学科素养的角度阐释参考系教学的意义.   详情>>
来源:《物理通报》 2016年第10期 作者:沈文炳;俞贤德
2.“六性”助你理解参考系
蔡熙永
<正>我们在描述一个物体的运动或静止时,必须选择另一个物体作为标准,这个被选作标准的物体叫做参考系,参考系具有以下六大特点:一、客观性.参考系对描述物体的运动是十分重要的.有了参考系,才能确定物体的位置;选定了参考系.就能观察比较物体与参考系之间位置是否发生变化.发生位置变化,说明...   详情>>
来源:《中学生数理化(高一版)》 2012年第Z2期 作者:蔡熙永
3.例说变换参考系的变与不变
赖传伟
<正>变换参考系求解问题在最近几年的高考、自主招生、物理竞赛中都有涉及,变换参考系要求学生对物理概念和规律理解透彻,物理综合能力和空间想象要求较高,学生平时的生活和学习的限制导致其变换参考系求解时常常容易出错,究其原因是因为学生换了参考系后不适应、手足无措、乱用公式,不知道哪...   详情>>
来源:《中学物理》 2014年第07期 作者:赖传伟
4.巧选参考系,妙解追及问题
林伟
<正>在追及问题中,由于涉及多个物体的多个运动过程,往往使得同学们因物理情景分析不清或找不到对应的几何关系而感到无从下手。如果能够选用合适的参考系,建立正确的分析思路,将可以使得此类问题的解决变得简单易行。求解两物体的追及类问题可以选用的参考系有两种:(1)选地面为参考系,运动学...   详情>>
来源:《中学生数理化(学习研究)》 2017年第10期 作者:林伟
5.巧选参考系 妙解物理题
黄振平
<正>中学阶段均在惯性参考系中研究问题,通常选大地或相对大地静止的物体为参考系,但有时问题计算量较大或较难求解,似乎"山穷水尽";而巧妙地变换一下参考系,将"柳暗花明",问题一下子简洁明了.   详情>>
来源:《物理通报》 2010年第02期 作者:黄振平
6.巧取参考系 关键在细节
陈秋雄
选择合适的参考系能将多物体相对运动转化为单物体运动,降低了运动过程的分析难度。然而,学生往往没有准确解读题干中关于速度的描述,惯性地认为速度必须跟着参考系的转化而转化,导致答案时对时错。   详情>>
来源:《物理教学探讨》 2017年第03期 作者:陈秋雄
7.巧选惯性系 妙解奥赛题
董凤兰
本文应用动能定理、动量定理对各种惯性参考系都适用的特点,通过选取合适的惯性参考系解答了两道竞赛类试题,总结了此类问题的分析方法.   详情>>
来源:《物理教师》 2013年第07期 作者:董凤兰
8.巧选参考系处理木板滑块类模型问题
孟华东
<正>木板滑块类问题是高中物理教学中非常重要和常见的题型,通过对题目的条件和问题的不同设计,可综合考查学生对物理情景的建立,过程的分析,以及应用动力学知识熟练列式求解的能力。处理此类习题时,以地面为参考系画好运动过程的草图是正确分析和建立物理情景的关键,是将抽象问题形象化的好方...   详情>>
来源:《考试周刊》 2011年第35期 作者:孟华东
9.巧选参考系,妙解运动题
谢小平
<正>研究物体运动的时候必须选择参考系.在一般情况下,我们多选取地球或相对于地球静止的物体作为参考系,但有时为了研究问题的方便,也可选取相对于地球运动的物体作为参考系.解题中若参考系选得好,就能简化思维过程,帮助我们快速解决问题.下面就列举几例,以供同学们参考.   详情>>
来源:《中学生数理化(高一版)》 2008年第12期 作者:谢小平
10.巧选参考系 妙解竞赛题——以第32届全国中学生物理竞赛...
陈小明
第32届全国中学生物理竞赛预赛第12题考查了抛体运动的相遇情况。本文中灵活选用参考系解此题,简化运动过程,拓展了思维,以期为教学带来借鉴。   详情>>
来源:《物理教学探讨》 2016年第01期 作者:陈小明
11.合理选取参考系解力学问题
孙其成
<正>解决中学物理运动学和动力学问题,选取参考系是一个重要环节.参考系选取不当,会造成解题繁琐或求解错误.合理选取参考系,有利于对问题的分析和解决.本文试从下面3个方面探讨参考系的选取.1参考系与物理量、力学规律的联系研究物体的运动,参考系选取不同,观察结果常不一样.物体的位移、速度...   详情>>
来源:《物理教师》 2013年第06期 作者:孙其成
12.利用参考系变换计算做功的方法讨论
李永乐
通过两个基本观点"惯性参考系下动能定理成立"和"一对相互作用力做功之和与参考系无关"两个结论,研究了利用惯性参考系之间的伽利略速度变换解决特殊做功问题的方法,特别是对地面上发射小球时的做功情况进行了仔细的讨论。   详情>>
来源:《中学物理教学参考》 2017年第11期 作者:李永乐
13.变换参考系解二体问题——以2014年北约自主招生一道物理...
王勇
<正>【题目】真空中质量分别为m_1和m_2的两个小球,只受万有引力作用,某个时刻两个小球相距l_0,小球1的速度为v_0,方向指向小球2,小球2的速度为v_0,速度方向垂直两球球心的连线,问若m_1=m_2=m_0,当速度v_0满足什么条件时,两小球的间距可以为无穷远?解法1:惯性参考系法(质心参考系)解题思路:寻...   详情>>
来源:《物理通报》 2016年第04期 作者:王勇
第3章 天体运动与参考系
1.探讨天体运动与参考系的关系
汤廷;代伟
<正>研究地球与太阳运动规律时,常常选取相对于太阳静止的坐标系为参考系,在这一参考系中,高中生很容易计算出地球绕太阳运行的周期、线速度、角速度等问题;那么当以相对于地球静止的坐标系为参考系,怎样计算太阳运行的周期呢?这将是本文重点讨论的内容.1高中教材处理地球运动的方法开普勒定律...   详情>>
来源:《中学物理》 2016年第19期 作者:汤廷;代伟
2.星球参考系与惯性系的近似程度
富笑男;符建华
给出了一般星球参考系与惯性系近似程度的评价标准,并通过计算太阳参考系、地心参考系及地面参考系中的引潮力场强,及地面参考系中的科里奥利加速度,给出了这些参考系与惯性系偏差的大小.   详情>>
来源:《河南大学学报(自然科学版)》 2007年第06期 作者:富笑男;符建华
3.相相对论性天文参考系研究进展
韩文标;程然
国际天文联合会(IAU)在2000年的决议上以两个互相等价的相对论N体多参考系理论——Brumberg-Kopeikin体系和Damour-Soffel-Xu体系为基础,构造了严格且自洽的一阶后牛顿(1PN)的局部参考系和全局参考系,并给出了相应的坐标变换规则。回顾了IAU2000决议关于参考系理论的核心内容,并指出该参考系理...   详情>>
来源:《天文学进展》 2016年第03期 作者:韩文标;程然
第4章 关于参考系教学中的几个问题
1.高中物理中几个易混的“相对性”问题
佘建国
<正>参考系的选择是物理研究的前提,不同的参考系中的物理现象、物理规律及表达式意义均可能有异同.但如理不清各自的适用条件,盲目的套用公式,可能满盘皆输.本文以2014年江苏卷15题为例,解析高中物理中几个物理规律相对性.题目(2014年江苏)如图1所示,生产车间有两个相互垂直且等高的水平传送...   详情>>
来源:《中学物理》 2015年第05期 作者:佘建国
2.关于物理教学中惯性系与非惯性系的分析
邵珠贵
在物理教学中惯性参考系与非惯性参考系是一重要的基本概念,如何正确理解惯性参考系的定义、清楚惯性力的性质和特点、理解惯性力不是物体间的相互作用;如何在解决实际物理问题中正确识别选择参考系,是物理教学中不容忽视的重要问题。根据教学实践,本文就这些问题进行了简单的分析和总结。   详情>>
来源:《吉林广播电视大学学报》 2014年第07期 作者:邵珠贵
3.月亮走,我也走——浅谈参考系的趣味教学
赵玉琴
参考系的选取,与运动的描述密切相关。用有限的物理知识解释生活现象。教师应该多从生活入手,从有趣的自然现象入手,通过对现象的分析与讨论,加深对概念的理解,使学生学活、学透。   详情>>
来源:《新课程(中学)》 2013年第01期 作者:赵玉琴
价格:¥16.50

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