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作品简介:

作为一名教育工作者,离不开撰写教育论文,现实生活中很多老师非常怕写论文,即使写了论文,也因种种原因无法投稿。为此,本写就如何撰写教育论文和投稿进行了详细的阐述,希望对广大教育工作者有所帮助。 

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关键词:

教育 论文 撰写 投稿
叶允铭
福建省寿宁县犀溪中学分校
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前言

前言

作为一名教育工作者,特别是作为一名新时期的教育工作者,不能仅仅满足三尺讲台的授课,在教育教学工作中要不断地提高自己的理论素养,提高驾驭课堂的能力,这就势必要求教师要具有一定的研究能力,广泛阅读,吸取营养,善于总结,积极撰写心得和教研论文,做一名新时期亦教亦研的科研型教师。

2019年7月于武夷山

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第1章 论文的选题与撰写导语

论文的选题有要注意三点:一是论文的写作范围;二是论文的角度选取;三是论文或经验总结的题目要新颖。教师要抓住自己教育教学实践中感受最深,体会深刻的材料来写。只有这样,才能确保自己所撰写的教育论文具有鲜明的个性色彩;同时还要学会提炼材料,要对收集来的材料进行由此及彼、去伪存真,去粗取精的加工提炼。

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1.如何确定教育教学论文的选题
郭根福
<正> 我这里指的“选题”有三层意思:一是论题的范围;二是论题的角度;三是论文或经验总结的题目。(一)如何确定论题的范围所谓“论题的范围”,是指从哪个范围内选择论文或经验总结的素材。那么.可以从哪几方面去寻找写作的素材呢?1.从教育教学实践的问题中发现写作的素材。对于第一线教师来说...   详情>>
来源:《小学教学研究》 1998年第06期 作者:郭根福
2.如何撰写论文的“序言”
<正>简要介绍有关本课题研究的一般情况,包括动机、过去研究的情况、方法、目的和所获得的主要成果或特点。这段文字不宜超过100~200字。   详情>>
来源:《继续医学教育》 2016年第10期 作者:
3.教育论文撰写“四要诀”
邱德乐
一线教师撰写教育研究论文的"要诀":潜心酝酿、构思,精心拟订标题,全心写作,苦心修改。   详情>>
来源:《中小学管理》 2009年第12期 作者:邱德乐
4.教育科研论文的撰写(一)
杨争鸣
2004年是《云南教育》的质量年,要提高办刊水平,除编辑的自身爬高外,还必须有一支眼勤手快的作者队伍。多年的坚持,《云南教育》已拥有人数不菲的作者群,其中不乏姣姣者,通过本刊,有的作者还走向了全国,但也有部分作者的写作水平与刊物的要求还有一定距离,屡投不中。“磨刀不误砍柴工”,为共同...   详情>>
来源:《云南教育》 2004年第07期 作者:杨争鸣
5.教育科研论文的撰写(二)
杨争鸣
(接2004年3月第7期)三、教育科研论文的优化如何提高质量、优化教育科研论文?应从主题、材料、结构、语言表达等几方面下功夫。教育科研论文的优化(1)主题(2)材料(3)结构(4)语言表(一)关于主题1郾主题的概念。主题就是作者在文章中所提出的中心论点和   详情>>
来源:《云南教育》 2004年第10期 作者:杨争鸣
6.教育科研论文的撰写(三)
杨争鸣
(接2004年4月第10期)(二)关于材料材料是表现主题的基础。我们要盖一座楼房,就需要用钢筋、水泥、砖石、木料等建筑材料,有了这些建筑材料,楼房才能建成,写文章也是这样。写作是为了表达一定的思想内容,内容是由主题和材料构成的。材料在文学作品里叫做题材,   详情>>
来源:《云南教育》 2004年第13期 作者:杨争鸣
7.教育科研论文的撰写(四)
杨争鸣
(上接2004年第13期)四、教育科研论文的结构教育科研论文的一般结构有以下几个部分:1.题目。题目是论文的窗口,它是论文内容的高度概括,论文通过它传神韵、显精神、见水平。好的论文题目能反映出作者研究的方向、成果、内容、意义,显示出全篇论文的格调、色彩等   详情>>
来源:《云南教育》 2004年第16期 作者:杨争鸣
8.怎样撰写教育教学案例
杨争鸣
<正>教育教学案例是教师在教育教学活动之后用文字、图像等形式再现当时情境并对其进行反思的写作形式,教育教学案例能够直观、形象地反映教育教学的具体过程,有很强的可读性和可操作性。一篇好的教育教学案例,就是一个生动具体的教育教学情境故事加上精彩的点评,其作用胜过许多泛泛而谈的论文...   详情>>
来源:《云南教育(小学教师)》 2011年第Z1期 作者:杨争鸣
9.中小学教师教育科研论文的写作
陈俊
<正>一、为什么要撰写教育科研论文?提及教育科研论文的写作,不少中小学教师会摇头。有的认为那是专家学者、高校教师的专利,对于中小学教师来说高不可攀,因此望而生畏,不敢动笔;有的觉得这是一件苦差事,不愿去问津;有的认为自己教务繁忙,没有时间和精力,懒得动笔;有的看到目前不少人花钱买论...   详情>>
来源:《中国民族教育》 2007年第02期 作者:陈俊
10.撰写中学教学论文的策略与方法
吴强
<正>随着新课程的不断改革与发展,对教育教学研究的要求越来越高,开展教育教学的有效研究、进行经验总结、撰写教学论文,是青年教师专业发展、提高教育教学水平、迅速成长的重要途径。但许多青年教师苦于缺少教学论文   详情>>
来源:《学子(教材教法研究)》 2012年第03期 作者:吴强
11.如何撰写教育技术研究论文
陈铁
在教育技术的研究和实验中,一些研究人员做了许多工作,也取得了成果,但往往由于没有重视研究论文的撰写,使研究成果未能及时、客观地反映出来,未能在教学上产生效益,发挥作用,更得不到学术界应有地承认。究其原因,论文的撰写主要存在以下几个问题。①在文体结构上不成   详情>>
来源:《中国医学教育技术》 1999年第04期 作者:陈铁
12.如何撰写教育教学论文——语文特级教师周仁康访谈录
学慧
周仁康男,1956年出生,浙江省余姚市东风小学语文教师,浙江省语文特级教师。先后在《教育研究》、《中国教育报》、《小学语文教师》、《普教研究》、《教育探索》、《课程与教法》等刊物上发表教育教学论文50余篇,并有多项教改实验成果获奖。在小学习作教学、写字教学的研究中颇有建树。   详情>>
来源:《江西教育》 2003年第12期 作者:学慧
第2章 撰写论文应该注意的事项导语

教学论文是研究者运用一定的的研究方法对于特定的教学问题、现象、文献或理论进行系统专门的研究和探讨,得出新的结论,提出新观点,作出新解释。论文的撰写要注意恰当的选题、合理的论点和清晰的写作思路以及理论水平的提升。

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1.撰写教学论文应该注意的一些问题
周明霞
为了保证教学论文的质量,本文指出了在撰写教学论文中应注意以下几个问题:恰当的选题;合理的论点;清晰的写作思路;理论水平要提升。   详情>>
来源:《考试周刊》 2010年第50期 作者:周明霞
2.撰写教育论文应该注意的两个问题
黄泽茂
撰写教育论文应该注意的两个问题黄泽茂去年《广西教育》第4期“编者与作者读者”栏中,曾刊载我的一篇文章──《选准角度精心提炼力求翔实》。该文是就来稿中的人物通讯、经验总结等存在一些带普遍性的问题,谈谈个人想法的。我在工作中还看过不少教育理论研究的来稿(...   详情>>
来源:《广西教育》 1996年第06期 作者:黄泽茂
3.教育科研论文撰写中应注意的几个问题
丁海东
<正>本期问题:幼儿教师应当如何撰写教育科研论文?作为一名幼儿教师,基于教育教学经验交流和反思的需要,以及职称晋升和业绩考核等现实的考虑,我在从事班级教学工作的同时,还面临着撰写并发表教育科研论文的任务。然而,我所撰写的论文,往往是凭着自己模糊的经验和感觉而完成,很难达到公开发表...   详情>>
来源:《教育导刊(下半月)》 2011年第12期 作者:丁海东
4.撰写教育科研论文的三点做法
柏子伟
<正>教育科研论文的写作千变万化,风格各异,却也有其可遵循的规律。初为教育科研论文的写作者,可尝试以下三点做法,指导自己撰写好教育科研论文。一、以己之长定选题这里的选题主要是指确定论文写作的题目,也就是确定写作的范围、角度及内容。对教师而言,教育教学工作是一项极其复杂的系统工程...   详情>>
来源:《云南教育(中学教师)》 2012年第10期 作者:柏子伟
5.撰写教育论文要唱好“四步曲”
汤正康
<正> 一篇教育论文,由选题、构思到撰稿、修改,最终在编辑的帮助下与读者见面,其间要经过若于复杂过程。要想将这一过程优化,撰写出较高水准的教育科研论文,依笔者之见应切实抓好“选、想、写、改”四个环节。 一、选准。撰写教育论文之初重在注意选题、选材和选视角。   详情>>
来源:《小学教学参考》 1996年第Z1期 作者:汤正康
6.撰写教育教学论文“八忌”
郑振勤
<正>教师撰写教育教学论文(以下简称教学论文)是深入学习、理解、应用教育教学理论,或深度反思、探讨、创新教育教学实践的一种重要行动,是归纳、总结、提升教育教学理论学习和实践探索的一种基本形   详情>>
来源:《教育实践与研究(A)》 2011年第11期 作者:郑振勤
7.三维建构:中小学教师论文写作的有效选择
辜伟节
中小学教师究竟应该如何坚持教育论文写作的主张与策略,显然是仁者见仁、智者见智。本文提出:坚持"三维"建构,即坚持价值取向的主题建构、坚持生活取向的素材建构和坚持实践取向的理论建构,是中小学教师论文写作的有效选择。   详情>>
来源:《江苏教育研究》 2012年第32期 作者:辜伟节
8.略论近年中学数学教研论文撰写中的问题——从落选稿件的...
王童
近年来,向数学类杂志投稿的教研论文数量不断增加、质量不断提高.倘以落选论文为切入口,则不难发现近年中学数学教研论文的撰写,在写作态度、逻辑结构和内容取舍上存在一些问题.中学数学教师应以认真严谨的态度对待教研论文写作,既写出怎样做(怎样教学、怎样解题),也阐明为何这样做(为何这样教...   详情>>
来源:《数学学习与研究》 2016年第10期 作者:王童
第3章 教育论文的投稿导语

撰写好教育论文与提高投稿的命中率二者之间是有连带关系的,只有撰写好教育论文,投稿命中率才会高,但对论文稿件还有一些其他方面的要求:一是形式要规范化,在字数、文字打印、图表图文的插入都要有一定的要求;二是投搞要有的放矢,应考虑要“投其所好”、“门当户对”,避免盲目性。投稿前,作者应了解专业刊物的级别和栏目的内容,物色与论文对口的栏目。

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1.向SCI来源期刊投稿的技巧与方法
张润芝
SCI是国际上最具权威的自然科学基础研究成果评价体系,中国作者向SCI来源期刊投稿,必须熟悉来源期刊及其影响因子,掌握投稿的要点。   详情>>
来源:《情报探索》 2007年第10期 作者:张润芝
2.Ei Compendex数据库所录核心期刊投稿技巧
孙书平;沈秀丽
本文详细介绍了Ei Compendex数据库学科分布、收刊原则及向核心期刊投稿的枝巧。阐述了Ei Compen- dex收录中国科技论文的标准及收录论文格式。   详情>>
来源:《现代情报》 2005年第12期 作者:孙书平;沈秀丽
3.学术期刊的选题与投稿技巧——记《江汉论坛》杂志社社长...
熊次江
<正>2013年11月8日下午,《江汉论坛》杂志社社长、副主编陈金清研究员应邀为我校教师作了题为《学术期刊的选题与投稿技巧》专题讲座。讲座由科研与发展规划处处长王仁法主持。校党委书记杨松出席聆听了整场报告。陈金清研究员1962年5月出生于湖北赤壁。1979年考入武汉大学哲学系学习,1983年7...   详情>>
来源:《广东培正学院学报》 2013年第04期 作者:熊次江
4.编辑谈投稿技巧
季魏红;毛文明
一篇论文凝结了作者的心血,其顺利发表需要作者掌握一定的投稿技巧,如选择合适的目标期刊,参照目标期刊的规范撰写论文,及时跟进审稿进度,积极参考意见进行修改,快速有效完成校对,这些均有助于稿件的顺利发表。   详情>>
来源:《温州医科大学学报》 2015年第06期 作者:季魏红;毛文明
5.作者投稿与校对中几个原则性技巧性问题
郝希春;刘家全
文章千古事,写作历来是严肃认真的大事,此既是作者对自己负责更是对发表后的读者负责[1]。作为一名编辑,每当收到一篇字迹清楚、语言流畅、论证有力、见解高超、研究实用的好稿,欣喜之情总是油然而生。因职业关系,可谓阅稿无数,职责所在,不得不从另一角度看问题,那   详情>>
来源:《中国基层医药》 2005年第10期 作者:郝希春;刘家全
6.怎样提高投稿的采用率
王剑田
怎样提高投稿的采用率王剑田·编者按·编稿过程中,常见到一些作者为稿件屡投不中而苦恼。那么怎样才能提高稿件的采用率呢?王剑田同志的这篇文章对大家不无启迪。办好刊物,必须要有高质量的稿源做后盾。我刊对稿件的要求主要有:一是能够配合当前中心工作,符合本刊办...   详情>>
来源:《青海教育》 1995年第Z1期 作者:王剑田
7.撰写教育论文,提高投稿命中率
于树岭
撰写教育论文,必须做好钻研教育理论、掌握教育科研方法、总结教学工作、等撰写前的准备工作,撰写时应拟好文题、勇于革新、论述严谨。文章形式应规范化,投稿要有的放矢,这样才能提高投稿命中率。   详情>>
来源:《大庆高等专科学校学报》 1998年第02期 作者:于树岭
8.教师投稿须做哪些功课
胡贞福
撰写文章是中小学教师专业发展的重要路径,也是部分中小学教师专业发展道路上的一道"坎"。作者怎样撰文、投稿,编辑如何审稿,虽然早已有人写过专门的文章,但理论层面多,实践指导少,本文试从具体操作方面做些解读,以期带给读者一些启发。   详情>>
来源:《江苏教育》 2017年第22期 作者:胡贞福
第4章 撰写论文的意义导语

撰写教育论文作为教师的一种个性化行为,既是教育工作必要的理论写实,也是教师教学研究能力提升的有效手段。通过撰写论文有利培养研究者“四心”即:匠心、细心、耐心、和恒心。

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1.教学论文写作:教师专业发展的有效途径
李海军
<正>教学论文是教师将平时教学中的一些经验或研究进行总结,并综合运用理论知识进行的分析和讨论。它是衡量一个教师教研水平高低、促进教师专业成长的重要手段。笔者试就中小学教师教学论文的写作方法做一探讨,以供广大中小学教师参考。一、撰写优质教学论文的三个标准(一)优质论文要"言之有...   详情>>
来源:《辽宁教育》 2017年第21期 作者:李海军
2.论文的撰写与教师的发展
朱萍
撰写论文的过程,就是教学业务水平、理论研究水平和写作水平不断提高的过程;就是实现由感性认识向理性认识的飞跃和升华的过程;就是从经验型"教书匠"向研究型专家转化的过程。   详情>>
来源:《新课程(教育学术)》 2010年第12期 作者:朱萍
3.撰写教育论文体会点滴
周莹莹
<正>撰写教育论文作为教师的一种个性化行为,既是教育工作必要的理论写实,也是教师教学研究能力提升的有效手段。下面就如何撰写教育论文谈谈自己粗浅的体会,大致概括为"四心",即匠心、细心、耐心和恒心。   详情>>
来源:《吉林教育》 2010年第Z2期 作者:周莹莹
4.浅谈对写作教育教学论文的几点认识
马金生
教师写作教育教学论文,有益于社会、学校、作者本人和学生;要结合自己的教学实践选题;自己的几点写作体会。   详情>>
来源:《赤子(下旬)》 2015年第06期 作者:马金生
5.“教”与“研”相得益彰
曹新民
<正>"教"是"研"的土壤;"研"是"教"的深入。教科研论文是"研"的成果,是"研"的结晶,是"研"的升华。老师只研不教,误人子弟;只教不研,定会平庸;教和研相互渗透、相互融合、相互促进,才能不断成长。因此,提倡老师撰写教科研论文,应当成为教育主管部门和每个教师的共识。撰写教科研论文,是促进教师...   详情>>
来源:《教育文汇》 2011年第12期 作者:曹新民
6.论中小学教师撰写教育教学论文的能力
艾合买提·艾买提
实施素质教育,要求教师不仅要有高水平的教育教学能力,另外还必须具有较高水平的科研能力。本文系统地论述了教师撰写教育教学论文及其意义,撰写教育教学能力的要求和培养方法等问题。   详情>>
来源:《新疆教育学院学报》 2006年第04期 作者:艾合买提·艾买提
7.数学教学论文写作的实践与探索
张昆
数学教学论文写作的目的归根结底在于提升数学教师的教学水平和理论水平,实现数学课程资源的教学价值。数学教学论文写作的环节为:确定论文主题;围绕主题收集材料;将材料组织成逻辑体系;撰写;修改;做好摘要与关键词;投稿。   详情>>
来源:《中小学教材教学》 2019年第01期 作者:张昆
8.论文——艺术教师教育研究的有效形式
本刊编辑部
<正>教育科研能力是艺术教师必备的基本素质之一。教育论文撰写,既是教师教科研能力的展示,又是专业发展有效的途径和方法。但是,在艺术教育研究中,部分教师对艺术教育论文撰写认识不足,往往从功利出发,为了职称评审的需要,在申报前通过各种关系发表论文,然而职称目的一旦实现达到,其撰写论文...   详情>>
来源:《画刊(学校艺术教育)》 2014年第05期 作者:本刊编辑部
9.农村中学教师撰写教育论文的调查与思考
顾伟清
<正>当下,农村中学教师撰写论文的真实情况如何?撰写论文的质量怎样?只有厘清这些问题,学校管理者才能有针对行性的采取措施,完善教科研管理。最近,笔者采用问卷的方式对农村中学教师撰写教育论文的情况作了调研,并尝试从论文管理的视角提出一些建议。问卷内容包括教师撰写论文的现状,即撰写论...   详情>>
来源:《学校管理》 2013年第02期 作者:顾伟清
10.善于积累 乐于反思——与青年教师谈数学教学论文的写作
任伟芳
<正>积累是教师专业发展的重要途径,反思是教师成长的必由之路。教学论文撰写是促进青年教师专业成长的重要因素之一,善于积累,乐于反思,掌握一定的写作技巧,对写出高质量的教研论文大有裨益。   详情>>
来源:《中学数学教学参考》 2017年第10期 作者:任伟芳
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