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作品简介:

在孩子整个教育的过程中,学校教育是处于主导地位的,而家庭教育起着关键的作用。为了学生的成长,需要建立起沟通的桥梁,努力构建学校、家庭、社会“三位一体”的教育网络,积极营造有利于学生健康成长和全面发展的良好环境。本书对三位一体的教育沟通方法进行介绍,以期达到和谐育人的目的。

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厉晓灵
福建省霞浦第一中学
第1章 家校合作的现状及意义
1.我国家校合作的现状及改进策略
赵婧如
家庭教育和学校教育作为孩子一生接受的最主要的两大教育,各自有着自身的优势和局限性,双方联手势必形成强大的教育合力,为学生全面发展做出巨大贡献。但当前我国家校合作还不够成熟,缺乏国家制度保障、没有科学的组织机制和实践计划、教师、家长、学校管理者皆没有科学的家校合作理念和技能。...   详情>>
来源:《科教文汇(中旬刊)》 2018年第07期 作者:赵婧如
2.家校合作孩子受益
晓雪
$T孩子能否健康成长, 仅靠学校或仅靠家庭都是 不够的。因为教师观察不 到孩子在家的情况,家长 也难看到孩子在校的表 现,所以只有两者的合 力,教育才有针对性和连 贯性。$E$$ “有的父母动辄就批评孩子: ‘你就不会像   详情>>
来源:《中国妇女报》 2002-04-17 作者:晓雪
3.“我们的孩子可以更优秀”
为什么同龄的孩子就读同一 学校、同一班级却有着不同的学 习成绩与表现?北大社会调查中 心家庭教育科研课题组在走访了 3000多名北大、清华等重点大学 学生家庭、与640多名家长面对 面地交流后得出了这样的结论; 拥有不同的家庭教育是其中的   详情>>
来源:《三峡日报》 2006-04-16 作者:
4.家长热盼家访面对面
惠婷;柯杨
“我的孩子眼看就要上初三了,可是没有老师来做过家访。”3月5日,在绿城广场,由郑州市教育局和郑州市各学校举办的教育咨询服务现场,一位家长反映了她的焦虑。对此,郑州市教育局师资培训处处长王海明表示,作为师德师风建设的一项重要内容,定期家访是教育局对郑州市中   详情>>
来源:《河南日报》 2005-03-18 作者:惠婷;柯杨
5.让“家长签名”温情化
汪强
对“家长签名”的看法我借用一句话表达:存在的就是合理的。不管这一行为是合理的方面居多,还是其负面效应居多,它总是在某一个时期、某一个方面有其一定的合理性。我校很早就实行了“家长签名”这一做法,每天让孩子们将要完成的作业或活动记在家校联系本上,由家长在检查   详情>>
来源:《中国教师报》 2004-02-25 作者:汪强
第2章 教师与家长沟通的艺术
1.教师与家长沟通的艺术
王熬
<正>要想成为一名优秀教师,不但要关注学生的在校表现,还要做好同家长的交流与沟通工作,使学校教育与家庭教育形成合力,实现教育的最终目的。因此,教师与学生家长之间的沟通不但是必要的,同时它还是一门相得益彰、事半功倍的艺术。在与家长的沟通中,笔者认为教师可以从以下几个方面入手。   详情>>
来源:《甘肃教育》 2014年第21期 作者:王熬
2.内方外圆:与家长沟通的艺术
肖峥
文章从笔者从教二十年的经验出发,总结了与家长沟通的两个关键性要素:一是要坚持原则,做一名"方刚正气"的教师;二是要灵活运用方式方法,做一位"圆润灵动"的教师。"内方外圆"是与家长沟通艺术的精髓。   详情>>
来源:《教师》 2017年第09期 作者:肖峥
3.班主任与家长沟通的艺术
张思思
班主任和家长都是应该从孩子的立场进行出发思考问题,在双方进行沟通的时候需要一些沟通技巧,这样才能确保双方之间有良好的沟通,一起结合起来才能形成教育合力的效果,双方都从孩子身上出发去进行沟通。   详情>>
来源:《考试周刊》 2017年第33期 作者:张思思
4.微信在初中班主任和学生家长沟通中的应用
杨大治
微信已经成为人与人之间沟通和交流的比较便捷的通讯工具,微信具有以下功能:一是消费,二是沟通,三是显示输入状态,四是支持语音,五是可以发送图片,六是可以发送小视频。相比传统的通讯工具而言,微信不仅操作简单方便,而且节省费用。微信已经不仅是年轻人的通讯专利,不同年龄层的人都在使用微信...   详情>>
来源:《好家长》 2016年第39期 作者:杨大治
5.初中教师与家长合作技能的培养刍议
郭哲男
初中教师与家长的合作技能就是初中教师在与家长合作的过程中的一系列操作步骤(程序性知识),包括教师在合作中表现出来的动作技能、智慧技能、认知策略等。如何强化初中教师与家长合作技能,使之成为一名能胜任初中教育工作尤其是班主任工作的教师,显得尤为重要。与家长合作技能的培养要依据"系...   详情>>
来源:《时代教育》 2017年第22期 作者:郭哲男
第3章 教师与学生沟通的艺术
1.沟通从心开始——班级管理的艺术
袁翔宇
<正>新课程理念下的新型师生观认为:教师与学生都是教学过程的主体,教师与学生的关系应该是"一种平等对话的关系"。这就要求我们教师要积极地与学生这一教育主体进行积极有效的沟通。教师应善于与学生沟通,沟通从"心灵"开始,要与学生有良好和密切的沟通,首先要扫除学生的"畏师"心理。我们要改...   详情>>
来源:《好家长》 2016年第47期 作者:袁翔宇
2.浅谈与学生沟通的艺术
邢晓雪
<正>沟通在现代社会是非常必要的,而教师与学生的沟通因其身份的特殊性有别于日常沟通。所以在与学生沟通的时候教师要采用一定的艺术和策略。一、与学生沟通要重"一选"与学生沟通要重视时机。这里所说的是时机,主要指及时、适时地在合适的地点进行沟通。如,学生在课上犯了错误,我通常会课后找...   详情>>
来源:《新课程学习(下)》 2014年第02期 作者:邢晓雪
3.浅谈班主任与学生沟通的艺术
王永智
<正>班主任的工作对象是青少年,同他们谈话时,要考虑他们的特点,采用合适的方法,就能达到谈话的目的,多与学生沟通感情,就能收到较好的效果,否则,就会事倍功半。那么,作为班主任应该怎样与学生谈话呢?一、诚恳亲切,以情感人平等、诚实是与学生谈话的基础。切莫居高临下、挖苦讽刺。平等相待、...   详情>>
来源:《新课程学习(上)》 2011年第07期 作者:王永智
4.教师在师生沟通中的“四个学会”
高会琴;焦建忠
<正>沟通,是一门艺术。作为教师,我深深地感受到,只有高质量的师生沟通,才能让学生把单纯的说教转化为实践活动,从情感认识上升为信念和自觉行动。只有读懂学生,教育教学各个环节才能做到有条不紊,有的放矢,它的功效才可能最大化地发挥。因此,教师要学会和学生沟通的艺术,有意识地改变沟通的方...   详情>>
来源:《山西教育(招考)》 2010年第12期 作者:高会琴;焦建忠
5.亲师与信道——让师生沟通永无障碍
俞丽
<正>教育教学实践表明学生喜欢有亲和力的老师,学生若喜欢一位老师,则对他所教的学科感兴趣,正所谓"亲其师,信其道"。相反,师生关系若不好,则会造成学生沉重的心理压力,是教育教学质量下滑的重要原因。所以师生间良好的人际关系将是调动学生学习积极性的主要条件,这种和谐融洽的关系是师生双方...   详情>>
来源:《考试周刊》 2014年第94期 作者:俞丽
第4章 家长与孩子沟通的艺术
1.父母理应先走近孩子
朱李平
<正> 走近孩子,是一个问题。因为,孩子大了,稍不留神,便走远父母:孩子开始不听话、顶撞、隐瞒、说谎……于是,父母们便感叹:孩子越来越难相处!是孩子的错吗?不是。主要责任在父母。父母与子女相处,是一种人际交往。良好的交往,必须是交往双方通畅的互动。父母与子女交往,父母常常是主动的一方...   详情>>
来源:《家庭教育》 1998年第09期 作者:朱李平
2.父母与子女之间贵在信任
常艳春
<正> 有人说,信任是人与人之间的一种道德关系。朋友之间、同事之间贵在信任。在家庭里,父母与子女之间,也同样需要信任。心理学家认为,追求信任,这是一种积极的心态,是每个正常人的普遍心理,也是一个人奋发进取、积极向上、实现自我价值的内驱力。信任的心理机制对儿童良好心理品质的形成具有...   详情>>
来源:《山东劳动》 1998年第04期 作者:常艳春
3.家长与子女沟通需要注意的两个问题
姜广勇
沟通是一门科学,更是一门艺术。只有与子女有着良好的沟通,家长才能更加科学有效地对子女实施教育。与子女沟通,听比说更加地重要。倾听可以促进交流、促进理解。倾听是一种教育的力量,是父母接纳、尊重和理解子女具体体现。心理距离是人与人之间在心理上的疏远与亲近,子女对于父母的依恋是其...   详情>>
来源:《才智》 2008年第03期 作者:姜广勇
4.浅议父母与子女间的新型平等关系
陈可为
<正>尊重,是一种双向行为,既指尊重别人,也指自己需要得到别人的尊重,即相互尊重。现代家庭教育中新型的父母与子女关系强调的是一种"人人"关系,是平等的,即父母与子女之间的尊重就是一种相互尊重,表现为父母与子女间尊重是双向的。尊重自己的最好办法是尊重他人,尤其发展到他人又尊重自己时,...   详情>>
来源:《当代教育论坛(教学研究)》 2011年第02期 作者:陈可为
5.家庭教育方法思考——与子女一同成长
程兆敏
家庭教育对人的成长起着奠基作用,对人的影响也最为深刻与长远。同时,家庭中所特有的教育环境、教育方式以及教育关系使家庭教育过程更为复杂。因此,探究家庭教育的合理方法,充分发挥家庭教育的作用和效果就显得非常重要。具体来说,首先要明确家庭教育中特殊的主体关系,防止亲情泛滥;其次父母...   详情>>
来源:《渭南师范学院学报》 2015年第08期 作者:程兆敏
第5章 三位一体,和谐育人
1.教育学生,教师、家长和社会要密切配合
李良纯
我们正处于世纪之交的历史时期。世界经济的全球化和科学技术的发展,正日益深刻地改变着人类的生产和生产方式。以创新知识为基础的经济,标志着未来世界的一个重要发展方面。这使得知识和人才,民族素质和创新能力越来越成为综合国力的重要标志。所以抓好教育是势在必行的。培养人才,教师、家长...   详情>>
来源:《泸州教育学院学报》 1999年第S1期 作者:李良纯
2.学校教育和家庭教育的融合
李智
家校互联$$  老师家长学生沟通的高速路$$  浙大网络家校互联软件平台是一个实现老师、家长、学生三方互动交流的平台。该平台集成和同步了浙大网络校校通平台的相关数据,采用互联网技术、短信和语音通信技术,通过信息高速公路实现老师、家长、学生的信息互通,达到了学   详情>>
来源:《中国电脑教育报》 2004-09-13 作者:李智
3.和家长共同营造和谐教育环境
当好家庭教育活动的倡导者和组织者$$  湖南省长沙市芙蓉区曙光路小学党支部书记 李中朝$$    《关于进一步加强未成年人家庭教育工作的意见》中指出:家庭教育的主要任务之一,是教育和引导家长拓展家庭教育空间,支持子女参加社会实践,主动配合学校教育、社会教育,   详情>>
来源:《中国教师报》 2005-11-02 作者:
4.家长学校:让家长汲取科学育子养分的沃土
李霞
教育孩子,从来都是人生的一件大 事,牵动着千千万万父母的心,而且不少 家长对教育孩子颇感困惑。日前,记者聆 听了一场由呼市家长学校特聘的中国“赏 识教育”报告团对我市部分家长的赏识教 育家庭讲座。从座无虚席的会场,到家长 热切的眼神,都   详情>>
来源:《呼和浩特日报(汉)》 2005-02-01 作者:李霞
5.让家长和学校成为教育共同体
时敏燕
日前,无锡市东林小学召开了主题为“让家长和学校 成为教育共同体”的家委会会议。$$   这次会议,旨在通过强化家长委员会的职能,提高家 长在学校管理中的参与度和决策权,吸引家长积极投入教 育研究,进一步促进家校之间的交流,不断提升家庭教育   详情>>
来源:《无锡日报》 2005-03-21 作者:时敏燕
6.合格父母不是随便好当的
蒋新华
一个初三女学生,父母供她读着贵族学校,每月零用钱上万,可女孩学习不当回事不说,对父母也是越来越不加理睬。最近,苦恼的父母带着孩子来到苏州市网上家长学校求教,说到伤心处,身为知识分子的母亲忍不住嚎啕大哭,可女儿却在一边无动于衷,仿佛心如铁石。 $$  当又一个   详情>>
来源:《苏州日报》 2005-05-15 作者:蒋新华
7.江西:出台家校合作示范标准
<正>江西省教育厅发布《关于开展江西省制度化家校合作示范县(校)创建工作的指导意见》,成为全国第一份包含家校合作工作标准的省级政府指导性文件。该指导意见明确了县和学校两级家校合作的示范工作标准,并计划未来三年在全省建设4~5个家校合作示范县和100所左右的家校合作示范校,同时普及开...   详情>>
来源:《福建教育》 2018年第14期 作者:
价格:¥14.00

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