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作品简介:

中考乃至高考的政策经常改变,高效学习,是以不变应万变,不变的是学习的方法论。本书,汇集了各方意见,综合了各个学校优秀老师的刊物,分为六章内容,分别从政策、备考、内容、时事热点、方法和复习策略入手,奉献优秀的方法内容,让教师学会备课教学,让学生学会学习政治。

优质的学习,一定是高效的、幽默的和有趣的,学习是痛并快乐着的,但是我们活到老就要学到老,没有人可以拒绝学习,除非你拒绝成长。

这本书的内容,汇集了教师和教研组的集体智慧的结晶,是教学授课、学习考试的综合性读物,更多有趣的方法内容,在这应有尽有。

学习三部曲,基础、时事和方法,希望我们学习与丰富知识两不误,一起为攻克思想政治或者是道德法治这一学科而努力,我们的学科也可以有趣又可爱。

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黄光志
东莞多维教育科技有限公司
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序言:这个政治不太冷

序言:这个政治不太冷

在每个毕业季中,有一群陷入困境的“问题学生”,他们的政治成绩徘徊不前,失去希望。我通过与他们接触,进而相识相知后,他们也从怀疑到信任,最终在我的指导下,找到了另一种方式去学习政治,当他们的成绩逐渐起色时,我问起他们对我的印象,他们会说:“与传统的老头子不同,这个公子不太冷。”

一、遇上学生们

临近中考或者高考,很多喜欢理科的学生的政治仍没有起色,还是与成绩好的同学拉开距离。管理学上的“木桶效应”告诉我们:短板的科目往往决定整体成绩的竞争优势。他们如同玛蒂尔德一样,被逼到困境中,他们既是着急,又是恐惧,想过奋斗,却又提不起浓厚的兴趣,无从下手。遇上这样的“问题”学生,我们经过初步接触,可以采取一些技巧,建立信任和感情,制造巧合,结合他们的年龄心理状态,要重视“首因效应”,即第一印象。

(一)建立信任与感情基础

1.谈话

信任是人际关系之源,如果没有信任,无从交往。师生关系,信任,尤其重要。建立信任最重要的是初次谈话。初次接触偏科学生时,因为科目的不如意,心中难免对差科有些自卑感,甚至有些反感。此时,我们要转换下教师的身份,以一位朋友的口吻,与其聊心,先聊有关生活上的趣事,再旁敲侧击地问问科目的困境,不要开门见山,若学生愿意一吐为快,自然是最好的,可以抓住他们的问题,逐一突破;若学生不愿意提起,便不要过问,等感情基础稳定了,再试探性地询问,一般会有一个好效果,这是建立信任和感情的第一步。

2.交换聊天方式

初步交谈后,老师可以大方地留下自己的QQ或者微信号,或者主动添加学生,亦师亦友,才是师生关系的最好状态。留下聊天方式有几点好处:第一,拉近与学生之间的距离,也是跟随时代的一个标志;第二,若学生开放朋友圈或者空间,也是了解学生心情或者心理状态的最好方式,调整上课的方式和方法;第三,也是加强与学生交流的方式,为学生解惑排难,是廉价的沟通桥梁。交换聊天方式,亦师亦友,关心孩子的生活,才能更好地建立信任和感情,为授课而服务,课堂才会高效。

(二)制造巧合与神秘

1.制造巧合,拉近距离

建立初步信任后,接下来,要学会制造一些巧合,拉近与学生之间的距离。学生有不同的兴趣爱好,要结合他们的实际情况,作为老师,投其所好,应该略懂一二。比如,男生喜欢LOL,你必须懂一些英雄,或者女生喜欢某一帅哥,诸如鹿晗、宋仲基等等,你应该知道点他们的演艺生活或者私生活。了解他们的兴趣爱好,有了谈资,有了共同话题,才有进一步下去的可能,也给学生一个博学有趣的教师形象,既立体又亲切。如果你刚好与学生有共同的兴趣爱好,很容易混熟,如果你没有,也要学点皮毛,增强讲课或者聊天的亲切感,然后,私底下,可以尝试学一下,既丰富了学生的生活,也有利于提升自己的教学或者综合能力。

2.制造神秘感,持续增值教师魅力

留点悬念,保持点神秘感,有利于吸引学生。作为一个老师,一定学会留一手,当然这个留一手并不是保留知识,而是保留神秘感。要想吸引学生,第一,必须学一些心理和“冷读术”的知识,用一些心理测试的知识,融进课堂,既神秘,又容易调动学生的兴趣爱好。其次运用一些“冷读术”知识,通过一些读心和攻心的测试,结合“巴纳姆效应”,可以知道学生的一些情况,也可以为教师的魅力增值,让学生保持对老师的尊敬感和崇拜感。第三,可以结合课堂课程的需要,巧妙设计一些吸引他们的问题,每个人都有猎奇心理,对别人的一些秘密感兴趣,比如年龄啊,异性伴侣啊或者工资等等的一些私事,如同一次课堂,讲到异性交往问题,然后告诉他们我一个故事,叫“情缘巴士站”,就是在车站邂逅姑娘的这么一个故事,他们兴致勃勃,一直打探结局,我一直吊着他们的胃口,然后下课再告诉他们最后的结果,他们至今都应该没有忘记公子情缘巴士站的故事吧。

(三)上好第一堂课

建立了初步的信任,也保留一些神秘感,接下来,要想“俘虏”学生的芳心,作为教师,必须上好第一堂课。首因效应,学生对老师的第一印象非常重要,直接影响后面的课程的质量和效率。犹记得某大学的一名郭教授说过:一个学生对教师的喜爱,七分源自第一节课,一分源自知识渊博,一分源自人格魅力,最后一分是帅。在“颜值决定论”的时代,可见第一节课还是比较重要的。如何上好第一节课,多维教育有标准,在此不再累述。总结来说,上好第一节课,无非就是“三gao”,要有高效、搞笑和高小的课堂。课堂上,第一节课要高效,知识梳理清晰,让学生有所获。幽默是摩擦和陌生的润滑剂,让课堂活起来,笑中学习。最后一点是高小,高是要高标准严要求,小即是小知识简述,让学生严格要求自己,形成习惯,然后接受小知识,轻松入门,让学生放下“戒心”,不要逼得太紧,不然,会适得其反。

二、初入门下

教师通过与学生的初步接触,建立信任和感情,在上完第一节课后,如果学生选择留下来做你的门徒,便要开始进行门徒入门计划,因材施教,根据他们的特点,制定不同的教学计划、学案和课件。学生初进门下,制定针对性的教学计划,用学案和课件留住他们的心,促使他们更有动力去学习。

(一)教学分层计划

不同的学生有不同的特点,根据他们的学习状态、学习成绩和易错点,制定适合他们的学习计划,分层教学,效果更好。学生一般分为三种:一是优秀生,这些学生头脑灵活,非常自觉,有灵性,需要找一些难题,开阔思维,然后结合时事热点,提高他们的思辨能力;二是中等生,思维比较好,比较自觉,但是自制力有时会差,需要监督和加强管理,训练题目为主,注重方法,提高他们的信心;三是基础班孩子,对科目不感兴趣,比较懒,不愿意背,自制力差,这样的学生必须提高他们的兴趣,加强管理,必须在课堂上严格要求,所有的学习计划,必须当堂完成,另外,把知识点分为几个部分,每天要求他们背诵一点,慢慢积累,让他们从无话可说到有话可说,从有话可说到有理可说,然后有理可说到高分可写,慢慢提高他们的自信。

(二)学案别样设计

教学分层化,根据不同学生的实际情况,也结合政治学科或者文科的特点,文字太多,会引起视觉疲劳,增加学生的厌恶感。人类大脑对直观的图像更容易记住,也比较感兴趣,所以在设计学案的时候,必须图文并茂,有些知识,可以用表格、图片还有树状图等形式表现的,尽量使用,这样可以让晦涩难懂的知识瞬间变得灵动起来,增强可读性和趣味性,吸引学生。在一些空白的结尾,可以适当穿插一些搞笑的漫画或者一些名言名句,丰富学案,也不失单调。整个版面设计,需要有些花纹花边装饰,提高整体的观赏性。出色的学案,是提高学习效率的一项重要的因素,不能忽视。学案封面是好学案的门面,有时间,也应该设计一下,让学案多姿多彩起来,赏心悦目。

(三)生动的课件

教学计划与学案设计是上好课的必要准备,而生动的课件则是影响整堂课的重要因素,课件是直接面对学生的,学生作为一个客体,处于被动接受的状态,需要更加有冲击性的课件,才能闯入眼帘,获取更多的资讯和信息,所以一个好的课件,第一,一定是背景干净的,不要太过花哨,颜色不要太过鲜艳,背景不要太杂乱,抠图或者插入背景图片时,截取广告花边,以免影响美观。素材尽量选高清的,图片内容要与教学内容尽量接近,最好以淡雅的图片为主,四边有装饰,中间留白的的图片最佳。第二,PPT里面的字适中,不要跟背景图片混为一体。第三,PPT里面的知识内容,字数尽量不要太多,简洁美观,一目了然。第四,生动的PPT一定要借助多媒体素材,比如视频、音乐以及图片等,适度插入一些多媒体素材,这样既方便教学,也较生动阐释难懂的知识,还有调节课堂氛围、缓解学生的疲劳度的效果。多媒体教学,相比传统教学,具有灵活性、生动性和趣味性的优势,应该加以使用。

三、LEO技艺四法

课前的教学计划,学案和课件准备好后,学生真正成为了自己的门徒时,必须把自己的毕生所学的技艺传授给他们,如同在古代武林中,想要立门派,必须有几招绝学,教书也如此,想让自己的课丰满起来,形成一种特色,必须要有几个“杀手锏”,这样,门徒才能学有所成,继承技艺。在政治课堂的摸索中,逐步形成了政治教学中的“LEO技艺四法”。

(一)学科融合

政治学科,同所有文科一样,不感兴趣的人学习这门科目,绝对是折磨。即使政治在分类中属于文科,但是知识都是交叉的,善于把他们联系起来,构成记忆网络,让原本枯燥的知识有趣起来。若学生是文科思维不好的人,可以联系数学、物理、生物等理科知识,提高趣味性,这样既可以培养学生的积极性,也可以让课堂活起来。比如当讲到情绪的感染性和传递性的时候,可以尝试这样讲:今天我们不讲政治,来讲讲生物。(底下一片惊讶,错愕的表情让他们顺利地进了我的“圈套”)我们的心脏有四个腔,分为左右房室,左边住着悲伤,右边住着幸福,当左边伤心流泪时,幸福的右边不要笑得太大声,会打扰别人的情绪。所以,回到政治课上,情绪有感染性,喜怒哀乐,从不忘他人。再如,诚信的重要性是常考内容,有5点,原则比较难记,可以用物理学的左右手定则联系社会学的“左右手定理”告诉他们,左手代表个人原则,右手代表社会原则,运用联想法,就可以记住知识点了。融合其它学科,可以让课堂更加活跃,可以让知识找到一个共同点,进而整体系统地掌握知识。

(二)关键词法

学生常说:人生苦短,记忆太长,背诵太苦,我要佛祖。每每看到为背诵记忆而苦恼的学生在我面前吐槽时,我会心一笑,说道:怎么,公子我像佛祖吗?背诵最好的方式,就是把知识分割,把句子的主谓宾分离,在信息大爆炸的时代,我们没有时间去一字不漏地背诵下来,教会学生抓关键词,提炼出来,背诵记忆的主体,其实就是关键词了。关键词的专业术语就是“学科术语”,在大家都很忙的时代,一般教师批卷,也是抓关键词,所以,迎合教师,抓住要点,理解知识,这才是背诵记忆的“懒人智慧”。比如高频考点“科技的重要性”的知识点比较难记,其实提炼关键词就是“一力两素”,即是“科学技术是第一生产力,是提高综合国力的重要因素,也是生产活动中最活跃的要素。”再如教育的重要性,也可以用这几个关键词把长篇大论的知识点记住:民族未来,事业基石,轨道转移,“四人帮”(人口大国、人口强国、人口压力、人口优势)。篇幅有限,例子不多举,关键词法可以让学生的背诵有政治术语的味道,也方便易记,事半功倍,考试的时候,答题有效,更能抓住高分。

(三)趣味巧记法

有些知识可以用关键词法,有些知识趣味巧记,更加难忘。趣味巧记发,就是把晦涩难记的知识,化为自己熟悉的知识,用联想法串联起来,形成一个立体的知识。趣味记忆法,让知识更容易被接受,尝试这样的记忆法,还有利于增强学生的综合理解能力,开阔思维与视野。趣味巧记法有三种:分别是顺口溜法、编故事记忆法与图片或者人体图示法。

第一,把知识编成顺口溜,有联系最好,若无,甚至可以强行联系起来,这样有时可以把完全没有关系的知识联系在一起,方便记忆。如社会主义核心价值观,很多学生都记不全记住不住,我们可以这样编一个顺口溜:爱自和诚友,敬公法,文平(文凭),富民。(爱国、自由、和谐、诚信、友善、敬业、公正、法治,文明、平等、富强、民主)不尽失原来意思,虽然颠倒了顺序,但是应对完全记不住的学生,却效果很好,至少考试的时候可以联想起来,不至于丢分。

第二,编故事巧记,如“如何关爱集体”这个知识点,让她谈个恋爱,故事是这样的:怎么样才算是爱一个人,首先,你得照顾她的面子(集体荣誉、利益),然后帮助她形成一个好习惯(好作风),在有矛盾的时候,学会体谅和包容(团结友爱),最后,爱要大胆说出来,但绝不是嘴上说说,要落于实践(实际行动)。

第三,图片或者人体对应图示法,如找一张图片,有路有旗有领导者有跟随者的即可,用来图示记忆“四项基本原则”,路是社会主义道路,旗帜是马列毛,领导者是中共,跟随者是公民(民主专政),这样就可以很好地记住了,再者,人体图示法,可以先让学生到黑板画个他们最喜欢的动漫或者其他人物,要求是有头有躯干有手有脚即可,利用人体图示法来恰当对应每个知识点,授课时,用语言去丰富他们相似的功能或者结构作用。人体是一个神秘的地方,很多知识可以对应到,需要教师或者学生去发现挖掘。

(四)梳理与合并法

文科需要学会梳理,才能整体地把握知识,才能做到胸有成竹,答题才能砍获高分。文科梳理可以使用几种方法,一是表格法,用表格来列举知识,按照“是什么,怎么样和怎么做”的形式,分类填写,一目了然。优势是表格法可以对比鲜明,用来区别知识,避开易错点。二是树状图法,运用数学几何的知识,按照“点线面”的思路,有点到线,由线到面,将知识点展开,一级一级去扩展,去记忆,做到展开不乱,收回清晰。初中政治共有5本书,分类按照“个人、集体、社会和国家”的思路,分出来大概十二个专题,学生记忆起来比较乱且杂多,可以在精简到6个专题,分为青春篇、人格篇、交往篇、权利与义务篇、法律篇和国情篇。然后提出重难点,抓主要矛盾,攻关主要知识点,以免避重就轻,捡了芝麻丢了西瓜。最后要学会合并一些相似的知识,或者学会“异题同案”,就是要学会一些万能答案。比如诸如“天灾人祸”这样的素材,不管是地震、台风或者是重大的突发事故,一般考到的考点都是生命健康权、责任、党和国家的宗旨、科技、环境保护、情绪以及财产权,根据这样的考点去组织答案,万变不离其宗。

四、绝地逢生的绿萝

与学生相处两个月,建立起信任的关系,有了一定的感情基础,学生若也能按照你的教学方法进行下去,应当会有收获。在距离中考或者高考还剩最后一个月的时候,这时,学生的心态会发生改变,如临大敌,会比较紧张和恐惧,这时,学生会陷入一种困境中,这时,我们需要给予学生最大的希望,加班加点,把最后的法宝拿出来,协助学生抗争最后一场心理战,让学生旗开得胜。

(一)心理素质辅导

最后的一个月,为科目的冲刺阶段,除了必要的题目训练下,心理素质必须重视。重视学生的心理状态,可以与学生聊心,可以浏览下学生的朋友圈或者空间,出现不良的心理状态,及时找对策去解决。当学生遭遇考试焦虑心理时,可以适当调整下课程紧迫度,多鼓励,训练一些简单的题目,提高信心。同时,学会与其他科任老师沟通,共同解决问题。必要时,要及时联系学生的家长,多沟通,了解情况,同时做一下家长的工作,及时从各个方面去处理好学生的心理问题。心理状态处理不当,考试水平会失常,造成不必要的失分或者挫败的现象。

(二)时事热点的整理推送

原本同等条件下,经常关注时事热点的学生,最后时段,会比毫不关心的学生的成绩要高些,关注时事热点,培养时事敏锐度,对文科来说,将是一项不可多得的技能,谙熟或者关心时事热点的学生,思维较为广阔,会比只会死记硬背的学生更能灵活地应对新题,考得会更出色。最后冲刺阶段,多给学生梳理时事热点,挑出频率最高的时事热点,猜测试题。政治学科,推送时事热点尤为重要,一般从上年的4月份到考试当年的4月份的时事热点内容,重复发生或者重点提出的政策、法律等时事热点,一般都是出题的素材。通过今年的中考和高考情况,及时通过推送时事热点,猜中不少题目,大大增大了学生的应试信心,最后学生胸有成竹,考得都不错,甚至有个学生考到了98的高分,实属难得。政治的生命有百分之七十属于时事热点,掌握时事热点的学生或者老师,会比别人走的快一点,更踏实点。

(三)答题与考试技巧

俗话说:万事俱备,只欠东风。当所有的准备妥当时,为了考出更好的成绩,最后一个月,应该传授终极的“绝密武器”——答题与考试技巧,答题与考试技巧分为选择题和非选择题。选择题与非选择题的答题技巧将采用逆向思维,不走寻常路。考试时间也要安排合理,才能发挥得更好。

1.选择题:三审三定

相信大家做选择题时,都是先看题目的,但是分析了近年来的中考或者高考,很多选择题根本就不需要看题目,就可以直接得出答案,为了节省时间或者提高准确率,选择题的答题技巧总结起来就是几个字“三审三定”。具体来说就是,先审题肢(选项),直接排除有明显错误的和张冠李戴的,如果直接可以得到答案,就一审终定;如果一审定不了,第二步就是二审,审设问,审设问中的主语(名词)和限定词(一般形容词),不同的主语和限定词的答题方式和答案不同,有固定的答题模式,例如“启示=WHAT+WHY+HOW”、“体现了=材料+原理”、“原因=必要性+重要性”等等,看看题肢是否符合答题模式,进行二审,确定答案,若二审不能终定,最后才三审题干(题目),找出关键词和频率最高的词,体会意思,与题肢相匹配,三审终定。选择题采取三审三定的答题技巧,可以节省15分钟的答题时间,一般学生可以在十五分钟完成,并把错误率控制在4道以内。

2.非选择题:审联构组

解决选择题后,最后的劲敌就是非选择题了。非选择题的答题技巧总结起来,也就四个字:“审、联、构、组”。第一步,先审设问,找出主语和限定词,构建好答题模式,然后审题干,找出主要考点;第二步,就是联,联系材料,学会画题,圈考点,然后联系书本原理,与材料相关联,最后联系生活实际,即开阔思维题,这也是考查学生的重难点,需要学生积累程度和理解能力,与时事热点有关;第三步,是构建,构建答案时,根据题目的分值和类型,适当组织答案。非选择题分为简答题、辨析题、材料分析题和材料探究题。一般来说简答题是简答为主,阐述主要原理,无须展开;辨析题则按照“判断+分析+总结”这样的模式,一般有两点考点,一定要答齐;材料分析题与材料探究题的题目设计一般都是“是什么+怎么样+怎么做”的模式,有点不同的是,材料分析题的“怎么做”一般是多角度的,对象分为“国家、社会、管理者与经营者、学校、家庭与青少年”,而材料探究题的最后一问“怎么做”一般会落实到青少年身上。最后一步,就是组织答案了,组织答案的时候,就是要抓住书本原理中的关键词,即政治专业术语,为自己的答案增色,争取高分。

3.考试时间分配

最后,落实到考试时间上。一般政治考试为80分钟,规划好学生的考试时间,统筹全局,才能淡定从容,进而考得更好。

生活就如同电影一样,人生的考试——中考与高考,一场没有硝烟的战争,让深陷泥泞、困苦不堪的师生惶惶不可终日,他们折戟沉沙、披荆斩棘,终究得到解放,如愿看到学生顺利毕业,考上理想的学校,在录取通知书发下的那一刻,我们如释重负。

但是,人生的电影永远没有谢幕,我们把绿萝依旧种在春天里,邂逅更多的“玛蒂尔德”们,将生和希望的美好,传递给更多人。绝地逢生的绿萝焕发生机,清风吹过,似乎在吟唱着:这个冬天不太冷,这些老师不太冷,这个公子不太冷。

学生留言(无删减版):

梁雅云 东莞第一中学政治91

公子是个大逗比,蛤蛤蛤蛤蛤蛤蛤蛤蛤蛤蛤蛤,特别逗我跟你说!但是有时候认真极了!简直就是男神啊男神!建议嘛.......发挥文采把政治提纲编成歌让我们唱吧!妇孺皆知的歌最好恍恍惚惚红红火火!

卢颖 东莞第一中学 政治91

公子是一个十分逗比的人,对我们很好,平时也很爱和我们聊天,很了解我们,性格也和我们很贴切,上课的时候咧,也很生动活泼,教会我们很多背诵和做题的技巧,与平常的教学方式不同,容易让人接受。我非常喜欢公子。

王楚莹 石龙中学 政治94

公子很幽默啦,总是逗我们笑,和我们可以成为很好的朋友,是位好老师,也很乐于帮助我们,为我们解疑,上课很生动,不会枯燥。

林紫嫣 东莞中学 94分

公子简直超级帅气!问公子要的各种资料都会整理好给我们!感谢感谢233 整理知识点的方式也很有意思吖,最后能逆袭真的全靠政治的进步了!【涕泪满面】公子帅呆!!!!

张语琪东华高级中学政治98

哈哈哈,我叫张语琪,2016年中考政治在公子的帮助下考了98分,现在是东华高级中学高一的学生。公子上课真的很棒啊,每次上课既可以听段子又可以学到不少新的东西,特别是公子整理出来的时事对我帮助很大呢,还有公子亲笔的提纲真的很有爱的,背政治都轻松了不少呢[愉快]总之就是可以在快乐中学习咯。

编者注

黄公子,又名黄光志,初、高中政治老师,思想政治教育专业,笔名黄公子,有文学功底,爱好广泛,关注时事热点,玩得起高雅艺术,也娴熟世俗事态。因材施教,教授关键词梳理法、趣味高效记忆法与时事热点猜题法,跟政治谈个有温度的恋爱,用趣味的紧跟潮流的语言呈现一个“这个公子不太冷”的非传统课堂。

黄公子编著

2018年8月18日

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8.2015年中考热词盘点及2016年复习备考指津
吴庆才;霍长勇
<正>关注时政热点,把握时代脉搏,是思想品德课程永恒的主题和生命力所在。研究历年来全国各省市的中考思想品德试卷,不难发现,各地试题都大量植入时政热点素材,从不同的角度切入,引导学生了解社会、参与公共生活、珍爱生命、感悟人生,处理好与他人、集体、国家和社会的关系,逐步形成基本的是非...   详情>>
来源:《中学政史地(初中适用)》 2015年第Z2期 作者:吴庆才;霍长勇
第3章 中考政治内容与模拟题参考导语

内容是答题的基础,必不可少的内容,不容忽视,不然答卷便是无源之水!

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1.2007年中考思想品德试题归类例析 第一部分 成长中的我
孙全军;汤明
<正> (一)认识自我【课标点击】悦纳自己的生理变化,促进生理与心理的协调发展;知道青春期心理卫生常识,学会克服青春期的烦恼,调控好自己的心理冲动;理解情绪的多样性,学会调节和控制情绪,保持乐观心态;客观分析挫折和逆境,寻找有效的应对方法,养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质;主动锻炼...   详情>>
来源:《试题与研究》 2007年第13期 作者:孙全军;汤明
2.第二部分 我与他人的关系
<正> (一)交往与沟通【课标点击】学会与父母平等沟通,正确认识父母对自己的关爱和教育以及可能产生的矛盾,克服"逆反"心理;了解青春期闭锁心理现象及危害,积极与同学、朋友交往,养成热情、开朗的性格;正确认识异性同学之间的情感、交往与友谊,学会用恰当的方式与异性交往;了解教师工作的特点...   详情>>
来源:《试题与研究》 2007年第13期 作者:
3.第三部分 我与集体、国家和社会的关系
<正> (一)积极适应社会的发展和进步【课标点击】正确认识从众心理和好奇心,发展独立思考和自我控制能力,杜绝不良嗜好,养成良好行为习惯;正确对待学习压力,克服考试焦虑,培养正确的学习观念,做好升学和职业选择的心理准备;正确认识生活中的困难和逆境,提高心理承受力,保持积极进取的精神状态...   详情>>
来源:《试题与研究》 2007年第13期 作者:
4.2018年中考思想品德模拟试题(一)
石灵学
<正>~~   详情>>
来源:《中学政史地(初中适用)》 2018年第Z1期 作者:石灵学
5.2018年中考思想品德模拟试题(二)
谢志钦
<正>~~   详情>>
来源:《中学政史地(初中适用)》 2018年第Z1期 作者:谢志钦
第4章 时事热点与中考不能说的秘密导语

时事热点,让学习赢在起跑线上,备考胸有成竹!

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1.浅析时事教育在初中思想品德课教学中的必要性和实效性
程训岭
本文主要论述把时事教育有机渗透于思想品德课堂教学之中这一观点,首先从教材特点、中考形势、时事教育现状三个方面论述其必要性;其次重点论述"提高其教育的实效性"的具体作法:筛选时事思想品德材料;热点引入,激发情趣;教师示范、引导;学生走入"时事专栏";有效巩固、及时反馈。最后再次强调思...   详情>>
来源:《文教资料》 2012年第22期 作者:程训岭
2.浅谈新闻时事在中考命题中有效运用的意义
肖长英
思想品德课程是一门以初中学生生活为基础,以引导和促进初中学生思想品德发展为根本目的的综合性课程。要求要关怀学生精神成长,以学生喜闻乐见的方式呈现。提升学生的人文素养和社会责任感。而作为中考科目,中考命题的形式,考查的目标等无疑会指引着教师的教和学生的学。   详情>>
来源:《基础教育论坛》 2017年第29期 作者:肖长英
3.社会热点在中考中的命题特点与备考策略
孙全军
<正>社会热点是思想品德课教学的"生活课堂",也是中考命题的"源头活水"。中考命题对社会热点的考查,旨在引导学生关注社会、关注生活,正确认识成长中的自己,处理好与他人、集体、国家和社会的关系,逐步树立正确的世界观、人生观、价值观和基本的是非善恶观念,增强社会责任感和使命感,过积极健...   详情>>
来源:《时事(时事报告初中生版)》 2014年第06期 作者:孙全军
4.思想品德学科纯时政题命题研究
王义群
<正>目前,全国绝大多数省市中考思想品德都采用开卷形式,除了考查课本知识的试题尽可能地以重大时事热点为背景,还直接考查纯时事政治,占全卷分数10%~20%不等。由于不少师生平时对时事政治重视不够,对时政题的考查目的和命题方向缺乏研究,仍然按老思想应对,把所谓权威时事资料当作制胜法宝,结...   详情>>
来源:《中学政治教学参考》 2015年第32期 作者:王义群
5.关注时事 聚焦热点
吴艳
材料分析题是每年中考不可或缺的考查点,命题者依据《思想品德课程标准》和《考试说明》,以国家大政方针为出发点,结合学生生活实际,选取重大社会热点作为背景材料命制试题。我们在平时备考中,要紧扣《课程标准》和《考试说明》,夯实基础知识,加强训练,提高学生综合解题能力。   详情>>
来源:《中小学教学研究》 2016年第07期 作者:吴艳
第5章 做题方法提示与解题思维的培养导语

做题方法,让我们答题有方向有策略,让我们背诵的每一个字都有发挥的价值!

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1.把握试题特点 提高解题能力
孙全军
<正>在中考思想品德课复习过程中有目的地指导学生提高解题能力,可以有效地检测学生对基础知识的掌握情况,同时也有助于提升学生的备考能力。笔者认为,有效指导学生提高解题能力,必须深入研究、把握近年来开卷形势下中考思想品德的命题特点。本文以2010年全国部分省、市中考试题为例,讲授答题...   详情>>
来源:《中学政治教学参考》 2011年第14期 作者:孙全军
2.浅谈中考思想品德材料分析题答题技巧的五步骤法
樊萍
初中思想品德课作为学校德育课程,对学生良好道德品质的形成、法治意识的培养具有重要的作用。材料分析题(非选择题)是中考思想品德的必考题型,能体现试卷区分度,发挥其选拔功能,但学生由于缺乏答题技巧,每年学生解答此类题的失分率较高。让学生养成材料分析题的审题习惯,掌握材料分析题的答题...   详情>>
来源:《考试周刊》 2018年第68期 作者:樊萍
3.如何提高学生《道德与法治》材料题的能力
王智荣
伴随着中考的改革,文科综合开卷考试已经十多年了,且在中考试卷中,能力考查越来越突出,学生不能规范化答题的情况日益表现出来,材料题答题能力欠缺,在道德与法治学科方面,如何培养学生的材料题的解题能力,从而适应中考的要求,也成了我们中学道德与法治老师应该高度重视的问题。   详情>>
来源:《高考》 2017年第36期 作者:王智荣
4.如何提高思想品德学科选择题的作答能力
罗永珍
<正>在思想品德学科中考的试题中,选择题类所占的分数比例高,作答看似轻松,但也是学生失分比例较高的一类题。其原因是多方面的。可是如果学生掌握了这类题型的作答方法和步骤,将会大大提高得分率。首先要认识了解选择题的组成。选择题一般由题干和选项两部分组成,要求学生从备选的选项中选取...   详情>>
来源:《中学教学参考》 2013年第21期 作者:罗永珍
5.巧解初中思想品德选择题
戴佩娣
近年来,初中思想品德中考题单项选择题型多样,不仅考察书本知识点,且考察学生对题干的理解和知识的灵活运用。本文将就初中思想品德选择题的解法分别从题干和题肢的处理以及两者结合解题技巧方面做详细论述。   详情>>
来源:《教学管理与教育研究》 2017年第12期 作者:戴佩娣
6.找对方法才能事半功倍——怎样做好思品主观题(以2012年...
戴涛
思品主观题观点太多,而且容易混淆,很多学生面对题目束手无策。这就要求教师在日常教学中予以正确的指导,帮助学生找到解题的方法,提高解题能力。我们要正确解读设问,做好分解分类;并关注一材料多考点,做到举一反三;最后注意总结考点,做好查漏补缺,细心仔细,才能做好主观题。   详情>>
来源:《科教文汇(中旬刊)》 2013年第01期 作者:戴涛
7.中考思想品德主观题的破解之道
张建
<正>初中思想品德学科中考主观题是除选择题之外的考查学生的一种重要题型,它的信息容量大、分值大,答案的组织综合性强,一般来说,主要考查学生的辩证思维能力、知识综合能力、迁移能力、归纳能力和演绎能力等。如果将初中思想品德中考比作一场仗,那么如何打赢这场仗,如何攻破主观题这个堡垒,...   详情>>
来源:《上海教育科研》 2012年第10期 作者:张建
8.中考思想品德漫画类试题解题技巧
王淼
<正>自从素质教育普遍实行之后,各省市思想品德中考试题也随之发生了巨大的变化,变得更加注重考查学生的问题分析能力。同学们只有具备了足够的想象能力、创新能力、逻辑思维能力,才能够在中考中获得高分,才能为自己三年的初中学习生涯交上一份满意的答卷。漫画类试题是新出现在中考思想品德试...   详情>>
来源:《中学政史地(初中适用)》 2017年第04期 作者:王淼
9.中考建议类分析题解题策略例析
顾亚茹
<正>近年来,建议类试题在中考中出现的频率较高,是一种常见的题型,也是考生容易失分的题型之一。正确掌握此类题型的解答方法,对于提高学生的应考思维能力和考试成绩具有重要的意义。总结这些教学经验,我认为建议类分析题在考试中有三种表现形式:一是如何避免、请你提出合理化建议类题型;二是...   详情>>
来源:《新课程(中学)》 2018年第04期 作者:顾亚茹
10.思维导图在初中道德与法治教学中的运用
潘军安
《道德与法治》作为一门以促进学生思想品质提升为目的的课程,顺应了社会发展的潮流,符合青少年身心发展的需求,同时这门课程也是社会主义核心价值观的细化落实,体现了教育界对青少年思想道德教育的要求。文章主要通过四个方面阐述如何通过思维导图来提升道德与法治的教学效率。   详情>>
来源:《当代教研论丛》 2018年第05期 作者:潘军安
第6章 高效的复习不二秘笈导语

有效的复习,可以让我们事半功倍,你们还在做无用功吗?

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1.试论提高初中思想品德中考复习的有效性
吴启圣
在初中思想品德课堂复习教学中,课堂教学效率差是普遍存在的问题。如何通过有效的策略或技术提高课堂教学效率,如何在有限的实践内提高复习效率,让学生成绩得以提升,是当前初中教师普遍关注和重点研究的课题之一。作者从中考思想品德课堂复习教学有效性的现状入手,结合多年教学实践经验,分析了...   详情>>
来源:《考试周刊》 2015年第A2期 作者:吴启圣
2.中考思想品德学科复习建议
刘娜
学生在中考思想品德作答中存在对课标要求不明确、基础知识不扎实、知识框架不完整、答题缺少方法指导、书写不规范等问题。针对这些问题,文章提出了中考思想品德学科复习建议,即立足课标、梳理知识、构建知识框架、分项训练、关注时政。这样做既帮助学生掌握了科学的复习方法,又提高了学习效...   详情>>
来源:《宁夏教育》 2017年第Z1期 作者:刘娜
3.略论中学思想品德复习备考策略
赵晋皖
本文根据中学思想品德课性质和基本理念及2014年中考思想品德大纲,剖析近年中考丢分的主要原因,结合教学经验,从学生自主学习、复习策略、题型分析和答题对策等角度,提高备考效率各个方面提出备战迎考策略,并根据试卷题型特征和实践经验,给出中学思想品德中考复习备考建议。   详情>>
来源:《教育教学论坛》 2014年第36期 作者:赵晋皖
4.运筹帷幄决胜中考——浅谈初三思想品德中考复习策略
张凡
<正>认真研究近几年全国各地的中考思想品德试题,不难看出,最早开始改革的思想品德科目,考试改革的力度不断加大,不断涌现的开放性和探究性试题。尽管很多地区已经由开卷改为闭卷考试,但命题改革大潮,已成势不可挡之势。如何搞好中考思想品德的复习备考工作,是每一个初三思想品德教师和初三学...   详情>>
来源:《考试(中考版)》 2010年第08期 作者:张凡
5.提高思想品德复习效率 突出方法策略指导
程尚亮
<正>俗话说:"一份耕耘,一份收获。"中考过后,就如何提高中考复习效率的问题,留给我们教师和学生很多思考,尤其是苏人版教材的使用和2013年考试方式的转变又给我们教师和学生带来了更大的考验。中考思想品德总分只有50分,要想在短短的几个月内把这门功课复习好,对于教师来说将是一个极大的挑战...   详情>>
来源:《新课程导学》 2013年第04期 作者:程尚亮
6.中考思想品德复习迎考方法之我见
王立芬
中考思想品德复习任务重,内容多,至关重要,关系学生的中考成败和前途。本文从两个方面,分析了如何抓好基础知识与重点知识的复习落实和如何抓好学生能力与觉悟的培养与提高,提高复习的效率和效果。   详情>>
来源:《宿州教育学院学报》 2013年第03期 作者:王立芬
7.关于做好中考思想品德课总复习的几点想法
贾丽婵
<正>九年级下学期思想品德课的复习工作,是一个重要的教学阶段,是学生再学习的过程,也是全面夯实学生知识基础,提高学生思维能力和分析解决问题能力的关键阶段。对如何做好中考思想品德课的复习,我有以下一些想法。一、研究考试说明,关注命题趋势河北省中考文综科目思想品德部分的命题是根据考...   详情>>
来源:《学周刊》 2013年第28期 作者:贾丽婵
8.关于做好思想品德课复习冲刺的几点做法
王宝山
<正>九年级思想品德课的复习工作是一个重要的教学阶段,是学生再学习的过程,也是全面夯实学生基础知识、提高学生思维能力和分析解决问题能力的关键阶段。关于如何做好思想品德课复习冲刺工作,下面我就根据教学经验谈谈做法。一、研究考试说明,关注命题趋势甘肃省中考思想品德部分的命题是根据...   详情>>
来源:《考试周刊》 2013年第85期 作者:王宝山
9.思想品德中考复习“三部曲”
王新华
<正>《礼记》中有这样一句话:"凡事预则立,不预则废。"这句话的意思是,要想成就任何一件事,必须要有明确周详的计划。如果没有明确周详的计划而盲目行动,就会一事无成;如果有明确周详的计划,   详情>>
来源:《中学政史地(初中适用)》 2010年第03期 作者:王新华
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