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作品简介:

约翰・霍兰德(John Holland)是美国约翰・霍普金斯大学心理学教授,美国著名的职业指导专家。他于1959年提出了具有广泛社会影响的职业兴趣理论。认为人的人格类型、兴趣与职业密切相关,兴趣是人们活动的巨大动力,凡是具有职业兴趣的职业,都可以提高人们的积极性,促使人们积极地、愉快地从事该职业,且职业兴趣与人格之间存在很高的相关性。Holland认为人格可分为现实型、研究型、艺术型、社会型、企业型和常规型六种类型。霍兰德职业兴趣测验能够帮助学生了解自身兴趣与适合职业,促使学生进行职业兴趣探索,为教师展开生涯指导提供数据支持,可以帮助高中生选科及高考志愿填报,可以帮助大学生筛选目标企业、选择适合的职业。

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吕常荣的教育畅想
广东省深圳市红岭中学高中...
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第1章 职业测评理论研究综述
1.西方职业测评理论综述
吴冬梅
本文提出的职业测评主要包括职业价值观、职业兴趣、职业人格三个方面,重点对职业测评的这三个方面进行了系统的理论梳理和综述,为后人研究同一领域问题提供了清晰的研究平台。   详情>>
来源:《当代财经》 2007年第12期 作者:吴冬梅
2.职业测评对我国职业教育的启示
章建明;巢传宣
众多现代企业的职业测评技术实践给予我们的启示是:职业教育应注重培养学生树立正确职业价值观,应注重培养学生形成浓厚的职业兴趣,应注重培养学生形成良好的职业人格。   详情>>
来源:《中国成人教育》 2010年第04期 作者:章建明;巢传宣
3.职业测评工具在就业指导中的应用
李晓靖
随着近些年来我国就业形势的严峻和大学生们就业难的出现,大学生对专业化的就业指导的需求日益迫切,为了更好地促进大学生就业,越来越多的高校在对学生的就业指导中引入了职业测评。随之而来的,不少的研究者在职业测评和职业选择等方面进行了多项研究,但针对如何应用职业测评工具使之发挥应有...   详情>>
来源:《河南广播电视大学学报》 2013年第02期 作者:李晓靖
4.国外职业性向理论研究与学派探析
宋剑祥
从职业内涵与职业性向的理解出发,简述了国外职业性向理论的研究状况,着重分析了帕森斯"人职匹配"理论、职业生涯发展阶段理论、霍兰德职业人格与环境类型适合理论、施恩"职业锚"发展理论、社会认知职业理论和职业系统理论框架等具有影响力的职业性向理论学派,旨在促进对这些理论成果的学习和...   详情>>
来源:《南宁职业技术学院学报》 2015年第01期 作者:宋剑祥
5.我国职业兴趣测评工具开发的分析探讨
宋剑祥
从兴趣和职业兴趣的内涵研究出发,分析了我国多年来面向不同群体开发职业兴趣测评工具的进展,包括职业兴趣测评工具的引进和修订,面向中学生、大学生和成年人的职业兴趣测评工具开发。同时就我国职业兴趣测评工具的进一步开发提出了一些思考建议。   详情>>
来源:《宁波职业技术学院学报》 2015年第04期 作者:宋剑祥
6.论职业性向理论在择业就业指导中的应用
宋剑祥
从职业与性向的理解出发,简述了国内外的职业性向理论研究,着重从个体职业的价值观、兴趣、人格和能力等不同的构成要素探讨了职业性向理论在择业就业指导中的应用。   详情>>
来源:《十堰职业技术学院学报》 2013年第01期 作者:宋剑祥
7.以生涯测评推进学校生涯教育的实践与思考
陈玲
<正>一、生涯测评的目的和意义随着时代的发展,教育理念的不断更新和发展,我们越来越多地将学生作为一个"完整的""有个性的""正在发展中"的生命来看待。因此学生的教育应该是一项全员参与的,有机衔接发展的,多种资源整合利用的,唤起每个人生命主动发展及责任意识的系统的科学工程。这也是笔者...   详情>>
来源:《中小学心理健康教育》 2017年第05期 作者:陈玲
8.职业生涯规划课程教学中测评工具的应用
高存艳
职业测评是职业生涯规划过程中不可缺少的关键环节。测评工具的应用直接影响到测评结果的有效性。教师应根据学生的具体情况以及其他因素,选用不同的评估工具来解决问题。   详情>>
来源:《出国与就业(就业版)》 2012年第04期 作者:高存艳
9.国外职业兴趣构成要素与模型理论研究探析
宋剑祥
从兴趣研究的理性回归,简述国外学者对职业兴趣构成要素的研究过程,着重探讨不同职业兴趣模型理论的提出,并对国外职业兴趣要素与模型理论的应用进行解析。   详情>>
来源:《苏州教育学院学报》 2014年第04期 作者:宋剑祥
第2章 霍兰德职业兴趣理论简介
1.个性类型与职业匹配的拓展研究
蒋泽敏
个性类型与职业匹配主要是研究不同的个性类型与职业环境类型之间的关系,该理论最早由霍兰德提出。近年来,国内外学者对个性—职业匹配模型提出的理论进行了实证检验,但是对该模型本身的一些内在机制却鲜有进一步的研究。本文阐述了个性类型和职业环境类型的划分及衡量,并探讨了个性与职业匹配...   详情>>
来源:《商业时代》 2009年第12期 作者:蒋泽敏
2.霍兰德职业兴趣理论及其价值分析
刘海玲;王利山
<正>职业兴趣是个体追求某种职业或从事某 种职业的过程中表现出来的个性性向。职业 兴趣可以使个体在选择职业的过程中优先选 择某些职业,它能够在职业定位和职业选择 中产生巨大的影响,有助于发掘智慧、潜力和 工作效率。我们经常面临着许多的职业机会, 怎样把它们归为数量有限、适合操作的...   详情>>
来源:《职业时空》 2005年第22期 作者:刘海玲;王利山
3.霍兰德职业选择理论及其现实运用
王来顺
职业选择与职业发展是职业心理教育中的一个重要问题。自从1908年Parsons开展职业心理教育与培训以来,职业选择理论便形成了诸多学术流派。各学派都从不同角度阐述了职业选择的相关问题,但是,关于职业兴趣对职业选择的影响的研究当属霍兰德(Holland)职业理论最为深刻。其实,相关调查研究表明职...   详情>>
来源:《求索》 2009年第07期 作者:王来顺
4.霍兰德职业兴趣理论及其应用述评
沈洁
介绍霍兰德职业兴趣理论的基本思想及其结构模型,综述国内外学者对霍兰德职业兴趣理论的相关研究。国外对霍兰德职业兴趣理论的研究集中在评估其内在结构、理论普适性、跨文化适用性等方面;国内对霍兰德职业兴趣理论的研究主要在职业兴趣量表的本土化应用。   详情>>
来源:《职业教育研究》 2010年第07期 作者:沈洁
5.浅析霍兰德职业类型论的内容及应用
刘丹
笔者介绍了霍兰德职业类型论的主要思想、六大职业类型以及测量霍兰德职业类型的常用方法,包括SDS量表以及非正式评估,并且描述了SDS量表的三个主要指标,包括一致性、分化性、适配性,并对霍兰德在应用中应注意的问题进行了简要描述。   详情>>
来源:《人才资源开发》 2017年第22期 作者:刘丹
6.霍兰德职业兴趣问卷修订版的实证效度研究
刘军;敖景文
目的 验证霍兰德职业兴趣问卷修订版在军事职业中应用的实证效度 ,了解我军官兵职业兴趣类型的分布情况。方法 应用霍兰德职业兴趣问卷修订版和卡特尔 16种个性因素测验 ( 16PF)同时对陆海空军 63 9名现役官兵进行测量。结果 军人职业兴趣类型的分布依次为 :实际型 (R)、社会型 (S)、研究型...   详情>>
来源:《临床军医杂志》 2004年第02期 作者:刘军;敖景文
7.霍兰德职业人格——工作环境类型理论及其启示
赵鑫;王艳
职业生涯设计是人力资源管理中一个重要的组成部分,在整个设计过程中职业生涯经典理论起到指导性和纲领性的作用。有效地进行职业生涯规划是实现成功的必要手段,而经典生涯理论则是实现这一手段的桥梁。本文选取经典生涯理论中的职业人格——工作环境类型理论做简要介绍,并探讨该理论对当前人...   详情>>
来源:《河北大学成人教育学院学报》 2009年第01期 作者:赵鑫;王艳
8.霍兰德理论第二系列概念在职业生涯咨询中的应用研究——...
朱小佳
目前国内对霍兰德职业兴趣理论的应用停留在对职业代码的使用上。事实上,除了职业代码理论外,霍兰德理论中第二系列概念对职业生涯咨询也有着极为重要的意义。本文介绍了六个第二系列概念,包括对等性,一致性,分化性,聚合性,通俗性,总分。并且通过一个职业生涯咨询实例,说明如何在职业生涯咨询...   详情>>
来源:《新课程研究(中旬刊)》 2011年第08期 作者:朱小佳
9.职业生涯:给未来一个最佳订单——从霍兰德职业倾向性测...
汤用
<正>许多人把高考比作一场残酷的战争,的确如此,在这场智力、体力、耐力、毅力的比拼中,不到最后不知花落谁家。考完后,填报志愿、考上合适自己的大学、找到称心的工作……又是另一场持久   详情>>
来源:《考试(高考族)》 2007年第Z1期 作者:汤用
第3章 霍兰德职业测评与高中选科
1.规划:借助测评工具的力量
江树
<正>通过对高三考生职业生涯规划现状的调查,我们了解到当前高三考生对自我的认识、对大学和专业的认识以及对未来想要从事职业的认识这三面内容的认识和了解的程度还远远不够。如何在比较短的时间内将这几项内容比较科学地匹配起来,一些职业生涯规划测评工具也许会帮我们起到"建成"的作用。   详情>>
来源:《高校招生》 2015年第08期 作者:江树
2.基于霍兰德类型理论的高一生涯教育探索
董晓立
在新高考给学生充分选择权的今天,学会选择已成为了高一学生所必备的能力之一,而现实中绝大多数高一学生并不具备相应的能力。因此宁波市惠贞书院的部分班级以霍兰德类型理论为核心开展了关于生涯教育的探索与实践。   详情>>
来源:《中小学心理健康教育》 2018年第09期 作者:董晓立
3.霍兰德职业测评在高中生生涯规划中的应用
韩秀
<正>高中阶段是学生人生观、价值观,个性发展、自主发展的关键时期,也是学生生涯发展探索和成为社会人的准备期。2014年,浙江省新高考方案出炉,给予了考生"七选三"的选考自主权,让"自主选择"成为了学生基本的发展性行为。新高考"专业导向"的考录模式,给了学生更多自主权的同时,也给他们提出了...   详情>>
来源:《中小学心理健康教育》 2017年第14期 作者:韩秀
4.天才也怕选错行——高中职业生涯团体辅导
宁红
<正>【活动理念】随着当前就业压力的增加,职业生涯规划逐渐受到人们的广泛关注。高中生正处在生涯发展阶段的探索期,是职业兴趣逐渐形成和走向成熟的关键阶段。本发展阶段的青少年应该通过生活经验的积累,逐渐检视自我概念,评估自我各方面的表现,包括兴趣、性格、能力、价值观等,思考未来的生...   详情>>
来源:《中小学心理健康教育》 2017年第29期 作者:宁红
5.选对池塘钓大鱼——霍兰德职业兴趣理论在高考“7选3”中...
彭丽霞
<正>2014年,作为全国两个高考综合改革试点省份之一,浙江省新高考改革方案出炉。新高考方案让学生有了更多选择,特别是把专业的选择提前到高一年级,考录方式也从原来的"选学校"变为"选专业+学校",根据报考高校要求和自身特长,给予考生"7选3"的选考自主权。目前,浙   详情>>
来源:《中小学心理健康教育》 2016年第17期 作者:彭丽霞
6.浅析电影《分歧者》在霍兰德职业兴趣在生涯课堂上的应用
李宇洁
浅析电影《分歧者》的五个派别与霍兰德职业兴趣理论的六大类型相对应,使学生对于霍兰德职业兴趣理论有一个更为全面深入的了解。   详情>>
来源:《亚太教育》 2016年第18期 作者:李宇洁
7.广西城市高三学生的职业兴趣调查研究
莫文;张海燕
本研究采用《霍兰德职业倾向测验》,对484名广西城市高三学生进行调查,结果表明,不同学校类型、不同性别的广西城市高三学生在职业兴趣上存在不同程度的差异:重点中学学生在现实型、研究型的得分显著高于非重点中学,在传统型的得分极显著低于非重点中学;男生在现实型、研究型的得分显著高于女...   详情>>
来源:《教育测量与评价(理论版)》 2009年第03期 作者:莫文;张海燕
8.开启人生梦想的旅程——一例高三学生生涯辅导的案例
潘蓓蕾
<正>这是一个高考专业选择和志愿填报"倒逼"生涯规划的时代,每个高中学子都时常会面临选择,理想的大学、心仪的专业、适合的工作,每一次选择都会对未来的人生产生重要的影响。很多人在年少时期都曾雄赳赳、气昂昂地拥有过当科学家、外交家、画家、教育家等海阔天空的职业梦想,但理想很丰满、现...   详情>>
来源:《中小学心理健康教育》 2016年第13期 作者:潘蓓蕾
9.授之以鱼不如授之以渔——例谈高中生如何进行职业选择
夏莉
职业生涯规划主要包括四方面的内容:认识自我、认识职业、制定规划、评估调整,职业选择是职业生涯规划中的重要内容。然而现实中,我们可以花很长时间准备一个活动,而关乎孩子一生的志愿却草草了事,导致填报志愿时盲目、从众的现象非常严重。毕淑敏曾写过"一个选择决定一条道路,一条道路到达一...   详情>>
来源:《中小学心理健康教育》 2017年第27期 作者:夏莉
10.新形势下高中生涯规划课程的设计与实施——以一名学生的...
顾子暇
<正>一、背景与思考随着高考3+3新政出台,高中学生的选科种类大增,多达20种。可以确定的是,学生越早确立自己的选科类型,做到有的放矢,在高考这场"人生长跑"中越能占据优势。选科的背后,其实隐藏着学生对于自我、对于未来的思考。当前,随着中国学生核心素养研究项目的推进,中学生生涯规划教育...   详情>>
来源:《现代教学》 2017年第10期 作者:顾子暇
第4章 霍兰德职业测评与专业选择
1.体育新闻专业学生职业兴趣分析
毕雪梅;蔡文菊
使用霍兰德职业性向测验表、卡特尔16项个性因素测验对北京体育大学体育传媒系2005级(大一年级)、2003级(大三年级)学生施测。在此基础上,使用ssps13.0进行统计分析。结论:1)二个年级学生个人的理想职业与其对职业兴趣和职业能力的判断之间存在较大差距。2)学生的职业价值观,主要来自个人利益...   详情>>
来源:《北京体育大学学报》 2008年第07期 作者:毕雪梅;蔡文菊
2.大学生专业兴趣调查及对策研究
刘连龙;徐丹
本研究采用大学生专业兴趣调查表、艾森克人格问卷(EPQ)、霍兰德职业偏好量表(VPI)和职业兴趣测查表(VIS)对175名大学生进行问卷调查,探讨大学生专业兴趣吻合程度、相同兴趣大学生共同的人格特点以及有效的职业兴趣测验工具。结果发现,大学生对自己所学专业认同度较低(不足40%);相同职业兴趣的...   详情>>
来源:《高等工程教育研究》 2009年第02期 作者:刘连龙;徐丹
3.动漫专业大学生职业兴趣的调查研究
李香勇;王艳
兴趣是人们学习和工作的基础,它影响着职业的选择以及工作成就感和幸福感。论文以霍兰德提出的六种职业兴趣类型为基础,将动漫专业的就业方向进行了详细的整理和划分,形成了"动漫就业方向——兴趣分类表"。通过改进的霍兰德职业兴趣量表对高校的动漫专业大学生进行测量,了解学生的职业兴趣所属...   详情>>
来源:《桂林航天工业学院学报》 2017年第01期 作者:李香勇;王艳
4.基于霍兰德职业兴趣理论的大学生专业思想教育研究
张坤;雷博恩
进行大学生专业思想教育,有助于大学生及时了解所学专业,提高专业兴趣,科学规划自己的职业生涯,并为之做好准备。基于霍兰德职业兴趣理论,专业思想教育应帮助大学生了解自己的兴趣类型、了解未来可选择的职业类型和职场状况,引导他们科学规划自己的职业生涯,合理安排自己的专业学习。   详情>>
来源:《新余学院学报》 2016年第01期 作者:张坤;雷博恩
5.建筑类大学生霍兰德职业能力人格类型的测试分析
冯清梅;章明明
运用霍兰德职业能力人格测验 ,对建筑类专业 (包括建筑学、土木工程、工程管理、环境工程 )学生进行测试 ,以探讨建筑类专业的大学生职业能力人格的特点 ,以及专业对大学生职业人格的影响   详情>>
来源:《高等建筑教育》 2002年第03期 作者:冯清梅;章明明
6.大学生科系类别与职业兴趣的匹配性研究——以上饶师范学...
童腮军;王勤
科系类别与职业兴趣的匹配程度的高低直接影响大学生的学习动机和未来的职业倾向。文章运用霍兰德职业兴趣量表对859名在校大学生进行问卷调查,结果表明大学生职业兴趣类型现实型得分最高,而社会型得分最低;不同科系类别与职业兴趣的匹配程度高低不一,如工学学科的科系类别与职业兴趣类型匹配...   详情>>
来源:《上饶师范学院学报》 2015年第05期 作者:童腮军;王勤
7.基于霍兰德理论高校大学生纺织工程专业学习兴趣分析及对...
储长流;毕松梅
针对高校纺织工程专业学生在专业认识及专业思想、专业学习兴趣及学习效果等方面存在的问题,以安徽工程大学为例,采用专业认识及学习情况与霍兰德职业兴趣问卷调查相结合的方式,对学生进行统计分析。并以此为基础,探讨这些问题的解决思路与方法,为高校专业培养方案的改革完善、大学生专业学习...   详情>>
来源:《轻纺工业与技术》 2017年第03期 作者:储长流;毕松梅
8.霍兰德职业兴趣六边形模型的本土化应用——以地球科学专...
刘慧
霍兰德职业兴趣探索方法因为其起源地和源起时间等因素,在对国内大学生进行职业规划指导时存在一定的局限性。本文以该模型为基本框架,以地球科学专业为例,结合当前的职业市场,对地球科学专业领域的职业市场进行了兴趣匹配和岗位列举,希望这一职业规划手段的本土化尝试,能够有助于大学生探明专...   详情>>
来源:《山西青年》 2015年第22期 作者:刘慧
第5章 霍兰德职业测评与职业选择
1.霍兰德职业人格与大学生职业选择新探
张澜
科学理性的职业选择是大学生成功就业的保证。霍兰德的职业人格类型理论为大学生提供了准确地自我分析与职业定位的方法、为就业指导者有效地进行职业指导提供了理论内涵和实践工具。其有益于提高大学生就业指导工作的实效性,对于指导大学生的职业选择具有重大的理论与现实意义。   详情>>
来源:《人民论坛》 2012年第36期 作者:张澜
2.霍兰德人格类型论在大学生职业辅导中的应用
粟晏
霍兰德人格类型理论内容丰富,可操作性强,对于大学生职业辅导中发现自我、认识自我帮助较大。本文将通过个案研究予以说明,以期为从事大学生就业指导的同行提供实践层面的思考借鉴。   详情>>
来源:《科技创新导报》 2009年第27期 作者:粟晏
3.基于霍兰德人格类型理论的大学生职业性格分析
吴建斌;沈娟凤
在高等教育向"普及化时代"迈进之时,大学生面临越来越大的就业压力和职业困惑。霍兰德人格类型理论作为一种人职匹配理论,被广泛运用于职业测试与职业规划领域。文章运用该理论对大学生进行职业性格测试,分析当前大学生职业性格培养的状况,为探索高校大学生职业性格培养提供信息、寻找路径,也...   详情>>
来源:《教育与职业》 2014年第08期 作者:吴建斌;沈娟凤
4.基于小波网络和霍兰德理论的大学生职业预测模型
郭富强
根据约翰.霍兰德的职业兴趣理论建立了职业预测指标体系。影响职业预测的各个因素之间以及各因素与职业的因果关系表现出复杂的非线性关系,很难用确切的数学函数来描述。将小波神经网络引入对大学生的职业预测模型,既利用了小波变换的时-频局部化特性,又能发挥神经网络的自学习功能,还考虑了各...   详情>>
来源:《电子设计工程》 2012年第21期 作者:郭富强
5.以霍兰德理论分析档案职业主体性格对我国档案职业发展的...
李丽虹
<正>Holland职业个性——职业类型匹配理论是由美国职业指导专家约翰·L·霍兰德所创的。这个理论以人格类型学说为基础,指出个体的人格特征和背景因素决定了人的职业选择方向,职业选择是个体人格的一种表现方式。霍兰德认为,在美国社会中主要存在   详情>>
来源:《黑龙江档案》 2010年第03期 作者:李丽虹
6.大三年级,“路口”选择就在当下——兴趣岛测试在生涯选...
刘燕吉;张洋
<正>新学期伊始,若论"焦虑排行榜",榜首既非即将面临人生新阶段的大四学生,也非刚刚踏入大学生活的大一新生,而是面临路口抉择的大三学生。一个暑假的分别,有同学报了托福、GRE班,正在考虑何时参加考试最利于海外高校申请材料的递送;有同学则不声不响的在某知名公司实习了好几个月,正在斟酌如...   详情>>
来源:《中国大学生就业》 2013年第23期 作者:刘燕吉;张洋
7.大学生职业非理性偏差选择研究——以霍兰德理论为视角
孙平
针对目前大学生在职业生涯规划认识中存在的非理性偏差而导致的对个人职业生涯设计及主客观条件测定、分析、研究和总结等的不足,采用霍兰德职业理论选择的统计数据及实际调研等综合分析方法,考察在校大学生在职业心态、职业要求现实具体性、职业岗位变化性、职业性别特征性、职业地域相关性五...   详情>>
来源:《辽宁师范大学学报(社会科学...》 2014年第06期 作者:孙平
8.大学生职业生涯规划咨询案例报告——我该接受哪个OFFER
张银爽
通过直接面谈,采用来访者中心,倾听、了解来访者目的;运用霍兰德职业倾向测试"六岛环游游戏"、MBTI职业性格测试、"职业能力评估单"等测评工具帮助来访者了解职业兴趣、职业性格、职业能力;通过"人物访谈"等形式启发来访者锁定未来职业发展目标,运用帕森斯的人职匹配理论,帮助来访者做出职业选...   详情>>
来源:《中国校外教育》 2013年第07期 作者:张银爽
9.“人职匹配”作用机制的实证分析及其应用——以高校学生...
马利红
以高校学生为例,采用大学生艾森克人格问卷(EPQ)和霍兰德职业倾向测试(SDS)对1 343大学生进行了实证调查分析,目的是为了了解个体的职业倾向与个性特征的关系,深入研究"人职匹配"的作用机制,进而为高校推行个性化的就业指导提出可行性建议。   详情>>
来源:《河南财政税务高等专科学校学...》 2015年第03期 作者:马利红
10.基于霍兰德职业类型理论的大学生职业兴趣调查与分析
宋文琤
根据霍兰德职业类型理论以福建江夏学院学生为样本进行职业兴趣倾向调查,分析了样本的总体职业兴趣倾向、倾向水平,并以性别和专业为因子进行方差分析。研究发现,大学生职业兴趣倾向的顺序排名(从高到低)为企业型、社会型、常规型、艺术型、研究型与现实型;性别和专业对于大学生的职业兴趣倾向...   详情>>
来源:《福建江夏学院学报》 2016年第03期 作者:宋文琤
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