首页教育教学小学教育小学英语 第二届全国电子书编创大赛火热开启,丰厚大奖等你来拿!

作品简介:

当“互联网+”强势进入教育领域,课堂应该如何彰显优势,再度激发课堂学习的生命力?以微课为代表的新式教学理念和教学模式,恰恰是一次机遇—用现代技术解决传统课堂的痼疾,让学生的自主学习落地成为事实,也让教师重新审视自己的位置,发现自己的价值。本书阐述了微课在小学英语课堂教学中的意义;分析、反思目前微课教学的现状;探讨不同课型微课的使用策略;介绍微课制作的常用软件;并精选部分微课案例以飨读者。

更多
收起
廖荣莲
实验小学
主编的其他文集 更多>>
序言

序言

教育信息化已被纳入教育现代化指标体系,技术与教育的结合已成必然之势。微课,正是这场变革的契机之一,是个性化学习的一个开始,也是教师成长的一次机遇。

作为近年来教育教学创新的重要形式,微课以视频为主要载体,记录教师在课堂内外教育教学中围绕某个知识点(重点、难点、疑点)或教学环节而开展的精彩教学活动全过程。在小学英语教学中,把微课引入课堂,可使课堂教学更加高效、生动、活泼。微课该怎么用,怎么做?本书将和你一起反思目前微课应用的现状,探讨微课的使用策略及制作方法,真正实现见“微”知效,微课不“微”。

收起
第1章 微课在小学英语教学中的意义导语

微课是信息技术进一步成熟及现代教育技术进一步建设的产物。本章谈论在小学英语教学中运用微课的意义,其有利于学生的学习和教师的专业成长,给教育教学带来更大的空间。

收起
1.互联网+教育:微课推动小学英语传统教学
汤梦娟
随着科技的发展,在新课程背景下的"互联网+教育"逐渐发展起来,微课在小学英语教学中得到越来越广泛的应用。作为一种教学效果极佳的教学资源,可以说近年来,微课对小学英语的传统教学起到积极的推动作用。这种教学模式不仅更符合小学生的发展特点,能够充分调动学习积极性,而且具备操作便捷的优...   详情>>
来源:《考试周刊》 2016年第68期 作者:汤梦娟
2.小学英语微课的意义
姚少华
<正>1.为学生搭建了自主学习的平台。对于当前大班教学来说,要在四十分钟一节课的有限时间内实现分层学习是比较困难的。而微课恰恰给不同层次的学生提供了自主学习的平台,既可以在课前为学有余力的优秀学生提供拓展的机会,又可以为困难学生扫清知识障碍。在观看微课的过程中,对于容易的内容或...   详情>>
来源:《课程教材教学研究(小教研究...》 2016年第Z1期 作者:姚少华
3.微课研究:教师专业成长之新平台
刘寿华;蒯威
<正>一、微课及其特点所谓微课,就是指按照新课程标准及教学实践要求,以视频为主要载体,记录教师在课堂内外教育教学过程中,围绕某个知识点(重点、难点、疑点)或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。与传统的课堂相比,微课有很多相同之处,比如两者都有一定的教学内容,相应的教学目标,都是教...   详情>>
来源:《青年教师》 2014年第09期 作者:刘寿华;蒯威
4.挑战传统教学 引领教学创新——谈微课的内涵意义与建设...
张一春
随着视频公开课、资源共享课、可汗学院、MOOC等新形式的课程资源的出现,以及翻转课堂等新的教学方法的应用,微课已成为教学改革和资源建设的新焦点。正确理解认识微课的内涵与作用,提高教师设计开发微课的能力,加大微课教学的应用,是当前教育教学改革的新课题,也是提高教学质量、培养学生自主...   详情>>
来源:《江苏教育》 2015年第40期 作者:张一春
第2章 微课的现状反思及发展趋势导语

当前是微课推广初期,对微课的内涵和功能的理解存在一些误区。本章反思目前微课研究的现状,从各地教师开发与应用微课的实例中分析并解决存在的问题,并在此基础上探索微课的未来发展趋势。

收起
1.微课的发展现状与反思
蒋倩;王帆
"微课"是指以视频为主要载体,记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点(重点难点疑点)或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。是整合教学课件、教学素材、教学案例的一种重要学习资源。通过对微课的发展现状进行分析,找出目前微课发展过程中存在的问题,并根据这些问题提出相应的解...   详情>>
来源:《科技视界》 2015年第22期 作者:蒋倩;王帆
2.国内外中小学微课建设与应用的现状及其启示
詹春青
当前微课的建设与应用已成为基础教育信息化资源建设与教育教学改革的一道引人注目的新景观。本文在介绍微课产生的背景、概念、特点的基础上,分别介绍了国内外微课资源网站的建设情况、微课应用的主要方式与效果方面的差异。最后,得出国内外微课资源建设的三个共同点,以及对我国微课建设与应...   详情>>
来源:《教育信息技术》 2016年第04期 作者:詹春青
第3章 微课的运用策略导语

本章探讨微课在小学英语教学中的使用策略,介绍了微课在语音、语法、词汇、语篇教学中的运用策略及不同年级微课的设计方法,并拓展到社团活动、课外作业中运用微课的有效尝试。

收起
1.微课在小学英语教学中的有效运用策略
张亚丽
微课在教学中主要以短视频的形式出现,它着重于情景的创设和知识的巩固,在小学英语教学中逐渐广泛应用。微课为顺利完成小学英语教学目标提供了基础。在小学英语教学中运用微课能够让小学英语教学更加有趣和生动,真正提高英语教学效率。   详情>>
来源:《校园英语》 2016年第27期 作者:张亚丽
2.小学英语微课设计五部曲
郑永
随着我国现代化进程的不断加快,现代教育技术随之发展,目前小学教育体制改革已成为我国教育改革的核心。英语学科在我国小学教育教学中占据重要地位,其教学方式与教学手段的改革随之成为改革的重中之重。微课作为一种行之有效的教学方式,已被广大教师广泛运用到课堂教学活动中,它能够有效帮助...   详情>>
来源:《考试周刊》 2016年第70期 作者:郑永
3.基于微课的小学英语音标教学探析
蒋红梅
音标学习对小学生英语学习能力的提高有促进作用,是基础教育阶段学生英语学习的重要组成部分。但由于音标教学比较抽象,课程标准没有明确的规定和要求,小学英语课堂中音标教学未得到足够的重视。传统课堂满堂灌的教学方式较单调,容易使学生产生厌学情绪。文章拟结合小学生的学习特点和英语国际...   详情>>
来源:《中国教育信息化》 2015年第18期 作者:蒋红梅
4.巧用微课程解决英语语法问题
叶红艳
英语语法知识内容繁多,一直是学生学好英语的拦路虎,而"一人讲、众人听"这种忽略学生个体差异的传统授课模式,让语法学习变得难上加难。微课程的诞生,弥补了传统授课模式的诸多不足。它短小精悍,却生动灵活,能让学生自主地选择学习节奏,规划学习任务,最终成功地达成学习目标。如何把这么有效的...   详情>>
来源:《教师博览(科研版)》 2015年第05期 作者:叶红艳
5.有效开发微课程 提升小学英语词汇教学有效性
曲晓玮
通过小学英语教学微课程的合理开发与灵活应用,可有效扭转小学英语词汇教学投入时间精力多,学习效率低下,学生学习积极性不高的现状,能高效弥补传统英语课堂教学的不足,并引导学生开展高效自学、交流、探究,可有效提升小学英语词汇教学的有效性,培养学生的英语综合素养能力。   详情>>
来源:《中学生英语》 2015年第02期 作者:曲晓玮
6.微课在英语阅读教学中的导学探究
王小利
小学英语课堂,借助微课教学精炼风趣的教学素材、具体充实的教学资源,可以为阅读教学打开局面,激活课堂学习氛围,丰富教学内容,体现师生角色价值,为课堂教学学生收效的提升作出贡献。   详情>>
来源:《小学教学参考》 2016年第33期 作者:王小利
7.故事法视域下小学英语的微课设计
钟小芬
<正>一、微课的作用及特点1.微课与故事教学法的联系教师可以在英语课程中运用"故事教学法"授课,这样不仅能够让小学生对英语微课设计感兴趣,同时也能够吸引学生的注意力,使学生的英语水平得到进一步的提升。这样的教学方式是将故事作为整个课堂的重点,通过多种形式的英语来表现故事,发挥了故...   详情>>
来源:《小学生(教学实践)》 2016年第02期 作者:钟小芬
8.小学中年级英语微课程的探索与研究
季佳子
从目前小学中年级英语课程的实际教学过程来看,中年级是小学的重要阶段,这一阶段的英语教学质量,对学生的整体英语素质和英语成绩产生了重要影响。为此,我们必须对小学中年级英语教学引起足够的重视,并采取多种措施提高小学中年级英语教学效果。结合当前小学中年级英语教学实际,要想提高课堂教...   详情>>
来源:《课程教育研究》 2014年第32期 作者:季佳子
9.智慧教室下“Smart”小学高年段英语教学模式的探讨
徐紫;周梦瑜
随着科技日新月异的发展,学生的学习主阵地迎来了翻转式的变革。学校课堂教学经历了由PPT课堂到一对一数字网络课堂、再到电子白板课堂、一直到目前的智慧教室课堂的变革。本文对述智慧教室的优势以及"Smart"小学高年段英语教学模式的运用进行了探讨。   详情>>
来源:《教育信息技术》 2014年第12期 作者:徐紫;周梦瑜
10.“微课程”在小学英语课堂呈现教学的设计策略
陈文秋
<正>微课程指针对所选定的教学主题进行相关的教学设计,借助课堂教学视频或课例片段进行教学活动。微课程的内容针对性特别强,同时因为选定的教学内容视角小,信息集中,可以激发学生的高度专注;形式上生动活泼,极富吸引力,同时以一定的图示关系或呈现方式激发学生的学习创造力,是一种可以突出主...   详情>>
来源:《英语画刊(高级版)》 2015年第05期 作者:陈文秋
第4章 微课制作方法及常用软件介绍导语

本章介绍微课的制作方法、步骤及注意事项,并列举常用制件软件,操作方法明确、具体,实现零起点,做微课。

收起
1.心有猛虎时 亦要嗅蔷薇——品味翻转课堂背景下的微课制...
谢淑华
微课制作技术在现代教育技术中占有的地位日益重要。本文论述了微课制作技术的重要性,并结合最新文献、著作和网络资源,从计算机演示类软件的使用、录屏和编辑类软件的使用、其它设备和软件的使用三个方面对微课制作技术进行了系统阐述,详细讨论了每种软件在微课制作中的典型功能,界定了适用范...   详情>>
来源:《中小学电教》 2016年第Z1期 作者:谢淑华
2.零起点 做微课
王子权
微课作为一种碎片化学习资源,越来越受到师生的喜爱,微课制作也得到很多教师的关注。如何让技术水平较低甚至是零起点的教师能完成微课资源制作,是微课能否有生命力、能否为广大中小学教师接受、能否在中小学推广应用的关键。本文探讨了在理解微课、设计微课、准备微课素材的基础上,通过筛选最...   详情>>
来源:《发明与创新(教育信息化)》 2016年第02期 作者:王子权
3.浅谈小学英语微视频的制作
田琼
当今社会科学技术迅速发展,互联网已经在生活的各个方面得到广泛的应用,就目前小学英语教学的情况来看,已经进入了瓶颈期,因此必须要采取新的教学方法,提高教学的有效性。采用微课进行教学,在很大程度上能够提高学生学习英语的兴趣,帮助学生提高他们的英语成绩。本文分析了英语学习的现状以及...   详情>>
来源:《散文百家(新语文活页)》 2016年第01期 作者:田琼
4.浅谈微课字幕的制作
杨一捷;叶笑秋
<正>本文根据笔者对微课的研究和微课开发的经验主要探讨了下述几个问题。要不要字幕笔者认为,微课的字幕是十分必要的,具体体现在以下两方面。1.认知行为的需要传播学研究指出,人们在认知语言符号信息时采用编码的方式,不同类型的语言符号分别储存在不同区域,"当多种(非语言符号图像、声音语...   详情>>
来源:《中国信息技术教育》 2016年第06期 作者:杨一捷;叶笑秋
5.微课制作中的编导技巧探析
冯笑炎;许之民
作为一种新型教学资源,微课重在利用微视频技术将知识点可视化,以更好地传播知识。微课属于教学范畴,其核心部分微视频亦属于影视范畴。当前微课大多忽视了微视频的影视艺术性,制作方法和表现形式单一,严重影响着微课的质量。结合微课案例,从影视编导的视角出发,在梳理微课中编导意识缺乏带来...   详情>>
来源:《软件导刊》 2016年第03期 作者:冯笑炎;许之民
6.微课制作工具及制作技巧
王磊;赵铮
作为新时代的教师,要跟上时代和技术的发展,必须要掌握微课制作的技巧。微课又叫"微课程",按制作类型可分为手写+录屏式、卡通动画式、课堂实录式和PPT录屏式四种表现形式。本文紧贴教师需求,从这四种形式的微课谈起,介绍了微课的制作过程、注意事项、微课常用软件、技术指标以及素材资源的下...   详情>>
来源:《数字教育》 2015年第05期 作者:王磊;赵铮
7.对微课制作技术的思考和认识
程伟华
随着微课逐渐成为国家教育信息化发展的新热点,主要系统阐述微课产生的背景及内涵和几种常用微课制作技术手段,为教师在今后的制作中提供合理恰当的选择,旨在提高微课制作质量,进而促进有效学习。   详情>>
来源:《知识经济》 2016年第18期 作者:程伟华
第5章 微课案例赏析导语

本章精选了在语音教学、语篇教学中微课应用的精彩案例,并结合相关微课设计策略进行赏析,为老师们制作微课提供借鉴与参考。

收起
1.微课程,大智慧——小学英语学科微课设计例谈
江丽华
以设计制作小学英语4上Unit 5 Our new home微课为例,从微课设计切入点的选择,微课资源的选用,微课脚本设计,微课录制所运用到的技术等方面,详细地阐述了一节优秀的微课应该如何设计、制作。   详情>>
来源:《新课程学习(上)》 2014年第12期 作者:江丽华
2.例谈小学英语教学中微课的使用
邱文剑
<正>随着微课作品的逐渐增多,如何更好地将其应用于英语教学中,以使教师更好地教,学生更好地学,成了越来越多一线英语教师所关注的问题。下面笔者将以自己设计、使用的微课为例,探讨如何根据不同的教学任务,在课堂教学的课前、课中及课后运用微课资源。一、课前使用微课,激活学生背景图式心理...   详情>>
来源:《小学教学设计》 2016年第18期 作者:邱文剑
3.微课设计策略例析
盖鸾英
随着信息技术的迅速发展及其在教育教学中的运用,微课这种新型的教学资源已经为广大中小学教师所了解。但是在微课的开发制作与应用过程中,常常对微课的制作目的认识错位,对微课的制作技术认识越位,对微课的本质特征认识不到位,对微课的选题内容缺乏定位。良好的教学设计有助于更好地指导微课...   详情>>
来源:《现代中小学教育》 2016年第03期 作者:盖鸾英
4.基于微课:例谈译林版小学英语语音板块教学的有效设计
杨青青
微课的出现,为教学观念与方式的变革带来新的机遇。对于初学英语的小学生来说,语音的感知能力需要教师运用新颖独特的方式引导。这就要求微课的设计要聚焦、精练、美观、适用;要重视发挥教师的引导作用;要为学生提供丰富直观的教学资源。   详情>>
来源:《科学大众(科学教育)》 2015年第11期 作者:杨青青
5.微课的设计、制作与应用——以英语“升降调”为例
刘士祥;朱兵艳
随着信息技术与传统教育进一步融合,移动学习趋于成熟。微课作为一种新型的自主学习方式与途径,在促进教育信息化过程中的地位与作用日益凸显,为个性化学习、终身学习提供了技术支撑和动力机制。在综述微课相关研究的基础上,以英语"升降调"为例,聚焦微课的设计原则、制作方法与应用策略,以期更...   详情>>
来源:《中国校外教育》 2016年第30期 作者:刘士祥;朱兵艳
6.Unit 1 Hello微课程教学设计
沈诚;苏敏
<正>创新整合点1.教学理念的整合作为"翻转课堂"教学模式的起始环节,微视频(微课)不是对一个单元的学习,而是对单元学习中的一两个重难点的突破,强调的是单元学习中的"点"而不是"面"。本着这个微课设计的基本原则,我们在客观分析教材特点和学生特点的基础上,选择了该单元学习过程中难度最大,同...   详情>>
来源:《中国信息技术教育》 2016年第Z1期 作者:沈诚;苏敏
7.浅谈小学英语信息化教学——How much is this shirt?教...
闫晓明
在新课程标准理念下,充分合理利用多媒体课件和微课,对小学英语中"How much is this shirt?"一节进行教学设计,并且根据这节课分析信息化教学在小学英语教学中的优点,尤其是分析多媒体课件及微课在小学英语教学中的优势。   详情>>
来源:《中国教育技术装备》 2016年第03期 作者:闫晓明
8.运用“微课”进行“导、学、做”教学模式的探究和反思—...
陈如丽
<正>随着社会的进步,教学理念的更新,当下"微课"以其"短、小、精、悍"的特点为众多英语学习者所热衷,成为教育技术领域的前沿和热点。如何利用现代教育技术手段提高教学效率,成了近年来教育关注的问题。怎样利用"微课"促进小学英语课堂的有效教学?我们力图通过《基于网络微课学习平台,提升小学...   详情>>
来源:《新课程(小学)》 2015年第04期 作者:陈如丽
9.小学英语故事型微课设计案例
陈柳燕
在小学英语教学中,利用故事型微课能够有效地趣化教学内容,从而加强学生英语学习的积极性。本文结合小学英语的具体案例谈了故事型微课设计的策略。   详情>>
来源:《中小学电教(下半月)》 2016年第06期 作者:陈柳燕
价格:¥22.50

书评

0/400
提交
以下书评由主编筛选后显示
最新 最热 共0条书评

分享本书到朋友圈