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作品简介:

在犹太人的家族里,他们爱书如命。在每个犹太人家里,当孩子稍微懂事时,母亲就会在《圣经》上滴几滴蜂蜜,然后叫小孩去吻《圣经》上的蜂蜜。这种仪式的意思不言而喻:书本是甜的。让孩子从小就懂得读书是一件甜蜜而快乐的事情,以此唤起孩子对书,对文字的兴趣。培养孩子的读书兴趣,越早开始效果越好。

您知道吗?孩子是有阅读敏感期和黄金期的,这个阅读期敏感期出现在4.5岁至5.5岁时期。所以,一些教育专家认为:“6岁前较6岁后更容易学习阅读”。本书将与您共同探讨如何利用阅读的敏感期培养孩子的阅读习惯。

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林飞
福州市潭园小学
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阅读——幸福人生的一把金钥匙!

阅读——幸福人生的一把金钥匙!

古人云:“读万卷书,行万里路。”读书能帮你树立正确的三观,通过阅读,你能够与先贤们博古烁今,你能够与文人骚客们煮酒论歌,你能够从无数正反面的故事中,吸取教训,增长见识,去粗取精,形成具有正面导向性的三观。

高尔基曾说:“书是人类进步的阶梯。”的确,读一本好书就像在和一个高尚的人谈话。书籍是全世界的营养品。其实,读书就是将人类浓缩几千年的科技、文化快速习得的最佳方式,读书能够让你在极短的时间内,掌握大量的科学文化知识,摆脱愚昧和迷信,你不再是一个空白的人,而是通过读书赋予了自己丰富的知识色彩。读书能帮你开拓视野,你不再局限于小小生活中的一隅,你可以无拘无束地畅游古今中外,学识遍布四海,随着读书范围的扩大,你也会练就出广博的心胸与远大的理想和信念。我国著名的语言学家吕淑湘先生也说过,他学习语文,三分得益于课内,七分得益于课外。的确如此,我们从各种课外书中可以获取丰富的知识,通过阅读,我们可以跨越时空,了解古今中外的事情。

读书有助于孩子形成良好的品格和健全的人格。书籍中向上的精神会对人格起到升华的作用,并可以促使一个人形成良好的道德品格和健全的人格;读书能帮你结识朋友,扩大社交圈子,通过读书,你能找到志同道合的朋友,你们可以在一起谈天论地,开怀舒心,那何尝不是一种莫大的好处;读书可以给我们打拼的勇气和战胜困难的力量。

读课外书有助于积累词汇,提高写作能力。杜甫诗曰:“读书破万卷,下笔如有神。”说的就是这个道理。你如果多读几个孩子的作文,就会发现那些勤读书的孩子,写出来的作文大多引经据典,内容充实,而且有深度。因为博览群书,是一个积累的过程,天长日久,自然会产生写的欲望。读的书多,写起来也会有信手拈来的感觉。

书香门第多才子,一个最重要的原因就是他们家庭读书的氛围好。如果父母是知识分子,本身都有阅读习惯,言传身教,自然能给孩子良好的影响。和孩子一起读书,是家庭教育中一项重要的活动,它既引领孩子学习了知识,培养了阅读兴趣,又让父母走进了孩子的心灵世界,增进了和孩子的交流。这说明:读书需要有一个良好的氛围,如此才能保证孩子心情愉悦、注意力集中地读书,培养阅读习惯。当你的孩子爱上阅读,他将同时学会爱的方式,他会懂得爱自己、爱他人、爱生命、爱世界。 

怎样帮助孩子培养阅读的兴趣和提升阅读能力,亲子阅读就是一个很好的途径。亲子阅读,是指在轻松愉快的气氛中,家长和孩子不以学习为目的,共同阅读图书的活动。亲子阅读能给孩子带来许多益处:增进感情、增强语言能力、学习协调沟通能力、增加知识、提升写作能力、经验传承交流、独立思考、休闲娱乐。

读书贵在坚持,让阅读成为生活方式,是一个长期的过程,不能松一天、紧一天,读一天、歇一天。一个人想学有所成,一个重要的法宝就是让读书学习成为习惯。从小培养孩子爱读书、读好书的习惯,将使孩子受益终身。一个人养成了爱读书的习惯,他才会一生都不感到寂寞,他才会完成终身学习的任务,他才会是一个不断提升自己,不断成长的人。

总之,可以用培根的一句话来高度概括读书的好处:“读史使人明智,读诗使人聪慧,演算使人精密,哲理使人深刻,道德使人高尚,逻辑修辞使人善辩。”让我们做孩子阅读的引路人,帮助孩子在阅读的“敏感期”养成良好的阅读习惯,为他们的成长助力,用阅读这把金钥匙开启孩子的幸福人生吧!

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第1章 中外儿童早期阅读现状分析及思考
1.0-3岁婴幼儿家庭亲子阅读现状调查研究
钱晶
以苏州市0-3岁婴幼儿家庭为研究对象,本文运用访谈法和自然观察法开展了为期6个月的亲子阅读现状调查,发现其中存在不少问题,包括家长阅读目的有偏差、亲子阅读材料选择的盲目性、亲子阅读方式单一且缺乏互动、亲子阅读时间和地点的随意性等,进而提出了相应的对策和建议。   详情>>
来源:《兰州教育学院学报》 2015年第08期 作者:钱晶
2.亲子阅读的现状调查与对策
章丽;陈丽莹
亲子阅读是一种强调亲子间互动的阅读方式,它对促进幼儿的身心健康发展具有特殊的意义。但在实际阅读过程中,由于家长自身情况不同,在实际指导过程中存在差异。本文拟通过对亲子阅读的现状调查,给出家长如何激发幼儿阅读的主动性、有计划地开展亲子阅读、采用多元化的指导策略及亲子阅读后的分...   详情>>
来源:《宁波教育学院学报》 2015年第01期 作者:章丽;陈丽莹
3.澳大利亚土著儿童早期阅读项目的实施及其启示
孙亚娟;李剑兰
澳大利亚政府为缓解土著儿童学业失败率高的现状,在澳大利亚北领地的6个土著社区开展了一项历时两年的儿童早期阅读项目。文章在介绍该项目实施阶段和内容的基础上,总结出项目成功的经验。澳大利亚土著儿童早期阅读项目的经验对我国少数民族儿童"双语教育"、早期阅读兴趣及学习能力的发展有重...   详情>>
来源:《基础教育研究》 2014年第12期 作者:孙亚娟;李剑兰
第2章 早期阅读让孩子受益终身
1.让幼儿在快乐阅读中成长
韩南南
幼儿早期阅读对幼儿的口语表达能力和思维能力的发展有重要影响。父母应该为幼儿选择合适的阅读材料,以图画书为主,并给幼儿提供自主选择的空间。此外,父母还应该为幼儿创造舒适的阅读空间,重视亲子共读,陪伴幼儿反复阅读,讲读时注意声情并茂等。通过这一系列的努力,积极为幼儿营造快乐阅读的...   详情>>
来源:《教育观察(上旬刊)》 2013年第07期 作者:韩南南
2.浅谈幼儿快乐阅读
郭丽贤
幼儿快乐阅读是教师注重激发幼儿阅读的兴趣,让幼儿在阅读中体验精神成长的快乐、体验拓展知识的快乐、体验阅读后与同伴间交流分享的快乐以及体验自我表现的快乐,最终在快乐中培养阅读兴趣、良好的习惯和进一步拓展学习经验,为幼小衔接做好准备。从激发幼儿快乐阅读的兴趣、逐步养成幼儿快乐...   详情>>
来源:《新课程(小学)》 2015年第07期 作者:郭丽贤
第3章 早期阅读目标与策略
1.儿童早期阅读能力培养的目标与策略
张敬
教师为儿童提供良好的早期阅读环境、选择适宜阅读材料、创设宽松的互动阅读氛围,组织专门的早期阅读教育活动,巧用游戏、家园合作等方式培养儿童学习书面语言的兴趣,提高书面语言和口头语言对应的能力,帮助儿童掌握早期阅读的技能,增强他们对书面语言的敏感水平,最终可以促进儿童早期阅读能力...   详情>>
来源:《黑龙江教育学院学报》 2008年第12期 作者:张敬
2.浅谈家庭中的儿童早期阅读教育
冯艳芬
儿童的早期阅读,对其人生成长、进步会产生重要影响,是儿童增长知识、开阔眼界的有效途径。其中家庭在儿童的早期阅读活动中起着特殊的、举足轻重的作用。本文在阐明早期阅读的概念和价值的同时,剖析了目前家庭中儿童早期阅读教育存在的问题,并提出了转变观点、创设环境、培养兴趣、提供指导的...   详情>>
来源:《学园(教育科研)》 2013年第02期 作者:冯艳芬
3.浅谈实施亲子阅读指导策略的研究
陈洁霞
进入21世纪,随着幼教理论和实践研究的不断深入,面对高度知识化的未来,早期阅读已经在幼儿园教育中被提到了一个新的认识高度,在知识经济时代,人们获得知识最基本、最有效的方式就是阅读。幼儿早期阅读越来越引起人们的关注。阅读能力的培养需要从小开始,因此,早期阅读更被称为"终身学习的基础...   详情>>
来源:《好家长》 2016年第10期 作者:陈洁霞
4.论学前儿童早期阅读活动的指导策略
赵婷
早期阅读是指幼儿从口头语言向书面语言过渡的前期阅读准备和前期书写准备。本文分别阐述了学前儿童早期阅读的特点,当前幼儿早期阅读活动中存在的误区,以及幼儿早期阅读活动的指导策略。期望能进一步促进幼儿早期阅读的全面发挥和幼儿整体素质的提高。   详情>>
来源:《文教资料》 2011年第09期 作者:赵婷
5.儿童早期阅读推广策略研究
王萍
简述儿童早期阅读的重要性,介绍美国、英国、德国儿童早期阅读推广的成功案例。分析我国儿童早期阅读现状,提出应强化儿童早期阅读的理念宣传,发挥图书馆的引领和纽带作用,注重婴幼儿阅读环境的优化并建立儿童早期阅读延伸服务站的对策建议。   详情>>
来源:《图书馆理论与实践》 2013年第12期 作者:王萍
第4章 早期阅读中儿童更乐于接受亲子阅读
1.亲子阅读——开启早期阅读的钥匙
刘晓云
亲子阅读是培养幼儿阅读兴趣、能力及良好阅读习惯的捷径;亲子阅读是快乐、自由的,它传递着亲子之间的情感与思想,是开启幼儿教育早期阅读的金钥匙。作为家长,应该如何选购亲子阅读书籍,如何开展亲子阅读活动呢?本文将进行探究。   详情>>
来源:《学周刊》 2015年第08期 作者:刘晓云
2.让亲子阅读充满幸福的味道——论家庭开展0-3岁亲子阅读...
蒋蕾静
亲子阅读是儿童终身学习的基础,是早期教育的灵魂。本文从家庭开展亲子阅读的必要性,父母在亲子阅读中发挥的作用等方面进行了探讨,并提出了从阅读环境、阅读材料及阅读过程等方面开展亲子阅读。   详情>>
来源:《重庆图情研究》 2014年第03期 作者:蒋蕾静
3.重视亲子阅读,让幼儿快乐成长
陈春香
亲子阅读,又称亲子共读。在幼儿时期,阅读的启蒙和普及主要是通过亲子阅读完成的。这不仅是知识的学习,更是以书为桥梁,沟通大人和孩子的心灵,建立良好的亲子关系,培养良好的阅读习惯。亲子阅读作为早期阅读的一种重要方式,对培养幼儿阅读习惯和能力起着重要作用。本文主要从环境创设、材料选...   详情>>
来源:《考试周刊》 2015年第32期 作者:陈春香
4.浅谈亲子阅读对幼儿心理发展的益处
郭静静
亲子阅读是满足幼儿与父母的依恋心理、培养良好亲子关系的良好方式,同时也是增长知识、开拓眼界和陶冶情操的有效途径,对幼儿进入书面语言阶段的阅读将产生深远的影响。本文介绍了什么是亲子阅读,亲子阅读对幼儿心理发展的益处以及在开展亲子阅读过程中应该注意的几个问题,全面阐述了亲子阅读...   详情>>
来源:《长春教育学院学报》 2012年第09期 作者:郭静静
5.亲子阅读与培养良好亲子关系研究
赵倩;徐婕
亲子阅读可以帮助孩子构建比较完善的阅读体系,加强孩子与父母之间的沟通,建立良好的亲子关系。亲子阅读在亲子关系中的重要作用应做到:亲子阅读要加大父亲角色的投入力度;家长要积极创造良好的阅读环境;亲子阅读过程中注重方法方法。   详情>>
来源:《学理论》 2014年第14期 作者:赵倩;徐婕
6.母亲在亲子阅读中的语言运用特点分析
周兢;朱从梅
本研究探讨的是母亲在与幼儿共同阅读图画故事书过程中的语言运用状况。研究发现,汉语儿童的母亲在亲子阅读中表现出与情境基本相适应的言语倾向,能够采用比较丰富的言语形式来激励儿童阅读。研究同时发现,母亲提问频率过高会对儿童的阅读产生消极影响,因此,适当控制母亲提问的数量和关注母亲...   详情>>
来源:《幼儿教育(教育科学版)》 2006年第09期 作者:周兢;朱从梅
7.对父亲参与亲子阅读的思考
金美丽
近年来,亲子阅读正逐渐成为国际早期阅读的重要趋势,父亲参与早期教育的重要性也日益受到关注。虽然很多父亲思想上知道亲子阅读对幼儿发展的重要性,但是在实践中仍具有盲目性和片面性,因此导致幼儿亲子阅读得不到良好的效果。本文针对父亲参与亲子阅读现状中存在的问题,提出了一些建议。   详情>>
来源:《公共图书馆》 2016年第01期 作者:金美丽
8.亲子阅读指导案例分析
杨招娣
根据阅读的四个层次:激发阅读兴趣→培养阅读能力→加强思考意识→做到学以致用,文章进行了亲子阅读的实践探索,提出:亲子阅读,重在家长;亲子阅读,学在蓝本;亲子阅读,专在取舍;亲子阅读,精在释疑;亲子阅读,乐在其中。   详情>>
来源:《中国科教创新导刊》 2012年第18期 作者:杨招娣
9.亲子阅读中的功利性误区及对策研究
王娜;李朋
近年来,我国城市家庭的亲子阅读教育开展较好,许多家长都认识到早期阅读的重要意义,自觉地进行亲子阅读,但在实施的过程中也出现了一些功利性误区,本文在分析误区的基础上,提出了解决对策。   详情>>
来源:《课程教育研究》 2015年第15期 作者:王娜;李朋
第5章 绘本是幼儿早期阅读的好读本
1.幼儿园开展绘本阅读的必要性及方法探讨
张文秀
在幼儿园教育中开展绘本阅读,对幼儿的成长有独特和不可替代的教育价值。可以促进儿童品格的健康发展,促进儿童想象力的发展,有助于增进亲子情感,促进儿童身心健康的和谐发展。   详情>>
来源:《成才之路》 2015年第35期 作者:张文秀
2.利用绘本开展亲子阅读的重要性及策略探析
易洋;陈雨萌
绘本作为幼儿文学的一类,是孩子成长过程的小伙伴,它丰富着孩子的认知和情感。亲子阅读是一种强调亲子间互动的阅读方式,它的展开能提升幼儿教育的效果。利用绘本开展亲子阅读,不仅能增进亲子感情,促进儿童身心健康发展;也能培养阅读兴趣,提高儿童的语言表达能力;还能促进儿童品格的健康发展,...   详情>>
来源:《新课程研究(下旬刊)》 2015年第03期 作者:易洋;陈雨萌
3.绘本在亲子阅读活动中的作用
冯蕾
亲子阅读作为一种强调亲子间互动的阅读方式,是早期阅读的重要组成部分。本研究旨在分析研究图书馆如何利用绘本对儿童阅读能力发展的影响,探索有效亲子阅读的策略,促进儿童阅读能力发展,指导家庭及早期阅读活动,丰富亲子阅读研究成果。   详情>>
来源:《图书馆学研究》 2011年第10期 作者:冯蕾
4.亲子绘本阅读对幼儿成长的影响研究
游曼
亲子绘本阅读是亲子之间围绕共同的绘本内容进行阅读交流的活动,是幼儿早期阅读的重要形式之一。亲子绘本阅读对幼儿成长具有重要影响,它有助于增进亲子间的感情、培养幼儿前阅读能力、发展幼儿语言能力、发展幼儿想象力、丰富幼儿社会情感体验。目前,尽管越来越多的父母已经意识到亲子绘本阅...   详情>>
来源:《重庆第二师范学院学报》 2016年第06期 作者:游曼
价格:¥12.00

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