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作品简介:

本书通过极具有代表性的教学实例与Photoshop文章,为中学信息技术教师们详细系统的讲解Photoshop图像处理教学几个关键内容。全书分为6个章节,包括:photoshop导入教学、图像处理的基本操作教学、图层蒙版的教学、滤镜的应用、Photoshop各种教学方法集锦。

本书版面清晰,逻辑思路简洁,讲解内容深入浅出,通俗易懂,非常适合一线的Photoshop教学工作者阅读。

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叶发光
福州市秀山初级中学
深入浅出教一回

深入浅出教一回

随着计算机技术的发展,photoshop图像处理课程早已不再是高等院校与职业中专学校计算机专业学习的专利。普通的初高中信息技术课程,也开始把photoshop图像处理教学纳入教材,甚至是一些省市的小学。很多处在教学一线的教师,苦于没有成熟、优秀的相关教学案例、教学方法可以借鉴。本书通过精心遴选一线优秀教师多年的关于教学案例、教学方法、教学经验的文章,所以比较“接地气”,通俗易懂,很有亲切感。同时又对“图层蒙版的应用”、“滤镜的应用”等Photoshop教学重点、难度大的章节进行深入分析、层次分明的讲解,来化简为易。通过对本书的阅读,希望能对一线中小学的教学工作者有所帮助!拓展大家的教学空间,轻车熟路的开展教学!

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第1章 Photoshop导入课
1.如何让学生学好photoshop课程
张琴;刘岩
<正>Photoshop是一个实践性、艺术性很强的图像处理软件,如何让学生乐学、好学地完成学习任务是每一个教师都应考虑的问题。一、教学内容的设计1."上好"第一堂课上好第一课——图片欣赏课十分重要,它能够使学生对这门课有个整体的了解,同时也能增强学生的学习兴趣,开阔学生的视野,提高学生的欣...   详情>>
来源:《职业》 2011年第08期 作者:张琴;刘岩
2.探究即学习,分享促成长——《图像处理起步》教学设计
汤玥
<正>教学设计思想探究即学习,对于如何教学生使用一款新软件这个问题,笔者认为应该注重培养学生举一反三的能力,给学生试一试、玩一玩的时间,让他们在窗口、菜单间无规则地任意操作,让他们自我探究,这样的操作会产生许多意想不到的火花,其记忆也是深刻的。分享促成长,   详情>>
来源:《中国信息技术教育》 2016年第09期 作者:汤玥
3.《端午节》教学设计——初识Photoshop
朱伏波
<正>教材分析《端午节》是苏科版初中信息技术教材第6章第2节《图片的处理》中的内容。要求学生熟悉典型的图像处理软件,掌握一些简单的图片处理方法,并学会利用图片来表达主题。   详情>>
来源:《中小学电教》 2011年第09期 作者:朱伏波
4.制作母亲节心意卡——Photoshop入门
张锦秋
<正>一、教学目标1.知识目标:了解Photoshop的界面、颜色等基本知识,在实践中理解Photoshop三大基础(图层、路径和选区)的概念。2.技能目标:熟练打开隐藏工具和面板;掌握画笔、形状工具、路径选择等工具使用技巧,掌握图层面板和路径面板的使用方法。   详情>>
来源:《中小学电教(下半月)》 2008年第08期 作者:张锦秋
5.初识Photoshop——一次市级赛课的得与失
邓媛媛
本文以笔者的一次赛课经历为例,详细介绍了针对"初识Photoshop"一节授课的教学分析、教学设计及教学过程,最后,对整个赛课进行了反思。   详情>>
来源:《中小学电教》 2016年第Z2期 作者:邓媛媛
6.浅谈信息技术课堂中的导入技巧——《用Photoshop制作个...
杨光
本文根据一节课的教学反思,浅谈课堂中的导入技巧的教学体会。   详情>>
来源:《中国信息技术教育》 2014年第14期 作者:杨光
第2章 图像处理的基本操作
1.玩转Photoshop选区 我行我速
农振辉
要利用Photoshop制作出高质量、具有个性艺术特点的图像,关键点和难点之一就是选区的创建[1]。Photoshop图像处理的绝大多数操作,均在选区中进行。用户可以利用选区工具、菜单工具、钢笔工具、通道技巧等办法,创建出适合的选区,然后再对图像进行处理,得到用户满意的艺术效果。   详情>>
来源:《大众科技》 2014年第07期 作者:农振辉
2.photoshop规则选区工具微课程教学
赵春兰
Photoshop是专业数字图像处理软件,功能强大,应用广泛,是目前我院计算机基础课程中的必学软件,该软件注重实践操作,使用传统讲授法无法达到理想的教学效果。本文作者从多年教学经验中进行总结,以案例、师生互动等教学方法进行了规则选区工具的微刻程设计,包括情景导入—操作演示—师生互动—实...   详情>>
来源:《课程教育研究》 2015年第14期 作者:赵春兰
3.《Photoshop魔棒抠图》微课程设计
李军
<正>分析《Photoshop魔棒抠图》是粤教版高中信息技术教材《多媒体技术应用》(选修2)第四章4.3.3的内容,这节课是前几课的延伸,是在初识Photoshop的基础上,对图像处理的提高和拓展,同时为后面的图像合成做铺垫,因此本节课是学生掌握Photoshop图像处理的基础。本课的重点是魔棒抠图,由于抠图操...   详情>>
来源:《中国信息技术教育》 2016年第Z1期 作者:李军
4.浅谈Photoshop教学中的抠图方法
刘强
在Photoshop图像处理过程中,抠图是图像编辑合成中的重点,是学生学习Photoshop必须掌握的知识。笔者根据多年的Photoshop教学经验,浅谈Photoshop教学中常用的几种抠图方法。   详情>>
来源:《职业》 2014年第09期 作者:刘强
5.《Photoshop中的Alpha通道》教学设计
张春华
<正>一、教材分析《Photoshop中的Alpha通道》是地图出版社出版的高中信息技术选修《多媒体技术应用》中第二单元的内容。本教材采用了新的教学模式,通过提出任务、提供知识、分析任务、完成任务几个环节来组织教学。旨在激发学生的求知欲,自主的进行研究性学习。教材的实例更注重设计思想的培...   详情>>
来源:《第三届中小学教师教学设计展...》 2013年第期 作者:张春华
6.照片背后的故事——《图像合成与分层图像》教学设计
韩阳
<正>一、教材分析本课是河北教育出版社初中《信息技术》第四单元第十七课。用Photoshop处理图像,首先要建立图层的概念,这是Photoshop图像处理的精髓。准确有效地确定选区,是编辑图像的关键。掌握图层、选区的概念及应用,对于学习图像处理及其他具有"层"概念的应用软件,具有重要的借鉴和参考...   详情>>
来源:《中小学信息技术教育》 2009年第10期 作者:韩阳
第3章 图层蒙版的应用
1.Photoshop教学中如何利用蒙版对图形进行处理
韩光磊
在Photoshop应用软件教学中,蒙版是Photoshop图形处理方法中的最主要的方法之一,运用蒙版对Photoshop图形进行处理,可以让图形更加的美观,达到自己想要的效果。本文就对蒙版在Photoshop图形处理中的应用进行了探讨,先了解Photoshop与蒙版的具体涵义,还了解了蒙版的四个类型,即快速蒙版、图层蒙...   详情>>
来源:《计算机光盘软件与应用》 2013年第07期 作者:韩光磊
2.PHOTOSHOP蒙版教学中必须讲清楚的四点
刘和桥
本文对PhotoShop(下简称PS)里的核心技术之一——蒙版的教学进行了探讨,通过对比的方法,对PS的图层蒙版、剪贴蒙版、矢量蒙版及快速蒙版的概念、分类、特性和主要作用作了深入的剖析,为广大同行在进行PS教学时提供参考。   详情>>
来源:《职业技术》 2015年第07期 作者:刘和桥
3.图像处理课程中蒙版的教学
杜雁
本文阐述了课堂教学中让学生理解蒙版在图像处理中的作用,掌握蒙版应用的技巧,使学生加深理解图层蒙版内涵,促使学生积极探究,使学生成为真正的学习主体。   详情>>
来源:《福建电脑》 2013年第03期 作者:杜雁
4.神奇的photoshop图层蒙版在教学中的应用
杨树秀
图层蒙版是photoshop图层功能的精华,使用图层蒙版,可以创建出多种梦幻般的图像。主要介绍了photoshop中图层蒙版的使用方法以及应用图层蒙版合成图像的技巧,主要是培养学生使用图层蒙版,并能将多张图片合成新的图像的实践操作能力。   详情>>
来源:《中国校外教育》 2015年第32期 作者:杨树秀
5.示范——模仿教学策略研究——《Photoshop图层蒙版》教...
王红艳
<正>一、教学内容分析《教育技术》课程是为师范类学生开设的一门公共课程。课程培养目标是通过本课程的学习,使师范生基本具有适应教育信息化要求的教育技术能力。在实践性、实   详情>>
来源:《中小学电教》 2012年第04期 作者:王红艳
6.Photoshop图层蒙版教学方法总结
占小玲
本文主要根据笔者在ps教学中获得的一些教学经验而写的总结,在ps教学中,运用了教具展示法、教学游戏和教学案例等教学方法。以教学道具的演示剖析图层蒙版的概念,以教学游戏的方式巩固图层蒙版的概念,通过案例操作阐述了图层蒙版具体的操作方法和注意要点。   详情>>
来源:《科学中国人》 2016年第08期 作者:占小玲
第4章 滤镜特效的应用
1.滤镜特效在Photoshop中的应用
刘鑫国
滤镜是Photoshop中制作特效的强大工具之一,简单的操作就能让画面意味十足、焕然一新。笔者通过介绍滤镜的分类及使用方法,使读者了解滤镜特效的同时,学会在Photoshop图像处理中使用滤镜。   详情>>
来源:《信息与电脑(理论版)》 2016年第06期 作者:刘鑫国
2.《滤镜效果》学习工具制作综述
赵娜
<正>特色与亮点《滤镜效果》学习工具主要是使用Dreamweaver和Flash制作完成的,以便学生自学,辅助教师实现了分层教学,有效地突破了教学的重难点。学习工具中所设计的活动能够理论联系实际,对教学内容起到承上启下的重要作用。制作背景本课选自泰山出版社初一教材下册第二章第三节,这是在学生...   详情>>
来源:《中国信息技术教育》 2016年第10期 作者:赵娜
3.《滤镜效果》教学设计
商林娜
<正>今年三月我市组织了一次全市信息技术教研活动,教研员为我提供了一次锻炼的机会,我怀着一种被审阅的心态,下定决心借此机会历练一下自己,上了一节公开课。我选定了《滤镜效果》这节   详情>>
来源:《中国信息技术教育》 2009年第08期 作者:商林娜
4.“情景导入与任务驱动”式的教学方式探索——《photosh...
甘露;赵娜
作为一门操作性强且对学生创造力和想象力有要求的课程,平面设计的教学需要教师在教学中转变教学理念,做好教学设计,选择合适的教学方法。本文以一节课的教学设计为例,阐述了"情景导入与任务驱动"式的教学方式的实现方法,这种案例式教学弥补了传统教学的不足,不仅能使学生更好地掌握了专业知识...   详情>>
来源:《福建电脑》 2016年第06期 作者:甘露;赵娜
5.滤镜打造水墨画意——《Photoshop水墨中国风》教学案例
余燕
<正>一、教材分析本节内容以信息技术基础"信息的加工与表达"部分中的PS相关内容为基础,结合学情,以形成校本课程为设计思路。是在学生了解图片基本知识并掌握合成基本操作的基础上,进一步对图片进行处理的一节课。滤镜是PS中作品创作最具效果的工具之一,往往需要结合图层、蒙板等相关的综合运...   详情>>
来源:《课程教育研究》 2015年第25期 作者:余燕
6.《滤镜的使用》课堂实录及评析
赵华云
课题:滤镜的使用教材分析:本课是根据《中小学信息技术课程指导纲要》(试行)的文件精神,对小学阶段课程内容教学安排中的用计算机画画这一模块的要求自编设计的,主要是让学生掌握绘图工具的使用。针对小学二年级的学生,我们采用的是学生易学易用的金山画王软件,在这一课中,既能   详情>>
来源:《新课程研究(基础教育)》 2006年第02期 作者:赵华云
第5章 论Photoshop的教学方法
1.图像处理软件Photoshop的教学方法探索
邵文红
作为计算机平面设计专业基础课程之一,Photoshop在专业课程教学实践中,占有非常重要的地位。本文从九个方面讨论了Photoshop课程的教学方法。这些教学方法能够充分调动学生学习的积极性,有助培养、提高学生实际动手能力和探索、合作、创新精神,对今后的专业课程教学有一定的参考作用。   详情>>
来源:《中国职业技术教育》 2012年第05期 作者:邵文红
2.模块教学法在Photoshop图像处理教学中的应用
姜琴
Photoshop图像处理课程主要培养学生设计、制作与处理各类数字化图形图像的能力。基于模块教学法的Photoshop图像处理课程,对教学内容进行重组,设计多个教学模块,每个模块架起了理论学习与实践操作的桥梁,使教学过程成为学生主动认知的过程。通过模块教学法,学生能掌握更专业的适合某一领域的...   详情>>
来源:《福建电脑》 2016年第02期 作者:姜琴
3.项目教学法在《Photoshop》课程教学中的应用实践
李晋
Photoshop课程对于学生的创新思维和动手操作能力都有着较高的要求,而传统的教学模式以传授基础理论知识为主,对操作实践环节重视不足,无法满足当前社会对应用操作型人才的需求,而项目教学法可以克服传统教学模式中的弊端,优化Photoshop课程的教学效果。基于此,分析了当前Photoshop课程的教学...   详情>>
来源:《信息与电脑(理论版)》 2016年第02期 作者:李晋
4.作品导向型教学法在初中PHOTOSHOP教学中的实践与探索
傅如良
随着基础课程改革的不断推进,作品导向型教学法作为一种先进的教育理念与策略,引起了我国教育教学研究学者的广泛关注,成为目前教学研究的热点之一。本文主要阐述了作品导向型教学法的概念、意义、应用策略,旨在对信息技术教育做一些思考和参考。   详情>>
来源:《教育现代化》 2016年第10期 作者:傅如良
5.浅谈“案例教学法”在《Photoshop与效果图制作》课程教...
沈科进
《Photoshop与效果图制作》这门课程具有很强的实践性和操作性,在课程教学过程中采用"案例教学法"具有很强的实操性,该文阐述了与"案例教学法"相关的内容以及"案例教学法"在《Photoshop与效果图制作》这门课程中的具体运用。   详情>>
来源:《科技创新导报》 2013年第04期 作者:沈科进
6.基于微课程的翻转课堂教学模式研究——以《Photoshop C...
廖俐鹃
本研究在深入调研国内外翻转课堂现有教学模式的基础上,结合笔者所教的《Photoshop CS5图像处理基础》这门课程的特点、教学现状以及实践经验,构建出基于微课程的翻转课堂教学模式,并选取Photoshop课程的"图层蒙版"这一知识点进行翻转课堂的教学实践。   详情>>
来源:《电子测试》 2016年第11期 作者:廖俐鹃
7.用“任务驱动”提高学习品质——《漂亮的底纹》教学设计...
管雪
"任务驱动"法是教师在信息技术课教学实践中使用较多的方法,它在应用软件学习方面具有优势,但在学生的技能应用、情感价值观形成方面存在不足。本教学设计通过任务驱动法在《漂亮的底纹》一课中的应用,使学生在知识获取、技能掌握、情感价值观形成等方面获得提高,并对提高学生学习品质展开阐述...   详情>>
来源:《中国电化教育》 2006年第06期 作者:管雪
价格:¥15.00

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