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  • 新时代 新高职——高等职业教育内涵与发展目标建设研究成果集
    新时代 新高职——高等职业教育内涵与发展目标建设研究成果集
    简介:本文集系统汇编了高等职业教育内涵建设理论研究、内涵建设典型案例、高等职业教育发展目标及国外职业教育内涵发展等方面的优秀文献,为新时期高等职业教育研究提供优质的文献参考。详细>>
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  • 来自自我的实践——名师论教育:袁维新(下)
    来自自我的实践——名师论教育:袁维新(下)
    简介:名师论教育是一系列介绍我国在教育教学方面有着巨大的理论和实践成果的学者的智慧丛书,本文集介绍的是淮阴师范学院生物系从事课程与教学论和科学教育理论研究的袁维新教授的作品。这是名师论教育:袁维新篇的下部“来自自我的实践”,本部主要介绍了袁维新教...详细>>
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  • 当代中国课程问题探究
    当代中国课程问题探究
    简介:《当代中国课程问题探究》汇集了我国当代教育研究者和课程研究专家对课程发展的思考,针对新时代的教育特点,分别从课程的哲学基础、课程与教学、课程与管理,课程与教育政策四个方面来探讨课程的发展和研究方向。通过观点和理论之间的交流、整合、碰撞和冲突...详细>>
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  • 课外补习的昨天、今天和明天
    课外补习的昨天、今天和明天
    简介:本书围绕课外补习这个当下非常普遍的现象,系统地介绍课外补习的兴起、现状、问题、建议和发展。通过汇集各家的观点,向读者全面展示课外补习的利与弊。以期达到趋利避害、扬长避短的目的。详细>>
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  • 漫谈英语学习、教学与科研——走近刘润清教授
    漫谈英语学习、教学与科研——走近刘润清教授
    简介:刘润清担任北京外国语大学语言研究所所长、教授、博士生导师,兼任全国自学考试英语专业委员会秘书长、北京应用语言学会副会长、全国语言文字标准化技术委员会境内外语应用分委会主任。以英语学习、教学与科研三个贯穿刘润清教授教育人生的关键词为切入点,呈...详细>>
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  • 发现孩子的学习风格——不同的学习风格,不同的教学风格
    发现孩子的学习风格——不同的学习风格,不同的教学风格
    简介:学习风格这一概念最早由美国学者哈伯特·赛伦于1954年提出,从而广受教育工作者关注。它体现了学生学习过程中的认知及行为的个体差异性,也体现了执行教学策略差异性的重要程度。本书汇编相关文献,从学习风格的理论研究入手,着重探讨了学习风格视角下的教学...详细>>
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  • 中学课本里的先秦智慧达人面面观
    中学课本里的先秦智慧达人面面观
    简介:本文集通过梳理目前中学教材中涉及到的先秦不同流派学说,帮助学生认识并了解先秦时期的不同哲学家、思想家,并从中学习他们的人生智慧。详细>>
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  • 善教者    必善问——巧妙设问生成灵动课堂
    善教者 必善问——巧妙设问生成灵动课堂
    简介:“学起于思,思起于疑”。问题是思维的导向,课堂提问是课堂教学的必要环节,也是有效教学的“核心”。恰如其分的提问不但可以活跃课堂气氛,激发学生学习兴趣,了解学生掌握知识的情况,而且可以开启学生心灵,诱发学生思考,开发学生智能,调节学生思维节奏...详细>>
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  • 来自国外的启示——名师论教育:袁维新(上)
    来自国外的启示——名师论教育:袁维新(上)
    简介:名师论教育是一系列介绍我国在教育教学方面有着巨大的理论和实践成果的学者的智慧丛书,本文集介绍的是淮阴师范学院生物系从事课程与教学论和科学教育理论研究的袁维新教授的作品。这是名师论教育:袁维新篇的上部“来自国外的启示”,本部主要介绍了袁维新教...详细>>
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  • 结构特征对数学学习的影响——把握结构特征,了解数学本性
    结构特征对数学学习的影响——把握结构特征,了解数学本性
    简介:结构,《现代汉语词典》释义为“各组成部分的搭配或排列”,指事物基本单元或部件之间的关系,无论是具象世界,宏观如太阳系,中观如建筑,微观如分子,还是抽象世界,如文章、诗词,均有各自的结构。数学也不例外,数学对象如代数式、数列、函数、图形等,同...详细>>
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  • 享受教育 铸就绚丽人生——王万青校长论文集
    享受教育 铸就绚丽人生——王万青校长论文集
    简介:王万青,女,1970年生,1989年参加工作,毕业于河北师范大学,本科学历,中高职称,语文特级教师。燕赵楷模。河北省首届教书育人楷模。河北省首届学科名师。河北省师德标兵。河北省教学标兵。河北省创先争优三育人标兵。河北省新世纪三三三人才工程人选。全国...详细>>
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  • 新疆维吾尔自治区基础教育现状与对策研究
    新疆维吾尔自治区基础教育现状与对策研究
    简介:改革开放以来,新疆基础教育取得了很大的成绩,如:教育投入增加,办学条件明显改善;教师队伍得到加强;全面推进了素质教育。新疆发展农村基础教育的经验是:增大农村教育的投入;加强对农村义务教育的支持力度;着力发展教师教育;发展农牧区寄宿学校。新疆...详细>>
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  • 走进学生心灵的艺术——李镇西系列文章精选
    走进学生心灵的艺术——李镇西系列文章精选
    简介:李镇西,男,四川乐山人,1958年8月生,苏州大学教育哲学博士,语文特级教师,曾荣获四川省成都市优秀专家、成都市十大优秀青年、全国优秀教育工作者、2000年“全国十杰中小学中青年教师”提名奖、2007年“十大感动四川年度人物”,代表作品有《青春期悄悄话...详细>>
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  • 信息技术实验教学与信息技术实验室建设——信息技术实验教学案例第2辑
    信息技术实验教学与信息技术实验室建设——信息技术实验教学案例...
    简介:本书是2019年汇编的《中小学信息技术实验教学案例汇编——基于Ledong Scratch的信息技术实验教学探索》的续编,共分4个章节,第1章选编信息技术实验教学理论探索方面的文章;第2章精选11个信息技术学科实验教学项目案例,这些案例属于入门级,都比较简单,所...详细>>
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  • 探寻圆明园——“圆明园里寻古·行走方寸探幽”综合实践项目课程实录
    探寻圆明园——“圆明园里寻古·行走方寸探幽”综合实践项目课程...
    简介:探寻圆明园——“圆明园里寻古·行走方寸探幽”综合实践项目课程实录是首师大附中开展校本课程建设实践的成果文集。该文集介绍了项目的启动与实施,项目的持续推进与成果展示。综合实践项目为学生的兴趣方向提供选择,为学生的素养发展提供支持,为学生的合作...详细>>
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  • 中小学教师专业发展系列文集(二):教学主张——中学各学科教师教学主张赏析
    中小学教师专业发展系列文集(二):教学主张——中学各学科教师...
    简介:随着基础教育改革的不断深入和国家对中小学教师专业发展要求的不断提高,以继续教育和名师培养为主要目的各级各类研训项目建设也不断出现而成为常态,为便于大家学习、更好地了解名师成长之路和教师教学主张,特以有关“中小学教师专业发展系列文集”为主题进...详细>>
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  • 小学语文“整合式”阅读教学
    小学语文“整合式”阅读教学
    简介:整合是把不同事物通过某种方式而彼此衔接,从而实现信息系统的资源共享和协同工作。“整合式”语文阅读教学是引领式教学,例如主题整合就是以课程标准为依据,以单元为整体,把单元内容进行整合,形成若干个主题教学模块,即主题识字、主题阅读、主题背诵、主...详细>>
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  • 教师权力及其策略——基于师生关系的考察
    教师权力及其策略——基于师生关系的考察
    简介:本文集系统化地分析了教师权力的发生、发展过程,阐释了教师权力在师生关系中的运作及其策略,为教师和研究者重新认识教师权力提供参考。详细>>
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  • 教师节趣谈——“趣谈天下事”文辑之一
    教师节趣谈——“趣谈天下事”文辑之一
    简介:“分享趣闻天下,了解天下趣闻”是“趣谈天下事”系列文辑编撰的宗旨。在这里,我们共同了解和分享世界各地有趣的故事,我们秉承着一种娱乐精神,同时希望在娱乐的同时,可以带来一些人文、道德、哲学甚至信仰的思考......了解各国各地区教师节是一件很有趣的...详细>>
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  • 微课助力中学地理有效教学的应用研究
    微课助力中学地理有效教学的应用研究
    简介:本文集以地理三大刊(《中学地理教学参考》《地理教学》《地理教育》)和信息技术核心期刊为文献搜索查找对象,阶段梳理、总结微课在地理学科教学中的应用,分模块精选、收录了地理微课教学现状、应用、应用课例、反思与评价、资源共建共享、今后教学展望等研...详细>>
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  • 闽派语文之文本解读
    闽派语文之文本解读
    简介:本书为福建省教育科学“十二五”规划2014年度立项课题“闽派语文的兴起和形成的研究”(FJJK14-455)成果。文本解读是语文阅读教学赖以存在的前提。闽派语文领军人物孙绍振的文本解读理论,遵照实践,理顺传统,积极探索构建文本解读的方法论体系,是西方文论...详细>>
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  • 信息技术课程中人文教育的培养
    信息技术课程中人文教育的培养
    简介:在对信息技术课程进行教学实践的过程中发现,学生获取信息的含量和速度远远超出我们想象。同时,很多老师往往只注重教材上的教学内容,而忽视学生人文素养的培养,导致网络犯罪居高不下。在信息技术教学中渗透人文教育十分有必要。本书主要从信息技术教育呼吁...详细>>
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  • 教育大境界——刘道玉先生论教育
    教育大境界——刘道玉先生论教育
    简介:刘道玉是中国著名的教育家,原武汉大学校长,上世纪80年代的教改风云人物。刘道玉是中国教育改革的杰出代表,他对中国教育创新做出了不可磨灭的重大贡献。早在20世纪80年代初期刘道玉就提出了高等教育改革的问题,并确立了高教改革在当代中国教育中的地位。后...详细>>
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  • “先学后教”的中学化学导学案编制研究
    “先学后教”的中学化学导学案编制研究
    简介:“先学后教”的导学案是实施高效课堂的抓手,是课堂转型的一种教学模式和载体,是指导学生自主学习的指南针和路线图。本文集旨在帮助一线教师学习和认清“先学后教”的教学理念,更好地设计和编制导学案,让导学案真正成为教学的好帮手。详细>>
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