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  • 中国学生发展核心素养解读
    中国学生发展核心素养解读
    简介:这是一个迅猛发展的世界, 面对日新月异的社会与经济变革,全球许多国际组织、国家和地区都思考如何培养未来的公民,以使其能够更好地适应21世纪的工作与生活,引发了全球对未来公民的追问?本书较为全面地介绍了中国学生发展核心素养的背景及现状,中国学生核...详细>>
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  • 也是作文——微作文训练示范
    也是作文——微作文训练示范
    简介:古人说:“两句三年得”“一字值千金”。那两句,那一字,可谓独立成文。本书展示了部分微作文训练案例,操作简单,若能持之以恒,必有收益,可见水滴石穿之功。叶圣陶先生说:作文“应需则诚”。我们要传达的是“生活处处可作文”的理念,还给真作文以本来的...详细>>
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  • 中学地理核心素养培养策略
    中学地理核心素养培养策略
    简介:近年来,世界教育改革浪潮中,以个人发展和终身学习为主体的核心素养模型逐渐代替了以学科知识结构为核心的传统课程标准体系。在我国,基于核心素养的教育教学改革研究也方兴未艾,以核心素养为导向的新一轮课程改革即将启幕。但如何将基于核心素养的教育教学...详细>>
    阅读(5.59万) | (2) | 评论 | |
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  • 中学数学研究性学习案例
    中学数学研究性学习案例
    简介:本文集包括中学数学研究性学习研究综述、中学数学研究性学习案例、中学数学研究性学习案例分析研究、中学数学研究性学习校本课程案例、中学数学研究性学习案例的反思这五部分,展示了中学数学研究性学习案例的研究成果。详细>>
    阅读(5.18万) | (64) | 评论 | |
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  • 主题班会
    主题班会
    简介:主题班会是学校德育的重要内容。它是有计划有目的召开的,以解决在班级管理中出现的问题或指导学生健康发展为目的的活动。是因人、因事、因情而进行的针对性的德育活动,也是应时、应需、应理的目的性的班级活动。顾名思义,它必须要有明确的主题,要针对班级...详细>>
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  • 创客教育文集——中国创客教育的学术历程
    创客教育文集——中国创客教育的学术历程
    简介:“《春秋》记事,《尚书》记言”。《创客教育文集——中国创客教育的学术历程》全面梳理中国创客教育发展历程中的重要文献,是创客教育重要的“记言”集成,与《中国创客教育蓝皮书(基础教育版)》的“叙事”遥相呼应,互为姊妹篇。编委选文的过程中遵循以下...详细>>
    阅读(2.28万) | (4) | 评论 | |
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  • 四天读懂创客教育——创客教育学术论文精选
    四天读懂创客教育——创客教育学术论文精选
    简介:《四天读懂创客教育》为《创客教育文集——中国创客教育的学术历程》的精简版。《创客教育文集——中国创客教育的学术历程》全面梳理中国创客教育发展历程中的重要文献,是创客教育重要的“记言”集成,与《中国创客教育蓝皮书(基础教育版)》的“叙事”遥相...详细>>
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  • 如何写好学术(学位)论文——论文指导与写作
    如何写好学术(学位)论文——论文指导与写作
    简介:从攻读硕士学位、博士学位到作为研究人员,很少有人真正研究过如何写好一篇学术论文的问题。在读书期间,导师一般是教给学生专业知识和获得专业知识的方法,而不会教给学生写好论文的方法。从事研究之后,大多数人又忙于写论文、发表论文,而不会去考虑撰写论...详细>>
    阅读(1.95万) | (3) | 评论 | |
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  • 中学化学教学中渗透中华优秀传统文化实践与研究
    中学化学教学中渗透中华优秀传统文化实践与研究
    简介:教育部2014年3月出台的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》明确指出:“加强中华优秀传统文化教育,是构建中华优秀传统文化传承体系,推动文化传承创新的重要途径。本书通过对中学化学教学渗透中华优秀传统文化的教育现状、相关经验及理论进行梳理,挖掘化...详细>>
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  • 中小学信息技术核心素养的培养——计算思维与创新思维的培养
    中小学信息技术核心素养的培养——计算思维与创新思维的培养
    简介:中小学教育对学生的终生发展起着至关重要的作用。作者有幸预览了即将颁布的信息技术新课标,新课标指出:信息技术学科核心素养由信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个核心要素组成。是学生在接受信息技术教育过程中逐步形成的信息技术基础...详细>>
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  • 中职学校学生综合素质教育的策略
    中职学校学生综合素质教育的策略
    简介:21世纪是人才竞争的世纪,一个国家全民的素质将决定国家的前途和命运。中职学校学生综合素质教育是中等职业学校教育教学工作的主要内容,因此,构建中职学校学生综合素质教育体系,开展适合学生身心发展特点的综合素质教育与训练,是职业学校适应时代用人需求...详细>>
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  • 口诀教学法在中学课堂教学中的应用
    口诀教学法在中学课堂教学中的应用
    简介:教学方法是实现教学目标必不可少的载体,教学方法是否正确,直接影响目标实现的可能性。先进的教学思想和理念需要有与之相拼配的教学方法作为媒介才能充分得以体现。在中学课堂教学过程中,利用口诀教学法,将会简化学生的学习难度,促进学生的学习主动性,实现高效...详细>>
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  • 中小学语文“整本书阅读”教学探究
    中小学语文“整本书阅读”教学探究
    简介:我国当前实行的《义务教育语文课程标准》和《普通高中语文课程标准》中均对学生作出了“读整本书”的要求。由此可见,培养学生阅读整本书的能力是中小学语文阅读教学中不可或缺的一环。实际上,我国传统的语文教学中已经有在采取“整本书阅读”的教学方法,近...详细>>
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  • “微课”在中职学校课程教学中的应用
    “微课”在中职学校课程教学中的应用
    简介:微课资源的建设是中职校信息化公共教学资源建设的发展潮流,本文集主要介绍微课在文化基础课和专业课教学的意义及应用,为中职校师生提供微课教学中有价值的借鉴和参考。详细>>
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  • 我这样做班主任——班级管理精华集锦
    我这样做班主任——班级管理精华集锦
    简介:本文集综合了资深优秀教师在班级管理工作中的教育理念和方法。以民主与爱心为出发点,以真挚的情感和人类普适的价值观滋养学生的心灵,与学生共同感动、成长。文集中的案例和教学经验解答了怎样提高教师的教育素养、怎样与学生心灵沟通、如何让学生自我管理等...详细>>
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  • 用好潜意识,激发记忆力——如何快速提高学习效率和成绩
    用好潜意识,激发记忆力——如何快速提高学习效率和成绩
    简介:我们知道,知识就是力量,但真要让知识成为力量,前提条件是它必须先装进我们的大脑。哲学家培根给出了办法:“一切知识,不过是记忆。”我们如何通过学习、通过记忆,短期内掌握大量的知识呢?这就需要我们靠学习技巧与记忆能力来完成。本文集重点向大家介绍...详细>>
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  • 打造魅力班会——中学主题班会设计技巧与优秀案例选
    打造魅力班会——中学主题班会设计技巧与优秀案例选
    简介:本文集分别从美德塑造、人格完善、习惯养成、人际交往、自我认识青春跨越、未来设计几个方面探讨了班级建设对学生的影响,通过《中学主题班会设计技巧与优秀案例选》,在校师生及相关从事教育业研究人人可以步入主题班会之门,了解主题班会的设计思路,甚至可...详细>>
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  • 中小学创客教育三剑客——用Scratch、3D打印、Arudino开启创客教育之路
    中小学创客教育三剑客——用Scratch、3D打印、Arudino开启创客教...
    简介:创客教育逐步被学校、教师、家长认可,并深得学生喜爱,那么我们如何在学校中开启创客教育之路,学生如何走上创客之路呢?本文集就用最常见的三个典型技术,具体指导创客教育的实践工作。详细>>
    阅读(9540) | (0) | 评论 | |
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  • 探究教育真谛  追寻为师之道——高继生教育研究论文集
    探究教育真谛 追寻为师之道——高继生教育研究论文集
    简介:本书是作者在长期教育生涯中的教育记忆和经验的总结。共分三辑:“杏坛问道”、“治学经纬”、“学海拾遗”,收集了作者近年来的文章20篇。书中汇集了作者多年来关于教育的思考和经验,以独到的教育视角,平实的文字语言,凸显了一位普通教师对教育教学及生命...详细>>
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  • 跟数学名师学做课例分析——罗增儒老师经典点评课例荟萃
    跟数学名师学做课例分析——罗增儒老师经典点评课例荟萃
    简介:罗增儒教授从矿山工人到中学教师、大学教授,再到博士生导师的历程,被中学数学界传为“罗增儒道路”.本文汇集罗老师在课例分析方面的精彩文章与大家分享,相信,阅读罗老师的作品,你一定会有丰硕的收获!详细>>
    阅读(8259) | (6) | 评论 | |
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  • 建构“语用”型语文课堂,提升学生语文核心素养
    建构“语用”型语文课堂,提升学生语文核心素养
    简介:本汇编旨在收集众多专家教师的有关“语用”教学的观点、方法、策略、案例,让广大语文教师明确语文课堂教学应该以“语用”训练为主,关注学生的语言文字实践,培养学生的语文核心素养。详细>>
    阅读(7782) | (1) | 评论 | |
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  • 中学地理研究性学习案例
    中学地理研究性学习案例
    简介:本文集包括中学地理研究性学习概述、中学地理研究性学习案例研究、中学地理研究性学习校本课程、中学地理研究性学习案例的反思四个部分,展示了中学地理研究性学习案例的研究成果。详细>>
    阅读(7641) | (1) | 评论 | |
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  • 中学化学核心素养研究
    中学化学核心素养研究
    简介:课改进入“核心素养时代”。以个人发展和终身学习为主体的核心素养模型,正在取代以学科知识结构为核心的传统课程标准。核心素养指导、引领、辐射学科课程教学,彰显学科教学的育人价值,使之自觉为人的终身发展服务,“教学”升华为“教育”。核心素养的达成...详细>>
    阅读(6791) | (4) | 评论 | |
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  • “互联网+教育”研究——基于全新信息媒体视阈下的教育变革思考
    “互联网+教育”研究——基于全新信息媒体视阈下的教育变革思考
    简介:“互联网+”在中国的迅猛发展,不但提升了一个又一个传统行业的层次,也给每一个人带来了机遇、希望与挑战。那么对于中国教育领域,“互联网+”又意味着什么呢?那就是教育内容的持续更新、教育样式的不断变化、教育评价的日益多元,一言以蔽之,中国教育正进...详细>>
    阅读(6585) | (4) | 评论 | |
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