|
手机版

CNKI大成编客-手机版

登录 | 注册 | | 购物车 | 充值 | 帮助
最新上架
  • 新三字经——读故事·学知识·明道理
    新三字经——读故事·学知识·明道理
    简介:《新三字经——读故事·学知识·明道理》吸取《三字经》的文化精髓,在其基础上选出一部分有代表性的内容进行改编和解读,用通俗易懂的语言来表达原本难懂的内容。本书共有三章节:读故事、学知识、明道理。每个章节都结合“阅读启示”模块使小读者了解《三字...详细>>
    阅读(1.67万) | (2) | 评论 | |
    评价:
    加入购物车
  • 科学解读小学数学文本
    科学解读小学数学文本
    简介:“解读文本”一词更多出现在语文教学中,因为在数学教材中广泛充斥着符号、图形、算式、习题等,文字表述少。其实不然,数学教材在编排和呈现中有不便表述、无法表述的一面,那么留给教师的空间更大,更需要深度文本解读。以教材内容解读为切入口,准确把握文...详细>>
    阅读(474) | (0) | 评论 | |
    评价:
    加入购物车
  • 小学“学困生”成因及转化策略研究——基于教育教学层面的“学困生”转化策略研究
    小学“学困生”成因及转化策略研究——基于教育教学层面的“学困...
    简介:学困生,是指那些智力发展水平正常,但由于生理、心理、行为、环境和教育等原因,致使他们出现知识断层,在正常教育环境中学习效果差,未能达到学校教育规定的基本要求的学生。学困生能否转化,是一所学校、一个班级、一个教师能否大面积提高教育教学质量的重...详细>>
    阅读(1829) | (1) | 评论 | |
    评价:
    加入购物车
  • 让想象之花竞相开放——浅谈小学语文低段看图写话教学研究
    让想象之花竞相开放——浅谈小学语文低段看图写话教学研究
    简介:小学低年级看图写话是作文最初步的训练,是培养初入学儿童向观察客观事物过渡的一个桥梁和凭借,是培养儿童提高认识能力、形象思维能力和表达能力的良好途径。本书从小学语文低年级看图写话现状入手,提出看图写话教学策略,提高小学低年级学生的看图写话能力...详细>>
    阅读(2731) | (0) | 评论 | |
    评价:
    加入购物车
  • 传统节日习俗——中华传统文化的瑰宝
    传统节日习俗——中华传统文化的瑰宝
    简介:中国传统节日文化是在我国长期的历史发展过程中逐渐形成的,是中国传统文化的重要组成部分。传统节日文化因其特定的文化内涵,在整个传统文化的庞大体系中熠熠生辉。同时,它还是传承民族文化的有效方法,提高民族自信心的重要途径,具有非常重要的现实价值。...详细>>
    阅读(2049) | (1) | 评论 | |
    评价:
    加入购物车
  • 小学语文教学理论与案例合辑——做一名优秀的小学语文教师
    小学语文教学理论与案例合辑——做一名优秀的小学语文教师
    简介:本书对部编教材进行了分析,对拼音教学如何注重“趣味性”、怎样运用字理识字教学搜集了大量优质文章,对阅读教学也有一定的分析,并选取了不少优秀的拼音教学、识字教学和阅读教学案例,为小学语文老师提供了优秀资源。详细>>
    阅读(2476) | (1) | 评论 | |
    评价:
    加入购物车
  • 小学数学教材创造性使用探索与实践
    小学数学教材创造性使用探索与实践
    简介:教材作为一种教学资源,它提供给老师的信息是有限的,它不可能把教师在教学中需要注意的地方一一标出。因此,作为一线教师,必须努力学习和掌握教材处理的智慧,在理解新课标理念的基础上,以反复研究教材,读懂教材的精髓为基础,充分发挥自身的创造能力,大...详细>>
    阅读(756) | (0) | 评论 | |
    评价:
    加入购物车
  • 小学数学“综合与实践”教学研究
    小学数学“综合与实践”教学研究
    简介:“综合与实践”是《义务教育数学课程标准(2011年版)》的一个特色,安排这一内容的意图在于培养学生运用所学知识与方法解决实际问题的意识,引导学生在综合实践活动中积累相应的活动经验,以此提高学生解决问题的能力。文集《小学数学“综合与实践”主题活动...详细>>
    阅读(1935) | (0) | 评论 | |
    评价:
    加入购物车
  • 小学美术校本课程资源开发与利用
    小学美术校本课程资源开发与利用
    简介:本册《小学美术校本课程资源的开发与利用》,从综述、地方资源(民间美术资源)的开发与利用、社区资源的开发与利用、自然资源的开发与利用和实践案例等几个内容入手,选取参考性较强的文献汇编而成。希望通过美术校本课程的综合开发和应用,帮助学校和老师结...详细>>
    阅读(4423) | (1) | 评论 | |
    评价:
    加入购物车
  • 让孩子赢在起跑线上——小学一年级新生家长成长手册
    让孩子赢在起跑线上——小学一年级新生家长成长手册
    简介:本书就作为一年级新生家长应该用什么心态、什么目光看待孩子;当孩子出现问题时该如何处理;如何营造亲子阅读氛围,提升孩子阅读能力……汇编了大量经典、实用的文章,是新生家长做好幼小衔接工作的学习指南!详细>>
    阅读(1425) | (0) | 评论 | |
    评价:
    加入购物车
  • 小学数学“综合与实践”的教学与研究
    小学数学“综合与实践”的教学与研究
    简介:“综合与实践”是小学数学教学中的一个全新领域,在课改中受到广泛关注。但毕竟推行的时间不长,在教学实践中,许多教师对数学综合实践活动的认识不是十分清晰,课程实施未能到位,主要表现为:教师课改观念陈旧,活动课程有名无实;课型意识比较淡薄,策略运...详细>>
    阅读(1716) | (0) | 评论 | |
    评价:
    加入购物车
  • “花样跳绳”校本课程的开发与应用
    “花样跳绳”校本课程的开发与应用
    简介:跳绳是我国民间广为流传的一项体育活动。据记载,早在一千多年前的唐朝就有跳绳活动,那时称跳绳为“透索”或“跳白索”。可见,跳绳作为我国的一项民间传统体育活动,已有悠久的历史。随着跳绳活动的广泛开展,跳绳技术也得到了提高。如有人一分钟能跳二百七...详细>>
    阅读(3055) | (1) | 评论 | |
    评价:
    加入购物车
  • 小学数学生活化策略研究
    小学数学生活化策略研究
    简介:《小学数学课程标准》指出:“数学教学应该从学生的生活经验和已有知识背景出发,向他们提供充分从事数学活动和交流的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,同时获得广泛数学活动经验”。这充分说...详细>>
    阅读(1758) | (1) | 评论 | |
    评价:
    加入购物车
  • 给学生一片童话净土——小学语文童话教学研究
    给学生一片童话净土——小学语文童话教学研究
    简介:小学阶段是培养学生良好的品德修养和正确的世界观、人生观的最佳阶段。我们的小学语文课程中就蕴含着丰富的德育资源,其中童话作为小学生最为喜闻乐见的一种文学体裁,在童话教学中激发学生的兴趣,培养学生真善美的良好品德。详细>>
    阅读(1036) | (2) | 评论 | |
    评价:
    加入购物车
  • 小学英语主题式教学研究
    小学英语主题式教学研究
    简介:主题式英语教学是以“主题”为核心将语言知识有机组织起来的语言教学模式。本书将从主题式教学的定义、小学英语语篇主题式教学、小学英语词汇主题式教学、小学英语作文主题式教学的角度来讲述。详细>>
    阅读(3412) | (2) | 评论 | |
    评价:
    加入购物车
  • 小学语文“综合性学习”有效实施的探究
    小学语文“综合性学习”有效实施的探究
    简介:语文综合性学习是《语文课程标准》唯一一个在《语文教学大纲》之外提出的全新教学领域和教学板块,是通过学生自主地开展语文实践活动以促进其语文素养整体推进和协调发展的学习方式。本文集主要从基本理念、方法策略、活动案例等方面对小学语文“综合性学习”...详细>>
    阅读(1455) | (2) | 评论 | |
    评价:
    加入购物车
  • 绘本在小学低年级数学教学中的应用研究
    绘本在小学低年级数学教学中的应用研究
    简介:绘本凭借其精美的绘图、简洁的语言、独特的构思被公认为是最适合儿童旱期教育的读物。近年来,在教育界推广阅读的过程中备受热棒。数学绘本除了具有绘本的属性外,同时还承载着丰富的数学元素,隐含着丰富的数学思想,将故事内容的推动与发展和数学概念紧密结...详细>>
    阅读(8385) | (5) | 评论 | |
    评价:
    加入购物车
  • 多元导入,让学生快乐学习数学——小学数学课堂导入研究
    多元导入,让学生快乐学习数学——小学数学课堂导入研究
    简介:小学数学导入式教学强调了以学生为主体的教学方法,教师经过对教学方式的探索,提高教学内容的趣味性,使学生喜欢学习,主动学习,积极配合老师的教学。本文集提供了导入式教学的方法策略,并对其有效性进行研究,列举了若干案例以供参考,希望对小学数学教师...详细>>
    阅读(1468) | (0) | 评论 | |
    评价:
    加入购物车
  • 课堂提问的艺术——小学数学教师课堂提问方法探究
    课堂提问的艺术——小学数学教师课堂提问方法探究
    简介:“问题是数学的心脏”,鉴于课堂提问在数学教学领域的重要性以及数学教学着重强调培养学生的创新能力和创新意识,本书旨在通过对目前小学数学课堂提问现状的调查和反思,按照课堂提问的程序及特点,构建小学数学课堂提问的教学策略、教学艺术,希望通过我们的努力...详细>>
    阅读(2203) | (0) | 评论 | |
    评价:
    加入购物车
  • 让孩子爱上写作——提高写作能力的方法指导
    让孩子爱上写作——提高写作能力的方法指导
    简介:写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。如何提高学生的写作能力呢?本书从国内外的教学现状以及孩子的心理进行分析,了解孩子的所需,激发学生的兴趣,为孩子提供写作的方向,...详细>>
    阅读(3047) | (0) | 评论 | |
    评价:
    加入购物车
  • 游戏课堂?不是闹着玩!——小学低年级数学课堂教学活动
    游戏课堂?不是闹着玩!——小学低年级数学课堂教学活动
    简介:说到小学孩子的特点,必然就是好动、好胜、好奇心强,自制力相对较差。很多老师上课过程中不敢放手,为什么呢?我采访了几名小学老师,得到的答案是:上课做游戏,小学孩子只是关注游戏本身,没办法很好的通过游戏将知识点传达到学生的记忆中;或者就是孩子们...详细>>
    阅读(1544) | (0) | 评论 | |
    评价:
    加入购物车
  • 生本理念下的“图示”习作教学探究
    生本理念下的“图示”习作教学探究
    简介:“图示”习作教学在充分尊重儿童、信任儿童的基础上,顺应儿童天性。生本理念下“图示”习作教学的实践,旨在从儿童视角出发,引导学生用“图示”来表示对大自然中事物和有趣现象的观察,对生活场景的真实再现,丰富的想象及喜怒哀乐等。本书带你走近生本理念...详细>>
    阅读(1197) | (1) | 评论 | |
    评价:
    加入购物车
  • 闽南文化融入校本课程状况研究
    闽南文化融入校本课程状况研究
    简介:闽南文化具有鲜明的地方特色和丰富的内涵,是中华文化的一朵奇葩。但随着时代的发展,很多文化在年轻一代中逐渐消失,因此如何将闽南文化作为资源带入校本课程是闽南地区学校课程改革中需要着力思考和研究的重点。本文集从校本课程的概念意义、其他地区开展校...详细>>
    阅读(634) | (0) | 评论 | |
    评价:
    加入购物车
  • 小学数学课堂的对话教学探索
    小学数学课堂的对话教学探索
    简介:数学是一门非常注重师生互动交流的学科。在小学数学教学过程中,教师与学生之间的交流质量将直接影响到后续的教学进程。对话教学就是重视师生之间交流而产生的一种新的教学方式。因此,教师应积极探索有效开展对话教学的途径,提高小学数学课堂的教学质量与效...详细>>
    阅读(1448) | (1) | 评论 | |
    评价:
    加入购物车