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  • 学前儿童艺术教育
    学前儿童艺术教育
    简介:随着时代的发展,人们对教育的重视程度不断提高,学前教育作为启蒙教育为人们所重点关注。艺术教育作为学前教育的重要组成部分对于塑造学前儿童的全面发展起到了关键作用。一个没有艺术的民族和社会是不可想象的,而没有艺术的教育更是不健全的教育。本书将通...详细>>
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  • 幼儿园沙水游戏探究——解放幼儿,尽享沙水之乐
    幼儿园沙水游戏探究——解放幼儿,尽享沙水之乐
    简介:幼儿园的沙水区游戏给了幼儿亲近自然、释放自我的机会,深受幼儿的喜爱,我们教师也乐于创造这方天地供幼儿畅游于间。但沙水游戏中给我们带来了诸多困扰。面对利与弊,教师该如何迎难而上,组织有序的游戏过程和精彩的游戏内容让幼儿在游戏中收获快乐、收获成...详细>>
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  • 从教学实践到课题研究——幼儿园教育科研探究
    从教学实践到课题研究——幼儿园教育科研探究
    简介:教科研对学前教育事业的发展具有重要影响,针对当前幼儿园教科研工作不平衡、不充分,甚至盲目性等问题,本书将详细指导一线幼儿园教师如何改变观念,科学、有效地开展课题研究。详细>>
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  • 小小游戏达人——小班幼儿“三大游戏”教案与反思
    小小游戏达人——小班幼儿“三大游戏”教案与反思
    简介:何为“三大游戏”?“三大游戏”分别是角色游戏、建构游戏、表演游戏。针对小班幼儿的年龄特征而言,从幼儿感兴趣的话题入手,与幼儿一同创造与设计游戏的进程,并观察幼儿在游戏中的需求与兴趣点,从而推动整个游戏活动的进行与发展。想要了解小班幼儿在“三...详细>>
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  • 户外体育活动——幼儿身心健康发展之沃土
    户外体育活动——幼儿身心健康发展之沃土
    简介:主题鲜明、多姿多彩的户外体育活动,不仅有助于开发幼儿的智力,还有助于锻炼幼儿的身体,也有助于塑造幼儿的品质。本书将围绕“益智、塑型、立德”三个方面,深入探究户外体能训练活动在促进幼儿身心健康发展方面的重要作用。详细>>
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  • 玩与成长——浅析幼儿园开放式户外混龄游戏
    玩与成长——浅析幼儿园开放式户外混龄游戏
    简介:孩子的天性就是玩,而游戏满足了孩子玩的需要。游戏是学龄前儿童的一种独特的活动形式,通过游戏可以满足幼儿的各种不同需要,游戏是促进他们社会化的重要途径之一。《幼儿园教育指导纲要》中指出:"幼儿园教育应充分尊重幼儿作为学习主体的经验和体验,尊重他...详细>>
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  • 玩转手指——浅谈小班手指游戏在教学中的运用
    玩转手指——浅谈小班手指游戏在教学中的运用
    简介:玩游戏是幼儿的天性,将游戏与学习有机融合是教学难题。手指游戏是以双手的手指为依托,通过一定的规律和韵律,展示出不停变化的手指动作游戏。手指游戏可以满足幼儿的个性需求,满足教师的教学需求。教师要有机结合游戏与学习,从根本上做到学习游戏化,游戏学习化...详细>>
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  • 构建游戏化音乐乐园——在音乐中成长  在游戏中学习
    构建游戏化音乐乐园——在音乐中成长 在游戏中学习
    简介:《指南》中指出,为幼儿创造条件和机会是艺术学习的基础,我们要从自然和社会两个方面来启迪,从而丰富幼儿的想象力和开发幼儿的创造力,让他们用自己的方法表达艺术。我们要遵循幼儿的发展特点,因人施教,充分挖掘幼儿的潜能,提高幼儿园的音乐教育水平。详细>>
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  • 游戏点亮童年
    游戏点亮童年
    简介:爱玩是幼儿的天性,幼儿在游戏中学习,在游戏中探索,在游戏中与他人交往,学会互相帮助,互相合作,游戏又能让幼儿在愉快的氛围中主动学习,比如一些传统的游戏:跳房子、丢沙包、老鹰抓小鸡……不仅给幼儿带来乐趣,也发展幼儿思维的敏捷性,在动手的同时也...详细>>
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  • 关注核心经验  促进教师专业成长——学前教育五大领域核心经验
    关注核心经验 促进教师专业成长——学前教育五大领域核心经验
    简介:“了解领域的核心经验,助力教师专业成长”——这是我编辑这本书的初衷。本书从五大领域收集核心经验文章,方便老师了解各领域核心经验的关键点,使其成为教师有效教学的基础及在游戏中提升教师观察了解幼儿的有利“法宝”,促进教师专业成长。详细>>
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  • 家有儿女在长成——育儿经·5~6岁
    家有儿女在长成——育儿经·5~6岁
    简介:《家有儿女在长成(育儿经)》系列丛书集纳0-12岁婴儿、幼儿、少年成长期间的一些常见问题和常识,以给所有年轻父母及相关人士提供一些可资借鉴的经验。选材时考虑三点:一是普适性,避免部分群体研究;二是常识性,避免非常专业的研究;三是时代性,对于同样...详细>>
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  • 家有儿女在长成——育儿经·3~4岁
    家有儿女在长成——育儿经·3~4岁
    简介:《家有儿女在长成(育儿经)》系列丛书集纳0-12岁婴儿、幼儿、少年成长期间的一些常见问题和常识,以给所有年轻父母及相关人士提供一些可资借鉴的经验。选材时考虑三点:一是普适性,避免部分群体研究;二是常识性,避免非常专业的研究;三是时代性,对于同样...详细>>
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  • 家有儿女在长成——育儿经·4~5岁
    家有儿女在长成——育儿经·4~5岁
    简介:《家有儿女在长成(育儿经)》系列丛书集纳0-12岁婴儿、幼儿、少年成长期间的一些常见问题和常识,以给所有年轻父母及相关人士提供一些可资借鉴的经验。选材时考虑三点:一是普适性,避免部分群体研究;二是常识性,避免非常专业的研究;三是时代性,对于同样...详细>>
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  • 家有儿女在长成——育儿经·0~2岁
    家有儿女在长成——育儿经·0~2岁
    简介:《家有儿女在长成(育儿经)》系列丛书集纳0-12岁婴儿、幼儿、少年成长期间的一些常见问题和常识,以给所有年轻父母及相关人士提供一些可资借鉴的经验。选材时考虑三点:一是普适性,避免部分群体研究;二是常识性,避免非常专业的研究;三是时代性,对于同样...详细>>
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  • 家有儿女在长成——育儿经·0~3岁
    家有儿女在长成——育儿经·0~3岁
    简介:《家有儿女在长成(育儿经)》系列丛书集纳0-12岁婴儿、幼儿、少年成长期间的一些常见问题和常识,以给所有年轻父母及相关人士提供一些可资借鉴的经验。选材时考虑三点:一是普适性,避免部分群体研究;二是常识性,避免非常专业的研究;三是时代性,对于同样...详细>>
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  • 家有儿女在长成——育儿经·0~1岁
    家有儿女在长成——育儿经·0~1岁
    简介:《家有儿女在长成(育儿经)》系列丛书集纳0~12岁婴儿、幼儿、少年成长期间的一些常见问题和常识,以给所有年轻父母及相关人士提供一些可资借鉴的经验。选材时考虑三点:一是普适性,避免部分群体研究;二是常识性,避免非常专业的研究;三是时代性,对于同...详细>>
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  • 学前英语备课参考(幼儿段)——备课素材 教研经验 经典资源
    学前英语备课参考(幼儿段)——备课素材 教研经验 经典资源
    简介:随着教育教学领域的不断拓展,婴幼儿英语教育早已在全国上下如火如荼地展开,本书《学前英语备课参考》旨在为读者(从事学前英语教育的教师,教育研究者及广大家长)搜集整理一批在学前英语教育方面的资源,供大家参考。本书共分四个部分:第一部分:教育理论...详细>>
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  • 家长与孩子一起“玩数学”
    家长与孩子一起“玩数学”
    简介:孩子对数学概念的理解和掌握源于其早期的生活经验,如何丰富孩子的这种早期经验是家长倍感头疼的事。本书向家长提供70余个“玩数学”的游戏,可以轻松为孩子植入学习小学数学的先期经验,让孩子顺利完成小学阶段的数学学习。详细>>
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  • 0—6岁,精细教养父母攻略
    0—6岁,精细教养父母攻略
    简介:众所周知,科学育儿成就好孩子,而0~6岁是孩子成长的关键期,这个时期的孩子具有吸收性心智而且模仿能力特别强,可以说,看见什么学什么,我们教什么他们学什么。为了让孩子在智力、行为习惯、性格等方面打下一个良好的基础,本书指导每位父母了解0~6岁孩子...详细>>
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  • 幼儿体验式阅读活动教学研究
    幼儿体验式阅读活动教学研究
    简介:“体验式阅读"采用的是静态的文本阅读与动态的多形式体验相结合,引导幼儿通过阅读、实践、感受等渠道,最大程度地理解故事内涵、体会故事情感、感受画面意境和作品内涵,从而提升幼儿的阅读质量。本书通过对幼儿体验式阅读活动的基本形式、体验式阅读活动的...详细>>
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  • 带孩子走向古诗,感受美丽中国——幼儿古诗教学探究
    带孩子走向古诗,感受美丽中国——幼儿古诗教学探究
    简介:在广袤浩瀚的中国历史文化进程中,古诗词无疑是一座最伟大而又壮美的丰碑。本书介绍幼儿古诗词学习的意义、选材、教学方法方式、家园共育的一些感悟等,让孩子们从小走近传统文化、感受诗性、走近诗意。详细>>
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  • 绘本背景下的主题环境创设
    绘本背景下的主题环境创设
    简介:在教育发展的长河中,幼儿园的环境创设一直是幼儿在园生活的重要部分,也是幼儿园教育教学的有效手段。本书优选幼儿园易于制作的环境创设,以小、中、大三个年龄段的代表性作品,抛砖引玉帮助幼儿教师走进创意制作中,让各位幼儿园教师轻松完成寓教于乐的环境...详细>>
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  • 幼儿园阅读活动实践指导手册——快乐阅读 幸福成长
    幼儿园阅读活动实践指导手册——快乐阅读 幸福成长
    简介:莎士比亚说:“书籍是全世界的营养品,生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。”不同类型的书籍有着不同的特点和教育价值。作为幼儿教师和家长应该怎样为幼儿选择合适的图画书;如何为幼儿营造阅读环境、培养幼儿的阅读兴趣、...详细>>
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  • 幼儿园绘本阅读与研究
    幼儿园绘本阅读与研究
    简介:本书对幼儿园绘本阅读集中活动的教学模式研究成果进行汇编,供广大幼教工作者和对幼儿教育感兴趣的人们借鉴和参考,希望对大家有所帮助。详细>>
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