|
手机版

CNKI大成编客-手机版

登录 | 注册 | | 购物车 | 充值 | 帮助
小学英语—知网书(49)
用“洪荒之力”巧筑“英语大厦” ————谈英语听、说、读、写四种技能的培养 (主编:黄晓霞 V)
简介:《英语课程标准》中提及语言技能包括听、说、读、写技能及这四种技能的综合运用。实践证明:这四种技能是相互促进,相互影响的,这四种技能相结合将会有助于我们自身学习英语的兴趣和信心,有助于教学质量的提高。我们在英语教学中,必须加强听说读写能力的培... 查看更多>>
评价:
阅读(1079) |(0)|评论| 收藏
小学英语教学信息化研究 (主编:陈萍 V)
简介:当今是信息化的社会,课内外信息技术知识的传播日新月异,英语作为国际语言的学习科目,更应该与时俱进,尽快与信息技术融合。在英语课堂上渗透信息技术,实现信息化教学,能够让英语教学更加优质、高效。
评价:
阅读(1428) |(0)|评论| 收藏
遨游经典绘本 点亮英语课堂 (主编:何海燕 V)
简介:英语绘本的主要特点是押韵或是反覆句型的形式重复率高,促使孩子们通过大量的听和读感受英语的发音韵律和语言的整体结构,帮助他们打开英语学习大门的关键。笔者将绘本引入英语课堂,以绘本为桥梁,提高阅读兴趣,发挥学生的想象力;以绘本为依据,引导故事阅... 查看更多>>
评价:
阅读(811) |(1)|评论| 收藏
自然拼读法那些事儿——自然拼读教学设计范例 (主编:张惠珍 V)
简介:自然拼读法,又称“英语自然拼读法”,是目前比较流行的英语教学法。它通过直接学习26个字母及字母组合在单词中的发音规则,让学生在轻松愉快的氛围中,了解和学习英语字母及字母组合的发音奥妙,掌握英语拼读规律,从而达到“看词读音,听音拼词”的学习目的... 查看更多>>
评价:
阅读(4878) |(2)|评论| 收藏
信息技术让小学英语课堂“活”起来 (主编:李冰莹 V)
简介:信息技术改变了小学英语课堂原有的传统的教学模式,信息技术开拓了教和学的新思路,让教师的教更加地开放,教师的文本处理就可以有更多大胆的设想,并有很大的可操作空间。信息技术为学生学习英语创设了语境。信息技术利用图片,利用影片,利用歌曲或者文本,... 查看更多>>
评价:
阅读(902) |(0)|评论| 收藏
小学英语 享阅畅读 (主编:陈怡臻 V)
简介:人类通过阅读获取信息、增长知识、习得语言。阅读虽然无声,却有着无穷的魅力。阅读对于儿童的发展具有非常重要的意义,阅读能力是对阅读材料进行解码和理解的能力。小学生善于模仿、乐于表现,小学英语处于英语学习的初始阶段,以培养英语学习兴趣为主。小学... 查看更多>>
评价:
阅读(1029) |(0)|评论| 收藏
小情景 大智慧——小学英语情景教学法 (主编:侯增颖 V)
简介:快乐、悲伤、痛苦、哀伤、 失落、高兴……人类情感之丰富,是人类独有的特质。而儿童的情感世界却尤为丰富,他们对未知世界有独特的感受和观察角度,对探索未知的领域充满无谓的精神,这就是我们的小学生。他们好奇心强,具有发展的主动性和教育的可塑性,但... 查看更多>>
评价:
阅读(905) |(0)|评论| 收藏
小学英语童话教学初探 (主编:王磊 V)
简介:如何应用故事教学法对小学英语进行有效教学,是小学英语教学研究的重点。文中对小学英语教学中童话教学的功能进行了详细介绍,并对小学中应用英语童话进行教学的方式进行了探讨。
评价:
阅读(972) |(0)|评论| 收藏
基于学习兴趣培养的小学英语趣味教学创设与运用——寓教于情 寓教于美 寓教于乐 (主编:陈清秀 V)
简介:孔子曰:“知之者,不如好知者,好之者,不如乐之者",兴趣是最好的老师。尤其对于小学生来说,兴趣是激发他们主动学习的驱动剂。小学生以形象思维为主,而生活中又缺乏基本的英语环境,如果我们只是强调背诵和默写,他们肯定会感到枯燥、乏味。所以,英语教学... 查看更多>>
评价:
阅读(952) |(0)|评论| 收藏
小学英语主题式教学研究 (主编:王雪连 V)
简介:主题式英语教学是以“主题”为核心将语言知识有机组织起来的语言教学模式。本书将从主题式教学的定义、小学英语语篇主题式教学、小学英语词汇主题式教学、小学英语作文主题式教学的角度来讲述。
评价:
阅读(2986) |(2)|评论| 收藏